Articles de revues sur le sujet « Group problem solving – graphic methods »
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Svitlana Botvinovska, Tatyana Nikolayenko, Alexandra Kunovskaya et Victoria Bolbotenko. « USE OF MODERN PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN THE COURSE OF DESIGN GRAPHICS FOR STUDENTS OF THE SPECIALTY "FINE ARTS" ». APPLIED GEOMETRY AND ENGINEERING GRAPHICS, no 99 (17 décembre 2020) : 28–42. http://dx.doi.org/10.32347/0131-579x.2020.99.28-42.
Texte intégralKim, Mi-Kyoung, et Kyoo-Lak Cho. « Effect of emoticon type on the problem solving process and discussion messaging according to problem type in online discussion ». Korean Journal of Teacher Education 39, no 1 (31 janvier 2023) : 203–24. http://dx.doi.org/10.14333/kjte.2023.39.1.09.
Texte intégralKuchuk, Nina, Andrii Shyshatskyi, Yurii Zhuravskyi, Tetiana Stasiuk, Oleksii Nalapko, Peter Sliusar, Nadiia Protas, Olena Shaposhnikova, Sergii Pronin et Oksana Havryliuk. « The development of a method for visualizing the states of the national security system ». Technology audit and production reserves 5, no 2(73) (22 août 2023) : 18–21. http://dx.doi.org/10.15587/2706-5448.2023.285986.
Texte intégralPott, Robert W. M., et Karin Wolff. « Using Legitimation Code Theory to Conceptualize Learning Opportunities in Fluid Mechanics ». Fluids 4, no 4 (6 décembre 2019) : 203. http://dx.doi.org/10.3390/fluids4040203.
Texte intégralKim, G. I., I. S. Blekanov, F. V. Ezhov, L. A. Kovalenko, E. S. Larin, E. S. Razumilov, K. V. Pugin, M. S. Dadashov, V. A. Pyagay et D. V. Shmatov. « Artificial intelligence methods in cardiovascular surgery and diagnosis of pathology of the aorta and aortic valve (literature review) ». Siberian Journal of Clinical and Experimental Medicine 39, no 2 (11 juillet 2024) : 36–45. http://dx.doi.org/10.29001/2073-8552-2024-39-2-36-45.
Texte intégralJesus, Angelo, et Ismar Frango Silveira. « UMA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA PARA DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL POR MEIO DE ATIVIDADES DE PRODUÇÃO DE JOGOS DIGITAIS ». Revista de Ensino de Ciências e Matemática 10, no 4 (18 juillet 2019) : 192–211. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v10i4.2387.
Texte intégralUglev, Viktor, et Oleg Sychev. « Evaluation, Comparison and Monitoring of Multiparameter Systems by Unified Graphic Visualization of Activity Method on the Example of Learning Process ». Algorithms 15, no 12 (9 décembre 2022) : 468. http://dx.doi.org/10.3390/a15120468.
Texte intégralWinda Kurnia Sari, Dian Palupi Rini, Reza Firsandaya Malik et Iman Saladin B. Azhar. « Multilabel Text Classification in News Articles Using Long-Term Memory with Word2Vec ». Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) 4, no 2 (19 avril 2020) : 276–85. http://dx.doi.org/10.29207/resti.v4i2.1655.
Texte intégralHajizadeh, Nahid, Peyman Jahanbazi et Reza Akbari. « A Method for Feature Subset Selection in Software Product Lines ». International Journal of Software Innovation 11, no 1 (1 janvier 2023) : 1–22. http://dx.doi.org/10.4018/ijsi.315654.
Texte intégralKvan, Thomas, Robert West et Alonso H. Vera. « Tools and Channels of Communication : Dealing with the Effects of Computer Mediation on Design Communication ». International Journal of Virtual Reality 3, no 3 (1 janvier 1998) : 21–33. http://dx.doi.org/10.20870/ijvr.1998.3.3.2628.
Texte intégralSHKOLA, O., et S. KAMULYA. « METHODS OF SOLVING OF GAS LAWS GRAPHIC PROBLEMS IN THE SCHOOL PHYSICS COURSE ». Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no 1 (1 juin 2023) : 181–88. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-1-181-188.
