Articles de revues sur le sujet « Inglese medio »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Inglese medio ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Soriano Flórez, Irene. « Review/Reseña : Paulsrud, BethAnne, Tian, Zhongfeng, & ; Toth, Jeanette. (Eds.). (2021). English-medium instruction and translanguaging. Multilingual Matters. » EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages 8, no 1 (31 mars 2021) : 82–86. http://dx.doi.org/10.21283/2376905x.13.239.
Texte intégralMartini, Angela. « Istruzione e diseguaglianze sociali nel Veneto ». ECONOMIA E SOCIETÀ REGIONALE, no 1 (juin 2020) : 60–78. http://dx.doi.org/10.3280/es2020-001004.
Texte intégralStaggini, Giulia. « Recensione : Pavesi, Maria, & ; Ghia, Elisa (2020). Informal contact with English. A case study of Italian postgraduate students. Edizioni ETS. » EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages 8, no 1 (31 mars 2021) : 76–81. http://dx.doi.org/10.21283/2376905x.13.238.
Texte intégralLeone, C. A., P. Capasso, D. Topazio et G. Russo. « Supracricoid laryngectomy for recurrent laryngeal cancer after chemoradiotherapy : a systematic review and meta-analysis ». Acta Otorhinolaryngologica Italica 36, no 6 (décembre 2016) : 439–49. http://dx.doi.org/10.14639/0392-100x-1063.
Texte intégralMaguire, Joseph. « A Construção do Brexit : Futebol, desastres desportivos e o fino verniz do inglesismo ». Mediapolis – Revista de Comunicação, Jornalismo e Espaço Público, no 15 (15 septembre 2022) : 9–26. http://dx.doi.org/10.14195/2183-6019_15_1.
Texte intégralROBLES DELGADO, Alberto. « Un rey para el olvido : la figura de Alfredo el Grande a través de la pantalla ». Medievalismo, no 31 (23 décembre 2021) : 389–408. http://dx.doi.org/10.6018/medievalismo.505031.
Texte intégralChacón Prado, Mónica. « Ingles con fines especificos ». Revista Espiga 9, no 20 (1 juillet 2010) : 201. http://dx.doi.org/10.22458/re.v9i20.1036.
Texte intégralMartínez Lirola, María. « Propuesta de actividades para fomentar la educación para la paz en la enseñanza superior ». Educatio Siglo XXI 34, no 2 Julio (29 juillet 2016) : 83. http://dx.doi.org/10.6018/j/263821.
Texte intégralAvila, Nicolle Ginary, Paula Requeijo, Mireya Baron Pulido et Harvey Murcia Quiñones. « COVID y Pandemia Desinformativa, Memes en lengua española e inglesa, Fake news ». Posibilidades 2, no 2 (22 décembre 2021) : 47–53. http://dx.doi.org/10.15765/p.v2i2.2867.
Texte intégralPitarch Santos, Miguel Angel. « Welsh Language Maintenance in Education Media ». Fòrum de Recerca, no 17 (2013) : 633–42. http://dx.doi.org/10.6035/forumrecerca.2012.17.40.
Texte intégralGallegos Londoño, César Marcelo, Mayra Alexandra Viscaíno Cuzco et Sergio Raúl Sergio Raúl. « Estudio de fiabilidad, mantenibilidad y disponibilidad aplicado a grupos electrógenos prime ». ConcienciaDigital 3, no 3 (3 juillet 2020) : 44–61. http://dx.doi.org/10.33262/concienciadigital.v3i3.1266.
Texte intégralBryony Robins et Susana Monserrat-Revillo. « Rugby femenino, la pandemia del Covid-19 y la cultura andocéntrica en GB ». Revista Española de Educación Física y Deportes, no 434 (23 décembre 2021) : 11–18. http://dx.doi.org/10.55166/reefd.vi434.993.
