Thèses sur le sujet « Gender change »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleures thèses pour votre recherche sur le sujet « Gender change ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les thèses sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Hay, Katherine Eve. « Gender, modernization, and change in Ladakh, India ». Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp04/mq22080.pdf.
Texte intégralHay, Katherine Eve 1972 Carleton University Dissertation International Affairs. « Gender, modernization, and change in Ladakh, India ». Ottawa.:, 1997.
Trouver le texte intégralKalungu, Jokastah Wanzuu. « Gender and climate change adaptation in Kenya ». Thesis, Manchester Metropolitan University, 2014. http://e-space.mmu.ac.uk/612167/.
Texte intégralCavaghan, Rosalind. « Gender mainstreaming as a knowledge process : towards an understanding of perpetuation and change in gender blindness and gender bias ». Thesis, University of Edinburgh, 2012. http://hdl.handle.net/1842/6595.
Texte intégralMcKnight, Martina Anne. « Gender matters in academia ? : negotiating contradiction, complexity and change ». Thesis, Queen's University Belfast, 2008. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.492017.
Texte intégralMerrill, Barbara. « Gender, identity and change : mature women students in universities ». Thesis, University of Warwick, 1996. http://wrap.warwick.ac.uk/36294/.
Texte intégralNoach-Patty, Maria Agustina. « Gender, development and social change in Rote, eastern Indonesia ». Thesis, University of Hull, 1995. http://hydra.hull.ac.uk/resources/hull:5880.
Texte intégralPlowman, Penelope J. « Gender, change and organisation : a South African case study ». Thesis, University of East Anglia, 2006. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.435087.
Texte intégralCoxbill, Amanda Lynn. « Stock market reaction to a gender change in CEO ». Laramie, Wyo. : University of Wyoming, 2008. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=1605143711&sid=1&Fmt=2&clientId=18949&RQT=309&VName=PQD.
Texte intégralHoke-Sinex, Linda. « Discovering the gender lens the influence of an introductory gender studies course on personal change / ». [Bloomington, Ind.] : Indiana University, 2006. http://gateway.proquest.com/openurl?url_ver=Z39.88-2004&res_dat=xri:pqdiss&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&rft_dat=xri:pqdiss:3204534.
Texte intégralSource: Dissertation Abstracts International, Volume: 67-01, Section: A, page: 0365. Adviser: Anne D. Stright. "Title from dissertation home page (viewed Jan. 24, 2007).
Callaghan, Gillian. « Young people and social change in Sunderland : de-industrialisation and cultural change ». Thesis, Durham University, 1998. http://etheses.dur.ac.uk/975/.
Texte intégralMackenzie, Michael. « Gender, genre and sociocultural change in the Giallo, 1970-1975 ». Thesis, University of Glasgow, 2013. http://theses.gla.ac.uk/4730/.
Texte intégralSimpson, Roona Elizabeth Huldtgren. « Contemporary spinsterhood in Britain : gender, partnership status and social change ». Thesis, London School of Economics and Political Science (University of London), 2005. http://etheses.lse.ac.uk/429/.
Texte intégralPiiroinen, Nadja. « Coming Together : Mechanisms behind attitude change regarding gender based violence ». Thesis, Uppsala universitet, Statsvetenskapliga institutionen, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-313765.
Texte intégralPiálek, Nicholas. « Gender mainstreaming in development organisations : policy, practice and institutional change ». Thesis, University of Oxford, 2008. http://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:7d9a5c6b-0d0f-42a3-8c59-310ee56a3a6b.
Texte intégralHusseini, Nahid. « Higher education, gender and social change in Iran (1979-2015) ». Thesis, Kingston University, 2017. http://eprints.kingston.ac.uk/40640/.
Texte intégralTrimarchi, Martina <1997>. « Gender and Climate Change : towards a human rights-based approach ». Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2021. http://hdl.handle.net/10579/19964.
Texte intégralLove, Kaleen E. « The politics of gender in a time of change : gender discourses, institutions, and identities in contemporary Indonesia ». Thesis, University of Oxford, 2008. http://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:e7aea965-c1aa-43b0-bc76-3bc743e90879.
Texte intégralDroeber, Julia. « Young middle class women in Jordan : taking part in social change ». Thesis, University of Exeter, 2003. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.272988.
Texte intégralFlanagan, Tanya Marie. « Gender, rurality and economic change, the gendered nature of rural hospital restructuring in South Eastern Ontario ». Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1998. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/tape15/PQDD_0028/MQ33222.pdf.
