Articles de revues sur le sujet « High school students – Great Britain – Attitudes »
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Djelic, Jasmina, Sanja Maricic et Krstivoje Spijunovic. « Formative value of descriptive grades in mathematics instruction for beginners ». Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja 48, no 1 (2016) : 127–46. http://dx.doi.org/10.2298/zipi1601127d.
Texte intégralEndrika, Sujarwo et Said Suhil Achmad. « Relationship between Socio-Economic Status, Interpersonal Communication, and School Climate with Parental Involvement in Early Childhood Education ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 14, no 2 (30 novembre 2020) : 361–78. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.142.14.
Texte intégralSafitri, Ragil, et Sugirin Sugirin. « Senior high school students’ attitudes towards intercultural insertion into the ELT : Yogyakarta context ». EduLite : Journal of English Education, Literature and Culture 4, no 2 (4 septembre 2019) : 261. http://dx.doi.org/10.30659/e.4.2.261-274.
Texte intégralABDOU-RASSIDOU, OUBO-GAOU. « Togolese EFL Learners’ Attitudes toward Learning English Language ». International Journal of Linguistics Studies 3, no 2 (2 juin 2023) : 71–98. http://dx.doi.org/10.32996/ijls.2023.3.2.7.
Texte intégralŽygaitienė, Birutė, et Evelina Buivydaitė. « A Teacher of Technological Education in Lithuania, Great Britain and Finland. What is She Like ? » Pedagogika 129, no 1 (25 avril 2018) : 268–85. http://dx.doi.org/10.15823/p.2018.18.
Texte intégralSvyrydiuk, Olha. « INTERNATIONAL STUDENTS’ ENGLISH TRAINING ON ENTRY TO HEI IN GREAT BRITAIN ». Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University, no 4 (31 octobre 2023) : 111–19. http://dx.doi.org/10.31499/2307-4906.4.2023.295468.
Texte intégralPerunicic, Ivana, et Jovan Miric. « Distribution of immorality in attitudes of students towards school misbehaviour ». Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja 43, no 2 (2011) : 283–98. http://dx.doi.org/10.2298/zipi1102283p.
Texte intégralPersson, Erik, Klara Anna Capova et Yuan Li. « Attitudes towards the scientific search for extraterrestrial life among Swedish high school and university students ». International Journal of Astrobiology 18, no 3 (30 janvier 2018) : 280–88. http://dx.doi.org/10.1017/s1473550417000556.
Texte intégralBrođanac, Predrag, et Josip Novak. « What Form of Online Teaching Do High School Students Prefer ? » International Journal of Technology in Education and Science 7, no 3 (12 août 2023) : 386–99. http://dx.doi.org/10.46328/ijtes.505.
Texte intégralCAVAILLE, CHARLOTTE, et JOHN MARSHALL. « Education and Anti-Immigration Attitudes : Evidence from Compulsory Schooling Reforms across Western Europe ». American Political Science Review 113, no 1 (15 novembre 2018) : 254–63. http://dx.doi.org/10.1017/s0003055418000588.
Texte intégralDi Battista, Silvia, Monica Pivetti, Michele Moro et Emanuele Menegatti. « Teachers’ Opinions towards Educational Robotics for Special Needs Students : An Exploratory Italian Study ». Robotics 9, no 3 (16 septembre 2020) : 72. http://dx.doi.org/10.3390/robotics9030072.
Texte intégralSerrano, Erickson. « Attitudes toward research and its impact to research skills development among Grade 12 students of Meycauayan National High School ». International Journal of Multidisciplinary : Applied Business and Education Research 3, no 3 (12 mars 2022) : 433–40. http://dx.doi.org/10.11594/ijmaber.03.03.13.
Texte intégralGokhale, Anu A., Paul E. Brauchle et Kenton F. Machina. « Scale to Measure Attitudes Toward Information Technology ». International Journal of Information and Communication Technology Education 9, no 3 (juillet 2013) : 13–26. http://dx.doi.org/10.4018/jicte.2013070102.
Texte intégralOnal, Nezih, et Cennet Gologlu Demir. « The Use of the Interactive Whiteboard in Mathematics and Mathematics Lessons from the Perspective of Turkish Middle School Students ». International Journal of Higher Education 6, no 3 (22 juin 2017) : 195. http://dx.doi.org/10.5430/ijhe.v6n3p195.