Texte intégralGuntermann, Edgar, et Mariela Tovar. « Collaborative Problem-Solving with Logo : Effects of Group Size and Group Composition ». Journal of Educational Computing Research 3, no 3 (août 1987) : 313–34. http://dx.doi.org/10.2190/g21q-t0db-dddq-11ur.
Texte intégralVerkhoturova, E. « THE APPLICATION OF COMPUTER GEOMETRIC MODELING FOR TRAINING AND APPLIED ENGINEERING AND CONSTRUCTION ». Bulletin of South Ural State University series "Construction Engineering and Architecture" 23, no 1 (2023) : 65–74. http://dx.doi.org/10.14529/build230108.
Texte intégralPullum, Lindsey. « GROUNDED DESIGN : CASE STUDIES OF APPLIED ETHNOGRAPHY AND PROBLEM SOLVING THROUGH DESIGN THINKING ». Practicing Anthropology 44, no 2 (1 mars 2022) : 27–32. http://dx.doi.org/10.17730/0888-4552.44.2.27.
Texte intégralFirmansyah, Moh Yusril, Syaad Patmanthara et Yohanes Gatot Sutapa. « Improving Student Learning Outcomes through Utilization of Interactive Learning Media with Creative Problem Solving ». Letters in Information Technology Education (LITE) 5, no 1 (27 juin 2022) : 12. http://dx.doi.org/10.17977/um010v5i12022p12-17.
Texte intégralOtt, Barbara. « Learner-generated graphic representations for word problems : an intervention and evaluation study in grade 3 ». Educational Studies in Mathematics 105, no 1 (septembre 2020) : 91–113. http://dx.doi.org/10.1007/s10649-020-09978-9.
Texte intégralAlhajri, Salman Amur. « Investigating Creativity in Graphic Design Education from Psychological Perspectives ». Journal of Arts and Humanities 6, no 01 (29 janvier 2017) : 69. http://dx.doi.org/10.18533/journal.v6i01.1079.
Texte intégralVerhoturova, E. « Solving Educational and Applied Engineering and Construction Problems by Computer Graphics Methods ». Geometry & ; Graphics 10, no 4 (13 mars 2023) : 46–58. http://dx.doi.org/10.12737/2308-4898-2022-10-4-46-58.
Texte intégralJitendra, Asha, Caroline M. DiPipi et Ed Grasso. « The Role of a Graphic Representational Technique on the Mathematical Problem Solving Performance of Fourth Graders : An Exploratory Study ». Australasian Journal of Special Education 25, no 1-2 (2001) : 17–33. http://dx.doi.org/10.1017/s1030011200024830.
Texte intégralMcguire, James, et Ruth Hatcher. « Offense-Focused Problem Solving ». Criminal Justice and Behavior 28, no 5 (octobre 2001) : 564–87. http://dx.doi.org/10.1177/009385480102800502.
Texte intégralSchaub, Diane, et James Terrell. « Statistical methods as a problem-solving strategy in health care. » Journal of Clinical Oncology 30, no 34_suppl (1 décembre 2012) : 279. http://dx.doi.org/10.1200/jco.2012.30.34_suppl.279.
Texte intégralZebehazy, Kim T., et Adam P. Wilton. « Graphic Reading Performance of Students with Visual Impairments and Its Implication for Instruction and Assessment ». Journal of Visual Impairment & ; Blindness 115, no 3 (mai 2021) : 215–27. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x211016918.
Texte intégralGertsiy, O. « COMPARATIVE ANALYSIS OF COMPACT METHODS REPRESENTATIONS OF GRAPHIC INFORMATION ». Collection of scientific works of the State University of Infrastructure and Technologies series "Transport Systems and Technologies" 1, no 37 (29 juin 2021) : 130–43. http://dx.doi.org/10.32703/2617-9040-2021-37-13.
Texte intégralYücel, Merve, O. Sh Mukhtarov et Kadriye Aydemir. « Computation of eigenfunctions of nonlinear boundary-value -transmission problems by developing some approximate techniques ». Boletim da Sociedade Paranaense de Matemática 41 (23 décembre 2022) : 1–12. http://dx.doi.org/10.5269/bspm.52863.
