Articles de revues sur le sujet « Gymnastics – Coaching – United States »
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Lytle, Joseph Benjamin, Kisan B. Parikh, Armin Tarakemeh, Bryan George Vopat et Mary K. Mulcahey. « Epidemiology of Foot and Ankle Injuries in NCAA Jumping Athletes in the United States from 2009-2014 ». Orthopaedic Journal of Sports Medicine 7, no 7_suppl5 (juillet 2019) : 2325967119S0038. http://dx.doi.org/10.1177/2325967119s00386.
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Texte intégralEagleman, Andrea N., Adam Karg et Ryan M. Rodenberg. « Olympic Sport Governance Structures : The Case of Two National Governing Bodies in Gymnastics ». Case Studies in Sport Management 1, no 1 (janvier 2012) : 47–58. http://dx.doi.org/10.1123/cssm.1.1.47.
Texte intégralHedlund, David P., Carol A. Fletcher, Simon M. Pack et Sean Dahlin. « The Education of Sport Coaches : What Should They Learn and When Should They Learn It ? » International Sport Coaching Journal 5, no 2 (1 mai 2018) : 192–99. http://dx.doi.org/10.1123/iscj.2017-0110.
Texte intégralW. Van Mullem, Peter, et Heather I. Van Mullem. « The learning process of a coach : Preferences of coaches in the United States ». Journal of Kinesiology & ; Wellness 3, no 1 (1 novembre 2014) : 4–24. http://dx.doi.org/10.56980/jkw.v3i1.25.
Texte intégralQuinn, Ronald W. « The United States Soccer Federation’s National Youth License (NYL) : A Measure of Coaching Efficacy ». Journal of Coaching Education 4, no 2 (août 2011) : 100. http://dx.doi.org/10.1123/jce.4.2.100.
Texte intégralSepulveda, Alicia, et Matthew Birnbaum. « Perceptions, reality and semantics : exploring perceptions of coaching and academic advising as distinct roles ». International Journal of Mentoring and Coaching in Education 11, no 1 (12 octobre 2021) : 119–33. http://dx.doi.org/10.1108/ijmce-10-2020-0063.
Texte intégralBrown, Philip N. « Perceptions of Executive Coaching Among Senior United States Military Officials ». Academy of Management Proceedings 2012, no 1 (juillet 2012) : 12027. http://dx.doi.org/10.5465/ambpp.2012.12027abstract.
Texte intégralBarnson, Steven C. « The Authentic Coaching Model : A Grounded Theory of Coaching ». International Sport Coaching Journal 1, no 2 (mai 2014) : 61–74. http://dx.doi.org/10.1123/iscj.2013-0021.
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Texte intégralEperthener, Amy S. « Financial and Management Barriers to Safety Education in Youth Sports in the United States ». Athens Journal of Sports 9, no 2 (12 mai 2022) : 101–13. http://dx.doi.org/10.30958/ajspo.9-2-3.
Texte intégralJohns, Lizy Jimmy, Sharolyn Dihigo et Richard E. Gilder. « Collaborative Effort to Manage Childhood Obesity : Parental Employer, Health Insurance, and Employee Health Clinic ». Journal of Doctoral Nursing Practice 11, no 1 (2018) : 35–42. http://dx.doi.org/10.1891/2380-9418.11.1.35.
Texte intégralCollins, J. Michael, Hallie Lienhardt et Peggy Olive. « Financial Coaching in Practice : Findings From a Survey of Financial Coaches ». Journal of Financial Counseling and Planning 32, no 3 (1 novembre 2021) : 479–92. http://dx.doi.org/10.1891/jfcp-19-00097.
Texte intégralQuinn, Ronald W., Sheri Huckleberry et Sam Snow. « The National Youth Soccer License : The Historical Reflections, Evaluation of Coaching Efficacy and Lessons Learned ». Journal of Coaching Education 5, no 1 (mai 2012) : 20–40. http://dx.doi.org/10.1123/jce.5.1.20.
