Littérature scientifique sur le sujet « Hyperactivity Disorder in children »
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Articles de revues sur le sujet "Hyperactivity Disorder in children"
Rajaprakash, Meghna, et Mary L. Leppert. « Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder ». Pediatrics In Review 43, no 3 (1 mars 2022) : 135–47. http://dx.doi.org/10.1542/pir.2020-000612.
Texte intégralFattah Mohammed, Hussein Ahmed Abdel. « Patterns of sleep disorders in children with autism with the attention deficit -hyperactivity disorder ». Journal of Arts and Social Sciences [JASS] 8, no 1 (1 février 2017) : 81. http://dx.doi.org/10.24200/jass.vol8iss1pp81-101.
Texte intégralAwan, Inayatullah, Jmail Junejo, Sabahat Jabeen et Asma Perveen. « CHILDREN ATTENTION DEFICT HYPERACTIVITY DISORDER ». Professional Medical Journal 22, no 04 (10 avril 2015) : 490–94. http://dx.doi.org/10.29309/tpmj/2015.22.04.1334.
Texte intégralParreira, Ana Filipa, António Martins, Filipa Ribeiro et Filipe Glória Silva. « Validação Clínica da Versão Portuguesa do Questionário de Hábitos de Sono das Crianças (CSHQ-PT) em Crianças com Perturbações do Sono e PHDA ». Acta Médica Portuguesa 32, no 3 (29 mars 2019) : 195. http://dx.doi.org/10.20344/amp.10906.
Texte intégralVance, Alasdair, Katrina Harris, Marilyn Boots, Jessica Talbot et Mary Karamitsios. « Which Anxiety Disorders May Differentiate Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Combined Type with Dysthymic Disorder from Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Combined Type Alone ? » Australian & ; New Zealand Journal of Psychiatry 37, no 5 (octobre 2003) : 563–69. http://dx.doi.org/10.1046/j.1440-1614.2003.01235.x.
Texte intégralNazer, M., et O. Hamid. « Comparison of Learning Disabilities in Reading, Math, Spelling and Academic Progress of Children with Attention Deficit Disorder with Hyperactivity and Normal Children at Elementary Schools ». European Psychiatry 41, S1 (avril 2017) : S218. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2017.01.2201.
Texte intégralFilippatou, Diamanto N., et Eleni A. Lpvaniou. « Comorbidity and WISC–III Profiles of Greek Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Learning Disabilities, and Language Disorders ». Psychological Reports 97, no 2 (octobre 2005) : 485–504. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.97.2.485-504.
Texte intégralMokobane, Maria, Basil Joseph Pillay et Anneke Meyer. « Behaviour planning and inhibitory control in Sepedi-speaking primary school children with attention-deficit/hyperactivity disorder ». South African Journal of Psychology 50, no 1 (28 mars 2019) : 11–23. http://dx.doi.org/10.1177/0081246319838104.
Texte intégralPermatawati, Medina, Agung Triono et Mei Neni Sitaresmi. « Sleep disorders in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ». Paediatrica Indonesiana 1, no 1 (19 mars 2018) : 48. http://dx.doi.org/10.14238/pi1.1.2018.46-50.
Texte intégralPermatawati, Medina, Agung Triono et Mei Neni Sitaresmi. « Sleep disorders in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ». Paediatrica Indonesiana 58, no 1 (20 mars 2018) : 48. http://dx.doi.org/10.14238/pi58.1.2018.48-52.
Texte intégralThèses sur le sujet "Hyperactivity Disorder in children"
Silverman, Andrew Flint. « Disinhibition, memory, and attention deficit hyperactivity disorder / ». Full text (PDF) from UMI/Dissertation Abstracts International, 2001. http://wwwlib.umi.com/cr/utexas/fullcit?p3055244.
Texte intégralAlexander, David Keith. « Self-esteem in children with attention-deficit hyperactivity disorder / ». Digital version accessible at:, 1999. http://wwwlib.umi.com/cr/utexas/main.
Texte intégralTallent, Ron. « The construct validity of DSM-IV attention deficit hyperactivity disorder ». Thesis, The Author [Mt. Helen, Vic.] :, 2003. http://researchonline.federation.edu.au/vital/access/HandleResolver/1959.17/41746.
