Articles de revues sur le sujet « INTERVENTISMO »
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Milani, Rute Grossi, Mercês Maria Tomael et Bruna Rafaele Milhorini Greinert. « Psicodiagnóstico interventivo psicanalítico ». Estudos Interdisciplinares em Psicologia 5, no 1 (11 août 2014) : 80. http://dx.doi.org/10.5433/2236-6407.2014v5n1p80.
Texte intégralJuuti, Kalle, Seija Kairavuori et Arto Kallioniemi. « Etäkoulu on digitaalisuuden interventio ». Ainedidaktiikka 4, no 1 (10 avril 2020) : 1. http://dx.doi.org/10.23988/ad.91490.
Texte intégralHelenius, Jenni. « Alkoholiaiheinen vanhempainilta – sosiaalipedagoginen interventio ? » Sosiaalipedagoginen aikakauskirja 14 (29 novembre 2013) : 91–117. http://dx.doi.org/10.30675/sa.122320.
Texte intégralBarbieri, Valéria. « Psicodiagnóstico tradicional e interventivo : confronto de paradigmas ? » Psicologia : Teoria e Pesquisa 26, no 3 (septembre 2010) : 505–13. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722010000300013.
Texte intégralMarcucci, Dario. « Jahier interventista : il ruolo di Claudel e Proudhon ». Incontri. Rivista europea di studi italiani 33, no 2 (20 décembre 2018) : 78. http://dx.doi.org/10.18352/incontri.10268.
Texte intégralCintra Júnior, Dorinaldo De Freitas, Brena Fernandes Custódio, Hillary Negreiros Guimarães et Layon Peixoto Landim Correia. « Drogadicção em Adolescentes : O papel interventivo da Família ». ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA 9, no 28 (16 janvier 2016) : 111. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v9i28.369.
Texte intégralMishima, F. K. T., et V. Barbieri. « Saúde Feminina : Considerações sobre Psicodiagnóstico Interventivo na Obesidade ». Mudanças - Psicologia da Saúde 17, no 2 (31 décembre 2009) : 92–100. http://dx.doi.org/10.15603/2176-1019/mud.v17n2p92-100.
Texte intégralBrauner, Luciana, Nadia Cristina Valentini, Mariele Santayana de Souza, Larissa Wagner Zanella et Adriana Berleze. « A influência de um programa de iniciação esportiva no desempenho motor e na rotina de atividades de crianças ». Revista Brasileira de Educação Física e Esporte 33, no 4 (2 juin 2019) : 569–86. http://dx.doi.org/10.11606/1807-5509201900040569.
Texte intégralBrauner, Luciana, Nadia Cristina Valentini, Mariele Santayana de Souza, Larissa Wagner Zanella et Adriana Berleze. « A influência de um programa de iniciação esportiva no desempenho motor e na rotina de atividades de crianças ». Revista Brasileira de Educação Física e Esporte 33, no 4 (2 juin 2019) : 569–86. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v33i4p569-586.
Texte intégralBARBOSA, Claudia, Gisela Giombelli DECEZERE et Jessica Ferreira ALMEIDA. « BASTA : UM PROJETO INTERVENTIVO COM AUTORES DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA ». Revista LEVS 23 (27 février 2020) : 115–28. http://dx.doi.org/10.36311/1983-2192.2019.v23n0.p115-128.
Texte intégralTardivo, L. S. P. C. « Psicodiagnóstico Interventivo : Uma Proposta de Ensino em Atendimento Clínico ». Mudanças - Psicologia da Saúde 15, no 2 (31 décembre 2007) : 128–34. http://dx.doi.org/10.15603/2176-1019/mud.v15n2p128-134.
Texte intégralAya Angarita, Sandra Liliana. « Una propuesta de tipo investigativo - interventivo para construir resiliencia ». Diversitas 8, no 2 (1 avril 2013) : 391. http://dx.doi.org/10.15332/s1794-9998.2012.0002.13.
Texte intégralAlmeida, Carla Skilhan de, et Nadia Cristina Valentini. « Integração de informação e reativação da memória : impacto positivo de uma intervenção cognitivo-motora em bebês ». Revista Paulista de Pediatria 28, no 1 (mars 2010) : 15–22. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-05822010000100004.