Texte intégralGillham, Andy, Keith Hansen et Connor Brady. « Coach Evaluation From Three Perspectives : An Athletic Director, a Coach and a Consultant ». International Sport Coaching Journal 2, no 2 (mai 2015) : 192–200. http://dx.doi.org/10.1123/iscj.2014-0149.
Texte intégralWang, Qing, Ziyi Xu, Jingjing Tao et Scott Brown. « A cross-cultural investigation of the impact of USA and Chinese teachers’ classroom-coaching behaviours on undergraduate students’ learning ». International Coaching Psychology Review 18, no 2 (2023) : 70–95. http://dx.doi.org/10.53841/bpsicpr.2023.18.2.70.
Texte intégralLee, Ye Hoon, Packianathan Chelladurai et Chanho Kang. « Emotional Labor in the Dual Role of Teaching and Coaching ». Psychological Reports 121, no 5 (24 novembre 2017) : 952–73. http://dx.doi.org/10.1177/0033294117741656.
Texte intégralKraft, Matthew A., David Blazar et Dylan Hogan. « The Effect of Teacher Coaching on Instruction and Achievement : A Meta-Analysis of the Causal Evidence ». Review of Educational Research 88, no 4 (22 février 2018) : 547–88. http://dx.doi.org/10.3102/0034654318759268.
Texte intégralSingh, S., G. A. Smith, S. K. Fields et L. B. McKenzie. « Gymnastics-related Injuries to Children Treated in Emergency Departments in the United States, 1990-2005 ». PEDIATRICS 121, no 4 (1 avril 2008) : e954-e960. http://dx.doi.org/10.1542/peds.2007-0767.
Texte intégralMcGaha, Patrick, et David C. Barney. « A Qualitative Exploration of Successful High School Baseball Coaches' Silence During Practice ». Physical Educator 79, no 4 (21 juillet 2022) : 361–74. http://dx.doi.org/10.18666/tpe-2022-v79-i4-10753.
Texte intégralMardorossian, Carine M. « Laboring Women, Coaching Men : Masculinity and Childbirth Education in the Contemporary United States ». Hypatia 18, no 3 (2003) : 113–34. http://dx.doi.org/10.1353/hyp.2003.0067.
Texte intégralMardorossian, Carine M. « Laboring Women, Coaching Men : Masculinity and Childbirth Education in the Contemporary United States ». Hypatia : A Journal of Feminist Philosophy 18, no 3 (octobre 2003) : 113–34. http://dx.doi.org/10.2979/hyp.2003.18.3.113.
Texte intégralMardorossian, Carine M. « Laboring Women, Coaching Men : Masculinity and Childbirth Education in the Contemporary United States ». Hypatia 18, no 3 (2003) : 113–32. http://dx.doi.org/10.1111/j.1527-2001.2003.tb00824.x.
Texte intégralCervin, Georgia. « Ringing the Changes : How the Relationship between the International Gymnastics Federation and the International Olympic Committee Has Shaped Gymnastics Policy ». Sport History Review 51, no 1 (1 mai 2020) : 46–63. http://dx.doi.org/10.1123/shr.2019-0041.
Texte intégralGilbert, Wade, Luke Lichtenwaldt, Jenelle Gilbert, Lynnette Zelezny et Jean Côté. « Developmental Profiles of Successful High School Coaches ». International Journal of Sports Science & ; Coaching 4, no 3 (septembre 2009) : 415–31. http://dx.doi.org/10.1260/174795409789623928.
Texte intégralO’Grady, Eileen, Jean Johnson et Susan Hassmiller. « The Nurse as Coach ». Nursing Administration Quarterly 48, no 3 (8 juin 2024) : 218–24. http://dx.doi.org/10.1097/naq.0000000000000649.
Texte intégralLochmiller, Chad R. « Coaching Principals for the Complexity of School Reform ». Journal of School Leadership 28, no 2 (mars 2018) : 144–72. http://dx.doi.org/10.1177/105268461802800201.
