Articles de revues sur le sujet « French class »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « French class ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Rosenthal, Barbara. « French Class ». Art Journal 49, no 3 (1990) : 224. http://dx.doi.org/10.2307/777110.
Texte intégralGEORGE, K. « MODERN FRENCH AND CLASS DISTINCTION ». French Studies Bulletin 13, no 48 (1 janvier 1993) : 1–3. http://dx.doi.org/10.1093/frebul/13.48.1.
Texte intégral&NA;. « French plan ???orange tag?? ? drug class ». Inpharma Weekly &NA;, no 954 (septembre 1994) : 22. http://dx.doi.org/10.2165/00128413-199409540-00056.
Texte intégralKelly, Richard O., et Brent K. Harbaugh. « Evaluation of Marigold Cultivars as Bedding Plants in Central Florida ». HortTechnology 12, no 3 (janvier 2002) : 477–84. http://dx.doi.org/10.21273/horttech.12.3.477.
Texte intégralBlakqori-Salihu, Teutë, et Albana Gashi. « The hidden side of syntactic functions in the FFL class ». XLinguae 16, no 4 (octobre 2023) : 83–96. http://dx.doi.org/10.18355/xl.2023.16.04.06.
Texte intégralKedward, H. R. « Resiting French Resistance ». Transactions of the Royal Historical Society 9 (décembre 1999) : 271–82. http://dx.doi.org/10.2307/3679404.
Texte intégralHayes, Peter. « Marx's analysis of the French class structure ». Theory and Society 22, no 1 (février 1993) : 99–123. http://dx.doi.org/10.1007/bf00993449.
Texte intégralMariam SAHRAOUI et Abdelhamid IBN EL FAROUK. « The Arabic/French codic alternation in the explanations of teachers of French in Morocco ». Global Journal of Engineering and Technology Advances 10, no 1 (30 janvier 2022) : 100–106. http://dx.doi.org/10.30574/gjeta.2022.10.1.0022.
Texte intégralHansen, Anita Berit. « Palatalized/affricated plosives in Paris French. A sociophonetic production-perception study of a dynamic working-class and/or language contact phenomenon among middle-class speakers ». Globe : A Journal of Language, Culture and Communication 15 (18 octobre 2023) : 93–116. http://dx.doi.org/10.54337/ojs.globe.v15i.8042.
Texte intégralTaylor, George V., et Lynn Hunt. « Politics, Culture, and Class in the French Revolution ». Journal of Interdisciplinary History 16, no 4 (1986) : 734. http://dx.doi.org/10.2307/204551.
Texte intégralHampson, Norman, et Lynn Hunt. « Politics, Culture and Class in the French Revolution. » Eighteenth-Century Studies 19, no 2 (1985) : 297. http://dx.doi.org/10.2307/2738658.
Texte intégralBrustein, William, et Lynn Hunt. « Politics, Culture, and Class in the French Revolution. » Contemporary Sociology 14, no 6 (novembre 1985) : 754. http://dx.doi.org/10.2307/2071464.
Texte intégralSchama, Simon, et Lynn Hunt. « Politics, Culture, and Class in the French Revolution ». American Historical Review 93, no 2 (avril 1988) : 427. http://dx.doi.org/10.2307/1859976.
Texte intégralDuprat, Annie. « Politics, culture and class in the french Revolution ». Annales historiques de la Révolution française, no 342 (1 décembre 2005) : 265–67. http://dx.doi.org/10.4000/ahrf.1967.
Texte intégralTroyansky, David G., et Lynn Hunt. « Politics, Culture, and Class in the French Revolution ». History Teacher 20, no 1 (novembre 1986) : 136. http://dx.doi.org/10.2307/493201.
Texte intégralNadeau, Richard, Michael S. Lewis-Beck, Martial Foucault et Bruno Jérôme. « Patrimony, class, and participation : French elections (1988–2012) ». French Politics 15, no 1 (11 novembre 2016) : 106–27. http://dx.doi.org/10.1057/s41253-016-0021-6.
Texte intégralMaza, Sarah. « Politics, culture, and class in the French revolution ». History of European Ideas 8, no 3 (janvier 1987) : 381–82. http://dx.doi.org/10.1016/0191-6599(87)90016-7.
Texte intégralPARRY, D. L. L. « POLITICAL CULTURE, POLITICAL CLASS, AND POLITICAL COMMUNITY ». Historical Journal 41, no 1 (mars 1998) : 311–15. http://dx.doi.org/10.1017/s0018246x97007760.