Texte intégralSchreiber, Roy. « Archer, Social Unrest And Popular Protest In England 1780-1840 ». Teaching History : A Journal of Methods 27, no 1 (1 avril 2002) : 37–38. http://dx.doi.org/10.33043/th.27.1.37-38.
Texte intégralGrimus, Margarete, et Martin Ebner. « Learning and Teaching With Mobile Devices ». International Journal of Mobile and Blended Learning 7, no 2 (avril 2015) : 17–32. http://dx.doi.org/10.4018/ijmbl.2015040102.
Texte intégralLasota, Agnieszka, et Magdalena Kobylarczyk. « Empathy as a Mediator Between Parental Attitudes and Adolescents’ Aggressive Behaviour ». Psychologia Rozwojowa 25, no 3 (2020) : 47–63. http://dx.doi.org/10.4467/20843879pr.20.018.13155.
Texte intégralGuo, Min, et Jiazhu Li. « An Empirical Study on the Application of Multi-modal Teaching Model on English Writing Teaching in China Senior High School ». Asian Social Science 19, no 5 (21 août 2023) : 1. http://dx.doi.org/10.5539/ass.v19n5p1.
Texte intégralFebriansyah, Muhammad, et Ahmad Wahyu Hidayat. « PERAN GURU PAI DALAM MENUMBUHKAN SIKAP SOSIAL SISWA SMA NURUL IMAN PALEMBANG ». Ar-Risalah : Media Keislaman, Pendidikan dan Hukum Islam 17, no 1 (12 avril 2019) : 129. http://dx.doi.org/10.29062/arrisalah.v17i1.227.
Texte intégralKasielska-Trojan, Anna, Julian Dzierżak et Bogusław Antoszewski. « The Influence of Faith and Religion on Family Interactions and Interest in Health Issues during the COVID-19 Pandemic—A Study among Polish Adolescents ». International Journal of Environmental Research and Public Health 19, no 11 (26 mai 2022) : 6462. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph19116462.
Texte intégralKerr, Robert, Shane Burke et Patrick McKeon. « Big boys don't cry : male secondary school students' attitudes to depression ». Irish Journal of Psychological Medicine 28, no 2 (juin 2011) : 61–68. http://dx.doi.org/10.1017/s0790966700011459.
Texte intégralSilahooy, Putri Viorela, Jan Hendriek Nunaki, Jeni Jeni, Hengky Lukas Wambrauw, Nur Indah Ririn Fitriani Nasir, Insar Damopolii, Nahrun Najib Siregar et Heru Joko Budirianto. « Papuan local wisdom and problem-based learning : Integrated into student books and its effect on students' conservation attitudes ». Inornatus : Biology Education Journal 4, no 1 (25 juin 2024) : 57–68. http://dx.doi.org/10.30862/inornatus.v4i1.568.
Texte intégralMelaku, Sewagegn Mola. « Psychosocial challenges of single parenthood students : In the case of Hosanna Primary School, Ethiopia ». Global Journal of Guidance and Counseling in Schools : Current Perspectives 11, no 1 (30 avril 2021) : 27–36. http://dx.doi.org/10.18844/gjgc.v11i1.5110.
Texte intégralArtamonov, V. O. « Methods of promoting physical education among high school students in a rural location ». Scientific Journal of National Pedagogical Dragomanov University. Series 15. Scientific and pedagogical problems of physical culture (physical culture and sports), no 7(167) (15 juillet 2023) : 9–13. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series15.2023.7(167).01.
Texte intégralChien, Sen-I., Chaochin Su, Chin-Cheng Chou et Hsiou-Hsuan Wang. « Research Insights and Challenges of Secondary School Energy Education : A Dye-Sensitized Solar Cells Case Study ». Sustainability 13, no 19 (24 septembre 2021) : 10581. http://dx.doi.org/10.3390/su131910581.
Texte intégralKossakowska, Karolina, Magdalena Zadworna, Gabriella Palumbo et Antonella Gigantesco. « The international evaluation of the digitally-supported pedagogical tool for promoting students' school well-being a pilot study ». Studia z Teorii Wychowania XIV, no 1(42) (5 avril 2023) : 197–221. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0016.3433.
Texte intégralChen, Qiutong. « The Importance of Home Literacy Environments in Terms of Children’s Reading Attitudes : A Study of Chinese Grade 5 Students ». Journal of Education and Educational Research 8, no 1 (12 avril 2024) : 144–51. http://dx.doi.org/10.54097/fyfse108.
