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Hill, Christopher, et Rawy Abdelrahman Thabet. « Managing international branch campuses ». International Journal of Educational Management 32, no 2 (12 mars 2018) : 310–22. http://dx.doi.org/10.1108/ijem-04-2017-0079.
Texte intégralBelderbos, Tonatiuh. « The employability of international branch campus graduates : evidence from Malaysia ». Higher Education, Skills and Work-Based Learning 10, no 1 (30 septembre 2019) : 141–54. http://dx.doi.org/10.1108/heswbl-02-2019-0027.
Texte intégralKohler, Christopher. « International Branch Campus and and Institutional Social Capital ». Journal of Comparative & ; International Higher Education 11, Winter (15 mars 2020) : 127–30. http://dx.doi.org/10.32674/jcihe.v11iwinter.1422.
Texte intégralSwenddal, Heather J., Mathews Nkhoma et Sarah Joy Gumbley. « Global integration barriers at international branch campuses : the IBC Othering Loop ». International Journal of Educational Management 36, no 4 (7 avril 2022) : 593–605. http://dx.doi.org/10.1108/ijem-07-2021-0312.
Texte intégralHillman, Sara, Keith M. Graham et Zohreh R. Eslami. « EMI and the international branch campus ». Australian Review of Applied Linguistics 44, no 2 (7 juillet 2021) : 229–52. http://dx.doi.org/10.1075/aral.20093.hil.
Texte intégralZhang, Li, Kevin Kinser et Yunyu Shi. « World Economies and the Distribution of International Branch Campuses ». International Higher Education, no 77 (1 septembre 2014) : 8–9. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2014.77.5674.
Texte intégralLi, Fangxuan (Sam). « Factors Influencing Chinese Students’ Choice of an International Branch Campus : A Case Study ». Journal of Studies in International Education 24, no 3 (28 mars 2019) : 337–51. http://dx.doi.org/10.1177/1028315319835539.
Texte intégralWilkins, Stephen. « Two decades of international branch campus development, 2000–2020 : a review ». International Journal of Educational Management 35, no 1 (3 novembre 2020) : 311–26. http://dx.doi.org/10.1108/ijem-08-2020-0409.
Texte intégralGirdzijauskaite, Egle, Asta Radzeviciene, Arturas Jakubavicius et Audrius Banaitis. « International Branch Campuses as an Entry Mode to the Foreign Education Market ». Administrative Sciences 9, no 2 (20 juin 2019) : 44. http://dx.doi.org/10.3390/admsci9020044.
Texte intégralKlemensits, Péter, et Meszár Tárik. « Nemzetközi egyetemek külföldi campusai a világban – a nemzetközi felsőoktatási együttműködés sikeres példái ». Külügyi Szemle 21, no 2 (2022) : 144–76. http://dx.doi.org/10.47707/kulugyi_szemle.2022.2.6.
Texte intégralKarnik, Ajit, Pallavi Kishore et Mohammad Meraj. « Examining the linkage between class attendance at university and academic performance in an International Branch Campus setting ». Research in Comparative and International Education 15, no 4 (23 septembre 2020) : 371–90. http://dx.doi.org/10.1177/1745499920958855.
Texte intégralTan, VieMing, Farzana Quoquab, Fauziah Sh Ahmad et Jihad Mohammad. « Mediating effects of students’ social bonds between self-esteem and customer citizenship behaviour in the context of international university branch campuses ». Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics 29, no 2 (10 avril 2017) : 305–29. http://dx.doi.org/10.1108/apjml-05-2016-0087.
Texte intégralGarrett, Richard. « International Branch Campuses—Curiosity or Important Trend ? » International Higher Education, no 90 (6 juin 2017) : 7. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2017.90.9743.
Texte intégralGarrett, Richard. « International Branch Campuses—Curiosity or Important Trend ? » International Higher Education, no 90 (6 juin 2017) : 7–8. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2017.90.9994.
Texte intégralYang, Hongqing, et Minjie Wu. « Who are studying at International Branch Campuses in China ? A case study ». International Journal of Chinese Education 10, no 3 (septembre 2021) : 221258682110460. http://dx.doi.org/10.1177/22125868211046016.
Texte intégralHealey, Nigel. « When is an international branch campus ? » International Higher Education, no 78 (15 novembre 2014) : 22–23. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2014.78.5808.
Texte intégralGirdzijauskaite, Egle, et Asta Radzeviciene. « International Branch Campus : Framework and Strategy ». Procedia - Social and Behavioral Sciences 110 (janvier 2014) : 301–8. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.12.874.
