Articles de revues sur le sujet « Group relations training »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Group relations training ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Halton, William. « Group Relations : Achieving a New Difference ». Organisational and Social Dynamics 10, no 2 (31 octobre 2010) : 219–37. http://dx.doi.org/10.33212/osd.v10n2.2010.219.
Texte intégralMcGinty, Jenny, Chris Ninness, Glen McCuller, Robin Rumph, Andrea Goodwin, Ginger Kelso, Angie Lopez et Elizabeth Kelly. « Training and Deriving Precalculus Relations : A Small-Group, Web-Interactive Approach ». Psychological Record 62, no 2 (avril 2012) : 225–42. http://dx.doi.org/10.1007/bf03395799.
Texte intégralGreene, Les R. « Object Relations Group Psychotherapy : The Group as an Object, a Tool and a Training Base ». International Journal of Group Psychotherapy 42, no 1 (janvier 1992) : 161–64. http://dx.doi.org/10.1080/00207284.1992.11732588.
Texte intégralMullan, Hugh. « Object Relations Group Psychotherapy : The Group as an Object, a Tool and a Training Base ». American Journal of Psychotherapy 44, no 4 (octobre 1990) : 611–12. http://dx.doi.org/10.1176/appi.psychotherapy.1990.44.4.611.
Texte intégralACKLIN, MARVIN W. « Object Relations Group Psychotherapy : The Group as an Object, a Tool, and a Training Base ». American Journal of Psychiatry 148, no 9 (septembre 1991) : 1255—a—1256. http://dx.doi.org/10.1176/ajp.148.9.1255-a.
Texte intégralBarwick, Nick. « Bearing Witness : Group Analysis as Witness Training in Action ». Group Analysis 37, no 1 (mars 2004) : 121–36. http://dx.doi.org/10.1177/0533316404040999.
Texte intégralHeinskou, Torben. « Organizational Psychology Programme at the Institute of Group Analysis (Copenhagen) : A Training Programme in Group Analysis and Group Relations ». Group Analysis 35, no 2 (juin 2002) : 271–86. http://dx.doi.org/10.1177/0533316402035002843.
Texte intégralToji, Hideki, Kensaku Suei et Masahiro Kaneko. « Effects of Combined Training Loads on Relations Among Force, Velocity, and Power Development ». Canadian Journal of Applied Physiology 22, no 4 (1 août 1997) : 328–36. http://dx.doi.org/10.1139/h97-021.
Texte intégralAssaf Bitan, Racheli. « From an intrapsychic to an interpersonal symptom : Relations Training in Action ». Group Analysis 53, no 4 (10 septembre 2020) : 515–29. http://dx.doi.org/10.1177/0533316420955038.
Texte intégralМалгожата, Франц. « INTERPERSONAL RELATIONS IN THE EMPLOYEE TEAM ». ОСВІТА ДОРОСЛИХ : ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 20, no 2 (23 novembre 2021) : 159–68. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(20).2021.159-168.
Texte intégralРыжов et Boris Ryzhov. « The possibility of psychological training on the formation of group cohesion in the educational collectives of specialized educational institutions ». Applied psychology and pedagogy 1, no 2 (30 août 2016) : 7. http://dx.doi.org/10.12737/19080.
Texte intégralBryson, Sandy, et Carolyn J. Asher. « Building capacity for leadership and teamwork : developing, delivering and evaluating an experiential group relations conference ». Psychiatric Bulletin 32, no 5 (mai 2008) : 189–92. http://dx.doi.org/10.1192/pb.bp.107.017699.
Texte intégralChubareva, Marina Vladimirovna, et Dayana Vyacheslavovna Sokolova. « SOCIOGRAM OF INTERPERSONAL RELATIONS IN A GROUP OF COLLEGE STUDENTS ». Chronos 7, no 11(73) (13 décembre 2022) : 55–59. http://dx.doi.org/10.52013/2658-7556-73-11-15.
Texte intégralMenninger, Roy W. « A Retrospective View of a Hospital-Wide Group Relations Training Program : Costs, Consequences, and Conclusions ». Human Relations 38, no 4 (avril 1985) : 323–39. http://dx.doi.org/10.1177/001872678503800403.