Texte intégralВолошинов, Д., et Denis Voloshinov. « Visual-Graphic Design of a Unitary Constructive Model to Solve Analogues For Apollonius Problem Taking into Account Imaginary Geometric Images ». Geometry & ; Graphics 6, no 2 (21 août 2018) : 23–46. http://dx.doi.org/10.12737/article_5b559c70becf44.21848537.
Texte intégralShin, MyeongHee. « The Impact of Problem-Based Learning on Collaborative Problem-Solving and Communication Skill Development ». Korean Society of Culture and Convergence 45, no 8 (31 août 2023) : 133–40. http://dx.doi.org/10.33645/cnc.2023.08.45.08.133.
Texte intégralSarkingobir, Yusuf, et Abdulaziz Bello. « Helping Students Become Proficient Physics Problem Solvers Through Problem-Based Learning ». International Journal of Essential Competencies in Education 3, no 1 (3 mai 2024) : 13–27. http://dx.doi.org/10.36312/ijece.v3i1.1813.
Texte intégralKelly, Peter. « Solving the Vocabulary Retention Problem ». ITL - International Journal of Applied Linguistics 74 (1 janvier 1986) : 1–16. http://dx.doi.org/10.1075/itl.74.01kel.
Texte intégralGumisirizah, Nicholus, Charles M. Muwonge et Joseph Nzabahimana. « Effect of problem-based learning on students’ problem-solving ability to learn physics ». Physics Education 59, no 1 (20 novembre 2023) : 015015. http://dx.doi.org/10.1088/1361-6552/ad0577.
Texte intégralKernytskyy, Ivan, Larysa Hlinenko, Yevheniia Yakovenko, Orest Horbay, Eugeniusz Koda, Konstantin Rusakov, Volodymyr Yankiv et al. « Problem-Oriented Modelling for Biomedical Engineering Systems ». Applied Sciences 12, no 15 (25 juillet 2022) : 7466. http://dx.doi.org/10.3390/app12157466.
Texte intégralNoor, Bushra. « Students' Meta-cognition Skills and Problem-solving Strategies in Math : A Preliminary Literature Review ». Global Social Sciences Review VII, no IV (30 décembre 2022) : 82–88. http://dx.doi.org/10.31703/gssr.2022(vii-iv).09.
Texte intégralRahman, Arief Aulia, Rahmat Mushlihuddin, Nur 'Afifah, Craig N. Refugio et Hutkemri Zulnaidi. « Problem-based learning innovation through realism and culture : Impact on mathematical problem solving and self-efficacy in primary school students ». Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika 15, no 1 (14 juin 2024) : 251. http://dx.doi.org/10.24042/ajpm.v15i1.21932.
Texte intégralSosnenko, Kateryna. « Two Approaches for Recognizing the Structure of Block Diagrams ». Cybernetics and Computer Technologies, no 4 (30 décembre 2021) : 51–60. http://dx.doi.org/10.34229/2707-451x.21.4.6.
Texte intégralLee, Hyun-Hee. « A Study Regarding Literature based English Teaching and Learning Using Graphic Organizers ». Korean Journal of Teacher Education 38, no 5 (30 septembre 2022) : 185–200. http://dx.doi.org/10.14333/kjte.2022.38.5.09.
Texte intégralMamombe, Charles, et Kgadi C. Mathabathe. « Active versus passive learning : Comparative case study of problem-solving competencies in stoichiometry ». Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 20, no 6 (1 juin 2024) : em2455. http://dx.doi.org/10.29333/ejmste/14594.
Texte intégralGarcia, Javier Gonzalez, et Tirtha Prasad Mukhopadhyay. « The Role and Efficacy of Creative Imagination in Concept Formation : A Study of Variables for Children in Primary School ». Education Sciences 9, no 3 (5 juillet 2019) : 175. http://dx.doi.org/10.3390/educsci9030175.
Texte intégralHess, Alice. « Problem Solving : A Method for All Seasons ». Mathematics Teacher 89, no 7 (octobre 1996) : 598–601. http://dx.doi.org/10.5951/mt.89.7.0598.