Texte intégralLane, Jason E., et Kevin Kinser. « Five Models of International Branch Campus Ownership ». International Higher Education, no 70 (1 janvier 2013) : 9–11. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2013.70.8705.
Texte intégralWilkins, Stephen, et Laura Rumbley. « What a Branch Campus Is : A Revised Definition ». International Higher Education, no 93 (29 mars 2018) : 12–14. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.0.93.10416.
Texte intégralWilkins, Stephen, et Laura Rumbley. « What a Branch Campus Is : A Revised Definition ». International Higher Education 2, no 93 (29 mars 2018) : 12. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2018.93.10379.
Texte intégralHealey, Nigel M. « The Challenges of Leading an International Branch Campus ». Journal of Studies in International Education 20, no 1 (26 août 2015) : 61–78. http://dx.doi.org/10.1177/1028315315602928.
Texte intégralCai, Li (Lily), Ting (Ada) Lin et Wenyan Shi. « Sexual Harassment on International Branch Campuses ». Journal of Comparative & ; International Higher Education 13, no 5 (10 décembre 2021) : 36–52. http://dx.doi.org/10.32674/jcihe.v13i5.3650.
Texte intégralGarrett, Richard. « International Branch Campuses : Success Factors ». International Higher Education, no 93 (29 mars 2018) : 14–16. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.0.93.10417.
Texte intégralGarrett, Richard. « International Branch Campuses : Success Factors ». International Higher Education 2, no 93 (29 mars 2018) : 14. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2018.93.10374.
Texte intégralYang, Lin, Luc Borrowman, Meng Yoe Tan et Jaa Yien New. « Expectations in Transition : Students’ and Teachers’ Expectations of University in an International Branch Campus ». Journal of Studies in International Education 24, no 3 (4 juillet 2019) : 352–70. http://dx.doi.org/10.1177/1028315319861348.
Texte intégralMerola, Rachael. « How International Branch Campuses Stand Out from the Crowd ». International Higher Education, no 87 (1 septembre 2016) : 11–12. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2016.87.9502.
Texte intégralYingfei He, Bonnie, et Alan Ruby. « A Chinese Branch Campus in Malaysia—Adjusting Fundamentals ». International Higher Education, no 88 (17 janvier 2017) : 3–5. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2017.88.9679.
Texte intégralSidhu, Ravinder, et Pam Christie. « Making space for an international branch campus : Monash University Malaysia ». Asia Pacific Viewpoint 55, no 2 (août 2014) : 182–95. http://dx.doi.org/10.1111/apv.12052.
Texte intégralWilkins, Stephen, et Jeroen Huisman. « The international branch campus as transnational strategy in higher education ». Higher Education 64, no 5 (27 mars 2012) : 627–45. http://dx.doi.org/10.1007/s10734-012-9516-5.
Texte intégralWang, Yanhao. « Balance of Power : The Governance Structure of International Branch Campus in China ». Journal of Comparative & ; International Higher Education 11, Winter (15 mars 2020) : 203–5. http://dx.doi.org/10.32674/jcihe.v11iwinter.1488.
Texte intégralSim, Adriel K. S., Kim-Lim Tan, Joseph Kee-Ming Sia et Ivy S. H. Hii. « Students' choice of international branch campus in Malaysia : a gender comparative study ». International Journal of Educational Management 35, no 1 (1 septembre 2020) : 87–107. http://dx.doi.org/10.1108/ijem-01-2020-0027.
Texte intégralSanni-Anibire, Muizz O., et Mohammad A. Hassanain. « An integrated fire safety assessment of a student housing facility ». Structural Survey 33, no 4/5 (9 novembre 2015) : 354–71. http://dx.doi.org/10.1108/ss-03-2015-0017.
Texte intégralSalaz, A. M., Kayo Chang, Meggan Houlihan et Sally Birch. « The future of U.S. university international branch campus libraries : Challenges and opportunities ». College & ; Research Libraries News 77, no 11 (1 décembre 2016) : 551–54. http://dx.doi.org/10.5860/crln.77.11.9587.
Texte intégralGirdzijauskaitė, Eglė, Asta Radzevičienė et Artūras Jakubavičius. « Impact of international branch campus KPIs on the university competitiveness : FARE method ». Insights into Regional Development 1, no 2 (1 juin 2019) : 171–80. http://dx.doi.org/10.9770/ird.2019.1.2(7).
Texte intégralHealey, Nigel Martin. « The Optimal Global Integration–Local Responsiveness Tradeoff for an International Branch Campus ». Research in Higher Education 59, no 5 (21 septembre 2017) : 623–49. http://dx.doi.org/10.1007/s11162-017-9480-0.
