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Zhang, Yingye, et Petr P. Kozorezenko. « THE LEGACY AND DEVELOPMENT OF CHINESE TRADITIONAL PAINTING IN A MODERN PICTURE BOOK ». Scientific and analytical journal Burganov House. The space of culture 19, no 5 (10 octobre 2023) : 97–118. http://dx.doi.org/10.36340/20716818-2023-19-5-97-118.
Texte intégralPitenina, V. « Artistic and stylistic peculiarities of the graphic work of Petro Lapyn, illustrator of the children's books in the first third of the 20th century ». Research and methodological works of the National Academy of Visual Arts and Architecture, no 27 (27 février 2019) : 193–99. http://dx.doi.org/10.33838/naoma.27.2018.193-199.
Texte intégralEngalycheva (Bulgakova), E. V. « Children's book : a terminological analysis ». Bibliosphere, no 4 (30 décembre 2016) : 94–98. http://dx.doi.org/10.20913/1815-3186-2016-4-94-98.
Texte intégralClar, Monique, Éric Drouin et Sandy Iverson. « Dare to Dream : Promoting Indigenous Children's Interest in Health Professions through Book Collections ». Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada 39, no 2 (24 juillet 2018) : 28–55. http://dx.doi.org/10.29173/jchla29364.
Texte intégralRea, Lauren. « Trajectories in Argentine Children's Literature : Constancio C. Vigil and Horacio Quiroga ». International Research in Children's Literature 12, no 1 (juillet 2019) : 76–89. http://dx.doi.org/10.3366/ircl.2019.0292.
Texte intégralAntoniuk, Tеtiana. « YURIJ TYSHCHENKO AS A PUBLISHER OF UKRAINIAN BOOKS IN EMIGRATION ». Almanac of Ukrainian Studies, no 26 (2020) : 13–23. http://dx.doi.org/10.17721/2520-2626/2020.26.2.
Texte intégralAmante, Susana. « Forging a space for dialogue and negotiation in modern picture books by Melanie Florence ». Ars Aeterna 14, no 2 (1 décembre 2022) : 22–36. http://dx.doi.org/10.2478/aa-2022-0009.
Texte intégralUmanska, Anna. « Publishing Activity of Kultur-LigPublishing Activity of Kultur-Lige in Kyiv in 1918-1931 : Phases and Genres ». Mìžnarodnì zv’âzki Ukraïni : naukovì pošuki ì znahìdki, no 30 (1 novembre 2021) : 405–27. http://dx.doi.org/10.15407/mzu2021.30.405.
Texte intégralBaguley, Margaret, Martin Kerby, Alison Bedford et Mia O'Brien. « Australian children’s picture books, the Frontier Wars, and Joseph Campbell’s hero with a thousand faces ». Historical Encounters : A journal of historical consciousness, historical cultures, and history education 10, no 2 (21 décembre 2023) : 73–83. http://dx.doi.org/10.52289/hej10.207.
Texte intégralKolosnichenko, M. V., T. F. Krotova, K. L. Pashkevych et N. M. Pshinka. « STYLISTIC AND CONSTRUCTIONAL SOLUTIONS IN BOOK SERIES DESIGN "FAIRY TALES FROM AROUND THE WORLD" OF THE NATIONAL CHILDREN`S LITERATURE PUBLISHING HOUSE "VESELKA" ». Art and Design, no 2 (11 août 2021) : 20–29. http://dx.doi.org/10.30857/2617-0272.2021.2.2.
Texte intégralHatimah, Ihat. « REGULASI DAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INFORMAL ». PEDAGOGIA Jurnal Ilmu Pendidikan 13, no 1 (21 août 2016) : 194. http://dx.doi.org/10.17509/pedagogia.v13i1.3387.
Texte intégralSulyak, Sergey G. « The Rusin theme in the works by Elizaveta Vodovozova ». Rusin, no 69 (2022) : 97–129. http://dx.doi.org/10.17223/18572685/69/6.
