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Ding, Yi Fei, Tao Cheng, Ping Feng et Gang Xu. « A Distributed Operation Architecture of MOOCs for Open Experiments ». Applied Mechanics and Materials 631-632 (septembre 2014) : 1089–95. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.631-632.1089.
Texte intégralZárate-Moedano, Ramón, Sandra Luz Canchola-Magdaleno et Alejandro Asvin Arrington-Báez. « Remote Laboratory, Based on Raspberry Pi, to Facilitate Scientific Experimentation for Secondary School Students ». International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE) 17, no 14 (14 décembre 2021) : 154–63. http://dx.doi.org/10.3991/ijoe.v17i14.25525.
Texte intégralLoukatos, Dimitrios, Nikolaos Androulidakis, Konstantinos G. Arvanitis, Kostas P. Peppas et Eleftherios Chondrogiannis. « Using Open Tools to Transform Retired Equipment into Powerful Engineering Education Instruments : A Smart Agri-IoT Control Example ». Electronics 11, no 6 (9 mars 2022) : 855. http://dx.doi.org/10.3390/electronics11060855.
Texte intégralPreobrazhensky, Y. P. « The effectiveness of the distance learning system of an educational institution ». Proceedings of the Voronezh State University of Engineering Technologies 83, no 4 (24 décembre 2021) : 339–43. http://dx.doi.org/10.20914/2310-1202-2021-4-339-343.
Texte intégralYadav, Rajiv, Indu Sreedevi et Daya Gupta. « Bio-Inspired Hybrid Optimization Algorithms for Energy Efficient Wireless Sensor Networks : A Comprehensive Review ». Electronics 11, no 10 (12 mai 2022) : 1545. http://dx.doi.org/10.3390/electronics11101545.
Texte intégralRadoyska, Pavlinka, et Nadezhda Spasova. « Remote FPGA Lab ». International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies 7, no 4 (octobre 2012) : 53–62. http://dx.doi.org/10.4018/jwltt.2012100105.
Texte intégralJacquemod, Gilles, Michel Nowak, Eric Colinet, Nicolas Delorme et François Conseil. « Novel architecture and algorithm for remote interrogation of battery-free sensors ». Sensors and Actuators A : Physical 160, no 1-2 (mai 2010) : 125–31. http://dx.doi.org/10.1016/j.sna.2010.03.041.
Texte intégralLai, Albert M., Justin B. Starren, David R. Kaufman, Eneida A. Mendonça, Walter Palmas, Jason Nieh et Steven Shea. « The Remote Patient Education in a Telemedicine Environment Architecture (REPETE) ». Telemedicine and e-Health 14, no 4 (mai 2008) : 355–61. http://dx.doi.org/10.1089/tmj.2007.0066.
Texte intégralTemple, Victoria. « The year education went remote ». ITNOW 63, no 2 (1 juin 2021) : 15. http://dx.doi.org/10.1093/itnow/bwab037.
Texte intégralTaylor, Chris. « Remote Studio ». Journal of Architectural Education 64, no 1 (septembre 2010) : 129–34. http://dx.doi.org/10.1111/j.1531-314x.2010.01106.x.
Texte intégralToishiyeva, A. A. « FEATURES OF TEACHING ARCHITECTURE IN CONDITIONS MANDATORY REMOTE PROCESS ». Bulletin of Kazakh Leading Academy of Architecture and Construction 86, no 4 (15 décembre 2022) : 89–98. http://dx.doi.org/10.51488/1680-080x/2022.4-09.
Texte intégralKRAINYK, YAROSLAV. « DEVISING ARCHITECTURE FOR REMOTE EDUCATION ORGANIZATION BASED ON A SINGLE-BOARD COMPUTER ». Computer systems and information technologies, no 4 (29 décembre 2022) : 41–46. http://dx.doi.org/10.31891/csit-2022-4-6.
Texte intégralDickson, Glen. « Displays and the New World of Remote Education ». Information Display 36, no 6 (novembre 2020) : 33–36. http://dx.doi.org/10.1002/msid.1168.
