Articles de revues sur le sujet « Français (langue) – Comparaison (grammaire) »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Français (langue) – Comparaison (grammaire) ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Vân Lê, Kim. « Réactions aux approches d’enseignement utilisées — Indices révélateurs des véritables besoins des apprenants vietnamiens ». Articles 23, no 3 (10 octobre 2007) : 643–64. http://dx.doi.org/10.7202/031955ar.
Texte intégralHilwana, Aflia, Evi Eviyanti et Marice . « COMPARAISON DANS LE ROMAN NOTRE-DAME DE PARIS ». HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 7, no 1 (9 octobre 2018) : 478. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v7i1.10931.
Texte intégralSwiggers, Pierre. « Comparaison des langues et grammaire comparée. Réflexions méthodologiques. » Linguistica 27, no 1 (1 décembre 1987) : 3–10. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.27.1.3-10.
Texte intégralSchlamberger Brezar, Mojca. « La phrase emhatique et ses équivalents en Slovene ». Journal for Foreign Languages 7, no 1 (30 décembre 2015) : 155–65. http://dx.doi.org/10.4312/vestnik.7.155-165.
Texte intégralJeanneret, Thérèse. « Structures grammaticales et constructions préfabriquées, quelques enjeux didactiques ». Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no 13 (9 avril 2022) : 37–49. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2002.1810.
Texte intégralChiss, Jean-Louis. « Débats dans l'enseignement/apprentissage de la grammaire ». Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no 13 (9 avril 2022) : 5–16. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2002.1808.
Texte intégralSuso López, Javier. « Introduction ». Langues & ; Parole 2 (30 novembre 2016) : 7–11. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.19.
Texte intégralVivès, Robert. « Lexique-grammaire et didactique du français langue étrangère ». Langue française 68, no 1 (1985) : 48–65. http://dx.doi.org/10.3406/lfr.1985.6354.
Texte intégralZRIBI-HERTZ, ANNE. « Pour un modèle diglossique de description du français : quelques implications théoriques, didactiques et méthodologiques ». Journal of French Language Studies 21, no 2 (29 septembre 2010) : 231–56. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269510000323.
Texte intégralCorcuera manso, J. Fidel, et Antonio Gaspar. « Los comienzos de la expansión de la lengua francesa a través de las gramáticas publicadas dentro y fuera del territorio francés. El caso de España ». Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde 18, no 1 (1996) : 173–88. http://dx.doi.org/10.3406/docum.1996.1154.
Texte intégralBlondeau, Hélène, et Mireille Tremblay. « Écrire son vernaculaire : variation et normes communautaires dans les messages textes en français québécois ». Journal of French Language Studies 32, no 2 (juillet 2022) : 120–44. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269522000096.
Texte intégralBoutin, Béatrice Akissi. « La variation dans la construction verbale en français de Côte-d’Ivoire ». Revue québécoise de linguistique 32, no 2 (15 février 2008) : 15–45. http://dx.doi.org/10.7202/017541ar.
Texte intégralSaint-Gerand, Jacques-Philippe. « À l’origine de l’histoire de la langue française : 1802-1841 ». SHS Web of Conferences 138 (2022) : 03001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213803001.
Texte intégralGadet, Françoise, et Emmanuelle Guérin. « Décrire le ‘français tout court’ : pourquoi et à quelles conditions ? » Travaux de linguistique 84-85, no 1 (25 juillet 2023) : 159–72. http://dx.doi.org/10.3917/tl.084.0159.
Texte intégralFougerouse, Marie-Christine. « L'enseignement de la grammaire en classe de français langue étrangère ». Éla. Études de linguistique appliquée 122, no 2 (2001) : 165. http://dx.doi.org/10.3917/ela.122.0165.
Texte intégralCamilleri, Carmel. « Jeunes immigrés et jeunes Français : tentative de comparaison ». Migrants formation 70, no 1 (1987) : 6–13. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1987.6554.
Texte intégralTrousson, Michel. « Un aspect significatif de la réflexion linguistique en Belgique francophone : la réédition, en 1986, du "Bon usage" de Maurice Grevisse ». Analyses 21, no 2 (12 avril 2005) : 69–87. http://dx.doi.org/10.7202/500849ar.
Texte intégralBechraoui, Mohamed-Fadhel. « Les premières grammaires françaises à l’usage des Persans ». Historiographia Linguistica 40, no 1-2 (8 mars 2013) : 39–95. http://dx.doi.org/10.1075/hl.40.1-2.03bec.