Texte intégralCaudill, Steven, Claudio Detotto et Dominique Prunetti. « Bargaining power in apartment sales in Corsica : A latent class approach ». Urban Studies 57, no 13 (17 décembre 2019) : 2754–72. http://dx.doi.org/10.1177/0042098019886738.
Texte intégralSamyan, Khaldoon Atta. « Song and motivation in language class Chanson et motivation en classe de langue ». Journal of the College of languages, no 45 (2 janvier 2022) : 177–209. http://dx.doi.org/10.36586/jcl.2.2022.0.45.0177.
Texte intégralOmer, Omer Ahmed, et Nadra Abd Allah Ali. « The Impact of E-learning on Virtual Class Interactions : A Case Study of French Virtual Class Interactions ». Journal of Humanities and Social Sciences Studies 3, no 11 (30 novembre 2021) : 133–40. http://dx.doi.org/10.32996/jhsss.2021.3.11.12.
Texte intégralHolobow, Naomi E., Fred Genesee, Wallace E. Lambert, Joseph Gastright et Myriam Met. « Effectiveness of partial French immersion for children from different social class and ethnic backgrounds ». Applied Psycholinguistics 8, no 2 (juin 1987) : 137–52. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400000175.
Texte intégralTkacheva, A. N. « Socio-Verbal Function of the French Immigrant School Argot in the Film “Class” by L. Cantet ». NSU Vestnik. Series : Linguistics and Intercultural Communication 20, no 4 (5 février 2023) : 35–45. http://dx.doi.org/10.25205/1818-7935-2022-20-4-35-45.
Texte intégralVandenbussche, Wim. « Triglossia and pragmatic variety choice in nineteenth-century Bruges ». Journal of Historical Pragmatics 5, no 1 (8 mars 2004) : 27–47. http://dx.doi.org/10.1075/jhp.5.1.03van.
Texte intégralHolobow, Naomi E., Fred Genesee et Wallace E. Lambert. « The effectiveness of a foreign language immersion program for children from different ethnic and social class backgrounds : Report 2 ». Applied Psycholinguistics 12, no 2 (juin 1991) : 179–98. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400009139.
Texte intégralHaug, C. James, Luc Boltanski et Arthur Goldhammer. « The Making of a Class : Cadres in French Society ». American Historical Review 94, no 4 (octobre 1989) : 1114. http://dx.doi.org/10.2307/1906683.
Texte intégralAkcan, Sumru. « Teaching Methodology in a First-Grade French-Immersion Class ». Bilingual Research Journal 28, no 2 (juillet 2004) : 267–77. http://dx.doi.org/10.1080/15235882.2004.10162817.
Texte intégralBobińska, Anna, John Humbley, Radka Mudrochová et Matúš Hanuliak. « Class action, une adaptation variée en français, en polonais et en tchèque : reflets linguistiques ». AUC PHILOLOGICA 2020, no 4 (11 août 2021) : 13–38. http://dx.doi.org/10.14712/24646830.2021.2.
Texte intégralKliman, Marlene, et Susan Janssen. « Translating Number Words into the Language of Mathematics ». Mathematics Teaching in the Middle School 1, no 10 (mai 1996) : 798–800. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.1.10.0798.
Texte intégralMariot, Nicolas. « Social Encounters in the French Trenches ». French Politics, Culture & ; Society 36, no 2 (1 juin 2018) : 1–27. http://dx.doi.org/10.3167/fpcs.2018.360201.
Texte intégralSajarwa, Sajarwa. « Swear Words in French : Analysis of Social Class and Gender ». Humanus 20, no 2 (29 novembre 2021) : 139. http://dx.doi.org/10.24036/humanus.v20i2.111969.
Texte intégralDogan, Mattei. « Is there a Ruling Class in France ? » Comparative Sociology 2, no 1 (2003) : 17–89. http://dx.doi.org/10.1163/156913303100418708.
Texte intégralVandenbussche, Wim. « Historische Sociolinguïstiek in Vlaanderen ». Thema's en trends in de sociolinguistiek 4 70 (1 janvier 2003) : 39–49. http://dx.doi.org/10.1075/ttwia.70.05van.
Texte intégralWelch, Cheryl B. « Tocqueville and the French ». Tocqueville Review 15, no 1 (janvier 1994) : 159–65. http://dx.doi.org/10.3138/ttr.15.1.159.
