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1

Learning through two languages : Studies of immersion and bilingual education. Cambridge, Mass : Newbury House Publishers, 1987.

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2

Education, Alberta Alberta. Guidelines for ECS bilingual (partial immersion) programs. [Edmonton, Alta.] : Alberta Education, 1988.

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3

Snow, Marguerite Ann. Innovative second language education : Bilingual immersion programs. [Los Angeles, Calif.] : Center for Language Education and Research, University of California, Los Angeles, 1986.

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4

Association, Canadian Education. French immersion today. Toronto : Canadian Educational Association, 1992.

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5

Mosimann-Barbier, Marie-Claude. Immersion et bilinguisme en Ontario. [Rouen : Université de Rouen], 1992.

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6

Kimbrough, Ted D. Dual language immersion program models, elementary school. Chicago : Board of Education, 1991.

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7

Education, Ontario Ministry of. French language arts : Extended and immersion programs. Toronto, Ont : Queen's Printer, 1993.

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8

Krashen, Stephen D. Inquiries & insights : Second languageteaching immersion & bilingual education literacy. Englewood Cliffs, NJ : Alemany Press, 1990.

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9

Elena, Nicoladis, Lambert Wallace E et Educational Resources Information Center (U.S.), dir. Becoming bilingual in the Amigos two-way immersion. [Santa Cruz, CA] : Center for Research on Education, Diversity & Excellence, 1998.

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10

Immersion education : Practices, policies, possibilities. Bristol : Multilingual Matters, 2011.

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Ontario Secondary School Teachers' Federation. Report on French immersion. Toronto, Ont : OSSTF, 1985.

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Krashen, Stephen D. Inquiries & insights : Second language teaching : immersion & bilingual education, literacy. Hayward, CA : Alemany Press, 1985.

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Cazabon, Mary T. Becoming bilingual in the Amigos two-way immersion program. Santa Cruz [CA] : Center for Research on Education, Diversity & Excellence, 1998.

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14

Foreign-language learning through immersion : Germany's bilingual-wing schools. Lewiston : E. Mellen Press, 1996.

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I, Loeb Michael, et Educational Resources Information Center (U.S.), dir. Implementing two-way immersion programs in secondary schools. [Santa Cruz, CA] : Center for Research on Education, Diversity & Excellence, 2000.

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Montone, Chris. Implementing two-way immersion programs in secondary schools. Santa Cruz, CA : Center for Research on Education, Diversity & Excellence, 2000.

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I, Loeb Michael, et Educational Resources Information Center (U.S.), dir. Implementing two-way immersion programs in secondary schools. [Santa Cruz, CA] : Center for Research on Education, Diversity & Excellence, 2000.

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Brisk, Maria. Quality bilingual education defining success. Providence, RI : Northeast and Islands Regional Educational Laboratory, 2000.

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19

Donna, Christian, dir. Profiles in two-way immersion education. [Washington, D.C.] : Center for Applied Linguistics, 1997.

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20

Becoming biliterate : A study of two-way bilingual immersion education. Mahwah, N.J : L. Erlbaum Associates, 2004.

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21

Petit, Jean. L' immersion, une révolution. [Colmar?] : Do Bentzinger, 2001.

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22

Petit, Jean. L' immersion, une révolution. Colmar : Jérôme Do Bentzinger, 2001.

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23

The application of immersion education in the United States. Rosslyn, VA : National Clearinghouse for Bilingual Education, 1985.

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24

Howard, Elizabeth R. Two-way immersion 101 : Designing and implementing a two-way immersion education program at the elementary level. Sanda Cruz, CA : Center for Research on Education, Diversity & Excellence, 2002.

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Halsall, Nancy Diane. Attrition/retention of students in French immersion with particular emphasis on secondary schools. Ottawa : Canadian Parents for French, 1991.

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Bajard, Thora. L' immersion en francais au Canada : Guide pratique d'enseignement. Nepean, ON : Association canadienne des professeurs d'immersion, 2004.

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Jasmin, Pascal. Review of reading programs in primary French immersion classes : Executive summary. Scarborough, Ont : Program Dept., Research Centre, Scarborough Board of Education, 1992.

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Lindholm, Kathryn J. The Edison elementary school bilingual immersion program : Student progress after one year of implementation. [Los Angeles, Calif.] : Center for Language Education and Research, University of California, Los Angeles, 1988.

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Ballart, Jordi. Language use in a bilingual setting : The case of a Catalan immersion school. Salford : University of Salford European Studies Research Institute, 1994.

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Wesche, Marjorie Bingham. Post-secondary follow-up of former French immersion students in the Ottawa area : A pilot study. [Ottawa : s.n.], 1986.

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Cazabon, Mary. Two-way bilingual education : A progress report on the Amigos program. [Santa Cruz, Calif.] : National Center for Research on Cultural Diversity and Second Language Learning, 1993.

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Bordeleau, L. Gabriel. L' éducation française en Ontario à l'heure de l'immersion. [Toronto : Conseil de l'éducation franco-ontarienne], 1988.

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Child, Nancy Fraser. A comparison of the English language and reading achievement of French immersion students with transfer and English stream students (grades 3-6). Regina, Sask : Research Centre, Saskatchewan School Trustees Association, 1987.

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Hart, D. J. Final report to the Calgary Board of Education : Evaluation of continuing bilingual and late immersion programs at the secondary level. [Toronto : s.n.], 1989.

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Institute of Education Sciences (U.S.), Center for Research on Education, Diversity & Excellence et Center for Applied Linguistics, dir. The development of bilingualism and biliteracy from grade 3 to 5 : A summary of findings from the CAL/CREDE study of two-way immersion education. Santa Cruz, CA : Center for Research on Education, Diversity & Excellence, 2004.

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McField, Grace P. The miseducation of English learners : A tale of three states and lessons to be learned. Charlotte, NC : Information Age Pub., Inc., 2014.

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Swain, Merrill, et Robert Keith Johnson. Immersion Education : International Perspectives. Cambridge University Press, 2012.

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Genesee, Fred. Learning Through Two Languages. HarperCollins Publishers Ltd, 1991.

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Duibhir, Pádraig Ó. Immersion Education : Lessons Minority. Multilingual Matters, 2018.

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