Littérature scientifique sur le sujet « Health education teachers – Training of »
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Articles de revues sur le sujet "Health education teachers – Training of"
Hamblett, Mary. « Health Education Training for Teachers ». Health Education 94, no 5 (décembre 1994) : 29–33. http://dx.doi.org/10.1108/09654289410069629.
Texte intégralPickett, Karen, Willeke Rietdijk, Jenny Byrne, Jonathan Shepherd, Paul Roderick et Marcus Grace. « Teaching health education ». Health Education 117, no 3 (3 avril 2017) : 323–40. http://dx.doi.org/10.1108/he-10-2016-0051.
Texte intégralAlhaji, Ibrahim Muhammad, Wun Thiam Yew et Nordin Abd Razak. « Mathematics Teacher Education Training for Quality School Teachers : An Assessment of Mathematics Teaching Needs of Preservice Teachers’ ». International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, no 04 (28 février 2020) : 2538–47. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i4/pr201361.
Texte intégralHeathcote, Gaye. « Teachers, health education, and in-service training ». Health Education Journal 48, no 4 (décembre 1989) : 172–75. http://dx.doi.org/10.1177/001789698904800405.
Texte intégralChavan, Girish Manohar, et Vishwajeet Manohar Chavan. « Knowledge, attitude and practices of secondary school teachers regarding school health services in children ». International Journal Of Community Medicine And Public Health 5, no 4 (23 mars 2018) : 1541. http://dx.doi.org/10.18203/2394-6040.ijcmph20181232.
Texte intégralMeek, Fiona, Jacqueline Specht et Susan Rodger. « A Mental Health Training Format for Adult Education Teachers ». Canadian Journal of School Psychology 32, no 2 (26 avril 2016) : 103–21. http://dx.doi.org/10.1177/0829573516645099.
Texte intégralKomar, Olha. « FEATURES AND CONTENT OF TRAINING OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS FOR FORMING A HEALTHY LIFESTYLE OF STUDENTS IN PHYSICAL EDUCATION LESSONS ». Problems of Modern Teacher Training, no 1(27) (30 mars 2023) : 32–40. http://dx.doi.org/10.31499/2307-4914.1(27).2023.278725.
Texte intégralZhara, Hanna. « COMPETENCE-ORIENTED FORMATION OF TEACHERS' INDIVIDUAL HEALTH PRESERVATION IN THE SYSTEM OF CONTINUING PEDAGOGICAL EDUCATION ». Innovative Solution in Modern Science 8, no 44 (9 janvier 2021) : 36. http://dx.doi.org/10.26886/2414-634x.8(44)2020.4.
Texte intégralEsenalieva, Gulzat, et Nurlan Shaidullaev. « PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS ». Alatoo Academic Studies 23, no 1 (30 janvier 2023) : 181–88. http://dx.doi.org/10.17015/aas.2023.231.19.
Texte intégralKotsur, Nadiia, et Lydiia Tovkun. « PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS IN BASICS OF HEALTH CARE ». Scientific Journal of Polonia University 50, no 1 (28 avril 2022) : 248–59. http://dx.doi.org/10.23856/5030.
Texte intégralThèses sur le sujet "Health education teachers – Training of"
Fedorchak, Nancy E. « Perceived importance of new teacher training topics for trade and industry and health occupations career and technical education teachers / ». free to MU campus, to others for purchase, 2001. http://wwwlib.umi.com/cr/mo/fullcit?p3052236.
Texte intégralHiatt, Sara Renee. « Middle School Teachers' Knowledge and Training Regarding Anxiety Identification ». University of Dayton / OhioLINK, 2018. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=dayton1531384416690094.
Texte intégralMorrison, Mary. « An Early Mental Health Intervention for Disadvantaged Preschool Children with Behavior Problems : The Effectiveness of Training Head Start Teachers in Child Teacher Relationship Training (CTRT) ». Thesis, University of North Texas, 2006. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc5311/.
Texte intégralGoldspink, Dean. « The personal development of those who teach it ». Connect to thesis, 2007. http://portal.ecu.edu.au/adt-public/adt-ECU2007.0041.html.