Texte intégralLima, Lorena Alves de Carvalho, Larissa Gabriela Ferreira Brito, Dayse Chaves Lemos et Karoline Giele Martins de Aguiar. « PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO COMO FERRAMENTA DE SUPORTE AO CONTROLE DA HETEROAGRESSIVIDADE ». Psicologia e Saúde em Debate 7, no 2 (9 novembre 2021) : 314–22. http://dx.doi.org/10.22289/2446-922x.v7n2a20.
Texte intégralWizer, Rossane Trindade, Flávio Antônio De Souza Castro et Cassio De Miranda Meira Junior. « Utilização de Flutuadores em Aulas de Natação para Crianças : Estudo Interventivo ». Motricidade 12, no 2 (13 octobre 2016) : 97. http://dx.doi.org/10.6063/motricidade.7696.
Texte intégralSOUZA,, Gledson Wilber de, et Shirley MACEDO,. « Grupo interventivo com genitores (as) de crianças vítimas de violência sexual ». PHENOMENOLOGICAL STUDIES-Revista da Abordagem Gestáltica 24, no 3 (2018) : 265–74. http://dx.doi.org/10.18065/rag.2018v24n3.1.
Texte intégralGonçalves, Cidiane Vaz. « O brincar como experiência intersubjetiva de comunicação no psicodiagnóstico interventivo infantil ». Estilos da Clinica 24, no 3 (30 décembre 2019) : 482–96. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v24i3p482-496.
Texte intégralFernandes Correia, Rogério, Lorraine Patrícia Juxinskas Savano, Daniel Vicentini de Oliveira, Mateus Dias Antunes, Vânia de Fátima Matias de Souza et Ana Luiza Barbosa Anversa. « Impact of an interventive program on the neuromotor capacities of beach volleyball athletes ». O Mundo da Saúde 42, no 2 (30 juin 2018) : 283–300. http://dx.doi.org/10.15343/0104-7809.20184202283300.
Texte intégralMaria Siqueira David, Lidiane, et Welson De Sousa Cardoso. « TEORIA CRÍTICA E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL ». Revista Serviço Social em Perspectiva 6, no 01 (14 janvier 2022) : 322–38. http://dx.doi.org/10.46551/rssp.202216.
Texte intégralAlves, Monica Rocha Rodrigues, Ana Edite Espínola Gonçalves Pires, Rafaela Pereira Fernandes et Antônia Oliveira Silva. « Dermatite ocre em membros inferiores : estudo de caso interventivo com argila medicinal ». Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online 10 (4 juin 2018) : 266–68. http://dx.doi.org/10.9789/2175-5361.2018.v10iespecial.266-268.
Texte intégralBarbieri, Valéria, André Jacquemin et Zélia Maria Mendes Biasoli Alves. « Alcances e limites do Psicodiagnóstico Interventivo no tratamento de crianças anti-sociais ». Paidéia (Ribeirão Preto) 14, no 28 (août 2004) : 153–67. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-863x2004000200005.
Texte intégralPolonia, Ana Costa, Angélica Inês Miotto, Alfredo Lacerda de Almeida et Diego Carvalho Soares Ribeiro. « Núcleo de apoio ao discente e docente : panorama interventivo no ensino superior ». EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje 10, no 3 (26 mai 2022) : 219–38. http://dx.doi.org/10.37467/gkarevedu.v10.3166.
Texte intégralAlves, Monica Rocha Rodrigues, Ana Edite Espínola Gonçalves Pires, Rafaela Pereira Fernandes et Antônia Oliveira Silva. « Dermatite ocre em membros inferiores : estudo de caso interventivo com argila medicinal ». Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online 10, Especial (4 juin 2018) : 266. http://dx.doi.org/10.9789/2175-5361.2018.v10i3.266-268.
Texte intégralFreitas, Geisa Rodrigues de, Sandra Leal Calais et Hugo Ferrari Cardoso. « Estresse, ansiedade e qualidade de vida em professores : efeitos do relaxamento progressivo ». Psicologia Escolar e Educacional 22, no 2 (août 2018) : 319–26. http://dx.doi.org/10.1590/2175-35392018018180.