Texte intégralŽivanović, Srđan, Snežana Bečanović, Jelena Džoganović, Veselinka Šupić et Gorica Bogdanović. « Knowledge and attitudes of high school students on sexually transmitted diseases // Znanja i stavovi srednjoškolaca o polno prenosivim bolestima ». SESTRINSKI ŽURNAL 5, no 1 (28 novembre 2018) : 5. http://dx.doi.org/10.7251/sez0118005z.
Texte intégralAlmoslem, Munthir M., Talal A. Alshehri, Arwa A. Althumairi, Mohammed T. Aljassim, Mohamed E. Hassan et Mahmoud M. Berekaa. « Handwashing Knowledge, Attitudes, and Practices among Students in Eastern Province Schools, Saudi Arabia ». Journal of Environmental and Public Health 2021 (21 septembre 2021) : 1–10. http://dx.doi.org/10.1155/2021/6638443.
Texte intégralNguyen, Thi My Nhu. « Effects of Using Computer-Based Activities in Teaching English Speaking at a High School in Ho Chi Minh City, Vietnam ». International Journal of TESOL & ; Education 2, no 1 (18 janvier 2022) : 190–212. http://dx.doi.org/10.54855/ijte.222112.
Texte intégralKupchak, S. « FOREIGN EXPERIENCE OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHER TRAINING IN PROJECT TECHNOLOGY USAGE ». Ukrainian professional education, no 9-10 (7 septembre 2021) : 144–50. http://dx.doi.org/10.33989/2519-8254.2021.9-10.263655.
Texte intégralGursoy, Esim, et Tuba Arman. « Analyzing Foreign Language Test Anxiety among High School Students in an EFL Context (Note 1) ». Journal of Education and Learning 5, no 4 (26 septembre 2016) : 190. http://dx.doi.org/10.5539/jel.v5n4p190.
Texte intégralPanganiban, Rhoda E. « The Effectiveness of Indigenous and Low – Cost- Teacher Made Science Instructional Materials in Selected Third Year Students of The Balayan National High School ». Instabright International Journal of Multidisciplinary Research 2, no 1 (15 juin 2020) : 49–52. http://dx.doi.org/10.52877/instabright.002.01.0008.
Texte intégralZappala, Renata Francioni L., Sevana Naves, Camila Rodrigues, Maurício de Oliveira Filho, Marina Duque, Artur de Aquino, Danilo de Souza Filho, Nadya da Silva, Gabriel Júlio et Bruno de Sã. « ODP234 Proposal for an Inclusive Diabetes Education Program in Regional Schools ». Journal of the Endocrine Society 6, Supplement_1 (1 novembre 2022) : A330. http://dx.doi.org/10.1210/jendso/bvac150.684.
Texte intégralAngga, Prayogi Dwina, Muhammad Makki, Gita Prima Putra et Dyah Indraswati. « PREGI (PROGRAM EDUKASI GIZI DAN AKTIVITAS FISIK) : PENINGKATAN PEMAHAMAN PERILAKU HIDUP SEHAT MELALUI GIZI SEIMBANG DAN AKTIVITAS FISIK BAGI ANAK SEKOLAH DASAR DI KOTA MATARAM ». Jurnal Interaktif : Warta Pengabdian Pendidikan 3, no 2 (11 décembre 2023) : 111–25. http://dx.doi.org/10.29303/interaktif.v3i2.103.
Texte intégralMcMichael, Celia. « Water, Sanitation and Hygiene (WASH) in Schools in Low-Income Countries : A Review of Evidence of Impact ». International Journal of Environmental Research and Public Health 16, no 3 (28 janvier 2019) : 359. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph16030359.
Texte intégralDUICA, Lavinia Corina, Andreea SZALONTAY, Elisabeta ANTONESCU, Ionut NISTOR, Alexandra POP, Maria TOTAN et Sinziana Calina SILISTEANU. « The Strength of Motivation of Medical Students in Romania in the Context of Migration Opportunities ». Revista de Cercetare si Interventie Sociala 73 (15 juin 2021) : 95–113. http://dx.doi.org/10.33788/rcis.73.7.
Texte intégralAlmutairi, Reem, Ahmad Azuhairi Ariffin, Aidalina Mahmud et Anas S Dablool. « Eating Disorders among Adolescent Female Students in Jeddah, Saudi Arabia ». Malaysian Journal of Medical Sciences 30, no 1 (28 février 2023) : 185–97. http://dx.doi.org/10.21315/mjms2023.30.1.16.
