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Asundi, A. Y., Subhash Reddy B et M. Krishnamurthy. « Digital humanities ». DESIDOC Journal of Library & ; Information Technology 43, no 04 (11 juillet 2023) : 276–81. http://dx.doi.org/10.14429/djlit.43.04.19207.
Texte intégralDas, Rolla. « Sundar Sarukkai on Indian Higher Education : Quality, Excellence in Neoliberal Times ». Tattva - Journal of Philosophy 10, no 1 (1 janvier 2018) : 89–93. http://dx.doi.org/10.12726/tjp.19.6.
Texte intégralPuppe, Linda, Helen Jossberger et Hans Gruber. « Learning environments and the role of feedback in sculpting lessons ». Art, Design & ; Communication in Higher Education 21, no 1 (1 avril 2022) : 85–98. http://dx.doi.org/10.1386/adch_00048_1.
Texte intégralJovanović, Iris Vidmar. « Perspectivism, Cognitivism, and the Ethical Evaluation of Art ». Journal of Aesthetic Education 57, no 3 (1 octobre 2023) : 31–48. http://dx.doi.org/10.5406/15437809.57.3.03.
Texte intégralQurban, Masuda Aalim Jalan. « Renewing Art Education Philosophy in Light of Twenty-First Century Skills ». Asian Social Science 15, no 3 (28 février 2019) : 107. http://dx.doi.org/10.5539/ass.v15n3p107.
Texte intégralTony, Zachary, et Qilin Sun. « Preface : 2nd International Conference on Art Design, E-Education and Innovation Management (ADEIM 2023) ». Journal of Education, Humanities and Social Sciences 21 (15 novembre 2023) : I. http://dx.doi.org/10.54097/ehss.v21i.12012.
Texte intégralTurshen, Meredeth. « Out of Time, Out of Place : Primitivism and African Art ». Journal of Arts and Humanities 6, no 9 (18 septembre 2017) : 16. http://dx.doi.org/10.18533/journal.v6i9.1251.
Texte intégralTony, Zachary, et Qilin Sun. « Preface : 2022 International Conference on Art Design, E-Education and Innovation Management (ADEIM 2022) ». Journal of Education, Humanities and Social Sciences 3 (22 septembre 2022) : I. http://dx.doi.org/10.54097/ehss.v3i.1389.
Texte intégralWyly, Mary. « Chicago's Newberry Library – Independent Research Library and National Resource ». Alexandria : The Journal of National and International Library and Information Issues 7, no 3 (décembre 1995) : 181–94. http://dx.doi.org/10.1177/095574909500700305.
Texte intégralHuerta, Ricard, et Ricardo Domínguez. « La educación artística de la era digital : investigar en escenarios tecnológicos ». eari. educación artística. revista de investigación, no 10 (20 décembre 2019) : 9. http://dx.doi.org/10.7203/eari.10.16111.
Texte intégralTurton, Benjamin Mark, Sion Williams, Christopher R. Burton et Lynne Williams. « 59 Arts-based palliative care training, education and staff development : a scoping review ». BMJ Supportive & ; Palliative Care 7, no 3 (septembre 2017) : A369.2—A371. http://dx.doi.org/10.1136/bmjspcare-2017-001407.59.
Texte intégralCherkasov, Vladimir. « Number 13 / Part I. Music. 8. The Development of Music-Pedagogical Education of Ukraine in The 60's –70-ies of The XX Century ». Review of Artistic Education 13, no 1 (1 mars 2017) : 66–78. http://dx.doi.org/10.1515/rae-2017-0008.
Texte intégralBudiwirman, Budiwirman, Syeilendra Syeilendra, Ary Ramadhan et Syafei Syafei. « SENI TRADISIONAL DALAM SENI MUSIK MODREN : ANALISIS BERDASARKAN NILAI PENDIDIKAN ». Gorga : Jurnal Seni Rupa 12, no 1 (24 juin 2023) : 108. http://dx.doi.org/10.24114/gr.v12i1.27135.
Texte intégralMoola, Fiona J., Nivatha Moothathamby, Laura McAdam, Melinda Solomon, Robert Varadi, Diana Elizabeth Tullis et Joe Reisman. « Telling My Tale : Reflections on the Process of Visual Storytelling for Children and Youth Living With Cystic Fibrosis and Muscular Dystrophy in Canada ». International Journal of Qualitative Methods 19 (1 janvier 2020) : 160940691989891. http://dx.doi.org/10.1177/1609406919898917.
