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Keeler, Carolyn M. « Exploring the Validity of Standards for School Administrator Preparation ». Journal of School Leadership 12, no 5 (septembre 2002) : 579–602. http://dx.doi.org/10.1177/105268460201200506.
Texte intégralMaarif, E. S., et S. Suhartinah. « Compact Portable Industrial Automation Kit for Vocational School and Industrial Training ». IOP Conference Series : Materials Science and Engineering 384 (juillet 2018) : 012011. http://dx.doi.org/10.1088/1757-899x/384/1/012011.
Texte intégralLea, Suzanne C., et M. J. Huggins. « Linking Higher Education, Industry and School ». Industry and Higher Education 8, no 2 (juin 1994) : 119–22. http://dx.doi.org/10.1177/095042229400800210.
Texte intégralNaharuddin, Andi Faisal, et Sudji Munadi. « An Evaluation Of The Industrial Job Training At Vocational High School ». Journal of Educational Science and Technology (EST) 1, no 1 (21 décembre 2018) : 159. http://dx.doi.org/10.26858/est.v1i1.7002.
Texte intégralSetiawan, Hendy, et Choirunnisa Choirunnisa. « Pelatihan Konten Kreator dalam Mendukung Masyarakat Informasi di Era Industri 5.0 di SMK Diponegoro Banyuputih Batang ». Hippocampus Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no 2 (23 novembre 2023) : 93–98. http://dx.doi.org/10.47767/hippocampus.v2i2.593.
Texte intégralCitriadin, Yudin, et Mohammad Viktor Farid Hakim. « Elementary School Teachers’ Training Needs : Innovating Digital Competence ». AL-ISHLAH : Jurnal Pendidikan 13, no 3 (28 décembre 2021) : 2327–34. http://dx.doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.1485.
Texte intégralTUSIIME, MICHAEL, IRÉNÉE NDAYAMBAJE et KIZITO NDIHOKUBWAYO. « Graduates’ and Schools’ Managers' Perceptions of the Role of Industrial-Based Training in Technical Vocational Education and Training, Rwanda ». African Journal of Governance and Development (AJGD) 11, no 1.2 (3 novembre 2022) : 351–66. http://dx.doi.org/10.36369/2616-9045/2022/v11si2a8.
Texte intégralRosati, Nicoletta. « Mindfulness training in early childhood education ». Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 18, no 2(69) (30 juin 2023) : 87–98. http://dx.doi.org/10.35765/eetp.2023.1869.07.
Texte intégralShortliffe, Edward H. « Medical Informatics Training at Stanford University School of Medicine ». Yearbook of Medical Informatics 04, no 01 (août 1995) : 105–9. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1638025.
Texte intégralNuroh, Ermawati Zulikhatin, et Vevy Liansari. « DIGITAL LITERACY TRAINING FOR PRE-SCHOOL TEACHERS IN THE ERA OF INDUSTRIAL REVOLUTION 4.0 ». Journal of Social Comunity Services (JSCS) 1, no 1 (15 janvier 2024) : 96–102. http://dx.doi.org/10.61796/jscs.v1i1.52.
Texte intégralRepinetskiy, Aleksandr Ivanovich, et Viktor Vasilevich Ryabov. « The school system reform in 1958-1964 : challenges and miscalculations ». Samara Journal of Science 9, no 1 (28 février 2020) : 200–205. http://dx.doi.org/10.17816/snv202091214.
Texte intégralMamonto, Mutahir, Parabelem Tinno Dolf Rompas, Djami Olii, Rolly Robert Oroh et Viktory Nicodemus Joufree Rotty. « Contribution of K3 Implementation,the Role of Industrial Work Practice Mentoring and the Value of Productive Training Courses Towards Industrial Work Practice Results of Informatics Engineering Students Department Cokroaminoto Vocational School,Kotamobagu ». International Journal of Information Technology and Education 2, no 4 (10 septembre 2023) : 153–71. http://dx.doi.org/10.62711/ijite.v2i4.162.
Texte intégralWildan et Yusuf. « Scientific Learning Training by School Principals to Improve Teacher Competence ». JIE (Journal of Islamic Education) 9, no 1 (19 mars 2024) : 281–94. http://dx.doi.org/10.52615/jie.v9i1.399.
