Littérature scientifique sur le sujet « Films de passage à l'âge adulte »
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Articles de revues sur le sujet "Films de passage à l'âge adulte"
Flipo, Aurore. « Mobilité et passage à l'âge adulte ». Agora débats/jeunesses 65, no 3 (2013) : 23. http://dx.doi.org/10.3917/agora.065.0023.
Texte intégralArchambault, Paul. « États dépressifs et suicidaires pendant la jeunesse : résultats d'une enquête socio-démographique chez les 25-34 ans ». Population Vol. 53, no 3 (1 mars 1998) : 477–515. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1998.53n3.0515.
Texte intégralRougerie, Catherine, et Jocelyn Courtois. « Une étape du passage à l'âge adulte : l'emploi qui compte ». Population (French Edition) 52, no 6 (novembre 1997) : 1297. http://dx.doi.org/10.2307/1534629.
Texte intégralCourtois, Jocelyn, et Catherine Rougerie. « Une étape du passage â l'âge adulte : l'emploi qui compte ». Population Vol. 52, no 6 (1 juin 1997) : 1297–327. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1997.52n6.1327.
Texte intégralJaspard, Maryse, Elizabeth Brown et Françoise Battagliola. « Itinéraires de passage à l'âge adulte. Différences de sexe, différences de classe ». Sociétés contemporaines 25, no 1 (1 janvier 1997) : 85–103. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1997.25n1.0085.
Texte intégralBattagliola, Françoise, Elizabeth Brown et Maryse Jaspard. « Itinéraires de passage à l'âge adulte. Différences de sexe, différences de classe ». Sociétés contemporaines 25, no 1 (1997) : 85–103. http://dx.doi.org/10.3406/socco.1997.1436.
Texte intégralBellon, G., et I. Durieu. « Les modalités du passage à l'âge adulte pour l'enfant atteint de mucoviscidose ». Archives de Pédiatrie 8 (mai 2001) : 224–26. http://dx.doi.org/10.1016/s0929-693x(01)80027-0.
Texte intégralVilleneuve-Gokalp, Catherine, et Michel Bozon. « Les enjeux des relations entre générations à la fin de l'adolescence. » Population Vol. 49, no 6 (1 juin 1994) : 1527–55. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1994.49n6.1555.
Texte intégralBaeriswyl, Édith. « Enseigner le respect de la dignité aux jeunes : Contribution du Mouvement international de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge ». Revue Internationale de la Croix-Rouge 79, no 826 (août 1997) : 383–98. http://dx.doi.org/10.1017/s0035336100059281.
Texte intégralRakotosamimanana, B. R., G. Randrianarison, G. V. Rakotoniaina, J. H. Ratsimbazafy et G. J. Spiral. « Estimations de l'âge de la puberté et du passage à l'âge adulte chez les jeunes Mérina et Tanala de Madagascar ». Bulletins et Mémoires de la Société d'anthropologie de Paris 5, no 1 (1993) : 175–93. http://dx.doi.org/10.3406/bmsap.1993.2347.
Texte intégralThèses sur le sujet "Films de passage à l'âge adulte"
Rissoan, Odile. « Trajectoires amicales et construction des positions lors du passage à l'âge adulte : enquête auprès d'un amphithéâtre d'étudiants en première année ». Lyon 2, 2002. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2002/rissoan_o.
Texte intégralLapointe, Frédérique, et Frédérique Lapointe. « Tracer son chemin : la transition à la vie adulte des femmes ayant expérimenté l'itinérance ». Master's thesis, Université Laval, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/37561.
Texte intégralCertains groupes de la population sans domicile fixe sont identifiés comme particulièrement vulnérables. Les femmes et les jeunes adultes en font partie. En plus d’être spécifiquement touchées par certaines formes d’adversité au courant de leur vécu de rue, ces franges minorisées des populations en situation d’itinérance sont rarement représentées dans les politiques sociales et les dénombrements entourant ce phénomène. Le but de cette recherche est de faire entendre les voix de femmes ayant expérimenté l’itinérance sur la façon dont elles vivent ou ont vécu leur transition à la vie adulte. Prenant appui sur la perspective intersectionnelle socioconstructionniste, cette étude a cherché à éclairer leur expérience et leur compréhension de leur situation, tout en mettant en lumière les mécanismes d’oppression et les stratégies de résistance présents dans leur parcours. Misant sur une approche narrative, cette recherche qualitative a été réalisée par le biais d’entretiens individuels auprès de cinq jeunes femmes afin de recueillir le récit personnel de leur passage à la vie adulte. Ainsi, le parcours singulier de chacune de ces femmes de même que les similitudes et les différences entre leurs situations respectives ont été analysées pour mieux comprendre leurs expériences semblables et variables de l’itinérance au cours du passage à la vie adulte. Les résultats décrivent des parcours faits de départs, de nouvelles rencontres et de prises de décisions menant vers diverses situations de revenus et d’hébergement. Au-delà des interprétations qu’elles font de leur vécu respectif, les participantes éclairent les mécanismes d’oppression auxquels elles sont confrontées, incluant diverses formes de mise à l’écart et de violence, ainsi que les stratégies qu’elles emploient pour améliorer leur sort.