Texte intégralPouratashi, Mahtab, et Asghar Zamani. « University and graduates employability ». Higher Education, Skills and Work-Based Learning 9, no 3 (12 août 2019) : 290–304. http://dx.doi.org/10.1108/heswbl-12-2017-0103.
Texte intégralCarroll, Noël. « Forget Taste ». Journal of Aesthetic Education 56, no 1 (1 avril 2022) : 1–27. http://dx.doi.org/10.5406/15437809.56.1.01.
Texte intégralN., Mikhailova. « Sergiy Prokopov : phenomenon of the creative personality ». Problems of Interaction Between Arts, Pedagogy and the Theory and Practice of Education 52, no 52 (3 octobre 2019) : 6–21. http://dx.doi.org/10.34064/khnum1-52.01.
Texte intégralMarner, Anders, et Hans Örtegren. « Education through digital art about art ». International Journal of Education Through Art 10, no 1 (1 mars 2014) : 41–54. http://dx.doi.org/10.1386/eta.10.1.41_1.
Texte intégralCarrier, David. « New York Art, Pittsburgh Art, Art ». Journal of Aesthetic Education 37, no 3 (2003) : 99–104. http://dx.doi.org/10.1353/jae.2003.0020.
Texte intégralSpratt, Frederick. « Art Production in Discipline-Based Art Education ». Journal of Aesthetic Education 21, no 2 (1987) : 197. http://dx.doi.org/10.2307/3332749.
Texte intégralStinespring, John A. « Discipline-Based Art Education and Art Criticism ». Journal of Aesthetic Education 26, no 3 (1992) : 106. http://dx.doi.org/10.2307/3333019.
Texte intégralGibson, Robyn. « Primary-age children's attitudes to art, art making and art education ». International Journal of Education Through Art 4, no 2 (1 décembre 2008) : 177–93. http://dx.doi.org/10.1386/eta.4.2.177_1.
Texte intégralBlocker, H. Gene. « Is Primitive Art Art ? » Journal of Aesthetic Education 25, no 4 (1991) : 87. http://dx.doi.org/10.2307/3332906.
Texte intégralKalin, Nadine M., Mira Kallio-Tavin, Sheri R. Klein et Alexandra Lasczik. « Hopeful art education ». International Journal of Education Through Art 18, no 3 (1 septembre 2022) : 303–7. http://dx.doi.org/10.1386/eta_00102_2.
Texte intégralKalin, Nadine M., Mira Kallio-Tavin, Sheri R. Klein et Alexandra Lasczik. « Vulnerable art education ». International Journal of Education Through Art 18, no 2 (1 juin 2022) : 139–43. http://dx.doi.org/10.1386/eta_00090_2.
Texte intégralClark, Gilbert A., Michael D. Day et W. Dwaine Greer. « Discipline-Based Art Education : Becoming Students of Art ». Journal of Aesthetic Education 21, no 2 (1987) : 129. http://dx.doi.org/10.2307/3332748.
Texte intégralStone, Denise Lauzier. « Preservice Art Education and Learning in Art Museums ». Journal of Aesthetic Education 30, no 3 (1996) : 83. http://dx.doi.org/10.2307/3333323.
Texte intégralMcKeon, Penny. « The Sense of Art History in Art Education ». Journal of Aesthetic Education 36, no 2 (2002) : 98. http://dx.doi.org/10.2307/3333760.
Texte intégralTapley, Erin. « Art Apart : A Colony Model For Art Education ». Teaching Artist Journal 2, no 1 (janvier 2004) : 20–24. http://dx.doi.org/10.1207/s1541180xtaj0201_4.
Texte intégralVella, Mary Grace. « Art activism : Art of dissent ». International Journal of Education Through Art 19, no 1 (1 mars 2023) : 11–27. http://dx.doi.org/10.1386/eta_00115_1.
Texte intégralNavickienė, Eglė. « DOCTORATE AT THE FACULTY OF ARCHITECTURE OF VGTU : DEVELOPMENT AND TENDENCIES OF EVOLUTION IN THE EUROPEAN CONTEXT / DOKTORANTŪRA VGTU ARCHITEKTŪROS FAKULTETE : RAIDA IR KAITOS TENDENCIJOS EUROPOS KONTEKSTE ». JOURNAL OF ARCHITECTURE AND URBANISM 37, no 4 (24 décembre 2013) : 279–91. http://dx.doi.org/10.3846/20297955.2013.859448.