Texte intégralGould, Daniel, Scott Pierce, Ian Cowburn et Andrew Driska. « How Coaching Philosophy Drives Coaching Action : A Case Study of Renowned Wrestling Coach J Robinson ». International Sport Coaching Journal 4, no 1 (janvier 2017) : 13–37. http://dx.doi.org/10.1123/iscj.2016-0052.
Texte intégralMcLeod, Ragan, Zhen Chai, Debra Berry Malmburg, Ya-Chih Chang, Nancy Hunt, Courtney O'Grady, Kimberly Tomeny, Jisun Oh et Ankita Bhattashali. « Field Experiences in Early Intervention/Early Childhood Special Education (EI/ECSE) : Preparing Teachers for Success in Diverse Early Education Settings ». Journal of Special Education Preparation 4, no 1 (1 mai 2024) : 86–97. http://dx.doi.org/10.33043/a4yz726r.
Texte intégralBurke, Anne Marie. « Raising the Bar : Increasing Protection for Athletes in the Olympic Movement from Sexual Harassment and Abuse ». Journal of Legal Aspects of Sport 31, no 1 (10 février 2021) : 60–93. http://dx.doi.org/10.18060/24920.
Texte intégralRentner, Terry, et Cory Young. « Tumbling into a Crisis : Use of Corporate Apologia after USA Gymnastics Falls off the Balance Beam ». Volume 2 2, no 2019 (mars 2019) : 27–30. http://dx.doi.org/10.30658/icrcc.2019.8.
Texte intégralMeeter, Wesley, et Kristen Dieffenbach. « Essential Tools for the Evolution of Expertise in Coaching ». Journal of Coaching Education 4, no 2 (août 2011) : 97. http://dx.doi.org/10.1123/jce.4.2.97.
Texte intégralBeyer, Stephen. « Commentary on “Employment for all : United States Disability Policy” ». Tizard Learning Disability Review 21, no 3 (4 juillet 2016) : 162–64. http://dx.doi.org/10.1108/tldr-04-2016-0013.
Texte intégralSiegele, Jessica L., Robin Hardin, Elizabeth A. Taylor et Allison B. Smith. « “She is the Best Female Coach” : Female Swimming Coaches’ Experiences of Sexism ». Journal of Intercollegiate Sport 13, no 1 (8 septembre 2020) : 93–118. http://dx.doi.org/10.17161/jis.v13i1.11676.
Texte intégralMasen, Elizabeth, David Hedlund et Jacob K. Tingle. « use of DISC behavioral profiling and training : An innovative pedagogical strategy to enhance learning and future career opportunities in sport management and sport coaching higher education classrooms ». Journal of Higher Education Athletics & ; Innovation 1, no 9 (8 novembre 2022) : 82–103. http://dx.doi.org/10.15763/issn.2376-5267.2021.1.9.82-103.
Texte intégralDendrino, Dragoș-Daniel, et Marius-Florin Ghiberdic. « Executive Coaching and Organizational Performance – A Bibliometric Approach ». Proceedings of the International Conference on Business Excellence 18, no 1 (1 juin 2024) : 2472–91. http://dx.doi.org/10.2478/picbe-2024-0208.
Texte intégralMazurkiewicz, Grzegorz, et John M. Fischer. « Crossing the frontiers. Peer coaching and self-managing in the process of the professional development in multicultural environment ». Journal of Intercultural Management 5, no 3 (1 septembre 2013) : 49–61. http://dx.doi.org/10.2478/joim-2013-0018.
Texte intégralMachida-Kosuga, Moe, John M. Schaubroeck, Daniel Gould, Martha Ewing et Deborah L. Feltz. « What Influences Collegiate Coaches’ Intentions to Advance Their Leadership Careers ? The Roles of Leader Self-Efficacy and Outcome Expectancies ». International Sport Coaching Journal 4, no 3 (septembre 2017) : 265–78. http://dx.doi.org/10.1123/iscj.2016-0120.