Texte intégralMatseliukh, I. « Protection of children’s rights in the USA at the end of the 19th – on the beginning of the 20th century : historical excursion ». Analytical and Comparative Jurisprudence, no 1 (20 mars 2024) : 51–55. http://dx.doi.org/10.24144/2788-6018.2024.01.7.
Texte intégralWilson, Fran, Cyndi Giorgis, Joyce Herbeck, Lisa Morris-Wilkey, Sue Parsons, Ed Sullivan et Deborah Thompson. « Children’s Literature Reviews : 2013 Orbis Pictus Award Winners ». Language Arts 91, no 2 (1 novembre 2013) : 119–25. http://dx.doi.org/10.58680/la201324287.
Texte intégralWilson, Fran, Cyndi Giorgis, Joyce Herbeck, Marie LeJeune, Ruth McKoy Lowery, Sue Parsons et Ed Sullivan. « Children’s Literature Reviews : The 2014 Orbis Pictus Award Winners ». Language Arts 92, no 2 (1 novembre 2014) : 150–56. http://dx.doi.org/10.58680/la201426142.
Texte intégralPavlenko, S. V. « Children’s books in Canada : history of development and current issues ». Bibliosphere, no 4 (18 février 2021) : 52–60. http://dx.doi.org/10.20913/1815-3186-2020-4-52-60.
Texte intégralHeryadi, Adi, et Subandi Subandi. « Honesty Education For Children From a Very Early Age : An Islamic Perspective On Psychology ». Psikis : Jurnal Psikologi Islami 7, no 2 (1 janvier 2021) : 180–87. http://dx.doi.org/10.19109/psikis.v7i2.9793.
Texte intégralRaden Sri Martini Meilanie, Winda Gunarti et Astari Yaumil Hassan. « Parents' Perceptions of Children's School Readiness During and After the COVID-19 Pandemic ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 16, no 1 (30 avril 2022) : 162–71. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.161.11.
Texte intégralMaulida, Arina Zulva, et Muh Syauqi Malik. « NUTRITION EDUCATION IN ALPHA GENERATION TO ACHIEVE OPTIMAL GROWTH AND DEVELOPMENT ». Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 12, no 2 (22 novembre 2021) : 185–94. http://dx.doi.org/10.17509/cd.v12i2.39274.
Texte intégralLowe, Bronwyn Margaret. « The Historical-Cultural Value of the Juvenile Collection : The McLaren Collection at the University of Melbourne and its Girls’ Books ». Papers : Explorations into Children's Literature 22, no 1 (1 janvier 2012) : 56–67. http://dx.doi.org/10.21153/pecl2012vol22no1art1126.
Texte intégralRemy, Johannes. « Despite the Valuev Directive : Books Permitted by the Censors in Violation of the Restrictions Against Ukrainian Publishing, 1864-1904 ». East/West : Journal of Ukrainian Studies 4, no 2 (19 septembre 2017) : 113. http://dx.doi.org/10.21226/t2wk89.
Texte intégralAlfvén, Valérie, et Charlotte Lindgren. « Contemporary translated children’s literature in Sweden with a focus on literature from French-speaking regions ». STRIDON : Studies in Translation and Interpreting 2, no 1 (28 juin 2022) : 79–95. http://dx.doi.org/10.4312/stridon.2.1.79-95.
Texte intégralБРИТАЕВА, А. Б. « FORGOTTEN NAMES : THE ARTISTIC WORLD OF A.B. SALAMOV IN THE LITERARY SPACE OF THE NORTH CAUCASUS ». Kavkaz-forum, no 9(16) (28 mars 2022) : 5–14. http://dx.doi.org/10.46698/vnc.2022.16.9.011.
Texte intégralChen, Jun. « Review of Narrative Researches on Children’s Picture Books at Home and Abroad ». Frontiers in Humanities and Social Sciences 3, no 12 (22 décembre 2023) : 43–46. http://dx.doi.org/10.54691/tz24k727.
