Littérature scientifique sur le sujet « Further Education Services »
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Articles de revues sur le sujet "Further Education Services"
Wright, Jean. « Student Services in Further Education : Specialist Roles ». Pastoral Care in Education 10, no 3 (septembre 1992) : 10–12. http://dx.doi.org/10.1080/02643949209470801.
Texte intégralUrquhart, Christine, Rhian Thomas, Siân Spink, Roger Fenton, Alison Yeoman, Ray Lonsdale, Chris Armstrong et al. « Student use of electronic information services in further education ». International Journal of Information Management 25, no 4 (août 2005) : 347–62. http://dx.doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2005.04.006.
Texte intégralKorshunov, Ilya A., Tatiana A. Meshkova, Maxim S. Miroshnikov et Mikhail N. Sverchkov. « Russian Universities’ Further Education : Integration with International Markets ». Integration of Education, no 4 (28 décembre 2018) : 612–31. http://dx.doi.org/10.15507/1991-9468.093.022.201804.612-631.
Texte intégralAwre, Chris. « Portals : enabling discovery for all in higher and further education ». VINE 33, no 1 (1 mars 2003) : 5–10. http://dx.doi.org/10.1108/03055720310489003.
Texte intégralBuchanan, Denise, et Ian Warwick. « Supporting adults with mental health problems through further education ». Health Education Journal 79, no 8 (12 juin 2020) : 863–74. http://dx.doi.org/10.1177/0017896920929739.
Texte intégralLaitinen, Ilpo, Tony Kinder et Jari Stenvall. « Co-design and action learning in local public services ». Journal of Adult and Continuing Education 24, no 1 (16 août 2017) : 58–80. http://dx.doi.org/10.1177/1477971417725344.
Texte intégralRizos, Spiridon, Eleni Sfakianaki* et Andreas Kakouris. « Quality of Administrative Services in Higher Education ». European Journal of Educational Management 5, no 2 (15 décembre 2022) : 115–28. http://dx.doi.org/10.12973/eujem.5.2.115.
Texte intégralTeteryatnikov, K. S., S. G. Каmolov et P. V. Eliseeva. « Russia on Global Education Market ». Management and Business Administration, no 3 (septembre 2020) : 113–22. http://dx.doi.org/10.33983/2075-1826-2020-3-113-122.
Texte intégralPuška, Adis, Selma Berbić et Aleksandar Maksimović. « Utjecaj kvalitete i zadovoljstva studenata na namjeru daljnjeg korištenja usluga visokog obrazovanja na primjeru Visoke škole eMPIRICA ». Oeconomica Jadertina 6, no 2 (12 novembre 2017) : 21. http://dx.doi.org/10.15291/oec.1341.
Texte intégralPopkova, Elena G., et Bruno S. Sergi. « Social entrepreneurship in Russia and Asia : further development trends and prospects ». On the Horizon 28, no 1 (9 décembre 2019) : 9–21. http://dx.doi.org/10.1108/oth-09-2019-0065.
Texte intégralThèses sur le sujet "Further Education Services"
Bland, Kathy. « Shared services in further education ». Thesis, University of Sunderland, 2011. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.544315.
Texte intégralGeorge, D. J. « Motivating students to achieve in a vocational services sector programme within further education ». Thesis, University of the West of England, Bristol, 2016. http://eprints.uwe.ac.uk/24263/.
Texte intégralPadfield, Andrew James. « The impact of The Manpower Services Commission on non-advanced post-16 further education ». Thesis, Cardiff University, 1988. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.431714.
Texte intégralFerreira, Stephanus Lourens. « The Design, Implementation, and Evaluation of Student Support and Development Services .ID Further Education and Training Colleges in South Africa ». Thesis, University of the Western Cape, 2002. http://etd.uwc.ac.za/index.php?module=etd&.
Texte intégralThe SSDS therefore strive to develop competencies, knowledge, skills and attitudes in a systemic and holistic manner. The aim of the study was to design, implement and evaluate SSDS at the FET colleges in the Western Cape Education Department and to establish a Lecturer Support and Development Team (LSDT) at each FET college, which would include the following services.
- student counselling services
- academic development and learning support
- occupationald evelopmenat nd careerg uidance
- life skills education and health education, and
- college institutional development
Köhler, Marcel, et Lars Leidl. « Interkulturell ausgerichtete Studien- und Dienstleistungsangebote ». Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2013. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-120746.
Texte intégralMarumo, Lesang Philadelphia. « The impact of in-service educator professional development programmes on grade 10 life orientation educators / Lesang Philadelphia Marumo ». Thesis, North-West University, 2010. http://hdl.handle.net/10394/8253.
Texte intégralThesis (M.Ed.)--North-West University, Potchefstroom Campus, 2011
Köhler, Marcel, et Lars Leidl. « Interkulturell ausgerichtete Studien- und Dienstleistungsangebote ». Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, 2012. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A3517.
Texte intégralHughes, Jacqueline. « Action planning and assessment in guidance contexts : how can I understand and support these processes while working with colleagues in Further Education colleges and career service provision in Avon ? » Thesis, University of Bath, 1996. https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.320554.