Texte intégralMartin, Eric M., Scott J. Moorcroft et Tyler G. Johnson. « Backwards Design and Program Level Approaches to Coach Development in Higher Education ». International Sport Coaching Journal 6, no 3 (1 septembre 2019) : 329–38. http://dx.doi.org/10.1123/iscj.2018-0071.
Texte intégralVesela Ivanova, Ivanova. « SPORTS PROFILE OF ELITE ATHLETES IN RHYTHMIC GYMNASTICS ». Science of Gymnastics Journal 14, no 1 (1 mars 2022) : 73–88. http://dx.doi.org/10.52165/sgj.14.1.73-88.
Texte intégralIvanova, Ivanova Vesela. « SPORTS PROFILE OF ELITE ATHLETES IN RHYTHMIC GYMNASTICS ». Science of Gymnastics Journal 14, no 1 (27 février 2022) : 73–83. http://dx.doi.org/10.52165/sgj.14.1.73-83.
Texte intégralMartin, Donna, Jim Dreaver et Willow Rain. « *Quantum Healing : Exploring the Frontiers of Mind-Body Healing, *Yoga for the West & ; *Science of Stretching ». International Journal of Yoga Therapy 1, no 1-2 (1 janvier 1990) : 49–55. http://dx.doi.org/10.17761/ijyt.1.1-2.a6h2277571g05315.
Texte intégralMeixner, Cory, et Randall T. Loder. « The Demographics of Fractures and Dislocations Across the Entire United States due to Common Sports and Recreational Activities ». Sports Health : A Multidisciplinary Approach 12, no 2 (22 novembre 2019) : 159–69. http://dx.doi.org/10.1177/1941738119882930.
Texte intégralGano-Overway, Lori, Pete Van Mullem, Melissa Long, Melissa Thompson, Bob Benham, Christine Bolger, Andrew Driska, Anthony Moreno et Dan Schuster. « Revising the National Standards for Sport Coaches Within the USA ». International Sport Coaching Journal 7, no 1 (1 janvier 2020) : 89–94. http://dx.doi.org/10.1123/iscj.2019-0058.
Texte intégralR Richards, K. Andrew, Nicholas S. Washburn et Michael A. Hemphill. « Exploring the influence of perceived mattering, role stress, and emotional exhaustion on physical education teacher/coach job satisfaction ». European Physical Education Review 25, no 2 (29 novembre 2017) : 389–408. http://dx.doi.org/10.1177/1356336x17741402.
Texte intégralBurden, Joe W., et Glenn W. Lambie. « Sociocultural Competencies for Sport Coaches : A Proposal for Coaches and Coach Education ». Journal of Coaching Education 4, no 3 (décembre 2011) : 3–28. http://dx.doi.org/10.1123/jce.4.3.3.
Texte intégralJohnson, Carra G., Tiffanye M. Vargas, Jack C. Watson et William C. Pedersen. « Coaching efficacy, moral disengagement, and responses to hostile aggression among high school coaches ». International Journal of Sports Science & ; Coaching 13, no 6 (5 juillet 2018) : 828–40. http://dx.doi.org/10.1177/1747954118787065.
Texte intégralShipherd, Amber M., Joann C. Wakefield, Sarah Stokowski et Edson Filho. « The influence of coach turnover on student-athletes' affective states and team dynamics : An exploratory study in collegiate sports ». International Journal of Sports Science & ; Coaching 14, no 1 (30 mars 2018) : 97–106. http://dx.doi.org/10.1177/1747954118766465.
Texte intégralMills, Joseph P., et Jim Denison. « How power moves : A Foucauldian analysis of (in)effective coaching ». International Review for the Sociology of Sport 53, no 3 (27 juin 2016) : 296–312. http://dx.doi.org/10.1177/1012690216654719.
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