Texte intégralEvi Eviyanti, Irwandy et Rabiah Adawi. « Development of Teaching Materials for French Courses for Class X SMA Based on 2013 Curriculum Using Instagram Media ». Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal 4, no 3 (5 novembre 2022) : 279–94. http://dx.doi.org/10.33258/biolae.v4i3.790.
Texte intégralLemay, Lise, Paul Hayotte, Julie Lemire, Caroline Bouchard, Lorie-Marlène Brault-Foisy, Nathalie Bigras et Gilles Cantin. « Validation of the French version of the classroom assessment scoring system infant and toddler in Quebec ». International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) 13, no 1 (1 février 2024) : 247. http://dx.doi.org/10.11591/ijere.v13i1.25305.
Texte intégralJabco, Jeffrey P., William B. Nesbitt et Dennis J. Werner. « Resistance of Various Classes of Grapes to the Bunch and Muscadine Grape Forms of Black Rot ». Journal of the American Society for Horticultural Science 110, no 6 (novembre 1985) : 762–65. http://dx.doi.org/10.21273/jashs.110.6.762.
Texte intégralNewbill, Paula B. « French Class Enrollment : Teachers’ Perspectives on Causes, Consequences, and Advocacy ». French Review 84, no 1 (2010) : 100–112. http://dx.doi.org/10.1353/tfr.2010.0007.
Texte intégralEr, Jeremy, et Simon J. Harrison. « KRd : the new KiD in the French myeloma induction class ». Blood 138, no 2 (13 avril 2021) : 105–6. http://dx.doi.org/10.1182/blood.2021011751.
Texte intégralTzeng, Rueyling. « Middle Class International Migration : French Nationals Working in the UK ». Advances in Applied Sociology 02, no 02 (2012) : 120–26. http://dx.doi.org/10.4236/aasoci.2012.22016.
Texte intégralDauphinais, Paul R. « A class act : French‐Canadians in organized sport, 1840–1910 ». International Journal of the History of Sport 7, no 3 (décembre 1990) : 432–42. http://dx.doi.org/10.1080/09523369008713739.
Texte intégralHalévi, Ran. « Politics, Culture, and Class in the French Revolution. Lynn Hunt ». Journal of Modern History 60, no 1 (mars 1988) : 159–62. http://dx.doi.org/10.1086/243353.
Texte intégralScheick, William J. « Education, Class, and The French Revolution in Sarah Wood's Julia ». Studies in American Fiction 16, no 1 (1988) : 111–18. http://dx.doi.org/10.1353/saf.1988.0028.
Texte intégralSenior, Kathryn. « French researchers identify a new class of lipid-lowering drugs ». Lancet 358, no 9297 (décembre 2001) : 1968. http://dx.doi.org/10.1016/s0140-6736(01)07001-5.
Texte intégralWhite, Paul E. « Fertility and social class in a French village, 1901–75 ». Journal of Biosocial Science 17, no 3 (juillet 1985) : 253–66. http://dx.doi.org/10.1017/s0021932000015741.
Texte intégralSchaninger, Charles M., Jacques C. Bourgeois et W. Christian Buss. « French-English Canadian Subcultural Consumption Differences ». Journal of Marketing 49, no 2 (mars 1985) : 82–92. http://dx.doi.org/10.1177/002224298504900207.
Texte intégralQuéré, Mathias. « “Second-Class Citizens” : The Mobilization of the French Homosexual Movement for the “Right to Difference” (1979–1982) ». Journal of History 57, no 3 (1 décembre 2022) : 362–84. http://dx.doi.org/10.3138/jh-57-3-2022-0010.
Texte intégralKunnas, Marika. « Who Is Immersion for ? : A Critical Analysis of French Immersion Policies ». Canadian Journal of Applied Linguistics 26, no 1 (15 mars 2023) : 46–68. http://dx.doi.org/10.37213/cjal.2023.32817.
Texte intégralHaeriyati, Wulan Novita, Dudung Gumilar et Dante Darmawangsa. « The Impact of Peer and Teacher Feedback Using Twitter on FFL Writing Class ». Lectura : Jurnal Pendidikan 14, no 2 (1 août 2023) : 444–56. http://dx.doi.org/10.31849/lectura.v14i2.15185.
Texte intégralHeller, Henry. « The Path Not Taken : French Industrialization in the Age of Revolution, 1750–1830, Jeff Horn, Cambridge, MA. : MIT Press, 2006 ». Historical Materialism 20, no 1 (2012) : 244–52. http://dx.doi.org/10.1163/156920612x632809.
Texte intégral