Texte intégralMashiloane, Ernest Phaswa. « Implementation of student support services at public further education and training colleges in Mpumalanga province ». 2013. http://encore.tut.ac.za/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?sp=1000907.
Texte intégral(9809444), Helen Keen Dyer. « (Re) imagining the boundary : A case of contemporary fire and emergency services education and training ». Thesis, 2018. https://figshare.com/articles/thesis/_Re_imagining_the_boundary_A_case_of_contemporary_fire_and_emergency_services_education_and_training/13447793.
Texte intégralLivres sur le sujet "Further Education Services"
Chapman, Margaret. User education in further education college libraries. (London) : British Library Research and Innovation Centre, 1997.
Trouver le texte intégralGreat Britain. Further Education Unit., dir. External support services : Meeting additional support needs in further education. London : FEU, 1994.
Trouver le texte intégralBritain, Great. Further education bill : A bill intituled an act to empower local education authorities to supply goods and services through further education establishments (...). London : HMSO, 1985.
Trouver le texte intégral1951-, Lees John, et Vaspe Alison 1954-, dir. Clinical counselling in further and higher education. London : Routledge, 1999.
Trouver le texte intégralLibrary Association. Colleges of Further and Higher Education Group. Guidelines for learning resource services in further and higher education : Performance and resourcing. 6e éd. London : Library Association, 2000.
Trouver le texte intégralDuncan, Dawn. Service-learning companion. Boston, Mass : Houghton Mifflin, 2008.
Trouver le texte intégralWestern Australia. Office of the Auditor General. Value for money in TAFE : Vocational education and training services : performance examination. West Perth, WA : The Office, 1995.
Trouver le texte intégralService, Bedfordshire Education. A non advanced further education information pilot project : A report to the Manpower Services Commission. Bedford : Bedfordshire County Council, 1986.
Trouver le texte intégralSection, Leeds (England) Department of Education Policy and Planning. D.A.R.E. (Disability Advice and Resources for Equality) : Services available to schools and further education (community). Leeds : Dept. of Education, Leeds City Council, 1994.
Trouver le texte intégralOfsted. Caring courses in further education : The BTEC National Diploma in caring services (Nursery nursing) : Autumn 1991. [London] : [Ofsted], 1992.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Further Education Services"
Mellors, Colin, David Pollitt et Andrew Radtke. « Dungannon College of Further Education ». Dans Directory of Language Training and Services for Business, 175. London : Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203993170-116.
Texte intégralMellors, Colin, David Pollitt et Andrew Radtke. « Redbridge College of Further Education ». Dans Directory of Language Training and Services for Business, 437. London : Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203993170-323.
Texte intégralMellors, Colin, David Pollitt et Andrew Radtke. « Boumville College of Further Education ». Dans Directory of Language Training and Services for Business, 94–95. London : Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203993170-47.
Texte intégralMellors, Colin, David Pollitt et Andrew Radtke. « Chelmsford College of Further Education ». Dans Directory of Language Training and Services for Business, 137. London : Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203993170-83.
Texte intégralMellors, Colin, David Pollitt et Andrew Radtke. « Hull College of Further Education ». Dans Directory of Language Training and Services for Business, 258. London : Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203993170-185.
Texte intégralMellors, Colin, David Pollitt et Andrew Radtke. « Hendon College of Further Education ». Dans Directory of Language Training and Services for Business, 240. London : Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203993170-171.
Texte intégralMellors, Colin, David Pollitt et Andrew Radtke. « Kingston College of Further Education ». Dans Directory of Language Training and Services for Business, 279. London : Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203993170-201.
Texte intégralMellors, Colin, David Pollitt et Andrew Radtke. « Moray College of Further Education ». Dans Directory of Language Training and Services for Business, 360. London : Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203993170-261.
Texte intégralMellors, Colin, David Pollitt et Andrew Radtke. « Castlereagh College of Further Education ». Dans Directory of Language Training and Services for Business, 132. London : Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203993170-78.
Texte intégralMellors, Colin, David Pollitt et Andrew Radtke. « Magherafelt College of Further Education ». Dans Directory of Language Training and Services for Business, 334. London : Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203993170-243.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Further Education Services"
Torosyan, Liya D., Katerina А. Stepanenko, Vera V. Semina et Armine E. Grigoryan. « Further Education as an Integrative Pivot of Lifelong Learning ». Dans 14th International Scientific Conference "Rural Environment. Education. Personality. (REEP)". Latvia University of Life Sciences and Technologies. Faculty of Engineering. Institute of Education and Home Economics, 2021. http://dx.doi.org/10.22616/reep.2021.14.023.
Texte intégralBrink, Henning, Sven Packmohr et Kristin Vogelsang. « The digitalization of universities from a students’ perspective ». Dans Sixth International Conference on Higher Education Advances. Valencia : Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/head20.2020.11181.
Texte intégralD Senn, William, Gayle Prybutok, Kittipong Boonme et Victor R. Prybutok. « Development and Testing of an Education Service Quality Model [Abstract] ». Dans InSITE 2021 : Informing Science + IT Education Conferences. Informing Science Institute, 2021. http://dx.doi.org/10.28945/4781.