Texte intégralSaptaputra, Idil, Muhammad Kiki Muzaqqi, Hasan Ibadin et Zulkipli Lessy. « Peran Rekognisi Pesantren Terhadap Fungsi Pemberdayaan Masyarakat di Era Revolusi Industri 4.0 ». IQRO : Journal of Islamic Education 5, no 1 (21 juillet 2022) : 53–64. http://dx.doi.org/10.24256/iqro.v5i1.2769.
Texte intégralAziz, Siti Fardaniah Abdul, Norashikin Hussein, Nor Azilah Husin et Muhamad Ariff Ibrahim. « Trainers’ Characteristics Affecting Online Training Effectiveness : A Pre-Experiment among Students in a Malaysian Secondary School ». Sustainability 14, no 17 (5 septembre 2022) : 11047. http://dx.doi.org/10.3390/su141711047.
Texte intégralRamdani, Akhmad Subkhi, Noerlina Anggraeni, Hasan Basri, Rosa Susanti, Lily Nabila, Mansur Mansur, Endang Iryani et Mutmainatul Mardiyah. « Pelatihan Pembuatan Furnitur Bertema Industrial di SMA Trisoko Kramatjati ». Sasambo : Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) 4, no 4 (1 novembre 2022) : 690–97. http://dx.doi.org/10.36312/sasambo.v4i4.925.
Texte intégralRitonga, Ahmad Fitra, Syafrima Wahyu et Frida Octavia Purnomo. « Implementasi Internet of Things (IoT) untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK Jakarta 1 ». Risenologi : Jurnal Sains, Teknologi, Sosial, Pendidikan, dan Bahasa 5, no 1 (30 avril 2020) : 1–8. http://dx.doi.org/10.47028/j.risenologi.2020.51.57.
Texte intégralGolovacheva, Irina V., et Vladimir E. Pinaev. « Training in environmental, occupational, industrial and fire safety management at the university, summer school, organization ». RUDN Journal of Ecology and Life Safety 29, no 3 (30 décembre 2021) : 277–81. http://dx.doi.org/10.22363/2313-2310-2021-29-3-277-281.
Texte intégralZaidman, Irina Naumovna. « Pedagogical practice of philological students : cooperation with the basic school ». Journal of Pedagogical Innovations, no 3 (19 octobre 2021) : 162–72. http://dx.doi.org/10.15293/1812-9463.2103.13.
Texte intégralZhang, Suyu. « Research on the Strategy of Cultivating University Creative Talents Based on Industrial College ». International Journal of Education and Humanities 6, no 3 (11 janvier 2023) : 156–59. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v6i3.4771.
Texte intégralMILENCOVICI, Daniel-Alex. « EXPLORING SOLUTIONS TO IMPROVE MUSIC EDUCATION AT PRIMARY LEVEL IN ROMANIA ». Journal of Pedagogy - Revista de Pedagogie LXXI, no 1 (juillet 2023) : 237–59. http://dx.doi.org/10.26755/revped/2023.1/237.
Texte intégralNtuli, Esther. « Instructional Technology Courses in Teacher Education ». International Journal of Information and Communication Technology Education 14, no 3 (juillet 2018) : 41–54. http://dx.doi.org/10.4018/ijicte.2018070104.
Texte intégralKuchai, Oleksandr. « Theoretical Training of Modern School Teacher in Poland and Ukraine ». Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University 1, no 2-3 (22 décembre 2014) : 276–82. http://dx.doi.org/10.15330/jpnu.1.2-3.276-282.
Texte intégralLetuma, Ntsebeng R., Omotayo Adewale Awodiji et Suraiya Rathankoomar Naicker. « An assessment of leadership development needs of school leaders for the 4.0 ». Journal of Management and Business Education 6, no 3 (5 octobre 2023) : 395–414. http://dx.doi.org/10.35564/jmbe.2023.0021.
Texte intégralChizengo-Thawani, Annie Tamara, et Lester Brian Shawa. « Institutional Organisation of Distance Secondary School Teacher Training in Malawi : ». International Journal of African Higher Education 9, no 2 (13 juillet 2022) : 40–57. http://dx.doi.org/10.6017/ijahe.v9i2.15369.
Texte intégralAli, Omar Samir Mohamed, Mohsen Ahmed Mohamed Kassem El-Bendary, Mustafa Ali Rifai El-tokhy et Ibrahim Saber Abdel-Rahman Qassem. « Developing of the Mobile Phone Training Device for Industrial Secondary School Students : Case Study ». International Journal of Advances in Scientific Research and Engineering 4, no 11 (2018) : 214–23. http://dx.doi.org/10.31695/ijasre.2018.32973.