Texte intégralSavić, Nikola, Marija Mladenović, Vesna Ralić, Zoran Jokić, Andrea Mirković, Hristina Lazarević, Slobodanka Bogdanović-Vasić et Jasna Petrović. « Eating habits and antifat attitudes among adolescent : West Serbian experience ». Sestrinska vizija 5, no 8 (2021) : 26–33. http://dx.doi.org/10.5937/sestrviz2108026s.
Texte intégralWachlin, Marie Goughnour. « The Place of Bible Literature in Public High School English Classes ». Research in the Teaching of English 31, no 1 (1 février 1997) : 7–49. http://dx.doi.org/10.58680/rte19973871.
Texte intégralPeled, Yehuda, Ina Blau et Ronen Grinberg. « Does 1:1 Computing in a Junior High-School Change the Pedagogical Perspectives of Teachers and their Educational Discourse ? » Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning 11 (2015) : 257–71. http://dx.doi.org/10.28945/2311.
Texte intégralNurrachmawati, Annisa, Nur Rohmah, Lies Permana, Rina Tri Agustini et Khumairotul Zahroh AA. « PROGRAM PEMBERDAYAAN REMAJA BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK PENDEWASAAN USIA PERKAWINAN PADA SISWA SMP ». JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 8, no 1 (28 février 2024) : 384. http://dx.doi.org/10.31764/jmm.v8i1.20027.
Texte intégralBakara, Lusianty, Andinasari Andinasari et Nike Astiswijaya. « PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POP-UP BOOK PADA MATERI BANGUN DATAR DI SMP ». Prima Magistra : Jurnal Ilmiah Kependidikan 4, no 3 (4 juillet 2023) : 399–407. http://dx.doi.org/10.37478/jpm.v4i3.2909.
Texte intégralFLORES, JOYCELYN GONZALES. « Extent Use of Video Modeling Strategies in Teaching Daily Living Skills to Students with Autism Spectrum Disorder ». AIDE Interdisciplinary Research Journal 3 (24 avril 2023) : 269–78. http://dx.doi.org/10.56648/aide-irj.v3i1.68.
Texte intégralChoiroh, Muhimmatul, et Kamal Yusuf. « Eksistensi Budaya Indonesia dalam Buku Ajar Materi Bahasa Arab Siswa SMP Islam Terpadu : Perspektif Pendidikan Multikultural ». Alfaz (Arabic Literatures for Academic Zealots) 9, no 1 (30 juin 2021) : 43. http://dx.doi.org/10.32678/alfaz.vol9.iss1.3789.
Texte intégralDurán, Norma Constanza. « Exploring gender differences in the EFL classroom ». Colombian Applied Linguistics Journal, no 8 (3 avril 2011) : 123. http://dx.doi.org/10.14483/22487085.174.
Texte intégralŽupanec, Vera, Tihomir Lazarević et Tijana Pribićević. « Classes supported by digital technologies : The application of the blog as a virtual tool in biology teaching ». Inovacije u nastavi 35, no 3 (2022) : 120–33. http://dx.doi.org/10.5937/inovacije2203120z.
Texte intégralLohvynenko, Tetyana, Vira Polishchuk et Myroslava Hlebena. « STRATEGIES FOR LINKING RESEARCH AND TEACHING IN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF THE BRITISH HIGH SCHOOL IN THE LIGHT OF STUDENTS' RESEARCH SKILLS FORMATION ». Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series : «Pedagogy. Social Work», no 1(54) (13 mai 2024) : 106–10. http://dx.doi.org/10.24144/2524-0609.2024.54.106-110.
Texte intégralRifani, Endang, Munik Yuni Artika, Indrajati Kunwijaya et Haris Yuftika Hani. « Indonesian Adaptation of the Multicultural School Counseling Behavior Scale ». Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling 6, no 3 (21 décembre 2021) : 132. http://dx.doi.org/10.17977/um001v6i32021p132-140.
Texte intégralBengel, Phillip T., et Carina Peter. « Promoting technological literacy through virtual game-based field trips : Effects on knowledge, attitudes, and gender ». European Journal of Geography 15, no 2 (2 juillet 2024) : 120–34. http://dx.doi.org/10.48088/ejg.p.ben.15.2.120.134.
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