Texte intégralEspaña Reyes, Delia Glomary. « Ansiedad ante el aprendizaje del inglés como idioma extranjero y percepción de las actitudes del maestro de inglés en estudiantes salvadoreños de educación secundaria ». RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación 20, no 1 (6 juillet 2020) : 1–9. http://dx.doi.org/10.37354/riee.2020.196.
Texte intégralCamargo, Martin. « Estudios literarios ingleses : Edad media. J. F. Galván Reula ». Speculum 63, no 2 (avril 1988) : 396–97. http://dx.doi.org/10.2307/2853250.
Texte intégralDíaz Prieto, Petra. « La descripción en inglés : un medio de comunicación ». Estudios Humanísticos. Filología, no 19 (15 décembre 1997) : 143. http://dx.doi.org/10.18002/ehf.v0i19.4062.
Texte intégralRalli, G., C. Milella, R. Ralli, M. Fusconi et G. La Torre. « Quality of life measurements for patients with chronic suppurative otitis media : Italian adaptation of Chronic Ear Survey ». Acta Otorhinolaryngologica Italica 37, no 1 (février 2017) : 51–57. http://dx.doi.org/10.14639/0392-100x-1041.
Texte intégralRodríguez Cuadrado, Beatriz, et Òscar Santos-Sopena. « Enfoque interdisciplinar del discurso periodístico sobre la cultura española : un estudio del corpus en la prensa digital inglesa ». Revista Comunicación 28, no 2-2019 (20 décembre 2019) : 38–50. http://dx.doi.org/10.18845/rc.v28i2-2019.4927.
Texte intégralDiego Rodríguez, Irene, et Isabel de la Cruz Cabanillas. « Vocabulario químico en los manuscritos médicos del inglés medio ». Revista de Lenguas para Fines Específicos, no 27.1 (23 juin 2021) : 23–36. http://dx.doi.org/10.20420/rlfe.2021.386.
Texte intégralAllsopp, Jeannette. « La contribución hindú al léxico del inglés caribeño ». Káñina 40, no 3 (19 avril 2017) : 23–34. http://dx.doi.org/10.15517/rk.v40i3.28592.
Texte intégralKIESSLING, Christopher Kurt, et Agustina PACHECO ALONSO. « Escuela inglesa y gobernanza climática global : un diálogo necesario ». Relaciones Internacionales, no 41 (10 juin 2019) : 53–72. http://dx.doi.org/10.15366/relacionesinternacionales2019.41.003.
Texte intégralMacías Torres, Adriana. « La tecnología como medio facilitador del aprendizaje del idioma inglés ». DOCERE, no 3 (17 décembre 2010) : 27–30. http://dx.doi.org/10.33064/2010docere32416.
Texte intégralAdrianzén Segovia, Cyntia Sofía. « Influencia de la ansiedad en el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera en estudiantes de educación superior ». INNOVA Research Journal 6, no 3 (10 septembre 2021) : 58–78. http://dx.doi.org/10.33890/innova.v6.n3.2021.1742.
Texte intégralGriffen-Foley, Bridget. « Inaugural KS Inglis address : making Australian media history ». Media International Australia 170, no 1 (12 octobre 2018) : 3–21. http://dx.doi.org/10.1177/1329878x18805089.
Texte intégralAlbergo, Jose Ignacio, German Luis Farfalli, Javier Ferraris, Miguel Angel Ayerza, Hernan Michelangelo, Fernan Gonzalez Bernaldo de Quiros et Luis Alberto Aponte-Tinao. « actividad científica en un centro de alta complejidad ». Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de Córdoba 77, no 4 (1 décembre 2020) : 235–39. http://dx.doi.org/10.31053/1853.0605.v77.n4.28168.
Texte intégralGaviño Rodríguez, Victoriano. « Prensa inglesa en español durante la primera mitad del siglo XIX ». Neuphilologische Mitteilungen 122, no 1-2 (3 janvier 2022) : 20–42. http://dx.doi.org/10.51814/nm.102474.