Texte intégralJufril, Nazilla, Hardian Hardian, Darmawati Ayu Indraswari et Endang Kumaidah. « The Effect of Jump Rope Training on Mood Among Senior High School Students ». DIPONEGORO MEDICAL JOURNAL (Jurnal Kedokteran Diponegoro) 11, no 5 (29 septembre 2022) : 263–67. http://dx.doi.org/10.14710/dmj.v11i5.35479.
Texte intégralYanuarto, Wanda Nugroho, Joko Purwanto et Anton Jaelani. « Education Program 4.0 In The Making Indonesia 4.0 Roadmap And Its Implementation At Muhammadiyah Junior High School Of Ajibarang Indonesia ». International Journal Of Community Service 2, no 2 (26 mai 2022) : 282–89. http://dx.doi.org/10.51601/ijcs.v2i2.95.
Texte intégralPysmenkova, T., et M. Martínez Torán. « What engineers will Ukraine need tomorrow ? Experience of Spain in the formation of the content of the training of industrial design engineers ». Collection of Research Papers of the National Mining University 74 (septembre 2023) : 241–52. http://dx.doi.org/10.33271/crpnmu/74.241.
Texte intégralZhang, Baihui, et Juzy Juzy L. Saguil. « Leadership Skills of Industrial Robot Specialization : Chinese Educators’ Reference to Professional Training ». Frontiers in Humanities and Social Sciences 4, no 2 (29 février 2024) : 12–18. http://dx.doi.org/10.54691/ra2s7n41.
Texte intégralPetrov, V., S. Kravtsov, V. Savchenko et Ya Semenyako. « Analysis of the Problem of Creating Physical Culture and Sports Activities in a Modern High School (Taken FEFU University School as an Example) ». Bulletin of Science and Practice, no 9 (15 septembre 2022) : 571–74. http://dx.doi.org/10.33619/2414-2948/82/64.
Texte intégralYuliyah, Yuliyah, et Budi Santosa. « Development of Worksheets on Creative Product Learning and Entrepreneurship in Indonesia’s Vocational Education & ; Training Schools ». Journal of Vocational Education Studies 5, no 2 (15 décembre 2022) : 289–302. http://dx.doi.org/10.12928/joves.v5i2.6895.
Texte intégralGupalo, Y. A. « IMPLEMENTATION OF THE PROJECT “SCHOOL OF A YOUNG WORKER” AT THE ENTERPRISES OF THE MILITARY-INDUSTRIAL COMPLEX ». Social’no-ekonomiceskoe upravlenie : teoria i praktika 18, no 2 (28 juin 2022) : 13–20. http://dx.doi.org/10.22213/2618-9763-2022-2-13-20.
Texte intégralAkhmedyanova, G. F., et A. M. Pishchukhin. « Ontological analysis of the advanced engineering school project ». Ontology of Designing 12, no 3 (27 septembre 2022) : 299–309. http://dx.doi.org/10.18287/2223-9537-2022-12-3-299-309.
Texte intégralIvanova, A. P. « Modern educational technologies and their use in training technical specialists of industrial enterprises ». Upravlenie kachestvom (Quality management), no 4 (18 mars 2024) : 51–55. http://dx.doi.org/10.33920/pro-01-2404-09.
Texte intégralAgustiningsih, Afikah, Yulian Findawati et Irwan Alnarus Kautsar. « CLASSIFICATION OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL GRADUATES' ABILITY IN INDUSTRY USING EXTREME GRADIENT BOOSTING (XGBOOST), RANDOM FOREST, AND LOGISTIC REGRESSION ». Jurnal Teknik Informatika (Jutif) 4, no 4 (2 septembre 2023) : 977–85. http://dx.doi.org/10.52436/1.jutif.2023.4.4.945.
Texte intégralKhirdany, Elvin Nury, Widiyanti Widiyanti et Yoto Yoto. « Industrial Class Model during the Pandemic to Support Link and Match Industries and Vocational High Schools ». Teknologi dan Kejuruan : Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya 44, no 2 (23 septembre 2021) : 137. http://dx.doi.org/10.17977/um031v44i22021p137-143.