Texte intégralZhang, Xueling, et Dayu Zhang. « Teaching of Remote Sensing Technology for Landscape Architecture in the Context of Spatial Information Technology ». International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 16, no 15 (11 août 2021) : 125. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v16i15.24885.
Texte intégralNasim, Raheela, Halim Ullah, Sanam Shahla Rizvi, Almas Abbasi, Sajid Khan, Rabia Riaz et Anand Paul. « A Cloud-Based Enterprise Resource Planning Architecture for Women’s Education in Remote Areas ». Electronics 9, no 11 (23 octobre 2020) : 1758. http://dx.doi.org/10.3390/electronics9111758.
Texte intégralHalounová, Lena. « Freeware for GIS and Remote Sensing ». Geoinformatics FCE CTU 2 (19 décembre 2007) : 53–60. http://dx.doi.org/10.14311/gi.2.7.
Texte intégralFarah, Said, Abdelhalim Abdelhalim, Neveux Guillaume, Denis Barataud, Guillaume Andrieu et Thomas Fredon. « Multi-User and Real-Time Flexible Remote Laboratory Architecture for Collaborative and Cooperative Pedagogical Scenarios ». International Journal of Online Engineering (iJOE) 12, no 04 (28 avril 2016) : 33. http://dx.doi.org/10.3991/ijoe.v12i04.5097.
Texte intégralLimpraptono, F. Yudi, Eko Nurcahyo et Ahmad Faisol. « The Development of Electronics Telecommunication Remote Laboratory Architecture Based on Mobile Devices ». International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE) 17, no 03 (9 mars 2021) : 26. http://dx.doi.org/10.3991/ijoe.v17i03.20179.
Texte intégralSilva, Juarez Bento da, José Pedro Schardosim Simão, Marta Adriana da Silva Cristiano, Priscila Cadorin Nicolete, Carine Heck et Karine Dos Santos Coelho. « A DC Electric Panel Remote Lab ». International Journal of Online Engineering (iJOE) 12, no 04 (28 avril 2016) : 30. http://dx.doi.org/10.3991/ijoe.v12i04.5096.
Texte intégralSegura-Torres, D. A., et E. F. Forero-García. « Architecture for the management of a remote practical learning platform for engineering education ». IOP Conference Series : Materials Science and Engineering 519 (28 mai 2019) : 012020. http://dx.doi.org/10.1088/1757-899x/519/1/012020.
Texte intégralKoval, Peter G., Jennifer J. Kim et Tanya Makhlouf. « Pharmacist Perception of a Mobile Application Audience Response System for Remote Pharmacy Continuing Education Participants ». Journal of Pharmacy Practice 33, no 2 (13 août 2018) : 153–57. http://dx.doi.org/10.1177/0897190018792391.
Texte intégralLim, Mian-Guan, Sining Wu, Tomasz Simon, Md Rashid et Na Helian. « Personal Storage Grid Architecture ». International Journal of Grid and High Performance Computing 2, no 3 (juillet 2010) : 17–30. http://dx.doi.org/10.4018/jghpc.2010070102.
Texte intégralHe, Hong, Hong Cai Han et Heng Li. « System Analysis of the Distance Education Examination System ». Advanced Materials Research 919-921 (avril 2014) : 2189–92. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.919-921.2189.
Texte intégralLobo, Roanna, Belinda D'Costa, Linda Forbes et James Ward. « Young Deadly Free : impact evaluation of a sexual health youth peer education program in remote Australian communities ». Sexual Health 17, no 5 (2020) : 397. http://dx.doi.org/10.1071/sh20069.
Texte intégralLobo, Roanna, Belinda D'Costa, Linda Forbes et James Ward. « Corrigendum to : Young Deadly Free : impact evaluation of a sexual health youth peer education program in remote Australian communities ». Sexual Health 17, no 6 (2020) : 547. http://dx.doi.org/10.1071/sh20069_co.