Texte intégralCarrier, David. « New York Art, Pittsburgh Art, Art1 ». Journal of Aesthetic Education 37, no 3 (2003) : 99. http://dx.doi.org/10.2307/3527306.
Texte intégralParrott, June. « Art Education in Australia ». Journal of Aesthetic Education 21, no 3 (1987) : 114. http://dx.doi.org/10.2307/3332877.
Texte intégralWasson, Robyn F., et Rachel Mason. « Art Education and Multiculturalism ». Journal of Aesthetic Education 24, no 4 (1990) : 113. http://dx.doi.org/10.2307/3333114.
Texte intégralAnderson, Tom, et Edmund Burke Feldman. « Philosophy of Art Education ». Journal of Aesthetic Education 32, no 3 (1998) : 116. http://dx.doi.org/10.2307/3333314.
Texte intégralBroudy, Harry S., et Rudolf Arnheim. « Thoughts on Art Education ». Journal of Aesthetic Education 27, no 1 (1993) : 108. http://dx.doi.org/10.2307/3333347.
Texte intégralFeagin, Susan L. « Philosophy and Art Education ». Journal of Aesthetic Education 29, no 2 (1995) : 7. http://dx.doi.org/10.2307/3333449.
Texte intégralRichardson, John Adkins, Maurice Brown et Diana Korzenik. « Art Making and Education ». Journal of Aesthetic Education 29, no 1 (1995) : 114. http://dx.doi.org/10.2307/3333528.
Texte intégralMoore, Ronald, Theodore F. Wolff et George Geahigan. « Art Criticism and Education ». Journal of Aesthetic Education 34, no 2 (2000) : 107. http://dx.doi.org/10.2307/3333581.
Texte intégralAlecia Singletary, Kimberly. « Interdisciplinary intellect ». Arts and Humanities in Higher Education 11, no 1-2 (22 décembre 2011) : 109–19. http://dx.doi.org/10.1177/1474022211427363.
Texte intégralBarchana-Lorand, Dorit. « Art Conquers All ? Herbert Read's Education through Art ». International Journal of Art & ; Design Education 34, no 2 (juin 2015) : 169–79. http://dx.doi.org/10.1111/jade.12031.
Texte intégralLafrenz. « Art across Cultures and Art by Appropriation ». Journal of Aesthetic Education 54, no 2 (2020) : 1. http://dx.doi.org/10.5406/jaesteduc.54.2.0001.
Texte intégralKane, Patrick. « Egyptian Art Institutions and Art Education from 1908 to 1951 ». Journal of Aesthetic Education 44, no 3 (2010) : 43–68. http://dx.doi.org/10.1353/jae.2010.0008.
Texte intégralPATRICK KANE. « Egyptian Art Institutions and Art Education from 1908 to 1951 ». Journal of Aesthetic Education 44, no 3 (2010) : 43. http://dx.doi.org/10.5406/jaesteduc.44.3.0043.
Texte intégralSmith, Ralph A. « The Changing Image of Art Education : Theoretical Antecedents of Discipline-Based Art Education ». Journal of Aesthetic Education 21, no 2 (1987) : 3. http://dx.doi.org/10.2307/3332744.
Texte intégralBlocker, H. Gene. « Interpreting Art ». Journal of Aesthetic Education 24, no 3 (1990) : 29. http://dx.doi.org/10.2307/3332797.
Texte intégralNoël Carroll. « Art Appreciation ». Journal of Aesthetic Education 50, no 4 (2016) : 1. http://dx.doi.org/10.5406/jaesteduc.50.4.0001.
Texte intégralGraham, Mark A., et Alice Sims-Gunzenhauser. « Advanced Placement in Studio Art and Secondary Art Education Policy : Countering the Null Curriculum ». Arts Education Policy Review 110, no 3 (avril 2009) : 18–24. http://dx.doi.org/10.3200/aepr.110.3.18-24.
Texte intégralMartland, T. R. « Not Art and Play, Mind You, nor Art and Games, but Art and Sports ». Journal of Aesthetic Education 19, no 3 (1985) : 65. http://dx.doi.org/10.2307/3332644.
Texte intégralAnderson, Tom. « Art Education for Life ». International Journal of Art & ; Design Education 22, no 1 (février 2003) : 58–66. http://dx.doi.org/10.1111/1468-5949.00339.
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