Texte intégralWilson, Fran, Barbara Chatton, Jan Kristo, Deborah Thompson, Lisa Morris-Wilkey, Cyndi Giorgis et Sue Parsons. « Children’s Literature Reviews : 2012 Orbis Pictus Award Winners ». Language Arts 90, no 2 (1 novembre 2012) : 144–50. http://dx.doi.org/10.58680/la201221637.
Texte intégralMaslennikova, Anzhela. « Opera and Choral Performance in Mykhailo Krechko’s Work ». Scientific herald of Tchaikovsky National Music Academy of Ukraine, no 130 (18 mars 2021) : 131–42. http://dx.doi.org/10.31318/2522-4190.2021.130.231220.
Texte intégralRozman, Julija, Tanja Žigon et Adriana Mezeg. « SLOVENIAN CHILDREN’S AND YOUTH LITERATURE IN GERMAN TRANSLATION FROM 1921 TO 2020 ». Folia linguistica et litteraria XIII, no 41 (novembre 2022) : 95–117. http://dx.doi.org/10.31902/fll.41.2022.5.
Texte intégralBoguszewska, Anna Izabela. « The Image of the Polish Children’s Book at the Turn of the Nineteenth and Twentieth Centuries ». Lubelski Rocznik Pedagogiczny 42, no 2 (28 août 2023) : 225–39. http://dx.doi.org/10.17951/lrp.2023.42.2.225-239.
Texte intégralFomin, Dmitry V. « The Image of Petrushka in Russian Children’s Books of the 1920s — Early 1930s ». Observatory of Culture 18, no 4 (11 octobre 2021) : 424–35. http://dx.doi.org/10.25281/2072-3156-2021-18-4-424-435.
Texte intégralNaghmeh-abbaspour, Bita, et Tengku Sepora Tengku Mahadi. « On Translation of Children's Literature : Characters of Children's Books Enjoy a Different Diet in Iran ». International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 2, no 6 (4 décembre 2015) : 58. http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v2i6.35.
Texte intégralDreimane, Jana. « The Genesis and Development of Children’s Libraries in the Independent Republic of Latvia (1918−1940) ». Knygotyra 76 (5 juillet 2021) : 135–65. http://dx.doi.org/10.15388/knygotyra.2021.76.79.
Texte intégralMcGennisken, Jane. « Growing up Australian : The National Imaginary in School Readers ». Papers : Explorations into Children's Literature 22, no 1 (1 janvier 2012) : 142–55. http://dx.doi.org/10.21153/pecl2012vol22no1art1133.
Texte intégralBaker, Kevin, Alice Maurel, Charlotte Ward, Dawit Getachew, Tedila Habte, Cindy McWhorter, Paul LaBarre, Jonas Karlström, Max Petzold et Karin Källander. « Automated Respiratory Rate Counter to Assess Children for Symptoms of Pneumonia : Protocol for Cross-Sectional Usability and Acceptability Studies in Ethiopia and Nepal ». JMIR Research Protocols 9, no 3 (30 mars 2020) : e14405. http://dx.doi.org/10.2196/14405.
Texte intégralBaker, Carolyn D., et Peter Freebody. « Representations of questioning and answering in children's first school books ». Language in Society 15, no 4 (décembre 1986) : 451–83. http://dx.doi.org/10.1017/s0047404500011970.
Texte intégralChaudhary, Monica, Suhail M. Ghouse et Omar Durrah. « Young Arab consumers : an analysis of family buying process in Oman ». Young Consumers 19, no 1 (16 avril 2018) : 1–18. http://dx.doi.org/10.1108/yc-07-2017-00720.
Texte intégralRomanicheva, E. S. « “A picture book” and its educational potential ». Literature at School, no 1, 2020 (2020) : 96–107. http://dx.doi.org/10.31862/0130-3414-2020-1-96-107.
Texte intégralVie, Inger-Kristin Larsen. « Sámi on Display : Sámi Representations in an Early Nonfiction Book for Children ». Literature 4, no 3 (27 juin 2024) : 147–59. http://dx.doi.org/10.3390/literature4030011.