Texte intégralAhmed Fadelelmoula, Ashraf. « Traits Contributing to the Promotion of the Individual’s Continuance Usage Intention and Perceived Value of M-University Services ». Dans InSITE 2023 : Informing Science + IT Education Conferences. Informing Science Institute, 2023. http://dx.doi.org/10.28945/5150.
Texte intégralKongprasert, Pawith, et Sopid Sawangjit. « THE STUDY OF FULL-ACADEMIC SERVICES ONLINE-REQUEST SATISFACTION : A CASE STUDY OF THE FACULTY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY, SUAN SUNANDHA RAJABHAT UNIVERSITY ». Dans THE 2023 INTERNATIONAL CONFERENCE ON CREATIITY, MANAGEMENT, EDUCATION, TECHNOLOGY AND SCIENCES. EDUCATION STUDIO, 2023. http://dx.doi.org/10.62788/xx324yc.
Texte intégralKotlars, Aleksandrs, Dmitrijs Solovjovs et Valerijs Skribans. « Contemporary Tendencies in Third Party Logistics ». Dans Contemporary Issues in Business, Management and Education. Vilnius Gediminas Technical University, 2017. http://dx.doi.org/10.3846/cbme.2017.023.
Texte intégralSchmitt, Florian, Kris Rudolph, Eckhard Kirchner, Benjamin Blat Belmonte, Aaron Kappes et Stephan Rinderknecht. « Smart Products, engineering and services. An example of modern engineering education ». Dans SEFI 50th Annual conference of The European Society for Engineering Education. Barcelona : Universitat Politècnica de Catalunya, 2022. http://dx.doi.org/10.5821/conference-9788412322262.1197.
Texte intégralDobre, Iuliana. « AN OVERVIEW OF THE LIFELONG E-LEARNING OPTIONS OFFERED BY USING THE HIGHER EDUCATION ORGANIZATIONS AS INTEGRATED SERVICES HUBS ». Dans eLSE 2016. Carol I National Defence University Publishing House, 2016. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-16-163.
Texte intégralOcholla, Dennis N., et Lyudmila Ocholla. « Responsiveness of Academic Libraries in South Africa to Research Support in the 4th Industrial Revolution : A Preliminary study ». Dans The Book. Culture. Education. Innovations. Russian National Public Library for Science and Technology, 2020. http://dx.doi.org/10.33186/978-5-85638-223-4-2020-169-177.
Texte intégralMocanu, Mariana, et Cristina Nichimis. « CULTURE - DIGITAL TECHNOLOGY NEXUS FOR A NEW ERA IN EDUCATION ». Dans eLSE 2018. Carol I National Defence University Publishing House, 2018. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-18-114.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Further Education Services"
Korobeinikova, Tetiana I., Nataliia P. Volkova, Svitlana P. Kozhushko, Daryna O. Holub, Nataliia V. Zinukova, Tetyana L. Kozhushkina et Sergei B. Vakarchuk. Google cloud services as a way to enhance learning and teaching at university. [б. в.], juillet 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3854.
Texte intégralKastelliz, Dietlinde, et Achim Hopbach. Evaluierung der Pädagogischen Hochschulen. Thematische Analyse. AQ Austria - Agentur für Qualitätssicherung und Akkreditierung Austria, 2018. http://dx.doi.org/10.22163/fteval.2018.505.
Texte intégralWilliams, Sarah. Silos and Systems. Auckland University of Technology, novembre 2023. http://dx.doi.org/10.24135/10292/16947.
Texte intégralArifi, Besa. Education in Preventing & ; Countering Violent Extremism : Considerations for the Western Balkans. RESOLVE Network, septembre 2022. http://dx.doi.org/10.37805/pn2022.1.wb.
Texte intégralShyshkina, Mariya P. The use of the cloud services to support the math teachers training. [б. в.], juillet 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3897.
Texte intégralMorkun, Volodymyr S., Сергій Олексійович Семеріков et Svitlana M. Hryshchenko. Use of the system Moodle in the formation of ecological competence of future engineers with the use of geoinformation technologies. Видавництво “CSITA”, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/718.
Texte intégralMarkova, Oksana M., Serhiy O. Semerikov, Andrii M. Striuk, Hanna M. Shalatska, Pavlo P. Nechypurenko et Vitaliy V. Tron. Implementation of cloud service models in training of future information technology specialists. [б. в.], septembre 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3270.
Texte intégralFerre, Zuleika, Néstor Gandelman et Giorgina Piani. Quality of Life in Montevideo. Inter-American Development Bank, septembre 2008. http://dx.doi.org/10.18235/0011268.
Texte intégralPanchenko, Liubov F., et Ivan O. Muzyka. Analytical review of augmented reality MOOCs. [б. в.], février 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3750.
Texte intégralBano, Masooda. The Missing Link : Low-Fee Private Tuition and Education Options for the Poor – The Demand-Side Dynamics in Pakistan. Research on Improving Systems of Education (RISE), septembre 2022. http://dx.doi.org/10.35489/bsg-risewp_2022/113.
Texte intégral