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1

Abomo-Maurin, Marie-Rose. Littérature orale, genres, fonction et réécriture. Paris : Harmattan, 2008.

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2

Maalu-Bungi. Littérature orale africaine : Nature, genres, caractéristiques et fonctions. Bruxelles : P.I.E. Peter Lang, 2006.

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3

Jean, Georges. Lire à haute voix : Histoire, fonctions et pratiques de la "lecture oralisée". Paris : Editions de l'atelier, 1999.

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4

Sicre, Claude. La musique de tradition orale face au folk, au rock, au free-jazz, à la musique savante : Styles et fonctions. Toulouse : I.E.O., 1986.

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5

Aggarwal, Kusum. Amadou Hampâté Bâ et l'africanisme : De la recherche anthropologique à l'exercice de la fonction auctoriale. Paris, France : L'Harmattan, 1999.

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6

1934-, Wansbrough Henry, dir. Jesus and the oral Gospel tradition. Sheffield, England : JSOT Press, 1991.

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7

Sommer, Sylvia. L'évaluation sommative de la compétence orale de l'anglais comme langue étrangère en fonction de la compétence communicative en didactique des langues : L'exemple des examens de l'University of Cambridge Local Examinations Syndicate. Lille : A.N.R.T, Université de Lille III, 1997.

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8

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Affaires et commerce. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2006.

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9

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Sciences. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2000.

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10

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Éducation technologique. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2000.

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11

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Français révisé. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2007.

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12

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Études classiques et langues internationales. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2000.

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13

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Études interdisciplinaires. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2002.

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14

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Sciences humaines et sociales. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2000.

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15

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : English. Toronto, Ont : Imprimeur de Reine, 2000.

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16

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Mathématiques. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2007.

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17

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Études autochtones. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2000.

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18

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Orientation et formation au cheminement de carrière. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2000.

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19

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Mathématiques. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2000.

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20

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Études canadiennes et mondiales. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2000.

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21

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Langues autochtones. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2000.

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22

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Répertoire des cours. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2000.

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23

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : English. Toronto, Ont : Imprimeur de Reine, 2007.

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24

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Affaires et commerce. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2000.

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25

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année : Éducation physique et santé. Toronto, Ont : Imprimeur de la Reine, 2000.

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26

Maalu-Bungi. Littérature Orale Africaine : Nature, Genres, Caractéristiques et Fonctions. Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2012.

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27

Maalu-Bungi. Litterature Orale Africaine : Nature, Genres, Caracteristiques Et Fonctions (Pensee Et Perspectives Africaines). Peter Lang Publishing, 2006.

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28

Nishimata, Aline. L'Essentiel de l'épreuve orale : Conversation ou entretien avec un jury sur la carrière professionnelle aux concours de la fonction publique. Gualino, 2003.

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29

Comprendre ce qui fonctionne dans les évaluations orales de la lecture : Recommandations des donateurs, des praticiens et des personnes chargées de leur mise en oeuvre. Institut de statistique de l'UNESCO, 2016. http://dx.doi.org/10.15220/978-92-9189-192-4-fr.

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