Texte intégralSöderström, Ellen. « Men, masculinities and climate change : A study of climate change impacts in cases from Greenland, Australia Peru and South Africa ». Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för samhällsstudier (SS), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-44709.
Texte intégralWaterman, Cheryl J. « CEO leadership attitudes towards change and gender| An upper echelon perspective ». Thesis, Capella University, 2013. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=3595256.
Texte intégralWomen have been experiencing challenges to upward mobility in executives’ positions because of negative stereotypes and social perceptions about their ability to be lead nonprofit and for-profit organizations. Despite their advancements in education, women are still not occupying leadership positions at the rate of their male counterparts. As a result, this study examined through a phenomenological lens the lived experiences of female CEOs on their perceptions about gender and their attitudes towards change as being open or their approach to change as being different to their male counterparts. The findings of this study revealed that it is the belief of female CEOs that gender matters. The results also pointed to female CEOs’ attitudes towards change as being more open and a different approach to change than their male counterparts. The qualitative methodology used was a phenomenological study drawing on multiple theoretical approaches. The main framework for this study, however, drew on the theoretical framework of the upper echelon theory to assist in the understanding of the complex operations of nonprofit organizations. Through theory tranquilizations, this study also examined other theoretical frameworks such as the glass ceiling theory, social role theory, expectations states theory as well as transactional leadership and transformational leadership, as they are all relevant to organizational leadership, attitudes towards change, and organizational stability and success.
Ulicki, Theresa. « Gender equity and organisational change in the South African Police Service ». Thesis, University of Sussex, 2006. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.429886.
Texte intégralKaradag, Meltem. « Class, gender and reproduction : exploration of change in a Turkish city ». Thesis, University of Essex, 2005. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.411219.
Texte intégralGrosser, Kate. « Corporate social responsibility, gender equality and organizational change : a feminist perspective ». Thesis, University of Nottingham, 2011. http://eprints.nottingham.ac.uk/12138/.
Texte intégralRazavi, Shahrashoub. « Agrarian change and gender power : a comparative study in southeastern Iran ». Thesis, University of Oxford, 1992. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.335047.
Texte intégralSmith, Dana K. « Gender differences in behavior change during treatment with chronically delinquent youths / ». view abstract or download file of text, 2002. http://wwwlib.umi.com/cr/uoregon/fullcit?p3045095.
Texte intégralTypescript. Includes vita and abstract. Includes bibliographical references (leaves 108-116). Also available for download via the World Wide Web; free to University of Oregon users.
Dymén, Christian. « Engendering Spatial Planning : A Gender Perspective on Municipal Climate Change Response ». Doctoral thesis, KTH, Urbana och regionala studier, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-141206.
Texte intégralQC 20140214
Andersson, Tove. « Path dependence or policy change in the EU ? : A case study on EU policy change and gender mainstreaming ». Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för statsvetenskap (ST), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-100905.
Texte intégralLam, Gigi. « How does gender equity affect fertility in Hong Kong ? / ». View abstract or full-text, 2007. http://library.ust.hk/cgi/db/thesis.pl?SOSC%202007%20LAM.
Texte intégralSvendsen, Stine Helena Bang. « Affecting Change ? Cultural Politics of Sexuality and «Race»in Norwegian Education ». Doctoral thesis, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Institutt for tverrfaglige kulturstudier, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-24073.
Texte intégralKewley, Clinton Garner. « Facilitating gender equity in and around the classroom, teachers as change agents ». Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape10/PQDD_0001/MQ46179.pdf.
Texte intégralBastia, T. « From the mine to Buenos Aires : gender and social change in migration ». Thesis, Swansea University, 2006. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.636053.
Texte intégralGrossman-Thompson, Barbara Hypatia. « Gender, modernity and identity| Female trekking guides and social change in Nepal ». Thesis, University of Colorado at Boulder, 2015. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=3721810.