Texte intégralMukhadis, Amat, Nurul Ulfatin et Andika Bagus Nur Rahma Putra. « SYNCHRONIZATION OF THE POTENTIAL OF INDUSTRIAL WORLD WITH SCHOOL PROFILES VOCATIONAL TO IMPROVE QUALITY AND CAPABILITY GRADUATES OF VOCATIONAL SCHOOLS IN INDONESIA ». Jurnal Ilmu Pendidikan 24, no 2 (5 août 2019) : 47. http://dx.doi.org/10.17977/um048v24i2p47-54.
Texte intégralDong, Ziao, Liya Wang, Jing Wang et Chunying Zhang. « Research on the Cultivation Mechanism of "Five Integrations " Oriented to Industrial Demand ». International Journal of Education and Humanities 4, no 3 (20 septembre 2022) : 73–75. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v4i3.1674.
Texte intégralGibson, Alec W., Theodore A. Gobillot, Kevin Wang, Elizabeth Conley, Wendy Coard, Kim Matsumoto, Holly Letourneau et al. « A Novel Curriculum for Medical Student Training in LGBTQ Healthcare : A Regional Pathway Experience ». Journal of Medical Education and Curricular Development 7 (janvier 2020) : 238212052096525. http://dx.doi.org/10.1177/2382120520965254.
Texte intégralJun Wang, Zheng-Hao Fei et Jian-Qing Tao. « Research on the Five-Dimension Cooperative Education Mode of Local Universities in the Concept of Production-Education Integration —A Case Study of Applied Chemistry Major of Yancheng Teachers University ». International Journal of Innovation Education and Research 7, no 4 (30 avril 2019) : 324–30. http://dx.doi.org/10.31686/ijier.vol7.iss4.1411.
Texte intégralAstutik, Rini Puji, Hendra Ari Winarno, Eliyani Eliyani, Denny Irawan, Raafi' Yanuar Purnama Arifian, Muhammad Febri Prasetyo Utomo et Adzriel Thoriq Helyo Perdana. « The arduino SCADA training at the Mambaul Ulum Vocational High School, Gresik ». Community Empowerment 6, no 9 (4 octobre 2021) : 1728–33. http://dx.doi.org/10.31603/ce.5827.
Texte intégralJiao, Li, et Hui Li. « In the Era of Big Data, School Enterprise Cooperation, Production and Education Iintegration Build a Community of Common Destiny ». E3S Web of Conferences 251 (2021) : 01041. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202125101041.
Texte intégralMaistruk, N. « EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL POTENTIAL OF POTTERY CENTERS AND SCHOOLS IN UKRAINE ». Ukrainian professional education, no 9-10 (7 septembre 2021) : 122–29. http://dx.doi.org/10.33989/2519-8254.2021.9-10.263617.
Texte intégralMaistruk, N. « POTTERY CENTERSAND SCHOOLS IN UKRAINE : EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL POTENTIAL ». Ukrainian professional education, no 14 (29 décembre 2023) : 65–72. http://dx.doi.org/10.33989/2519-8254.2023.14.300218.
Texte intégralLiu, Xiaorong. « Construction Method of Industrial College in Vocational Colleges Based on Cluster Analysis Algorithm ». Computational and Mathematical Methods in Medicine 2022 (13 juin 2022) : 1–9. http://dx.doi.org/10.1155/2022/3278395.
Texte intégralMartín Artiles, Antonio, Andreu Lope, Daniel Barrientos, Benjamí Moles et Pilar Carrasquer. « The rhetoric of Europeanisation of dual vocational education and training in Spain ». Transfer : European Review of Labour and Research 26, no 1 (février 2020) : 73–90. http://dx.doi.org/10.1177/1024258919896901.
Texte intégralKIM, Mi-Hwan, Soon-An HYUN et Jong-Un PARK. « A Qualitative Study on the Experiences of Industrial Training of Specialized High School Culinary Teacher ». JOURNAL OF FISHRIES AND MARINE SCIENCES EDUCATION 31, no 4 (31 août 2019) : 960–72. http://dx.doi.org/10.13000/jfmse.2019.8.31.4.960.
Texte intégralEt al., Nurullaeva Shakhlo Uktamovna. « Modeling the Professional Training of Future Teachers ». Psychology and Education Journal 58, no 2 (1 février 2021) : 1411–18. http://dx.doi.org/10.17762/pae.v58i2.2290.
Texte intégralЕрмаков, I. Ermakov, Аникин, Boris Anikin, Белова et S. Belova. « State University of Management’s “Logistics” Scientific School ». Administration 3, no 2 (17 juin 2015) : 5–15. http://dx.doi.org/10.12737/11504.
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