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Bleses, Dorthe, Philip S. Dale, Laura Justice, Anders Højen, Benedicte D. Vind et Hui Jiang. « Sustained effects of an early childhood language and literacy intervention through second grade : Longitudinal findings of the SPELL trial in Denmark ». PLOS ONE 16, no 10 (11 octobre 2021) : e0258287. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0258287.
Texte intégralBukhalenkova, Daria A., et Darina M. Nechaeva. « Development of Inhibition Control in Children during the Transition from Kindergarten to School during the COVID-19 Pandemic : Longitudinal Study ». Moscow University Psychology Bulletin 46, no 4 (2023) : 36–63. http://dx.doi.org/10.11621/lpj-23.
Texte intégralLee, Valerie E., et Susanna Loeb. « Where Do Head Start Attendees End Up ? One Reason Why Preschool Effects Fade Out ». Educational Evaluation and Policy Analysis 17, no 1 (mars 1995) : 62–82. http://dx.doi.org/10.3102/01623737017001062.
Texte intégralNomura, K., et K. Yokoyama. « Follow-up Study Tracking Children’s Development from Preschool till Middle School ». European Psychiatry 66, S1 (mars 2023) : S292—S293. http://dx.doi.org/10.1192/j.eurpsy.2023.655.
Texte intégralSallo, Maarike, et Raiot Silla. « Physical Activity with Moderate to Vigorous Intensity in Preschool and First-Grade Schoolchildren ». Pediatric Exercise Science 9, no 1 (février 1997) : 44–54. http://dx.doi.org/10.1123/pes.9.1.44.
Texte intégralKlop, Daleen, et Seppo K. Tuomi. « The Persistence of language Disorders in a Group of Disadvantaged Grade 3 Learners ». South African Journal of Communication Disorders 54, no 1 (31 décembre 2007) : 59–66. http://dx.doi.org/10.4102/sajcd.v54i1.756.
Texte intégralWealer, Cyril, Silke Fricke, Ariana Loff et Pascale M. J. Engel de Abreu. « Preschool predictors of learning to read and spell in an additional language : a two-wave longitudinal study in a multilingual context ». Reading and Writing 35, no 5 (5 janvier 2022) : 1265–88. http://dx.doi.org/10.1007/s11145-021-10239-1.
Texte intégralTomaz, Simone A., Trina Hinkley, Rachel A. Jones, Rhian Twine, Kathleen Kahn, Shane A. Norris et Catherine E. Draper. « Objectively Measured Physical Activity in South African Children Attending Preschool and Grade R : Volume, Patterns, and Meeting Guidelines ». Pediatric Exercise Science 32, no 3 (1 août 2020) : 150–56. http://dx.doi.org/10.1123/pes.2019-0216.
Texte intégralFainardi, Valentina, Carlo Caffarelli, Michela Deolmi, Kaltra Skenderaj, Aniello Meoli, Riccardo Morini, Barbara Maria Bergamini et al. « Management of Preschool Wheezing : Guideline from the Emilia-Romagna Asthma (ERA) Study Group ». Journal of Clinical Medicine 11, no 16 (15 août 2022) : 4763. http://dx.doi.org/10.3390/jcm11164763.
Texte intégralRYDLAND, VESLEMØY, VIBEKE GRØVER et JOSHUA LAWRENCE. « The second-language vocabulary trajectories of Turkish immigrant children in Norway from ages five to ten : the role of preschool talk exposure, maternal education, and co-ethnic concentration in the neighborhood ». Journal of Child Language 41, no 2 (26 février 2013) : 352–81. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000912000712.
Texte intégralPearman, Francis A. « The Moderating Effect of Neighborhood Poverty on Preschool Effectiveness : Evidence From the Tennessee Voluntary Prekindergarten Experiment ». American Educational Research Journal 57, no 3 (13 septembre 2019) : 1323–57. http://dx.doi.org/10.3102/0002831219872977.
Texte intégralPapantonis Stajcic, Maria, Clara Vidal Carulla et Annika Åkerblom. « Preschool Class Children and Grade One Pupils’ Questions about Molecules from a Digital Interactive Session at a Culture Center in Sweden ». Education Sciences 14, no 6 (16 juin 2024) : 651. http://dx.doi.org/10.3390/educsci14060651.
Texte intégralWebster-Stratton, Carolyn. « Long-Term Follow-Up of Families with Young Conduct Problem Children : From Preschool to Grade School ». Journal of Clinical Child & ; Adolescent Psychology 19, no 2 (1 juin 1990) : 144–49. http://dx.doi.org/10.1207/s15374424jccp1902_6.