Texte intégralG. Jaćović, Jelena. « LE SUBJONCTIF DANS LE FRANÇAIS DE L’ÉCONOMIE ». PHILOLOGIA MEDIANA 15, no 1 (16 mai 2023) : 371–80. http://dx.doi.org/10.46630/phm.15.2023.26.
Texte intégralClas, André. « Langue, langage et les étonnantes locutions, expressions et phrasèmes du français, et leurs correspondants en anglais et en allemand ». Meta 60, no 2 (3 septembre 2015) : 299–305. http://dx.doi.org/10.7202/1032859ar.
Texte intégralCamugli Gallardo, Catherine. « Niveaux de langue et variations linguistiques dans la comparaison interlangue de tables du Lexique-Grammaire ». Lingvisticæ Investigationes. International Journal of Linguistics and Language Resources 28, no 2 (28 mars 2006) : 169–88. http://dx.doi.org/10.1075/li.28.2.02cam.
Texte intégralLessan-Pezechki, Homa. « L’attribut persan sous le double éclairage de la grammaire arabe et de la grammaire européenne ». Scolia 16, no 1 (2003) : 135–48. http://dx.doi.org/10.3406/scoli.2003.1039.
Texte intégralToutain, Anne-Gaëlle. « La « grammaire nationale » de Damourette et Pichon : idiomologie et idéologie ». SHS Web of Conferences 46 (2018) : 04001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184604001.
Texte intégralKalmbach, Jean-Michel. « oral au service de l'apprentissage de la grammaire du français langue étrangère ». Langues & ; Parole 2 (30 novembre 2016) : 93–110. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.29.
Texte intégralKalmbach, Jean-Michel. « oral au service de l'apprentissage de la grammaire du français langue étrangère ». Langues & ; Parole 2 (30 novembre 2016) : 93–110. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.27.
Texte intégralDüwell, Henning. « Une lettre du XVIIIe siècle contre l’abus de la grammaire ». Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde 2, no 1 (1988) : 2–5. http://dx.doi.org/10.3406/docum.1988.875.
Texte intégralGuertin, Monelle. « Variation sociophonétique dialectale et stylistique : quelle est la langue cible en français langue seconde à Montréal ?1 ». Arborescences, no 7 (22 août 2018) : 67–89. http://dx.doi.org/10.7202/1050969ar.
Texte intégralSarar, Samiha. « L’approche contrastive et l’interférence linguistique dans la production écrite dans l’enseignement du FLE aux francophones ». Wisdom Journal For Studies & ; Research 2, no 3 (10 mai 2022) : 208–22. http://dx.doi.org/10.55165/wjfsar.v2i3.111.
Texte intégralLah, Meta. « La place de la L1 en classe de français langue étrangère ». Linguistica 62, no 1-2 (23 décembre 2022) : 387–400. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.62.1-2.387-400.
Texte intégralLecoin, Isabelle, et Marie-Josée Hamel. « Dispositif hybride pour un cours de grammaire en français langue seconde ». Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 11, no 1 (2014) : 35. http://dx.doi.org/10.7202/1035612ar.
Texte intégralMinh, Vũ Triết. « VERS UNE GRAMMAIRE CONTRASTIVE DES TEMPS VERBAUX POUR LES APPRENANTS VIETNAMIENS DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE (FLE) ». Tạp chí Khoa học 18, no 1 (30 janvier 2021) : 83. http://dx.doi.org/10.54607/hcmue.js.18.1.2964(2021).
Texte intégralDuchemin, Marie. « Les représentations associées aux français nationaux, aux espaces géographiques et aux locuteurs dans les manuels de français langue étrangère et de français langue seconde : étude comparée entre la France et le Québec ». Canadian Journal of Applied Linguistics 20, no 2 (5 décembre 2017) : 51–70. http://dx.doi.org/10.7202/1042676ar.
Texte intégralSchena, Leo. « Analisi di alcuni "outils de grammaire" in uso nelle Facolta' di Lingue e Letterature Straniere e nei corsi omonimi delle Facolta' di Lettere e Magistero dal dopoguerra ad oggi ». Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde 8, no 1 (1991) : 313–25. http://dx.doi.org/10.3406/docum.1991.1016.
Texte intégralChartrand, Suzanne-G., et Marie-Andrée Lord. « L’enseignement de la grammaire et de l’écriture au secondaire québécois : principaux résultats d’une recherche descriptive ». Swiss Journal of Educational Research 35, no 3 (26 septembre 2018) : 515–40. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.35.3.4922.