Texte intégralRocco, Thais Zamperline, et Gilcineia Rose Santos. « Psicodiagnóstico infantil : uma visão além do brincar ». Semina : Ciências Sociais e Humanas 37, no 1 (30 novembre 2016) : 93. http://dx.doi.org/10.5433/1679-0383.2016v37n1p93.
Texte intégralBenadusi, Lorenzo. « Interventisti con prudenza : la pubblicistica militare dall'inquieto dopoguerra libico al maggio del 1915 ». VENTUNESIMO SECOLO, no 38 (novembre 2016) : 149–71. http://dx.doi.org/10.3280/xxi2016-038008.
Texte intégralPapadia, Elena. « La generazione interventista e la memoria del Risorgimento. Il caso di Gualtiero Castellini ». MEMORIA E RICERCA, no 33 (mai 2010) : 115–33. http://dx.doi.org/10.3280/mer2010-033008.
Texte intégralSantos, Helma Costa dos. « Dificuldades na alfabetização : as contribuições da avaliação psicopedagógica para o plano interventivo escolar ». Research, Society and Development 10, no 4 (29 mars 2021) : e2410413528. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13528.
Texte intégralPerez, Deivis, et Carla Messias. « O DISPOSITIVO METODOLÓGICO E INTERVENTIVO AUTOCONFRONTAÇÃO E SEUS USOS EM PESQUISAS DE EDUCAÇÃO ». Nuances : estudos sobre Educação 24, no 3 (22 janvier 2014) : 81–100. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v24i3.2699.
Texte intégralBarbieri, Valéria. « Por uma ciência-profissão : o psicodiagnóstico interventivo com o método de investigação científica ». Psicologia em Estudo 13, no 3 (septembre 2008) : 575–84. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-73722008000300019.
Texte intégralPaiva, Elza Beatriz Barros de, Rosa Maria Rodrigues Marques, Stella Regina Folhadela Torres et Breno de Oliveira Ferreira. « Intervenção em saúde sexual com idosos no Brasil : revisão de escopo ». Research, Society and Development 11, no 5 (7 avril 2022) : e28011528095. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28095.
Texte intégralMoreno Castañeda, María Julia. « Referentes para la orientación y reorientación de la motivación profesional pedagógica ». Ciencia y Sociedad 26, no 3 (1 septembre 2001) : 363–72. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2001.v26i3.pp363-72.
Texte intégralBraz Ferreira Gontijo, Simone, Juliana Parente Matias, Micheli Suellen Neves Gonçalves, Maria Eduarda Feliciano de Oliveira, Marcos Augusto Fonseca Rodrigues et Rose Gonzaga de Oliveira. « PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO ». Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa 1, no 1 (5 juin 2019) : 51–72. http://dx.doi.org/10.36732/riep.v1i1.16.
Texte intégralChaves, Gislaine, Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo, Helena Rinaldi Rosa, Loraine Seixas Ferreira et Antonio Augusto Pinto Júnior. « Psicodiagnóstico interventivo e o Teste de Apercepção Témática Infantil com Figuras Humanas : contribuições à clínica da adolescência ». Revista Psicologia, Diversidade e Saúde 11 (10 mai 2022) : e4120. http://dx.doi.org/10.17267/2317-3394rpds.2022.4120.
Texte intégralGuia, Maria João. « O Novo Estatuto da Vítima em Portugal : Sujeito ou Enfeite do Processo Penal Português ? » Conpedi Law Review 2, no 1 (1 juin 2016) : 147. http://dx.doi.org/10.26668/2448-3931_conpedilawreview/2016.v2i1.3600.
Texte intégralMoraes, Carlos Antonio de Souza. « O Serviço Social brasileiro na entrada do século XXI : considerações sobre o trabalho profissional ». Serviço Social & ; Sociedade, no 127 (décembre 2016) : 587–607. http://dx.doi.org/10.1590/0101-6628.087.
Texte intégralShlofmitz, Evan, Rebecca Torguson, Cheng Zhang, Paige E. Craig, Gary S. Mintz, Nauman Khalid, Yuefeng Chen et al. « mpact of Intravascular Ultrasound on utcomes Following rcutaneous Coronary Interventio in Complex Lesions (iOPEN Complex) ». American Heart Journal 221 (mars 2020) : 74–83. http://dx.doi.org/10.1016/j.ahj.2019.12.008.