Texte intégralThis article considers the gendered processes of social change in Nepal. In particular, I examine how young working class women in urban Nepal articulate their modern subjectivities. In the last thirty years women have been making significant inroads into Nepal’s public sphere, troubling long-held normative assumptions about women’s place in modern Nepal. In particular, historically dominant high-caste Hindu norms that disapprove women’s public visibility and mobility are challenged by new opportunity structures for women and an emergent structure of feeling advocating women’s equal participation in Nepal’s development projects. Rapid democratization of the political sphere, urbanization, and expansion of capitalist markets has precipitated enormous shifts in Nepal’s social organization including how women from diverse caste and ethnic backgrounds participate in the newly monetized economy as laborers and consumers. Young working class women have unprecedented access to disposable income. With their wages, they enjoy the pleasures of purchasing power and, through consumptive practices, craft their identity as modern commodity consumers. At the same time, as participants in the public sphere of wage labor, working class women are deeply aware of the social risks they are taking as publicly visible women. These risks include the danger of being labeled “over modern” and “open”–descriptors with undertones of sexual immorality. Drawing on 20 months of ethnographic research conducted with one group of young working class women: female trekking guides, I contextualize my informants’ experiences of wage earning and consumption. I explore the justifications my informants use to legitimate their public visibility and the pleasure they take in commodity consumption as well as the strategies they deploy to counter negative stereotypes associated with their status as public women. I end with a discussion of anxiety as a productive force in the lives of my informants and show how tensions between the pleasures of purchasing power and the dangers of being labeled “over modern” bracket their experiences of day-to-day living.
Sri, Tharan Caridad T. « Gender, migration and social change : the return of Filipino women migrant workers ». Thesis, University of Sussex, 2010. http://sro.sussex.ac.uk/id/eprint/2351/.
Texte intégralRadjavi, Marjan. « Gender, international law, and justice : reworking the assumptions about change in Iran ». Thesis, University of Cambridge, 2014. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.648504.
Texte intégralChen, L. Ru. « Gender and school leadership in Taiwan within the context of political change ». Thesis, University College London (University of London), 2002. http://discovery.ucl.ac.uk/10007345/.
Texte intégralJones, Stephanie. « 'Still a mining community' : gender and change in the upper Dulais valley ». Thesis, Swansea University, 1997. https://cronfa.swan.ac.uk/Record/cronfa42484.
Texte intégralCalbert, Tonisha Marie. « (Re)Writing Apocalypse : Race, Gender, and Radical Change in Black Apocalyptic Fiction ». The Ohio State University, 2020. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1593596843453299.
Texte intégralJenkins, Sarah Louise. « Gendering workplace change : an analysis of women in six organisations ». Thesis, Northumbria University, 1998. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.268167.
Texte intégralTeherani, Kroenner Parto, et Tung Hoa Dang. « Human ecology and gender : a framework to discover natural and cultural resources with climate change accommodation ». Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2015. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-190703.
Texte intégralTrên cơ sở tháp sinh thái nhân văn có lồng ghép giới được xây dựng bởi Robert Ezra Park, nhà sáng lập ngành học về sinh thái nhân văn tại trường Khoa học xã hội Chicago vào khoảng năm 1920 (Park 1952; do Teherani-Krönner thể hiện năm 1992), Duncan đã phát triển một mô hình nghiên cứu toàn diện về sự thay đổi trong xã hội loài người. Ông cho rằng các phân tích khoa học cần phải bao gồm sự tương tác qua lại giữa các thành tố sau: dân số (P), tổ chức (O), môi trường (E), và công nghệ (T). Khung nghiên cứu này được gọi tắt là POET, được biết tới với tên gọi tổ hợp sinh thái, và được thể hiện bằng hình ảnh của một hình thoi (Duncan 1959; Teherani-Krönner 1992; Teherani-Krönner 2014). Cách tiếp cận này cần phải sử dụng các phương pháp nghiên cứu liên ngành và đa ngành. Kết hợp mô hình sinh thái nhân văn với các cách tiếp cận về lý thuyết và định nghĩa trong các nghiên cứu về giới (Boserup 1970, Teherani-Krönner 2014) sẽ mở ra một hướng nghiên cứu mới đối với các nghiên cứu về môi trường có liên quan tới nhạy cảm giới. Tổ chức Phát triển LHQ (UNDP) đã nêu rõ: “Nếu sự phát triển của con người không tính đến vấn đề giới, sự phát triển đó sẽ gặp trở ngại”. Thông điệp đơn giản nhưng hàm chứa này được nêu trong báo cáo: Phát triển con người của UNDP (1995) cần được xem xét một cách nghiêm túc hơn trong lý thuyết và thực tiễn (lồng ghép giới và lập ngân sách có tính đến vấn đề giới). Khoảng cách về giới (FAO 2011) sẽ là một cản trở trên con đường phát triển môi trường bền vững (Jacobson 1992) trong các điều kiện biến đổi khí hậu hiện tại. Do đó, mô hình POET cần được xem xét cả từ góc độ giới. Bài viết đưa ra một khái niệm mới và một khung phương pháp logic nhằm phát hiện các nguồn lực tự nhiên và văn hóa trong bối cảnh biến đổi khí hậu
Nope-Williams, Christina Yaneta Marselina. « The Construction and Reconstruction of Gender and Identity through Food in Indonesia ». Thesis, The University of Sydney, 2014. http://hdl.handle.net/2123/11515.