Texte intégralHusted, Kathryn Anne. « Attention deficit hyperactivity disorder : age group comparisons / ». free to MU campus, to others for purchase, 1999. http://wwwlib.umi.com/cr/mo/fullcit?p9953867.
Texte intégralSaydam, Reyhan. « Executive Functions In Children With Attention Deficit / Hyperactivity Disorder ». Phd thesis, METU, 2007. http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/3/12608885/index.pdf.
Texte intégraland thirty seven children (4 girls and 33 boys) were classified as ADHD-Comorbide group (ADHD-C with Oppositional Defiant Disorder consists of 4 girls and 31 boys, and/or Conduct Disorders consists of 2 boys). Thirty six children (6 girls and 30 boys
age range: 7- 12) were assigned as control group by matching with the ADHD groups according to the WISC-R Full Scale IQ score, sex and age. Conner&rsquo
s Parental and Teacher Rating Scales, Child Behavior Check List and Wechsler Intelligence Scale Revised, Tower of London Test, Wisconsin Card Sorting Test, Stroop Color Word Test, Cancellation Task, Trail Making Test, California Verbal List Test for Children, Verbal Fluency Test, Continuous Performance Test, Go-No-Go Task and Bender-Gestalt Test were used for the assessment of children. The data were analyzed by one-way within subject ANOVA for all dependent variables measured by the assessment tools. Additionally discriminant function analyses were conducted to determine the variables that differentiate the three ADHD groups and control group. Outcome of study indicated that subjects in ADHD-Comorbid group had more severe Executive Function (EF) deficits than subjects in ADHD-I and ADHD-C group. The findings were discussed in the light of the literature.
Juanola-Borrat, Yolanda. « Causal attributions in children with attention deficit hyperactivity disorder ». Thesis, University of Warwick, 2003. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.397020.
Texte intégralHiggins, Trevor P. « Teaching strategies for students with attention deficit hyperactivity disorder ». [Denver, Colo.] : Regis University, 2007. http://165.236.235.140/lib/THiggins2007.pdf.
Texte intégralMiller, Alyssa N. « Attention-deficit/hyperactivity disorder in children : the effective treatment options available / ». Lynchburg, VA : Liberty University, 2007. http://digitalcommons.liberty.edu.
Texte intégralFarrow, Maree J., et maree farrow@med monash edu au. « Brain electrical activity topography in attention-deficit/hyperactivity disorder ». Swinburne University of Technology, 2003. http://adt.lib.swin.edu.au./public/adt-VSWT20050406.141958.
Texte intégralWaite, Tabitha Caroline. « Bipolar Disorder and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder : Predicting Diagnosis in Children and Adolescents ». Bowling Green State University / OhioLINK, 2017. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1510428100431449.
Texte intégralLivres sur le sujet "Hyperactivity Disorder in children"
Brinkerhoff, Shirley. Attention-deficit/hyperactivity disorder. Broomall, PA : Mason Crest, 2015.
Trouver le texte intégralJacqueline, Langwith, dir. Attention deficit hyperactivity disorder. Detroit : Greenhaven Press, 2009.
Trouver le texte intégralSeija, Sandberg, dir. Hyperactivity disorders of childhood. Cambridge, Eng : Cambridge University Press, 1996.
Trouver le texte intégralHolowenko, Henryk. Attention deficit/hyperactivity disorder : A multidisciplinary approach. London : Jessica Kingsley, 1999.
Trouver le texte intégralHinshaw, Stephen P. Attention deficits and hyperactivity in children. Thousand Oaks : Sage Publications, 1994.
Trouver le texte intégralAttention-deficit/hyperactivity disorder in children and adults. Toronto, Ont : Hogrefe & Huber, 2007.
Trouver le texte intégralAdler, Lenard A., Thomas J. Spencer et Timothy E. Wilens, dir. Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in Adults and Children. Cambridge : Cambridge University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1017/cbo9781139035491.
Texte intégralNadeau, Kathleen G. Understanding girls with attention deficit hyperactivity disorder. Silver Spring, MD : Advantage Books, 1999.