Texte intégralCastillo, José Rodrigo. « Eureka o el paradigma romántico de la experiencia científica ». La Palabra y el Hombre, revista de la Universidad Veracruzana, no 51 (11 novembre 2020) : 39–43. http://dx.doi.org/10.25009/lpyh.v0i51.3102.
Texte intégralCollettivo, Infofreeflow. « #UkRiots ! Il web nei disordini inglesi dell'agosto 2011 ». HISTORIA MAGISTRA, no 8 (mars 2012) : 60–87. http://dx.doi.org/10.3280/hm2012-008006.
Texte intégralEnriquez Luna, Cynthia. « Aprendizaje del inglés por medio de plataformas virtuales en el aula ». RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa 4, no 2 (7 janvier 2019) : 1209–21. http://dx.doi.org/10.33010/recie.v4i2.376.
Texte intégralLinares, Gabriel. « “New phoenix wings” : el soneto “A John Keats (1795-1821)” de Jorge Luis Borges ». Anuario de Letras Modernas 25, no 1 (28 mai 2022) : 60–73. http://dx.doi.org/10.22201/ffyl.01860526p.2022.25.1.1713.
Texte intégralGonzález Cruz, María Isabel. « Conciencia Sociolingüística e Hispanismos en un Corpus de Novela Rosa Inglesa ». Pragmática Sociocultural / Sociocultural Pragmatics 5, no 2 (27 novembre 2017) : 125–49. http://dx.doi.org/10.1515/soprag-2017-0014.
Texte intégralGómez Pellón, Eloy. « Ars longa, vita brevis : en torno a la trayectoria personal de Carmelo Lisón Tolosana ». Revista Euroamericana de Antropología, no 11 (28 juillet 2021) : 51–68. http://dx.doi.org/10.14201/rea2021115168.
Texte intégralGonzález Sánchez, Mercedes Elizabeth, Estefanía Isabel González Sánchez et Fausto Francisco Arias Toapanta. « Metodología de aprendizaje para lengua extranjera. Área ingles ». RECIAMUC 6, no 2 (4 mai 2022) : 115–23. http://dx.doi.org/10.26820/reciamuc/6.(2).mayo.2022.115-123.
Texte intégralAlvez, Beatriz, et Maira Oropeza. « Efecto de Dicamba y de ácido 2,4 diclorofenoxiacético sobre la embriogénesis somática en caña de azúcar ». Revista Colombiana de Biotecnología 17, no 2 (1 novembre 2015) : 85–94. http://dx.doi.org/10.15446/rev.colomb.biote.v17n2.54280.
Texte intégralMaíz Arevalo, Carmen. « Las preguntas en clases magistrales impartidas en inglés como medio de instrucción (EMI) frente a las clases no impartidas en inglés como medio de instrucción (non EMI) ». GiST Education and Learning Research Journal, no 14 (29 juin 2017) : 6–31. http://dx.doi.org/10.26817/16925777.366.
Texte intégralRomero Rojas, Hugo Hernán, Marcela Patricia Gonzalez Robalino et Jacqueline Guadalupe Armijos Monar. « El estructuralismo en la enseñanza del idioma inglés ». Revista Boletín Redipe 8, no 8 (1 août 2019) : 101–6. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v8i8.804.
Texte intégralGendron, Yves. « STAYING TRUE TO CONTEXT ». Sociedade, Contabilidade e Gestão 14, no 4 (2 janvier 2020) : 80–95. http://dx.doi.org/10.21446/scg_ufrj.v14i4.31345.
Texte intégralMusicco Nombela, Daniela. « La Aldea Global. La globalización, repensar McLuhan en el siglo XXI ». Comunicación y Hombre, no 18 (8 février 2022) : 13–15. http://dx.doi.org/10.32466/eufv-cyh.2022.18.722.13-15.
