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Liang, Weihong, et Changsong Ma. « Modelling the Spatial Distribution Differences of Compulsory Education Resource ». Discrete Dynamics in Nature and Society 2021 (18 octobre 2021) : 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2021/8342789.
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Texte intégralMeadors, Larry, Mike Scholl et John Rudolph. « JUNIOR HIGH SCHOOL : Metcalf Junior High School Strength Training Program ». National Strength & ; Conditioning Association Journal 15, no 4 (1993) : 68. http://dx.doi.org/10.1519/0744-0049(1993)015<0068:mjhsst>2.3.co;2.
Texte intégralAkasaka, Yoshiaki, Masaaki Hiroshima et Tsuyoshi Sadano. « Dokkyo Junior High School and High School ». JOURNAL OF THE ILLUMINATING ENGINEERING INSTITUTE OF JAPAN 84, no 4 (2000) : 237–38. http://dx.doi.org/10.2150/jieij1980.84.4_237.
Texte intégralCatherine D'Ignazio. « High School Yearbooks : Using and Preserving The Record ». Pennsylvania Magazine of History and Biography 141, no 3 (2017) : 376. http://dx.doi.org/10.5215/pennmaghistbio.141.3.0376.
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Texte intégralNuraini, Lilik. « COMPARATIVE ANALYSIS OF INTERLANGUAGE ERRORS MADE BY JUNIOR HIGH SCHOOL AND SENIOR HIGH SCHOOL ». Pedagogy : Journal of English Language Teaching 5, no 2 (2 janvier 2018) : 120. http://dx.doi.org/10.32332/pedagogy.v5i2.939.
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Texte intégralLueck, Amy J. « “Classbook Sense” : Genre and Girls’ School Yearbooks in the Early-Twentieth-Century American High School ». College English 79, no 4 (1 mars 2017) : 381–406. http://dx.doi.org/10.58680/ce201728972.
Texte intégralTsugawa, Hideo, et Ayumi Takamoto. « School connectedness of junior high school students (2) ». Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 78 (10 septembre 2014) : 1EV—2–028–1EV—2–028. http://dx.doi.org/10.4992/pacjpa.78.0_1ev-2-028.
Texte intégralShimizu, Masayuki, Yoshihiro Yasuda et Tetsunori Tanaka. « On Latent School Refusal in Junior High School ». Psychiatry and Clinical Neurosciences 40, no 1 (mars 1986) : 5–12. http://dx.doi.org/10.1111/j.1440-1819.1986.tb01607.x.
Texte intégralNAKAZAWA, Wataru. « Is High School Admission Using Junior High School Recommendations Successful ? » Journal of Educational Sociology 70 (2002) : 203–23. http://dx.doi.org/10.11151/eds1951.70.203.
Texte intégralOHNO, Hiroyuki. « Science Seminars for High School and Junior High School Students ». Kobunshi 57, no 4 (2008) : 233–34. http://dx.doi.org/10.1295/kobunshi.57.233.
Texte intégralTran Thi Le, Thu, Ai Nguyen Thi Nhan, Thuy Pham Thi Dieu et Van Nguyen Thi. « Psychological difficulties & ; school psychology support for Junior high school & ; High school students in Ho Chi Minh City ». Journal of Science Educational Science 65, no 9 (septembre 2020) : 69–80. http://dx.doi.org/10.18173/2354-1075.2020-0094.
Texte intégralLuahambowo, Baspuri, Daharnis Daharnis et Yeni Karneli. « Learning Skills of Junior High School ». International Journal of Applied Counseling and Social Sciences 1, no 1 (10 septembre 2019) : 27–33. http://dx.doi.org/10.24036/005300ijaccs.
Texte intégralPrevost, Fernand J. « Geometry in the Junior High School ». Mathematics Teacher 78, no 6 (septembre 1985) : 411–18. http://dx.doi.org/10.5951/mt.78.6.0411.
Texte intégralKOIZUMI, Reizo. « THE TRANSITION TO JUNIOR HIGH SCHOOL ». Japanese Journal of Educational Psychology 40, no 3 (1992) : 348–58. http://dx.doi.org/10.5926/jjep1953.40.3_348.