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Trouver le texte intégralWender, Paul H. ADHD : Attention-deficit hyperactivity disorder in children and adults. Oxford : Oxford University Press, 2000.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Hyperactivity Disorder in children"
Ali, Nicole, Fiona Davidson, Marilyn MacPherson et Penny Corkum. « Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder ». Dans Sleep in Children with Neurodevelopmental Disabilities, 155–66. Cham : Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-98414-8_12.
Texte intégralGoldstein, Mark L., et Stephen Morewitz. « Attention-Deficit Hyperactivity Disorder ». Dans Chronic Disorders in Children and Adolescents, 99–123. New York, NY : Springer New York, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-9764-7_5.
Texte intégralMikami, Amori Yee, Allison Jack et Matthew D. Lerner. « Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder ». Dans Social Behavior and Skills in Children, 159–85. New York, NY : Springer New York, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-0234-4_9.
Texte intégralStevens, Jack. « Working Memory in Children with ADHD ». Dans Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 277–92. Totowa, NJ : Humana Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1385/1-59259-891-9:277.
Texte intégralRapport, Mark D., Caroly S. Pataki et Gabrielle A. Carlson. « Attention-Deficit Hyperactivity Disorder ». Dans Inpatient Behavior Therapy for Children and Adolescents, 239–74. Boston, MA : Springer US, 1992. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4899-2332-5_9.
Texte intégralDuPaul, George J., Brittany Pollack et Trevor D. Pinho. « Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder ». Dans Handbook of DSM-5 Disorders in Children and Adolescents, 399–416. Cham : Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-57196-6_20.
Texte intégralTur-Kaspa, Hana. « Social Functioning of Children With Attention Deficit Hyperactivity Disorder ». Dans Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 317–36. Totowa, NJ : Humana Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1385/1-59259-891-9:317.
Texte intégralBloom, Juliana S., Carlin J. Miller, Mauricio A. Garcia et George W. Hynd. « Reading Disabilities in Children With Attention Deficit Hyperactivity Disorder ». Dans Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 337–58. Totowa, NJ : Humana Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1385/1-59259-891-9:337.
Texte intégralJonkman, Lisa M. « Selective Attention Deficits in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder ». Dans Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 255–75. Totowa, NJ : Humana Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1385/1-59259-891-9:255.
Texte intégralBeebe, Dean W. « The Psychological Evaluation of Attention Deficit Hyperactivity Disorder in School-Aged Children ». Dans Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 143–63. Totowa, NJ : Humana Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1385/1-59259-891-9:143.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Hyperactivity Disorder in children"
Georgoulas, Nikolaos. « Behavioral disorders in children ». Dans 6th International e-Conference on Studies in Humanities and Social Sciences. Center for Open Access in Science, Belgrade, 2020. http://dx.doi.org/10.32591/coas.e-conf.06.17201g.
Texte intégralGeorgoulas, Nikolaos. « Behavioral disorders in children ». Dans 6th International e-Conference on Studies in Humanities and Social Sciences. Center for Open Access in Science, Belgrade, 2020. http://dx.doi.org/10.32591/coas.e-conf.06.17201g.
Texte intégralAgapitou, Paraskevi, Ioannis Galantomos et Georgia Andreou. « Language difficulties in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder ». Dans 3rd Tutorial and Research Workshop on Experimental Linguistics. ExLing Society, 2019. http://dx.doi.org/10.36505/exling-2010/03/0001/000121.
Texte intégralGrilo, Luís M., Rita S. Henriques, Paula C. Correia et Helena L. Grilo. « Attention-deficit/hyperactivity disorder in children. A statistical approach ». Dans PROCEEDINGS OF THE INTERNATIONAL CONFERENCE ON NUMERICAL ANALYSIS AND APPLIED MATHEMATICS 2014 (ICNAAM-2014). AIP Publishing LLC, 2015. http://dx.doi.org/10.1063/1.4913047.
Texte intégralIlic, Irena, et Milena Ilic. « Global Incidence of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder among Children ». Dans IECBS 2022. Basel Switzerland : MDPI, 2022. http://dx.doi.org/10.3390/iecbs2022-12942.
Texte intégralZhang, Wei, Li Fan et Ye-Ping Jiang. « Memory Updating Deficit in Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Children ». Dans 2015 International Conference on Medicine and Biopharmaceutical. WORLD SCIENTIFIC, 2016. http://dx.doi.org/10.1142/9789814719810_0001.