Texte intégralHerr, Scott William. « High School Health Education Teachers' Attitudes and Perceptions Related to Teaching HIV Prevention ». University of Toledo / OhioLINK, 2011. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=toledo1311274350.
Texte intégralMiller, Leah Fowlkes. « The Impact of Child Teacher Relationship Training for Early Childhood Educators : The Role of the Relationship ». Thesis, University of North Texas, 2019. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc1538685/.
Texte intégralKajiyama, Kentaro. « The effects of gender on preservice teachers' motivation on teaching physical education ». CSUSB ScholarWorks, 2006. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/3012.
Texte intégralClemons, Courtney. « Pre-service Education Teacher Perceptions of Needs, Training, and Self-efficacy for School Mental Health ». Miami University / OhioLINK, 2020. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1588954197384985.
Texte intégralDuffy, Mark Steven. « Developing the Etiwanda Intermediate School physical education curriculum through inservices and staff development ». CSUSB ScholarWorks, 1996. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/1262.
Texte intégralTedesco, Maria F. « Concussion in School-aged Children : Evaluating the Effectiveness of an Online Concussion Training Program ». University of Dayton / OhioLINK, 2017. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=dayton1501166656935177.
Texte intégralLivres sur le sujet "Health education teachers – Training of"
Danmarks lærerhøjskole. Forskningscenter for miljø- og sundhedsundervisning., dir. Health education : International contributions. Copenhagen : Royal Danish School of Educational Studies, 1989.
Trouver le texte intégralBruun, Jensen Bjarne, et Danmarks lærerhøjskole. Forskningscenter for miljø- og sundhedsundervisning., dir. Research in environmental and health education. Copenhagen : Research Centre for Environmental and Health Education, the Royal Danish School of Educational Studies, 1995.
Trouver le texte intégralCleary, Helen P. The credentialing of health educators : An historical account 1970-1990. Whitehall, PA : The National Commission for Health Education Credentialing, 1995.
Trouver le texte intégralAmerican Association for Health Education. et Society for Public Health Education., dir. Standards for the preparation of graduate-level health educators. [Berkeley, Calif.] : Society for Public Health Education, Inc., 1997.
Trouver le texte intégralStep by step to involving parents in health education. Santa Cruz, Calif : ETR Associates, 1996.
Trouver le texte intégralBenes, Sarah. The essentials of teaching health education : Curriculum, instruction, and assessment. Champaign, IL : Human Kinetics, 2016.
Trouver le texte intégralDaigaku, Ōsaka Taiiku. Atarashii taiiku gakubu karikyuramu o motomete : Quest for the new curriculum in health, physical education and recreation. Ibaraki-shi : Ōsaka Taiiku Daigaku, 1988.
Trouver le texte intégralMinelli, Mark J. Community health education and health promotion : Settings, roles, and skills. 5e éd. Sudbury, Mass : Jones and Bartlett Publishers, 2009.
Trouver le texte intégralHIV/STD Education Program (Mont.). 1995-96 Teacher training evaluation report. Helena, MT : Dodge Data Systems, Inc., 1996.
Trouver le texte intégralHIV/STD Education Program (Mont.). 1996-97 Teacher training evaluation report. Helena, MT : Dodge Data Systems, Inc., 1997.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Health education teachers – Training of"
Williams, Trefor. « Health Education and Initial Teacher Training in England and Wales ». Dans New Directions in Health Education, 151–60. London : Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003282563-24.
Texte intégralLehtonen, Jukka. « Rainbow Paradise ? Sexualities and Gender Diversity in Finnish Schools ». Dans Finland’s Famous Education System, 273–88. Singapore : Springer Nature Singapore, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-19-8241-5_17.
Texte intégralLlorent-Bedmar, Vicente, Verónica Cobano-Delgado et Mercedes Llorent-Vaquero. « Trends in Health Education Training for Primary Teachers in Spain. Student Proposals for Change ». Dans Qualitative and Quantitative Models in Socio-Economic Systems and Social Work, 139–50. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-18593-0_11.