Texte intégralHillman, Sara, Keith M. Graham et Zohreh R. Eslami. « Teachers’ Translanguaging Ideologies and Practices at an International Branch Campus in Qatar ». English Teaching & ; Learning 43, no 1 (23 novembre 2018) : 41–63. http://dx.doi.org/10.1007/s42321-018-0015-3.
Texte intégralGreen, Harriett. « Libraries across Land and Sea : Academic Library Services on International Branch Campuses ». College & ; Research Libraries 74, no 1 (1 janvier 2013) : 9–23. http://dx.doi.org/10.5860/crl-259.
Texte intégralDatta, Khyati Shetty, et Julie Vardhan. « A SERVQUAL-Based Framework for Assessing Quality of International Branch Campuses in UAE ». SAGE Open 7, no 1 (janvier 2017) : 215824401667629. http://dx.doi.org/10.1177/2158244016676294.
Texte intégralStreitwieser, Bernhard, et Bradley Beecher. « Information Sharing in the Age of Hyper-competition : Opening an International Branch Campus ». Change : The Magazine of Higher Learning 49, no 6 (2 novembre 2017) : 44–50. http://dx.doi.org/10.1080/00091383.2017.1399005.
Texte intégralNoman, Mohammad, Amrita Kaur, Jahirul Mullick et Liu Ran. « Navigating New Terrain : First-Year Chinese Students’ Transitionary Experiences In a Sino-US Joint Venture University In China ». International Journal of Chinese Education 12, no 2 (mai 2023) : 2212585X2311751. http://dx.doi.org/10.1177/2212585x231175167.
Texte intégralWilkins, Stephen, et Selina Neri. « Managing Faculty in Transnational Higher Education : Expatriate Academics at International Branch Campuses ». Journal of Studies in International Education 23, no 4 (22 novembre 2018) : 451–72. http://dx.doi.org/10.1177/1028315318814200.
Texte intégralHussain, Fehmida, Tenia Kyriazi et Lynda Hyland. « Undergraduate students' attitudes towards research : lessons from an international branch campus in the UAE ». International Journal of Teaching and Case Studies 9, no 4 (2018) : 382. http://dx.doi.org/10.1504/ijtcs.2018.095918.
Texte intégralKyriazi, Tenia, Lynda Hyland et Fehmida Hussain. « Undergraduate students' attitudes towards research : lessons from an international branch campus in the UAE ». International Journal of Teaching and Case Studies 9, no 4 (2018) : 382. http://dx.doi.org/10.1504/ijtcs.2018.10017069.
Texte intégralDesai-Trilokekar, Roopa, et Glen Jones. « Finally, an Internationalization Policy for Canada ». International Higher Education, no 71 (17 mars 2015) : 17–18. http://dx.doi.org/10.6017/ihe.2013.71.6089.
Texte intégralCai, Li (Lily), et Christine Hall. « Motivations, Expectations, and Experiences of Expatriate Academic Staff on an International Branch Campus in China ». Journal of Studies in International Education 20, no 3 (27 décembre 2015) : 207–22. http://dx.doi.org/10.1177/1028315315623055.
Texte intégralCicchetti, Kaitlin Oyler. « Home Away from Home ? A Case Study of Student Transitions to an International Branch Campus ». Journal of Student Affairs Research and Practice 55, no 4 (2 octobre 2018) : 452–64. http://dx.doi.org/10.1080/19496591.2018.1528449.
Texte intégralHad, Azizan, et Starry Garijih. « STUDENTS’ ETHICS AND RELIGION : A STUDY AT UNIVERSITY MALAYSIA SABAH, LABUAN INTERNATIONAL CAMPUS ». International Research Journal of Shariah, Muamalat and Islam 2, no 4 (15 juin 2020) : 83–103. http://dx.doi.org/10.35631/irjsmi.24008.
Texte intégralNguyen, Linda, Andrea Chester, Anne Herbert et Alison Lugg. « First Year Transition Through a Cultural Lens : Face Strategies of Vietnamese Students ». Student Success 11, no 2 (16 octobre 2020) : 82–90. http://dx.doi.org/10.5204/ssj.1675.
Texte intégralWilkins, Stephen, et Jeroen Huisman. « International student destination choice : the influence of home campus experience on the decision to consider branch campuses ». Journal of Marketing for Higher Education 21, no 1 (juin 2011) : 61–83. http://dx.doi.org/10.1080/08841241.2011.573592.
Texte intégralClarke, Lauren. « 'To Educate and Liberate?' ». Journal of Comparative & ; International Higher Education 13, no 5 (10 décembre 2021) : 15–35. http://dx.doi.org/10.32674/jcihe.v13i5.3655.
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