Texte intégralKaiser, I., L. Overdick, N. Blazynski, C. Clement, K. Schneider-Momm, H. Clement, C. Fleischhaker et E. Schulz. « Restricted Elimination diet for Children with Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) ». Dans Abstracts of the 30th Symposium of the AGNP. Georg Thieme Verlag KG, 2017. http://dx.doi.org/10.1055/s-0037-1606420.
Texte intégralRistiyanti, Nola, Burhanuddin Dirgantoro et Casi Setianingsih. « Behavioral Disorder Test to Identify Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD) in Children Using Fuzzy Algorithm ». Dans 2021 IEEE International Conference on Internet of Things and Intelligence Systems (IoTaIS). IEEE, 2021. http://dx.doi.org/10.1109/iotais53735.2021.9628642.
Texte intégralCelestino, Nicole Kauane Rodrigues. « The use of games to increase performance occupational therapy of adults with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) ». Dans II INTERNATIONAL SEVEN MULTIDISCIPLINARY CONGRESS. Seven Congress, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/homeinternationalanais-062.
Texte intégral« NEUROPHYSIOLOGICAL MARKERS OF IMPAIRED READING IN CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER ». Dans XVII INTERNATIONAL INTERDISCIPLINARY CONGRESS NEUROSCIENCE FOR MEDICINE AND PSYCHOLOGY. LCC MAKS Press, 2021. http://dx.doi.org/10.29003/m2108.sudak.ns2021-17/131-132.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Hyperactivity Disorder in children"
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Texte intégralKemper, Alex R., Gary R. Maslow, Sherika Hill, Behrouz Namdari, Nancy M. Allen LaPointe, Adam P. Goode, Remy R. Coeytaux et al. Attention Deficit Hyperactivity Disorder : Diagnosis and Treatment in Children and Adolescents. Agency for Healthcare Research and Quality, janvier 2018. http://dx.doi.org/10.23970/ahrqepccer203.
Texte intégralXie, Cheng, Hai-Sha Xia, Xin-Yun Gou, Jin Fan, Wen-Jing Tang, Xiao-Yu Jia, Zhong Zheng, Juan Li et Rong-Jiang Jin. Meta-analysis of magnetic resonance spectroscopy in children with attention deficit hyperactivity disorder. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, juin 2022. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2022.6.0071.
Texte intégralSun, Wenxin, Mingxuan Yu et Xing Wang. Effects of Physical Exercise on Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Children : A Meta-analysis. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, avril 2021. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2021.4.0113.
Texte intégralMomany, Elizabeth T., Peter C. Damiano et Margaret C. Tyler. hawk-i Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Children. Report to the Iowa Department of Human Services. Iowa City, Iowa : University of Iowa Public Policy Center, janvier 2004. http://dx.doi.org/10.17077/wp6p-38do.
Texte intégralRobledo-Castro, Carolina, Gisella Bonilla-Santos et Piedad Rocío Lerma-Castaño. Computer-based cognitive training programs : effects on executive functions in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, octobre 2022. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2022.10.0046.
Texte intégralwang, meng, Angelita Bautista Cruz et jing yu. Effects of sport on inhibitory function in children with attention deficit hyperactivity disorder : A Systematic Review and Meta-analysis. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, avril 2022. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2022.4.0035.
Texte intégralStuart, Nicole, Karina Dorrington, Andrew Sheridan et Carmela Pestell. The Neuropsychological Correlates of Sluggish Cognitive Tempo : A Systematic Review Protocol. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, août 2022. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2022.8.0102.
Texte intégralAnthony, Laura, Bruno Anthony et Lauren Kenworthy. Improving Classroom Behaviors Among Students With Symptoms of Autism Spectrum Disorder or Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Patient-Centered Outcomes Research Institute® (PCORI), mai 2020. http://dx.doi.org/10.25302/04.2020.ad.13047379.
Texte intégralAnthony, Laura, Bruno Anthony et Lauren Kenworthy. Improving Classroom Behaviors Among Students With Symptoms of Autism Spectrum Disorder or Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Patient-Centered Outcomes Research Institute (PCORI), juin 2020. http://dx.doi.org/10.25302/06.2020.ad.13047379.
Texte intégral