Texte intégralSchmidt, Jan-Erik, et Caterina Gawrilow. « Reciprocal Student–Teacher Feedback : Effects on Perceived Quality of Cooperation and Teacher Health ». Dans Student Feedback on Teaching in Schools, 191–205. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-75150-0_12.
Texte intégralSoloway, Geoffrey B. « Preparing Teacher Candidates for the Present : Investigating the Value of Mindfulness-Training in Teacher Education ». Dans Mindfulness in Behavioral Health, 191–205. New York, NY : Springer New York, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4939-3506-2_12.
Texte intégralHanh, Hoang Phuong, Tran Thanh Nam et Le Anh Vinh. « Initiatives to Promote School-Based Mental Health Support by Department of Educational Sciences, University of Education Under Vietnam National University ». Dans Knowledge Studies in Higher Education, 321–31. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-82159-3_21.
Texte intégralHanh, Hoang Phuong, Tran Thanh Nam et Le Anh Vinh. « Initiatives to Promote School-Based Mental Health Support by Department of Educational Sciences, University of Education Under Vietnam National University ». Dans Knowledge Studies in Higher Education, 321–31. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-82159-3_21.
Texte intégralYeravdekar, Vidya, et Nidhi Piplani Kapur. « Coping with Covid-19 : Forging Creative Pathways to Support Educational Continuity Amidst the Pandemic ». Dans Knowledge Studies in Higher Education, 111–22. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-82159-3_7.
Texte intégralKwok, Sylvia. « Implementation of Positive Education Projects in Hong Kong ». Dans The Palgrave Handbook of Positive Education, 705–13. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-64537-3_27.
Texte intégralSchwartz-Bechet, Barbara. « Research on Mental Health Training for Pre-service Teachers to Address Pupil Issues in Schools : An International Virtual Learning Experience ». Dans Creative Approaches to Technology-Enhanced Learning for the Workplace and Higher Education, 485–94. Cham : Springer Nature Switzerland, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-41637-8_39.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Health education teachers – Training of"
Macagnan, Celia de Fatima, et Carlos Tadeu Queiroz de Morais. « Inclusion of people with intellectual disabilities in regular education classes ». Dans IV Seven International Congress of Health. Seven Congress, 2024. http://dx.doi.org/10.56238/homeivsevenhealth-077.
Texte intégralLi, Chang, et Ze Wang. « Problems and Improving Countermeasures on Special Education Teacher Training——A Case Study of Special Education Key Teachers’ Training Program in National Training Plan ». Dans Proceedings of the 2nd Symposium on Health and Education 2019 (SOHE 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2991/sohe-19.2019.19.
Texte intégralMartinez-bueso, Pau, Olga Velasco-Roldán, Iosune Salinas-Bueno, Inmaculada Riquelme-Agulló et Elisa Bosch-Donate. « Competency-based education advances in Higher Education in Health ». Dans Ninth International Conference on Higher Education Advances. Valencia : Universitat Politècnica de València, 2023. http://dx.doi.org/10.4995/head23.2023.16284.
Texte intégralKovrigina, Tatyana R., et Mariya A. Ilina. « Preparation of teachers of preschool education for the implementation of health-saving activities ». Dans Специальное образование : методология, практика, исследования. Yaroslavl state pedagogical university named after К. D. Ushinsky, 2021. http://dx.doi.org/10.20323/978-5-00089-532-0-2021-356-362.
Texte intégralGerchenovitch, Yifat. « Sexual Health Training Program For Special Education Pre-Service Teachers : Assesment Tools Preparation ». Dans ERD 2018 - Education, Reflection, Development, Sixth Edition. Cognitive-Crcs, 2019. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2019.06.37.
Texte intégralZhiyong, Zhang, et Liu Fangqiu. « Health vocational schools’ clinical courses of Medicineq double typeq teachers’ training strategy ». Dans 2015 International Conference on Social Science and Technology Education. Paris, France : Atlantis Press, 2015. http://dx.doi.org/10.2991/icsste-15.2015.69.