Texte intégralMusicco Nombela, Daniela. « La Aldea Global. La globalización, repensar McLuhan en el siglo XXI ». Comunicación y Hombre, no 18 (8 février 2022) : 13–15. http://dx.doi.org/10.32466/eufv-cyh.2022.18.722.13-15.
Texte intégralAyerbe Linares, Miguel. « ¿Qué verbos se utilizaban para «traducir» en alto alemán medio ? » Hermēneus. Revista de traducción e interpretación, no 19 (14 décembre 2017) : 18. http://dx.doi.org/10.24197/her.19.2017.18-59.
Texte intégralLau, Ana. « Reseña del libro : Fortunas familiares. Hombres y mujeres de la clase media inglesa. 1780-1850, Davidoff, Leonore ; Hall, Catherine ». Secuencia, no 39 (1 janvier 1997) : 187. http://dx.doi.org/10.18234/secuencia.v0i39.602.
Texte intégralRamírez Gutiérrez, Jesús Eduardo. « Scifaiku : la colisión de dos estéticas. » Nudos. Revista Transdisciplinar de Sociología, Teoría y Didáctica de la Literatura 2, no 1 (29 septembre 2018) : 17–35. http://dx.doi.org/10.24197/nrtstdl.1.2018.17-35.
Texte intégralJordán Enamorado, Miguel Ángel, et Alicia Ricart Vayá. « Let it go. ¿Déjalo ir o suéltalo ? » HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (20 décembre 2022) : 1–11. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.4180.
Texte intégralBalestrini, María Cristina. « Los escritores ricardianos y la consolidación de la literatura en inglés medio ». De Medio Aevo 15, no 1 (28 janvier 2021) : 169–79. http://dx.doi.org/10.5209/dmae.73946.
Texte intégralBarrios, Leonardo, Maglynert Montero, Fatima Rojas Sánchez, Tomas Bonillo et Rodolfo Vargas. « Análisis del componente inorgánico del calculo dental proveniente de individuos adultos mediante difracción de rayos x y microscopia de fuerza atómica ». Revista de la Escuela de Física 8, no 1 (27 juillet 2020) : 1–10. http://dx.doi.org/10.5377/ref.v8i1.10090.
Texte intégralSiqueira, Alexandra Bujokas de. « Educação para a mídia : da inoculação à preparação ». Educação & ; Sociedade 29, no 105 (décembre 2008) : 1043–66. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-73302008000400006.
Texte intégralClavero Agustín, Luna. « Reinterpretación y adaptación de la poética de Catulo en la literatura en lengua inglesa ». Salduie, no 18-19 (31 décembre 2019) : 299–303. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_salduie/sald.201918-196733.
Texte intégralOspina, Sonia. « Biopolímeros y su aplicación en medio ambiente ». Revista Colombiana de Biotecnología 17, no 2 (1 novembre 2015) : 5–6. http://dx.doi.org/10.15446/rev.colomb.biote.v17n2.54295.
Texte intégralCastillo, Rigoberto, et Maria del Pilar Rojas. « Sensibilización Ambiental para Jóvenes Aprendientes del Idioma Inglés ». GiST Education and Learning Research Journal, no 9 JUL-DEC (17 décembre 2014) : 179–95. http://dx.doi.org/10.26817/16925777.150.
Texte intégralMillán Rojas, Edwin Eduardo, Mayra Alejandra Bustos Rodríguez et Cristian Andrés Cañón Recalde. « Aprendizaje idioma inglés mediado por subtítulos presentados en medios audiovisuales ». Inclusión & ; Desarrollo 6, no 2 (4 juillet 2019) : 58–68. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.6.2.2019.58-68.
Texte intégralValenzuela Giovanett, Ezia. « “Microenseñanza entre estudiantes universitarios : vinculación entre alumnos de primer y tercer año de pedagogía en inglés y reflexión de desempeño a través del video” ». Zona Próxima 35 (30 mars 2022) : 86–105. http://dx.doi.org/10.14482/zp.35.378.19.
Texte intégral