Texte intégralIshikawa, Clarissa Mieko Luiz, et Neusa Salim Miranda. « Construindo um Pacto Social na sala de aula de Língua Portuguesa ». Letras & ; Letras 33, no 1 (31 juillet 2017) : 70. http://dx.doi.org/10.14393/ll63-v33n1a2017-3.
Texte intégralAndrade, Lucas Veras de, et Michel De Oliveira Machado. « Uma intervenção pedagógica no contexto de uma biblioteca escolar : delineando caminhos para transformar um ambiente estático em espaço dinâmico ». Biblioteca Escolar em Revista 3, no 1 (29 septembre 2014) : 19. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2014.106602.
Texte intégralGuimarães Rocha, Girlane. « Análise diagnóstica nas produções textuais de alunos nos anos finais do ensino fundamental ». Iniciação & ; Formação Docente 7, no 1 (4 juin 2020) : 178. http://dx.doi.org/10.18554/ifd.v7i1.4611.
Texte intégralDaly, Selena. « Interventiste nella grande guerra : assistenza, propaganda, lotta per i diritti a Milano e in Italia (1911–1919) ». Journal of Modern Italian Studies 21, no 4 (7 août 2016) : 686–88. http://dx.doi.org/10.1080/1354571x.2016.1207335.
Texte intégralCastro, Rafael Fonseca de, et Magda Floriana Damiani. « O uso de articuladores no texto acadêmico-argumentativo : uma intervenção pedagógica sobre a escrita de estudantes de pedagogia a distância ». Perspectiva 38, no 2 (16 juin 2020) : 1–24. http://dx.doi.org/10.5007/2175-795x.2020.e65466.
Texte intégralGarcía-Mora, Jhon Jairo, Margarita Emilia Patiño-Jaramillo et Sonia Jaquelliny Moreno-Jiménez. « Contextualización cognitiva de la interactividad ». HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (30 décembre 2022) : 1–19. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.4496.
Texte intégralPereira, Débora Mara, et Débora Regina de Paula Nunes. « Diretrizes para a elaboração do PEI como instrumento de avaliação para educando com autismo : um estudo interventivo ». Revista Educação Especial 31, no 63 (9 octobre 2018) : 939. http://dx.doi.org/10.5902/1984686x33048.
Texte intégralPiredda, Patrizia. « La costruzione retorica e le implicazioni etiche dell’uso dell’immagine dell’eroe nel discorso interventista di Quarto di Gabrielle d’Annunzio ». Quaderni d'italianistica 34, no 1 (22 juillet 2013) : 115–31. http://dx.doi.org/10.33137/q.i..v34i1.19875.
Texte intégralMoraes, Rozania Maria Alves de, et Elisandra Maria Magalhães. « Abordagem clínica na análise da atividade docente : uma via unindo pesquisa, intervenção e formação ». Horizontes 35, no 3 (29 décembre 2017) : 105. http://dx.doi.org/10.24933/horizontes.v35i3.515.
Texte intégralCarvalho, Anderson Wallecy Rodrigues de, Rodrigo Lessa Costa et Márcia de Santana Castro. « O pet na escola ». Revista Arqueologia Pública 14, no 1 (22 juin 2020) : 75–95. http://dx.doi.org/10.20396/rap.v14i1.8658855.
Texte intégralFand, David I. « On the Savings and Loan Debacle (*) ». Journal of Public Finance and Public Choice 10, no 1 (1 avril 1992) : 35–50. http://dx.doi.org/10.1332/251569298x15668907539374.
Texte intégralGiovanetti, Rodrigo Manoel, et Paulo Afrânio Sant'Anna. « Estratégias de psicodiagnóstico interventivo e apoio em crises adaptativas por meio do jogo de areia e da EDAO ». Psicologia : Reflexão e Crítica 18, no 3 (décembre 2005) : 402–7. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-79722005000300014.
Texte intégralMafra, Núbio Delanne Ferraz, et Carla Viana Coscarelli. « Linguagem, NTIC e a sala de aula : o que propõem as pesquisas de intervenção ». Revista Brasileira de Linguística Aplicada 13, no 3 (septembre 2013) : 899–917. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-63982013000300011.
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