Texte intégralAmy Tatko. « High-School Junior, Age Forty-One ». Antioch Review 72, no 4 (2014) : 679. http://dx.doi.org/10.7723/antiochreview.72.4.0679.
Texte intégralSnow, William H., Lewayne Gilchrist, Robert F. Schilling, Steven Paul Schinke et Cheryl Kelso. « Preparing Students for Junior High School ». Journal of Early Adolescence 6, no 2 (juin 1986) : 127–37. http://dx.doi.org/10.1177/0272431686062004.
Texte intégralRichardson, Robert L. K. « Wisdom-based Junior High School Teaching ». Childhood Education 61, no 4 (mars 1985) : 277–81. http://dx.doi.org/10.1080/00094056.1985.10520198.
Texte intégralPrayito, M., Didi Suryadi et Endang Mulyana. « Junior High School Geometry Visualization Activity ». Journal of Physics : Conference Series 1179 (juillet 2019) : 012049. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1179/1/012049.
Texte intégralLuo, Jiali, et Frederick C. Wendel. « Junior High School Education in China ». Clearing House : A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas 72, no 5 (mai 1999) : 279–84. http://dx.doi.org/10.1080/00098659909599407.
Texte intégralFilli Azandi et Mawardinur Mawardinur. « Futsal Extracurricular Management Junior High School ». Journal Management of Sport 2, no 2 (31 mars 2024) : 55–59. http://dx.doi.org/10.55081/jmos.v2i2.2194.
Texte intégralQanitah, Adilah Mutiara, Intan Nurul Aulia, Janthy Hidayat, Muhamad Yogie Syahbandar, Diniarrachma Kintan et Muhammad Shafik Ikhwan Bin Hamzah. « Mapping Junior High School Education Facilities in Bogor : A Comprehensive Study ». BINA : JURNAL PEMBANGUNAN DAERAH 2, no 2 (29 février 2024) : 120–31. http://dx.doi.org/10.62389/bina.v2i2.65.
Texte intégralSHIMOSAKA, TSUYOSHI. « Apathy : Junior High, High School, and College Students ». Japanese Journal of Educational Psychology 49, no 3 (2001) : 305–13. http://dx.doi.org/10.5926/jjep1953.49.3_305.
Texte intégralIdris, T. « Learning Motivation and Learning Outcomes of Islamic Senior High School Students : Comparative and Correlative Studies between Students Who Graduate from Junior High Schools and Islamic Junior High Schools ». Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan 17, no 2 (31 décembre 2021) : 193–202. http://dx.doi.org/10.32939/tarbawi.v17i2.1477.
Texte intégralDarmawati, Darmawati. « Supervision of school principal clinicals in junior high school ». JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) 6, no 2 (5 septembre 2021) : 397. http://dx.doi.org/10.29210/021062jpgi0005.
Texte intégralPrice, J. J., Mary Canarecci, Jim Conrad, Doreen Ehresnzan, Carmie Foster, Harris Mark D., Kathy Martin, Tammy Mullendore, Thomas K. Rice et Penny Wrighthouse. « Mathematics Notebooks in Middle School and Junior High School ». Mathematics Teaching in the Middle School 3, no 1 (septembre 1997) : 34–38. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.3.1.0034.
Texte intégralTamai, Teruyuki, Yoshihiro Ohnishi et Kazuo Kawada. « Development of Basic Training for Teaching Measurement and Control to Junior High School Students ». Journal of Robotics and Mechatronics 31, no 3 (20 juin 2019) : 419–26. http://dx.doi.org/10.20965/jrm.2019.p0419.
Texte intégralGunawan, Gunawan. « The Influence of Transformational Leadership, School Culture and Work Motivation on School Effectiveness in Junior High School in Medan ». Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal) : Humanities and Social Sciences 3, no 1 (15 février 2020) : 625–34. http://dx.doi.org/10.33258/birci.v3i1.824.
Texte intégralLucas Hamann, Keitha. « Music at Lincoln Junior High (Minneapolis) and the Lincoln Junior High Girls’ Band : 1923—1940 ». Journal of Research in Music Education 58, no 1 (avril 2010) : 55–74. http://dx.doi.org/10.1177/0022429410362076.