Texte intégralMelkonyan, Arsen, Andreas Gampe, Murillo Pontual, Grant Huang et David Akopian. « Facilitating Remote Laboratory Deployments Using a Relay Gateway Server Architecture ». Industrial Electronics, IEEE Transactions on 61, no 1 (juillet 2013) : 477–85. http://dx.doi.org/10.1109/tie.2013.2242416.
Texte intégralArmstrong, Helen, et Iain Murray. « Remote and local delivery of cisco education for the vision-impaired ». ACM SIGCSE Bulletin 39, no 3 (25 juin 2007) : 78–81. http://dx.doi.org/10.1145/1269900.1268809.
Texte intégralAbouhilal, Abdelmoula, Amine Moulay Taj, Naima Taifi et Abdessamad Malaoui. « Using Online Remote Laboratory in Agriculture Engineering and Electronic Training ». International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE) 15, no 06 (29 mars 2019) : 66. http://dx.doi.org/10.3991/ijoe.v15i06.9699.
Texte intégralQiao, Zhu Feng, Jian Xin Guo et Ji Chun Zhao. « Research and Application of Two-Dimensional Code in Distance Education Stream Media System ». Applied Mechanics and Materials 411-414 (septembre 2013) : 2930–33. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.411-414.2930.
Texte intégralChacon, Jesus, Hector Vargas, Gonzalo Farias, Jose Sanchez et Sebastian Dormido. « EJS, JIL Server, and LabVIEW : An Architecture for Rapid Development of Remote Labs ». IEEE Transactions on Learning Technologies 8, no 4 (1 octobre 2015) : 393–401. http://dx.doi.org/10.1109/tlt.2015.2389245.
Texte intégralPrakash K. R., Santhosh M. S., Purushothama G. K. et Ramya M. V. « An Approach to Convert Conventional Laboratories Into IoT-Enabled Laboratories ». International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies 16, no 5 (septembre 2021) : 108–20. http://dx.doi.org/10.4018/ijwltt.20210901.oa6.
Texte intégralMatveev, Anton, Olesia Makhnytkina, Yuri Matveev, Aleksei Svischev, Polina Korobova, Alexandr Rybin et Artem Akulov. « Virtual Dialogue Assistant for Remote Exams ». Mathematics 9, no 18 (10 septembre 2021) : 2229. http://dx.doi.org/10.3390/math9182229.
Texte intégralGeng, Xiaojie. « Discussion on Large-scale Online Education Practices Amid the Novel Coronavirus Outbreak ». International Journal of Education (IJE) 8, no 4 (30 décembre 2020) : 13–18. http://dx.doi.org/10.5121/ije.2020.8402.
Texte intégralÖzüdoğru, Şakir. « Call for rethinking on fashion design education in the era of post-pandemic : insights from Turkey ». Revista de Ensino em Artes, Moda e Design 6, no 1 (1 février 2022) : 1–15. http://dx.doi.org/10.5965/25944630612022e1432.
Texte intégralBrody, Jed, et Robert Avram. « Testing a Bell Inequality with a Remote Quantum Processor ». Physics Teacher 61, no 3 (mars 2023) : 218–21. http://dx.doi.org/10.1119/5.0069073.
Texte intégralFleischhauer, S., F. J. Behr et P. Rawiel. « CONCEPT AND IMPLEMENTATION OF AN ARCHITECTURE FOR THE IMMEDIATE PROVISION OF GEODATA IN DISASTER MANAGEMENT ». ISPRS - International Archives of the Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences XLII-4/W2 (5 juillet 2017) : 73–78. http://dx.doi.org/10.5194/isprs-archives-xlii-4-w2-73-2017.
Texte intégralBazargulov, Eldar Eduardovich, et Oleg Petrovich Doctorov. « ENSURING INFORMATION SECURITY IN DISTANCE LEARNING ». Chronos 7, no 4(66) (13 juin 2022) : 72–73. http://dx.doi.org/10.52013/2658-7556-66-4-19.