Texte intégralFreebody, Peter, Carolyn D. Baker et Jan Gay. « The use of expressive words in children's first school books ». Language & ; Communication 7, no 1 (janvier 1987) : 25–38. http://dx.doi.org/10.1016/0271-5309(87)90011-5.
Texte intégralمجاهدي, صباح. « ضوابط وحدود حضور الصورة في ضوء التصور الإسلامي لأدب الأطفال ». Traduction et Langues 12, no 1 (31 août 2013) : 132–39. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v12i1.656.
Texte intégralMyerson, Roger B. « Game Theory and the First World War ». Journal of Economic Literature 61, no 2 (1 juin 2023) : 716–35. http://dx.doi.org/10.1257/jel.20211571.
Texte intégralSABER, YOMNA. « Langston Hughes : Fringe Modernism, Identity and Defying the Interrogator Witch-Hunter ». Journal of American Studies 49, no 1 (21 janvier 2015) : 173–79. http://dx.doi.org/10.1017/s002187581400190x.
Texte intégralFehmina Arif, Muzammil Shabana Ejaz et Waseem Jamalvi. « Malnutrition in Children : Analysis of Epidemiology, Risk Determinants and Advances in Management ». ANNALS OF ABBASI SHAHEED HOSPITAL AND KARACHI MEDICAL & ; DENTAL COLLEGE 22, no 2 (30 juin 2017) : 117–23. http://dx.doi.org/10.58397/ashkmdc.v22i2.110.
Texte intégralYeniasır, Mustafa, Esra Karabacak et Safa Alpay Gümüş. « Perception by parents of characteristics that should be found in children’s books ». LAPLAGE EM REVISTA 7, Extra-D (15 juillet 2021) : 323–31. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-622020217extra-d1103p.323-331.
Texte intégralSacerdoti, Yaakova. « Israeli Children's Literature about People with Disabilities ». International Research in Children's Literature 13, Supplement (juillet 2020) : 206–18. http://dx.doi.org/10.3366/ircl.2020.0347.
Texte intégralKöhler, Ulrike Kristina. « Harry Potter – National Hero and National Heroic Epic ». International Research in Children's Literature 4, no 1 (juillet 2011) : 15–28. http://dx.doi.org/10.3366/ircl.2011.0004.
Texte intégralApriyanti, Chusna. « REVITALIZING THE ROLE OF MOTHERS AS CHILDREN'S FIRST SCHOOL ». JURNAL EDUSCIENCE 8, no 2 (16 décembre 2021) : 23–30. http://dx.doi.org/10.36987/jes.v8i2.2259.
Texte intégralWhite, Jenny B. « DAVID SHANKLAND, Islam and Society in Turkey (Hemingford Grey, U.K. : Eothen Press, 1999). Pp. 250. $55.00 cloth. » International Journal of Middle East Studies 33, no 4 (novembre 2001) : 649–50. http://dx.doi.org/10.1017/s0020743801404077.
Texte intégralFreebody, Peter, et Carolyn Baker. « Children's First Schoolbooks : Introductions to the Culture of Literacy ». Harvard Educational Review 55, no 4 (1 décembre 1985) : 381–99. http://dx.doi.org/10.17763/haer.55.4.q7888022w0714036.
Texte intégralCrandall, Joanie. « Physicality, Landscape, Language … Home : Locating and Connecting to Place in David Bouchard’s ‘Cultural Books’ ». Language and Literacy 19, no 4 (25 septembre 2017) : 96. http://dx.doi.org/10.20360/g29w9n.
Texte intégralAgmanova, Atirkul E., et Lyudmila E. Tokatova. « The Mission of Teaching : to the 100th Anniversary of R.B. Nurtazina ». Polylinguality and Transcultural Practices 18, no 2 (15 décembre 2021) : 207–15. http://dx.doi.org/10.22363/2618-897x-2021-18-2-207-215.
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