Texte intégralTeherani, Kroenner Parto, et Tung Hoa Dang. « Human ecology and gender : a framework to discover natural and cultural resources with climate change accommodation : Research article ». Technische Universität Dresden, 2014. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A29100.
Texte intégralTrên cơ sở tháp sinh thái nhân văn có lồng ghép giới được xây dựng bởi Robert Ezra Park, nhà sáng lập ngành học về sinh thái nhân văn tại trường Khoa học xã hội Chicago vào khoảng năm 1920 (Park 1952; do Teherani-Krönner thể hiện năm 1992), Duncan đã phát triển một mô hình nghiên cứu toàn diện về sự thay đổi trong xã hội loài người. Ông cho rằng các phân tích khoa học cần phải bao gồm sự tương tác qua lại giữa các thành tố sau: dân số (P), tổ chức (O), môi trường (E), và công nghệ (T). Khung nghiên cứu này được gọi tắt là POET, được biết tới với tên gọi tổ hợp sinh thái, và được thể hiện bằng hình ảnh của một hình thoi (Duncan 1959; Teherani-Krönner 1992; Teherani-Krönner 2014). Cách tiếp cận này cần phải sử dụng các phương pháp nghiên cứu liên ngành và đa ngành. Kết hợp mô hình sinh thái nhân văn với các cách tiếp cận về lý thuyết và định nghĩa trong các nghiên cứu về giới (Boserup 1970, Teherani-Krönner 2014) sẽ mở ra một hướng nghiên cứu mới đối với các nghiên cứu về môi trường có liên quan tới nhạy cảm giới. Tổ chức Phát triển LHQ (UNDP) đã nêu rõ: “Nếu sự phát triển của con người không tính đến vấn đề giới, sự phát triển đó sẽ gặp trở ngại”. Thông điệp đơn giản nhưng hàm chứa này được nêu trong báo cáo: Phát triển con người của UNDP (1995) cần được xem xét một cách nghiêm túc hơn trong lý thuyết và thực tiễn (lồng ghép giới và lập ngân sách có tính đến vấn đề giới). Khoảng cách về giới (FAO 2011) sẽ là một cản trở trên con đường phát triển môi trường bền vững (Jacobson 1992) trong các điều kiện biến đổi khí hậu hiện tại. Do đó, mô hình POET cần được xem xét cả từ góc độ giới. Bài viết đưa ra một khái niệm mới và một khung phương pháp logic nhằm phát hiện các nguồn lực tự nhiên và văn hóa trong bối cảnh biến đổi khí hậu.
Diyammi, Mark Paul. « Gender antagonism and social change in a patriarchal community the Iraqw case of Northern Tanzania ; female struggle against gender inequalities ». Bern Berlin Bruxelles Frankfurt, M. New York, NY Oxford Wien Lang, 2006. http://d-nb.info/989159671/04.
Texte intégralSamuelsson, Ylva. « The preschool teacher, gender pedagogy and change : Rethinking the preschool teacher and her work for change from the perspective of sexual difference theory ». Thesis, Linköpings universitet, Tema Genus, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-110655.
Texte intégralDemyan, Amy. « Gender, Gender Role Adherence, and Self-Esteem in Long Term Mate Selection Preferences in College Students ». Ohio University / OhioLINK, 2005. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ohiou1125371590.
Texte intégralDebnath, Eva. « Youth, gender and community change : a case study of young Bangladeshis in Tower Hamlets ». Thesis, University of Cambridge, 1998. https://www.repository.cam.ac.uk/handle/1810/273379.
Texte intégralThomson, Pamela. « The gendered effects of workplace change in the Canadian garment industry ». Thesis, University of Newcastle Upon Tyne, 1996. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.242374.
Texte intégralJylhä, Kirsti Maria. « Ideological roots of climate change denial : Resistance to change, acceptance of inequality, or both ? » Doctoral thesis, Uppsala universitet, Institutionen för psykologi, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-297879.
Texte intégralDiamanka, Fanta. « Broadcasting Change : Radio Talk Shows, Education and Women’s Empowerment in Senegal ». Ohio University / OhioLINK, 2013. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ohiou1365168542.
Texte intégral