Texte intégralVillegas-Ch., William, Joselin García-Ortiz, Milton Román-Cañizares et Santiago Sánchez-Viteri. « Proposal of a remote education model with the integration of an ICT architecture to improve learning management ». PeerJ Computer Science 7 (3 décembre 2021) : e781. http://dx.doi.org/10.7717/peerj-cs.781.
Texte intégralRegmi, Kiran, et Kapil Amgain. « Needs, Challenges, and Opportunities in Establishing and Maintaining Medical Education in Karnali Academy of Health Sciences (KAHS) ». Journal of Karnali Academy of Health Sciences 2, no 2 (6 août 2019) : 79–80. http://dx.doi.org/10.3126/jkahs.v2i2.25165.
Texte intégralVitukhnovskaya, Alla Aleksandrovna. « The Information Retrieval Competencies of Students Faced with Remote and Blended Teaching ». Russian Digital Libraries Journal 24, no 3 (30 août 2021) : 446–64. http://dx.doi.org/10.26907/1562-5419-2021-24-3-446-464.
Texte intégralGu, Ziqi, Zongqian Zhan, Qiangqiang Yuan et Li Yan. « Single Remote Sensing Image Dehazing Using a Prior-Based Dense Attentive Network ». Remote Sensing 11, no 24 (13 décembre 2019) : 3008. http://dx.doi.org/10.3390/rs11243008.
Texte intégralEt.al, P. Devi. « Remote Monitoring And Localization : Tools For Smart Parking ». Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 12, no 3 (11 avril 2021) : 3985–90. http://dx.doi.org/10.17762/turcomat.v12i3.1688.
Texte intégralDan, Zhao. « Research on the Model of Distance Education Resource Integration from the Perspective of Comparative Education ». Journal of Mathematics 2022 (31 janvier 2022) : 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2022/9589394.
Texte intégralP., Arun Kumar N., et Jagadeesh Chandra A.P. « Development of Remote Access and Control Features for Digital Signal Processing Laboratory Experimentations ». International Journal of Online Engineering (iJOE) 12, no 08 (30 août 2016) : 51. http://dx.doi.org/10.3991/ijoe.v12i08.5957.
Texte intégralMonzo, Carlos, Germán Cobo, José Antonio Morán, Eugènia Santamaría et David García-Solórzano. « Remote Laboratory for Online Engineering Education : The RLAB-UOC-FPGA Case Study ». Electronics 10, no 9 (1 mai 2021) : 1072. http://dx.doi.org/10.3390/electronics10091072.
Texte intégralVillanueva, Ana, Zhengzhe Zhu, Ziyi Liu, Feiyang Wang, Subramanian Chidambaram et Karthik Ramani. « ColabAR : A Toolkit for Remote Collaboration in Tangible Augmented Reality Laboratories ». Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction 6, CSCW1 (30 mars 2022) : 1–22. http://dx.doi.org/10.1145/3512928.
Texte intégralIflahen, Fatima-Zohra, et Fatima-Zohra Benkhallouq. « The Impact of Remote Education on University Students at Cadi Ayyad University in Morocco : Situation and perceptions ». Environment-Behaviour Proceedings Journal 7, no 19 (31 mars 2022) : 125–29. http://dx.doi.org/10.21834/ebpj.v7i19.3195.
Texte intégralMasschelein, Jan, et Maarten Simons. « Schools as Architecture for Newcomers and Strangers : The Perfect School as Public School ? » Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education 112, no 2 (février 2010) : 533–55. http://dx.doi.org/10.1177/016146811011200209.
Texte intégralAvsec, Stanislav, Magdalena Jagiełło-Kowalczyk et Agnieszka Żabicka. « Enhancing Transformative Learning and Innovation Skills Using Remote Learning for Sustainable Architecture Design ». Sustainability 14, no 7 (26 mars 2022) : 3928. http://dx.doi.org/10.3390/su14073928.
Texte intégralFarrell, Cian. « Excellence in Structural Engineering Education Award : Virtual industry visits ». Structural Engineer 101, no 3 (1 mars 2023) : 10–14. http://dx.doi.org/10.56330/mcgj2623.
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