Texte intégralLebedeva, Nadezhda M., Elena Makarova et Alexander Tatarko. « INCREASING INTERCULTURAL COMPETENCE AND TOLERANCE IN MULTICULTURAL SCHOOLS : A TRAINING PROGRAM AND ITS EFFECTIVENESS ». Problems of Education in the 21st Century 54, no 1 (20 juin 2013) : 39–52. http://dx.doi.org/10.33225/pec/13.54.39.
Texte intégralKannikar, Phudit, Panita Wanpirun et Prachayanan Nilsuk. « Multicultural Competency Training Model for Digital Publicists ». International Education Studies 15, no 3 (22 mai 2022) : 140. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v15n3p140.
Texte intégralПивоваров, Ф. Ю. « GENERIC FORENSIC CHARACTERIZATION OF CRIMES INFRINGING ON RELATIONS IN THE FIELD OF SPORTS, ACCOMPANYING TRAINING AND COMPETITIVE RELATIONS ». Digest of research works "Criminalistics : yesterday, today, tomorrow", no 1(25) (31 mars 2023) : 164–76. http://dx.doi.org/10.55001/2587-9820.2023.42.67.015.
Texte intégralLinde, Katja, et Dorothee Alfermann. « Single Versus Combined Cognitive and Physical Activity Effects on Fluid Cognitive Abilities of Healthy Older Adults : A 4-Month Randomized Controlled Trial With Follow-Up ». Journal of Aging and Physical Activity 22, no 3 (juillet 2014) : 302–13. http://dx.doi.org/10.1123/japa.2012-0149.
Texte intégralAri Budiarti et Ahmad Toni. « Implementation of Public Relations Strategy Mix in Media Academy ». Jurnal Spektrum Komunikasi 10, no 4 (30 décembre 2022) : 366–77. http://dx.doi.org/10.37826/spektrum.v10i4.392.
Texte intégralGreen, Amelia Hoover. « Armed group institutions and combatant socialization ». Journal of Peace Research 54, no 5 (septembre 2017) : 687–700. http://dx.doi.org/10.1177/0022343317715300.
Texte intégralWeidong, J., Z. Guoquan, T. Hua, H. Peirong, G. Yunqing, C. Hao, W. Donghua et C. Guoyuan. « The effect of cognitive flexibility on skill rehabilition training of schizophrenics in community ». European Psychiatry 26, S2 (mars 2011) : 438. http://dx.doi.org/10.1016/s0924-9338(11)72145-9.
Texte intégralBeauchesne, Hervé, B. Comte, Jean-Jacques Grapin et F. Lavaux. « Approche corporelle et groupe dans la formation ». Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe 12, no 1 (1989) : 143–51. http://dx.doi.org/10.3406/rppg.1989.1024.
Texte intégralStadnichenko, Nadiya. « Formation of subject-subject relations in the educational group in the process of future actor professional training ». Visnik Zaporiz'kogo naciohai'nogo universitetu. Pedagogicni nauki 1, no 30 (2018) : 134–39. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2018-1-29-24.
Texte intégralJoseph, Janelle, Barbara Williams et Tanya Lewis. « The exploring difference workshop : group relations methodology to deepen anti-racist education in Toronto, Canada ». Twentieth Anniversary Special Issue 21, no 1 (30 juin 2021) : 40–55. http://dx.doi.org/10.33212/osd.v21n1.2021.40.
Texte intégralMendoza, Leanne K., Jason M. Ashford, Victoria W. Willard, Kellie N. Clark, Karen Martin-Elbahesh, Kristina K. Hardy, Thomas E. Merchant et al. « Social Functioning of Childhood Cancer Survivors after Computerized Cognitive Training : A Randomized Controlled Trial ». Children 6, no 10 (27 septembre 2019) : 105. http://dx.doi.org/10.3390/children6100105.