Texte intégralReisberg, Kirkke, Eva-Maria Riso et Jaak Jürimäe. « Physical fitness in preschool children in relation to later body composition at first grade in school ». PLOS ONE 16, no 1 (13 janvier 2021) : e0244603. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0244603.
Texte intégralUslu, Banu. « From Preschool to Elementary 4th Grade : The Follow-up Study of the Effect of Life-focused Foreign Language Acquisition Program ». International Journal of Research in Education and Science 6, no 2 (30 mars 2020) : 273. http://dx.doi.org/10.46328/ijres.v6i2.927.
Texte intégralChaney, Carolyn. « Preschool language and metalinguistic skills are links to reading success ». Applied Psycholinguistics 19, no 3 (juillet 1998) : 433–46. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400010250.
Texte intégralBjørge, Joachim Søreng, Amalie Gunnarshaug, Torgrim Log et Maria-Monika Metallinou. « Study of Industrial Grade Thermal Insulation as Passive Fire Protection up to 1200 °C ». Safety 4, no 3 (19 septembre 2018) : 41. http://dx.doi.org/10.3390/safety4030041.
Texte intégralErgün, Sare, et Suzan Cömert Özata. « The tendency of preschool education teaching programs student’s to lifelong learningOkul öncesi öğretmenliği bölümüne devam eden öğrencilerin yaşam boyu öğrenme eğilimleri ». Journal of Human Sciences 13, no 1 (1 avril 2016) : 1851. http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v13i1.3568.
Texte intégralNigg, Claudio R., Xanna Burg, Barbara Lohse et Leslie Cunningham-Sabo. « Accelerometry and Self-Report Are Congruent for Children’s Moderate-to-Vigorous and Higher Intensity Physical Activity ». Journal for the Measurement of Physical Behaviour 4, no 2 (1 juin 2021) : 187–94. http://dx.doi.org/10.1123/jmpb.2020-0017.
Texte intégralVon Seg Esser, L. K., M. Tönz, B. Leskosek et M. Turina. « Evaluation of Phospholipidic Surface Coatings ex-vivo ». International Journal of Artificial Organs 17, no 5 (mai 1994) : 294–300. http://dx.doi.org/10.1177/039139889401700507.
Texte intégralJenkins, Jade Marcus, Terri J. Sabol et George Farkas. « Double Down or Switch It Up : Should Low-Income Children Stay in Head Start for 2 Years or Switch Programs ? » Evaluation Review 42, no 3 (juin 2018) : 283–317. http://dx.doi.org/10.1177/0193841x18786591.
Texte intégralPakhomov, K. S., Yu V. Antipov et I. D. Simonov-Emel'yanov. « The Viscous Characteristics and Rheokinetics of an Epoxy Oligomer with an Active Thinner ». International Polymer Science and Technology 44, no 1 (janvier 2017) : 27–30. http://dx.doi.org/10.1177/0307174x1704400105.
Texte intégralMcMillan, Cathy S., et Loran D. Erdmann. « Tracking Adiposity and Health-Related Physical Fitness Test Performances From Early Childhood Through Elementary School ». Pediatric Exercise Science 22, no 2 (mai 2010) : 231–44. http://dx.doi.org/10.1123/pes.22.2.231.
Texte intégralLobanova, Anastasia, Elena Vysotskaya et Maria Yanishevskaya. « SOME IDEAS FOR DIGITAL SUPPORT OF STUDENTS’ ACTIONS IN PRESCHOOL AND FIRST-GRADE COUNTING ». Child in a Digital World 1, no 1 (2023) : 32. http://dx.doi.org/10.61365/forum.2023.017.
Texte intégralPavilonytė, Žaneta, Justina Kačerauskienė, Brigita Budrytė, Tadas Keizeris, Jonas Junevičius et Alvydas Pavilonis. « Staphylococcus aureus prevalence among preschool- and school-aged pupils ». Medicina 43, no 11 (17 novembre 2007) : 887. http://dx.doi.org/10.3390/medicina43110115.
Texte intégralTrivedi, Bhushan, T. R. V. Wilkinson et Murtaza Akhtar. « Day care management of grade I and II bleeding hemorrhoids ». International Surgery Journal 6, no 8 (25 juillet 2019) : 2916. http://dx.doi.org/10.18203/2349-2902.isj20193342.
Texte intégralShan, Bin, Wei Xiong et Shufen Zhang. « Dyeing Method and Properties of a Novel Blue Azo-Anthraquinone Reactive Dye on Cotton ». Molecules 24, no 7 (4 avril 2019) : 1334. http://dx.doi.org/10.3390/molecules24071334.