Texte intégralPatricio, Beltamiro. « Enseigner le français au Mozambique : une intervention didactique innovante qui favorise la comparaison des langues en contact ». OLBI Journal 12 (22 décembre 2022) : 333–48. http://dx.doi.org/10.18192/olbij.v12i1.5968.
Texte intégralCaddéo, Sandrine. « grammaire des usages du français parlé pour non spécialistes : difficultés et perspectives ». Langues & ; Parole 2 (30 novembre 2016) : 75–92. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.28.
Texte intégralKIM, Kyung-Rang. « Un modèle d'enseignement·apprentissage intégré de la langue française et de la culture africaine à l'aide de proverbes africains ». Societe d'Etudes Franco-Coreennes 102 (31 août 2023) : 5–30. http://dx.doi.org/10.18812/refc.2023.102.5.
Texte intégralSuzuki, Élie. « La grammaire dans l'enseignement/ apprentissage universitaire du français langue étrangère au Japon ». Éla. Études de linguistique appliquée 122, no 2 (2001) : 143. http://dx.doi.org/10.3917/ela.122.0143.
Texte intégralBergounioux, Gabriel. « Meillet et les études sur le français ». SHS Web of Conferences 78 (2020) : 04006. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207804006.
Texte intégralGourdet, Patrice. « La grammaire à l’école élémentaire française : un enseignement sous tension… ». Caplletra. Revista Internacional de Filologia, no 73 (5 octobre 2022) : 187. http://dx.doi.org/10.7203/caplletra.73.24638.
Texte intégralBechraoui, Mohamed-Fadhel. « Une traduction arabe de la grammaire de Lhomond (1857) ». Historiographia Linguistica 28, no 3 (31 décembre 2001) : 365–400. http://dx.doi.org/10.1075/hl.28.3.04bec.
Texte intégralPogačnik, Vladimir. « Grammaire et enseignement du français, 1500-1700. Édité par Jan de Clercq, Nico Lioce, Pierre Swiggers ; Monographie publiée par le Centre international de dialéctologie générale (Louvain) ; Peeters, Leuven-Paris-Sterling, Virginia, 2000, XXXIV+671 pp. (Or ». Linguistica 44, no 1 (1 décembre 2004) : 172–73. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.44.1.172-173.
Texte intégralPillot-Loiseau, Claire, Bernard Harmegnies, Céline Horgues et Sylwia Scheuer. « Qualité vocale en lecture par des locutrices anglophones et francophones : comparaison acoustique avant et après 12 séances en tandem ». Langages N° 230, no 2 (15 juin 2023) : 59–78. http://dx.doi.org/10.3917/lang.230.0059.
Texte intégralDe Gioia, Michele. « Sur Quelques Comparaisons D'adverbes Figés de L'italien et du Français ». Lingvisticæ Investigationes. International Journal of Linguistics and Language Resources 18, no 1 (1 janvier 1994) : 89–119. http://dx.doi.org/10.1075/li.18.1.05deg.
Texte intégralLamy-Joswiak, Anne-Cécile. « Tendances, méthode de français et cahier d'activités, niveau C1/C2. » Journal for Foreign Languages 11, no 1 (30 décembre 2019) : 385–90. http://dx.doi.org/10.4312/vestnik.11.385-390.
Texte intégralCastonguay, Charles. « Assimilation linguistique et remplacement des générations francophones et anglophones au Québec et au Canada ». Recherche 43, no 1 (10 novembre 2004) : 149–82. http://dx.doi.org/10.7202/009450ar.
Texte intégralPellat, Jean-Christophe. « Des limites de la transposition didactique de la grammaire en Français Langue Etrangère ». Scolia 17, no 1 (2003) : 147–62. http://dx.doi.org/10.3406/scoli.2003.1054.
Texte intégralBlondel, Marion, Dominique Boutet, Pauline Beaupoil-Hourdel et Aliyah Morgenstern. « La négation chez les enfants signeurs et non signeurs ». Language, Interaction and Acquisition 8, no 1 (2 octobre 2017) : 141–71. http://dx.doi.org/10.1075/lia.8.1.07blo.
Texte intégralGAUCHER, DAMIEN. « Sémantique temporelle et accord du participe passé en français parlé : une analyse variationniste ». Journal of French Language Studies 25, no 1 (17 janvier 2014) : 65–83. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269513000458.
Texte intégralBergounioux, Gabriel. « Edouard Pichon et les patois ». SHS Web of Conferences 46 (2018) : 04003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184604003.
Texte intégral