Texte intégralPerbawasari, Susie, Yanti Setianti, Aat Ruchiat Nugraha, Dian Wardiana Sjuchro et Ayu Indra Wardhani. « PELATIHAN MARKETING PUBLIC RELATIONS BAGI STAKEHOLDERS PARIWISATA DI OBJEK WISATA STONE GARDEN BANDUNG BARAT ». Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI 3, no 1 (30 mai 2019) : 52–60. http://dx.doi.org/10.37859/jpumri.v3i1.1144.
Texte intégralBrooks, John O., Leah Friedman et Jerome A. Yesavage. « A Study of the Problems Older Adults Encounter When Using a Mnemonic Technique ». International Psychogeriatrics 5, no 1 (mars 1993) : 57–65. http://dx.doi.org/10.1017/s1041610293001395.
Texte intégralJemielnik, Joanna. « Dialogue or compromise – in search of new pedagogical relations in music education ». Konteksty Kształcenia Muzycznego 6, no 1 (10) (30 juin 2020) : 85–102. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0014.2351.
Texte intégralDryzhak, V. V. « ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL FUNDAMENTALS OF PROBATION PROGRAMS IMPLEMENTATION ». Scientific Herald of Sivershchyna. Series : Education. Social and Behavioural Sciences 2022, no 2 (3 octobre 2022) : 76–93. http://dx.doi.org/10.32755/sjeducation.2022.02.076.
Texte intégralTleulessova, Ardak, et Dinara Bismildina. « Methods of organizing group work in higher ». InterConf, no 46(205) (19 juin 2024) : 138–44. http://dx.doi.org/10.51582/interconf.19-20.06.2024.016.
Texte intégralBarsky, Rosalind D., et Margie E. Lachman. « Understanding of Horizontality in College Women : Effects of Two Training Procedures ». International Journal of Behavioral Development 9, no 1 (mars 1986) : 31–43. http://dx.doi.org/10.1177/016502548600900103.
Texte intégralLagos, Javiera, Manuel Rojas, Joao B. Rodrigues et Tamara Tadich. « Perceptions and Attitudes towards Mules in a Group of Soldiers ». Animals 11, no 4 (3 avril 2021) : 1009. http://dx.doi.org/10.3390/ani11041009.
Texte intégralDartington, Tim. « Greed, hatred, and delusion in organisational life ». Organisational and Social Dynamics 20, no 1 (30 juin 2020) : 106–17. http://dx.doi.org/10.33212/osd.v20n1.2020.106.
Texte intégralAmongin, Helen, Peter Baguma, Joseph Oonyu et Emeritus Lassen. « Interpersonal Relations and Non-Academic Achievement among University Upgrading (Grade V) Teacher Students ». International Journal of Online and Distance Learning 5, no 2 (8 avril 2024) : 1–18. http://dx.doi.org/10.47604/ijodl.2473.
Texte intégralMoradi, Sara, Asghar Aghaei et Mohsen Golparvar. « Effectiveness of Training Based on Healthy Human Theory and Emotion-Focused Therapy in Marital Happiness ». Caspian Journal of Health Research 6, no 3 (1 septembre 2021) : 81–90. http://dx.doi.org/10.32598/cjhr.6.3.6.
Texte intégralVerweij, Marco, Petya Alexandrova, Henrik Jacobsen, Pauline Béziat, Diana Branduse, Yonca Dege, Jakob Hensing et al. « Four Galore ? The Overlap between Mary Douglas’s Grid-Group Typology and Other Highly Cited Social Science Classifications ». Sociological Theory 38, no 3 (septembre 2020) : 263–94. http://dx.doi.org/10.1177/0735275120946085.
Texte intégralLees, Jan, Rex Haigh, Aldo Lombardo et Barbara Rawlings. « Transient therapeutic communities : the “living-learning experience” trainings ». Therapeutic Communities : The International Journal of Therapeutic Communities 37, no 2 (13 juin 2016) : 57–68. http://dx.doi.org/10.1108/tc-05-2015-0016.
Texte intégralQiao, Xiao-Feng, Qian Ren, Xin Li, Tong-Li Li et Redentor S. Mariano. « Analysis of subjective perception and influencing factors of different inclusive education models among prelingually deaf children with a cochlear implant ». Journal of International Medical Research 48, no 6 (juin 2020) : 030006052092985. http://dx.doi.org/10.1177/0300060520929855.