Texte intégralWalton, Nathan, Elizabeth Mata, Max Hart, Matthew Borchart et Adnan Abbasi. « November 2023 Medical Image of the Month : Obstructive Uropathy Extremis ». Southwest Journal of Pulmonary, Critical Care & ; Sleep 27, no 5 (2 novembre 2023) : 56–58. http://dx.doi.org/10.13175/swjpccs043-23.
Texte intégralWendt, Janine, Martina F. Schmidt, Jochem König, Rainer Patzlaff, Michael Huss et Michael S. Urschitz. « Young age at school entry and attention-deficit hyperactivity disorder-related symptoms during primary school : results of a prospective cohort study conducted at German Rudolf Steiner Schools ». BMJ Open 8, no 10 (octobre 2018) : e020820. http://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2017-020820.
Texte intégralWaldecker, Ute. « Outcome of Helal osteotomy for chronic plantar foot ulcers ». Foot & ; Ankle Orthopaedics 3, no 3 (1 juillet 2018) : 2473011418S0050. http://dx.doi.org/10.1177/2473011418s00506.
Texte intégralBianchi, Roberto, Francesco Alessandro Mistretta, Gennaro Musi, Stefano Luzzago, Michele Morelli, Vito Lorusso, Michele Catellani et al. « Robot-Assisted Intracorporeal Orthotopic Ileal Neobladder : Description of the “Shell” Technique ». Journal of Clinical Medicine 10, no 16 (16 août 2021) : 3601. http://dx.doi.org/10.3390/jcm10163601.
Texte intégralTompkins, Connie L., Erin K. Shoulberg, Lori E. Meyer, Caroline P. Martin, Marissa Dennis, Allison Krasner et Betsy Hoza. « Distinct Methods for Assessing Compliance With a Physical Activity Guideline for Children in Preschools ». Journal of Physical Activity and Health 16, no 10 (1 octobre 2019) : 902–7. http://dx.doi.org/10.1123/jpah.2018-0703.
Texte intégralCarson, Valerie, Madison Boyd, Morgan Potter, Ryan Rhodes, Sam Liu et Patti-Jean Naylor. « Protocol for the PLAYshop randomised controlled trial : examining efficacy of a virtually delivered parent-focused physical literacy intervention for early childhood on child-specific and family-specific outcomes ». BMJ Open 12, no 12 (décembre 2022) : e066962. http://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2022-066962.
Texte intégralSahlén, Birgitta, Christina Reuterskiöld-Wagner et Eva Wigforss. « Children with severe language disorder six years later : A follow-up study from language preschool to grade 4 and 5 ». Logopedics Phoniatrics Vocology 21, no 2 (janvier 1996) : 75–83. http://dx.doi.org/10.3109/14015439609098746.
Texte intégralPaithankar, Anushka B., et Shailaja S. Jaywant. « Evaluating the efficacy of context-focused intervention in improving performance of functional tasks in preschool children with central nervous system dysfunction ». International Journal of Contemporary Pediatrics 5, no 4 (22 juin 2018) : 1286. http://dx.doi.org/10.18203/2349-3291.ijcp20182421.
Texte intégralSandjaya, Arif, Ovy Sabrina et Tan Novita. « Strength of paving block by replacing up to 40% of fine aggregate by weight with plastic waste ». E3S Web of Conferences 429 (2023) : 05027. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202342905027.
Texte intégralBadr, O., D. Probert et P. W. O'Callaghan. « Multi-Vane Expanders as Prime Movers in Low-Grade Energy Engines ». Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part A : Power and Process Engineering 200, no 2 (mai 1986) : 117–25. http://dx.doi.org/10.1243/pime_proc_1986_200_017_02.
Texte intégralLong, Yun Fei, Jing Su, Xian Jia Ye, Hai Feng Su et Yan Xuan Wen. « Reduction-Roast Leaching of Low-Grade Pyrolusite Using Bagasse as a Reducing Agent ». Advanced Materials Research 699 (mai 2013) : 28–33. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.699.28.
Texte intégralRoungpaisan, Nanjaporn, Natee Srisawat, Nattadon Rungruangkitkrai, Nawarat Chartvivatpornchai, Jirachaya Boonyarit, Thorsak Kittikorn et Rungsima Chollakup. « Effect of Recycling PET Fabric and Bottle Grade on r-PET Fiber Structure ». Polymers 15, no 10 (17 mai 2023) : 2330. http://dx.doi.org/10.3390/polym15102330.