Texte intégralNurhasanah, Nurhasanah, et Muh Farozin. « The problems of junior high school students ». COUNS-EDU : The International Journal of Counseling and Education 4, no 3 (15 décembre 2019) : 129. http://dx.doi.org/10.23916/0020180316340.
Texte intégralMakhshun, Toha. « MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI SMP DI KOTA SEMARANG ». Al-Fikri : Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam 1, no 1 (15 février 2018) : 97. http://dx.doi.org/10.30659/jspi.v1i1.2427.
Texte intégralKamarudin, Kamarudin, et Lume Lume. « Speech Acts Proficiency of Junior High School English Teachers ». EDULANGUE 1, no 1 (1 août 2018) : 97–142. http://dx.doi.org/10.20414/edulangue.v1i1.199.
Texte intégralABELLAR, ELISA. « JUNIOR HIGH SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS’ PROFESSIONAL AND PERSONAL CHARACTERISTICS ». Advances in Social Sciences Research Journal 8, no 7 (19 juillet 2021) : 181–86. http://dx.doi.org/10.14738/assrj.87.10434.
Texte intégralMa, Guanghua. « Research on the effectiveness of mathematics teaching in junior high schools ». 国际化教育科学与理论 2, no 1 (26 janvier 2023) : 22. http://dx.doi.org/10.26789/ijest.v2i1.1750.
Texte intégralSafitri, Layil. « ANALISIS KESIAPAN GURU IPA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN STABAT ». DIKDAS MATAPPA : Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar 1, no 2 (10 septembre 2018) : 114. http://dx.doi.org/10.31100/dikdas.v1i2.254.
Texte intégralZhang, Chenghua, Xi Huang, Jinglan Xue, Xiaoting Hao, Li Chen, Lianfang Zhang, Mengmeng Jin et Yanli Xing. « Relationship between Depressive Mood and Parenting Style of Junior High School Students and Educational Countermeasures ». International Journal of Education and Humanities 6, no 3 (3 janvier 2023) : 61–65. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v6i3.4182.
Texte intégralGinosar, Shiry, Kate Rakelly, Sarah M. Sachs, Brian Yin, Crystal Lee, Philipp Krahenbuhl et Alexei A. Efros. « A Century of Portraits : A Visual Historical Record of American High School Yearbooks ». IEEE Transactions on Computational Imaging 3, no 3 (septembre 2017) : 421–31. http://dx.doi.org/10.1109/tci.2017.2699865.
Texte intégralPardede, Ezrauli, Monika Meita Sitanggang et Sari Sahnita Saragih. « SPEAKING PROBLEM OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS ». JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (JHSSB) 1, no 2 (5 février 2022) : 43–48. http://dx.doi.org/10.55047/jhssb.v1i2.98.
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Texte intégralPujiono, Setyawan, et Jamilah Jamilah. « Exploring functional literacy in Junior High School ». BAHASTRA 41, no 1 (30 avril 2021) : 52. http://dx.doi.org/10.26555/bahastra.v41i1.19279.
Texte intégralRamaniya, Made Ananda. « EFL Junior High School Students’ Learning Style ». Art of Teaching English as a Foreign Language 2, no 2 (30 novembre 2021) : 128–33. http://dx.doi.org/10.36663/tatefl.v2i2.134.
Texte intégralIksan, Muhammad, Amalia Yahya, Magfirah Thayyib et Bahrul Ilmi. « Online English Learning at Junior High School ». International Journal of Asian Education 3, no 1 (7 mars 2022) : 40–55. http://dx.doi.org/10.46966/ijae.v3i1.268.
Texte intégralButts, Thomas, et Walter E. Mientka. « The American Junior High School Mathematics Examination ». Mathematics Teacher 78, no 7 (octobre 1985) : 513–16. http://dx.doi.org/10.5951/mt.78.7.0513.
Texte intégralOKADA, YOSHIKO. « Psychological Stress in Junior High School Students ». Japanese Journal of Educational Psychology 50, no 2 (2002) : 193–203. http://dx.doi.org/10.5926/jjep1953.50.2_193.
Texte intégralTomova, Daniela. « MOTOR ACTIVITY OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS ». RESEARCH IN KINESIOLOGY 48, no 1-2 (2020) : 28–30. http://dx.doi.org/10.46705/rik201-20028t.
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