Texte intégralKaraatmaca, Ceren, Fahriye Altinay, Zehra Altinay et Gokmen Dagli. « The Role of Sensitivity Training for Managing Diversities in Sustainable Smart Societies ». European Journal of Sustainable Development 9, no 3 (1 octobre 2020) : 13. http://dx.doi.org/10.14207/ejsd.2020.v9n3p13.
Texte intégralAryani, Dwi Nita, Bunyamin Bunyamin, Kadarusman Kadarusman, Nunung Nurastuti, Ali Lating, Fera Tjahjani, Sugeng Hariadi et al. « Meningkatkan Laba Melalui Networking ». Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan 2, no 1 (6 juillet 2023) : 01–04. http://dx.doi.org/10.31004/jerkin.v2i1.76.
Texte intégralPatton, W. David, et Connie Pratt. « Assessing the Training Needs of High-Potential Managers ». Public Personnel Management 31, no 4 (décembre 2002) : 464–84. http://dx.doi.org/10.1177/009102600203100404.
Texte intégralDai, Mengyan, Xiaochen Hu, Lindsey Thomas et Robert Kenter. « The short-term and long-term impacts of the procedural justice training ». Policing : An International Journal 43, no 5 (1 octobre 2020) : 689–705. http://dx.doi.org/10.1108/pijpsm-06-2020-0087.
Texte intégralKiselev, S. « Visuospatial training has positive effect on language abilities in children with Delirium diagnoses and inclusion of delirium-specific ». European Psychiatry 64, S1 (avril 2021) : S501—S502. http://dx.doi.org/10.1192/j.eurpsy.2021.1342.
Texte intégralNugraha, Aat Ruchiat, et Hanny Hafiar. « MOTIVASI ANGGOTA IPRAHUMAS INDONESIA DALAM PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH ». Jurnal Manajemen Komunikasi 7, no 1 (30 octobre 2022) : 73. http://dx.doi.org/10.24198/jmk.v7i1.40059.
Texte intégralCarvalho, Richard. « Object Relations Group Psychotherapy : the Group as an Object, a Tool and a Training Base. By Ramon Ganzarain. Madison : International Universities Press. 1989. 1363 pp. $40.00. » British Journal of Psychiatry 158, no 6 (juin 1991) : 874. http://dx.doi.org/10.1192/s0007125000141790.
Texte intégralTainsri, Rutchana, et John A. Axelson. « Group sensitivity training with Thai workers and managers as a process to promote inter- and intrapersonal relations, and work performance ». International Journal for the Advancement of Counselling 13, no 3 (juillet 1990) : 219–26. http://dx.doi.org/10.1007/bf00118486.
Texte intégralCooper, Lowell, et Carl Mack. « Notes on Consulting to Racism : Linking Individual, Group and Organisational Contexts ». Organisational and Social Dynamics 12, no 1 (30 juin 2012) : 1–18. http://dx.doi.org/10.33212/osd.v12n1.2012.1.
Texte intégralKrushelnitskaya, O. B., et S. O. Kursov. « Features of General and Social Practical Intelligence in the University Students with Different Status ». Psychological-Educational Studies 6, no 4 (2014) : 46–55. http://dx.doi.org/10.17759/psyedu.2014060405.
Texte intégralKostikova, L. P. « DEVELOPING CONCEPTUAL AWARENESS OF THE FUTURE PROFESSION IN THE STUDENTS OF INTERNATIONAL RELATIONS THROUGH FLT ». MGIMO Review of International Relations, no 4(31) (28 août 2013) : 323–27. http://dx.doi.org/10.24833/2071-8160-2013-4-31-323-327.
Texte intégralWuang, Yee-Pay, Chien-Ling Huang et Ching-Shan Wu. « Haptic Perception Training Programs on Fine Motor Control in Adolescents with Developmental Coordination Disorder : A Preliminary Study ». Journal of Clinical Medicine 11, no 16 (15 août 2022) : 4755. http://dx.doi.org/10.3390/jcm11164755.
Texte intégral