Texte intégralEredics, Klaus, Michael Rauchenwald, Lukas Lusuardi, Thomas Kunit, Hans Christoph Klingler, Katarzyna Gronostaj et Sabina Sevcenco. « The Feasibility, Technique, and Medium-Term Follow-Up of Laparoscopic Transvesical Diverticulectomy ». Urologia Internationalis 104, no 11-12 (2020) : 923–27. http://dx.doi.org/10.1159/000510242.
Texte intégralUllah, Nasr, Aftab Ahmed Solangi, Zahir Ullah, Amir Jamil, Khurshid Ali et Imran Abid. « Impact of Short First Medical Contact to Device Time on Final TIMI Blush Grade in Primary PCI ». Pakistan Journal of Medical and Health Sciences 16, no 9 (30 septembre 2022) : 651–54. http://dx.doi.org/10.53350/pjmhs22169651.
Texte intégralWang, Guangxu, Yahua Zi, Bo Li, Shan Su, Lei Sun, Fei Wang, Chener Ren et Yang Liu. « The Effect of Physical Exercise on Fundamental Movement Skills and Physical Fitness among Preschool Children : Study Protocol for a Cluster-Randomized Controlled Trial ». International Journal of Environmental Research and Public Health 19, no 10 (23 mai 2022) : 6331. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph19106331.
Texte intégralWillems, M. E., J. T. Brozinick, C. E. Torgan, M. Y. Cortez et J. L. Ivy. « Muscle glucose uptake of obese Zucker rats trained at two different intensities ». Journal of Applied Physiology 70, no 1 (1 janvier 1991) : 36–42. http://dx.doi.org/10.1152/jappl.1991.70.1.36.
Texte intégralFaigenbaum, Avery D., Jie Kang, Michael DiFiore, Caitlyn Finnerty, Andy Garcia, LeeAnn Cipriano, Jill A. Bush et Nicholas A. Ratamess. « A Comparison of Warm-Up Effects on Maximal Aerobic Exercise Performance in Children ». International Journal of Environmental Research and Public Health 19, no 21 (29 octobre 2022) : 14122. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph192114122.
Texte intégralPlekhanova, Tatiana, Alex V. Rowlands, Tom Yates, Andrew Hall, Emer M. Brady, Melanie Davies, Kamlesh Khunti et Charlotte L. Edwardson. « Equivalency of Sleep Estimates : Comparison of Three Research-Grade Accelerometers ». Journal for the Measurement of Physical Behaviour 3, no 4 (1 décembre 2020) : 294–303. http://dx.doi.org/10.1123/jmpb.2019-0047.
Texte intégralCarlson, K. I., H. T. Yang, W. S. Bradshaw, R. K. Conlee et W. W. Winder. « Effect of maternal exercise on fetal liver glycogen late in gestation in the rat ». Journal of Applied Physiology 60, no 4 (1 avril 1986) : 1254–58. http://dx.doi.org/10.1152/jappl.1986.60.4.1254.
Texte intégralBraga-Pontes, Cátia, Sara Simões-Dias, Marlene Lages, Maria P. Guarino et Pedro Graça. « Nutrition education strategies to promote vegetable consumption in preschool children : the Veggies4myHeart project ». Public Health Nutrition 25, no 4 (27 octobre 2021) : 1061–70. http://dx.doi.org/10.1017/s1368980021004456.
Texte intégralGoh, Eun-Kyoung, et Hyo Jeong Jeon. « Behavioral Changes in Preschool- and School-Age Korean Children : A Network Analysis ». Children 9, no 5 (6 mai 2022) : 677. http://dx.doi.org/10.3390/children9050677.
Texte intégralSoloveichick, Marina, Peter B. Marschik, Ayala Gover, Michal Molad, Irena Kessel et Christa Einspieler. « Movement Imitation Therapy for Preterm Babies (MIT-PB) : a Novel Approach to Improve the Neurodevelopmental Outcome of Infants at High-Risk for Cerebral Palsy ». Journal of Developmental and Physical Disabilities 32, no 4 (18 novembre 2019) : 587–98. http://dx.doi.org/10.1007/s10882-019-09707-y.
Texte intégralKhelif, David Hamid, Clement Kintzinger, Said Taha, Philippe Gauchez, Marc Bintner, Emmanuel Chirpaz, JAN-Dirk Harms et Valerie Florence Magnin. « First results of radiotherapy after hyperbaric oxygenation with temozolomide for high-grade gliomas. » Journal of Clinical Oncology 30, no 15_suppl (20 mai 2012) : 2048. http://dx.doi.org/10.1200/jco.2012.30.15_suppl.2048.
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