Texte intégralVitchynkina, Kateryna. « Soft Skills and Creative Activity : Analysis of Interconnection in the Education of Future Graphic Design Professionals ». Educational Challenges 29, no 1 (18 avril 2024) : 214–25. http://dx.doi.org/10.34142/2709-7986.2024.29.1.15.
Texte intégralShukry-Balaa, Rola, et Karma El-Hassan. « The Effect of Brain-Compatible Strategies on Problem Solving Performance of Grade 4 and 5 Lebanese Students ». European Scientific Journal, ESJ 14, no 19 (31 juillet 2018) : 149. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2018.v14n19p149.
Texte intégralТен et M. Ten. « Formation of Professional Competence of Students of Technical Specialties in the Graphic Preparation ». Geometry & ; Graphics 3, no 1 (17 avril 2015) : 59–63. http://dx.doi.org/10.12737/10459.
Texte intégralKUNIFUJI, SUSUMU, et NAOTAKA KATO. « CONSENSUS-MAKING SUPPORT SYSTEMS DEDICATED TO CREATIVE PROBLEM SOLVING ». International Journal of Information Technology & ; Decision Making 06, no 03 (septembre 2007) : 459–74. http://dx.doi.org/10.1142/s0219622007002575.
Texte intégralSineglazov, Victor, Elena Chumachenko et Vladyslav Gorbatyuk. « AN ALGORITHM FOR SOLVING THE PROBLEM OF FORECASTING ». Aviation 17, no 1 (28 mars 2013) : 9–13. http://dx.doi.org/10.3846/16487788.2013.777219.
Texte intégralAbdi, Mansour, et Atefeh Sharyati. « Comparing the training effects of problem-solving and coping skills with stress ». Global Journal of Psychology Research : New Trends and Issues 9, no 1 (31 mars 2019) : 16–22. http://dx.doi.org/10.18844/gjpr.v9i1.4110.
Texte intégralPratiwi, Diyanti Jati, Tatag Yuli Eko Siswono et Neni Mariana. « The Role-Playing Problem-Posing Learning to Improve Students' Emotional Intelligence and Mathematics Problem-Solving Skills ». IJORER : International Journal of Recent Educational Research 3, no 3 (30 mai 2022) : 312–22. http://dx.doi.org/10.46245/ijorer.v3i3.217.
Texte intégralYong, Su Ting, Peter Gates et Andy Tak-Yee Chan. « Similarities and Differences in Learning of Metacognitive Skills ». International Journal of Game-Based Learning 9, no 1 (janvier 2019) : 1–14. http://dx.doi.org/10.4018/ijgbl.2019010101.
Texte intégralMuniz, Michelle, Matthias Ehrhardt et Michael Günther. « Approximating Correlation Matrices Using Stochastic Lie Group Methods ». Mathematics 9, no 1 (4 janvier 2021) : 94. http://dx.doi.org/10.3390/math9010094.
Texte intégralMahendra, Goval, et Usmeldi Usmeldi. « Perbandingan Hasil Belajar Metode Problem Based Learning dan Metode Problem Solving ». Jurnal Pendidikan Teknik Elektro 4, no 1 (21 janvier 2023) : 331–36. http://dx.doi.org/10.24036/jpte.v4i1.249.
Texte intégralPutri Ayu Tyara et Lisa Virdinarti Putra. « The Influence of Problem-Solving Learning Model Assisted by Adventure Board Media on Students' Problem-Solving Ability ». International Journal of Scientific Multidisciplinary Research 1, no 5 (30 juin 2023) : 459–70. http://dx.doi.org/10.55927/ijsmr.v1i5.4642.
Texte intégralKayılı, Gökhan, et Zeynep Erdal. « Children’s problem solving skills : Does Drama Based Storytelling Method work ? » Journal of Childhood, Education & ; Society 2, no 1 (19 février 2021) : 43–57. http://dx.doi.org/10.37291/2717638x.20212164.
Texte intégralJu, Seokjin. « Effect Analysis of the College Students’ Creative Problem Solving Class Using E-Learning ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, no 21 (15 novembre 2022) : 469–83. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.21.469.
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