Texte intégralTavares, Ana Carolina Alvares Lavigne de Lemos, Vanessa Barreiros Gonçalves, Kayo Resende Dias e Almeida et Guilherme Pereira Ramos. « Implementation of a teaching initiation project in public health and its relevance to medical training ». Dans Tenth International Conference on Higher Education Advances. Valencia : Universitat Politècnica de València, 2024. http://dx.doi.org/10.4995/head24.2024.17183.
Texte intégralMusmiah, Sri, Nuryani Rustaman et Saefudin Saefudin. « Studentsr Knowledge on Adolescent Reproductive Health ». Dans International Conference on Teacher Training and Education 2018 (ICTTE 2018). Paris, France : Atlantis Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2991/ictte-18.2018.43.
Texte intégralOlivares-Olivares, SL, ML Turrubiates-Corolla, RI EsperónHernández et M. Sánchez-Mendiola. « DESIGN AND EVALUATION OF A MOOC FOR CLINICAL EDUCATORS ». Dans The 7th International Conference on Education 2021. The International Institute of Knowledge Management, 2021. http://dx.doi.org/10.17501/24246700.2021.7138.
Texte intégralTikhomirova, Larisa F., et Galina V. Skrigan. « On some results of training students-defectologists for health-preserving and health-forming activities ». Dans Особый ребенок : Обучение, воспитание, развитие. Yaroslavl state pedagogical university named after К. D. Ushinsky, 2021. http://dx.doi.org/10.20323/978-5-00089-474-3-2021-341-347.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Health education teachers – Training of"
NELYUBINA, E., et L. PANFILOVA. ASSESSMENT OF THE QUALITY OF EDUCATIONAL ELECTRONIC PUBLICATIONS AND RESOURCES. Science and Innovation Center Publishing House, 2021. http://dx.doi.org/10.12731/2658-4034-2021-12-4-2-85-97.
Texte intégralMcLean, Karen, Elodie O’Connor, Rachel Ong, Corey Joseph et Sharon Goldfeld. Health, development and learning screening and assessment tools for children and young people aged 5–18 years. The Sax Institute, mai 2022. http://dx.doi.org/10.57022/julf8952.
Texte intégralSniedze-Gregory, Shani, Rachel Felgate, Elizabeth O'Grady, Sarah Buckley et Petra Lietz. What Australian students say about transition to secondary school. Final report. Australian Council for Educational Research, novembre 2021. http://dx.doi.org/10.37517/978-1-74286-644-4.
Texte intégralVlasenko, Kateryna V., Sergei V. Volkov, Daria A. Kovalenko, Iryna V. Sitak, Olena O. Chumak et Alexander A. Kostikov. Web-based online course training higher school mathematics teachers. [б. в.], juillet 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3894.
Texte intégralEscrig-Estrems, Anna, et Marta Talavera. Training in comprehensive sexuality education received by pre-service teachers in teacher training institutions : a scoping review protocol. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, mai 2024. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2024.5.0082.
Texte intégralPopova, Marina, Victoria Chistova et Alexandra Sherbakova. FACTORS AFFECTING HEALTH AND PROFESSIONAL ACTIVITIES OF TEACHERS IN SPHERE OF HIGHER EDUCATION. Science and Innovation Center Publishing House, 2019. http://dx.doi.org/10.12731/2658-6649-2019-11-3-2-58-64.
Texte intégralChristopher, Susanne. Spiritual Health : Association for the Advancement of Health Education Instructors' Attitudes, Practices and Training. Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.1234.
Texte intégralBurgess, Lawrence. SimCenter Hawaii : Virtual Reality Applications for Health Care Education and Training. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, décembre 2008. http://dx.doi.org/10.21236/ada520182.
Texte intégralRarasati, Niken, et Rezanti Putri Pramana. Giving Schools and Teachers Autonomy in Teacher Professional Development Under a Medium-Capability Education System. Research on Improving Systems of Education (RISE), janvier 2023. http://dx.doi.org/10.35489/bsg-rise-ri_2023/050.
Texte intégralStrutynska, Oksana V., Grygoriy M. Torbin, Mariia A. Umryk et Roman M. Vernydub. Digitalization of the educational process for the training of the pre-service teachers. [б. в.], juin 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4437.
Texte intégral