Some groups of the homeless population are identified as particularly vulnerable. Women and young adults are part of them. In addition to being specifically affected by certain forms of adversity when they are on the streets, these minority fringes of homelessness are rarely represented in social policies and are not included in the numbers regarding this phenomenon. The purpose of this research is to put forward the experience of transition to adulthood of women who experience, or have experienced, homelessness. Drawing on the intersectional socioconstructionist perspective, this study sought to shed light on their path and understanding of their situation, while highlighting the mechanisms of oppression and the strategies of resistance. Using a narrative approach, this qualitative research was conducted through individual interviews with five young women. Thus, each of these women's unique pathways as well as the similarities and differences between their respective situations were analyzed to better understand their similar and variable experiences of homelessness during the pathway of adult life. The results describe journeys made of departures, new encounters and decision-making leading to various income and housing situations. Beyond the interpretations they make of their experiences, the participants shed light on the oppression mechanisms they face, including various forms of exclusion and violence, as well as the strategies they employ to improve their lives.
Some groups of the homeless population are identified as particularly vulnerable. Women and young adults are part of them. In addition to being specifically affected by certain forms of adversity when they are on the streets, these minority fringes of homelessness are rarely represented in social policies and are not included in the numbers regarding this phenomenon. The purpose of this research is to put forward the experience of transition to adulthood of women who experience, or have experienced, homelessness. Drawing on the intersectional socioconstructionist perspective, this study sought to shed light on their path and understanding of their situation, while highlighting the mechanisms of oppression and the strategies of resistance. Using a narrative approach, this qualitative research was conducted through individual interviews with five young women. Thus, each of these women's unique pathways as well as the similarities and differences between their respective situations were analyzed to better understand their similar and variable experiences of homelessness during the pathway of adult life. The results describe journeys made of departures, new encounters and decision-making leading to various income and housing situations. Beyond the interpretations they make of their experiences, the participants shed light on the oppression mechanisms they face, including various forms of exclusion and violence, as well as the strategies they employ to improve their lives.
Richard, Marie-Claude. « Trajectoires de passage à la vie adulte de personnes ayant fait l'objet d'une mesure de placement en milieu de vie substitut jusqu'à la majorité ». Thesis, Université Laval, 2012. http://www.theses.ulaval.ca/2012/29115/29115.pdf.
Texte intégralParron, Audrey. « Le passage à l'âge adulte des jeunes souffrant de troubles psychiques : enjeux d'autonomisation dans la prise en charge du handicap psychique entre dépendance et engagement des jeunes usagers/patients ». Phd thesis, Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00681834.
Texte intégralAlladatin, Judicaël, et Judicaël Alladatin. « Parcours de vie et entrée en vie adulte : une analyse générationnelle dans la ville de Cotonou au Bénin ». Doctoral thesis, Université Laval, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25367.
Texte intégralLa présente thèse vise à comparer les parcours d’entrée en vie adulte des individus issus de deux générations de Cotonois, marquées par des contextes socio-économiques forts différents : les aînés (50-67 ans, nés entre 1945 et 1960, inscrits dans le contexte du paternalisme étatique pourvoyeur d’emploi) et les jeunes (22-37 ans, nés entre 1975 et 1990, inscrits dans le contexte de la crise économique et du renouveau démocratique). Cette comparaison s’effectue à partir de quatre trajectoires et autant de transitions, examinées selon un modèle à trois dimensions. Les données utilisées proviennent de vingt entretiens de pré-enquête et de cinquante-cinq entretiens semi-dirigés à forte teneur biographique. L’échantillonnage des cinquante-cinq répondants est effectué à partir des données d’une enquête quantitative menée dans la ville de Cotonou et ceci afin de minimiser les inconvénients liés à un corpus d’informateurs biaisé. Nos résultats révèlent l’existence au sein de chaque cohorte d’une diversité de parcours d'entrée en vie adulte. En comparaison avec les individus nés entre 1945 et 1960, on constate que chez les individus nés entre 1975 et 1990, les premières transitions résidentielles et d’insertions professionnelles sont relativement précoces, alors que les premières transitions de vie féconde et de vie de couple sont relativement tardives. On assiste donc à une tendance vers l’allongement des parcours d’entrée en vie adulte. On note aussi qu'une relative majorité d'individus de la cohorte des aînés sont passés par une série de phases familiales, résidentielles et professionnelles ordonnées quasiment de la même manière. Cette tendance à la ritualisation s’atténue au niveau des individus de la cohorte des jeunes en laissant place à une pluralisation relative des parcours d'entrée en vie adulte. Les parcours d’entrée en vie adulte acquièrent de nouvelles caractéristiques, ils sont de plus en plus complexes, parfois même en marge des normes et valeurs sociales prépondérantes. Cependant, ces transformations ne revêtent pas un caractère de sinistrose sociale généralisée. Il semble plutôt que les modalités de régulation sociale se transforment et permettent l'émergence d'un individu entre ritualisation et pluralisation de parcours, entre nouvelles contraintes et affirmation de soi, entre responsabilisation et indépendance. Loin d'annoncer le début du règne de parcours individualisés et personnalisés, la pluralisation des parcours d'entrée en vie adulte au sein de la cohorte récente montre l'émergence de transformations et d’adaptations des logiques sociales au contexte contemporain marqués notamment par une crise économique persistante. Ces transformations et adaptations s'inscrivent dans le courant de l’autonomisation, de la démocratisation communautaire et de l’individualisation communautaire.
This thesis aims to compare transitions to adulthood of individuals from two generations of Cotonois marked by very different socio-economic contexts: seniors (50-67 years, born between 1945 and 1960, registered in the context of state paternalism provider of employment) and youth (22-37 years, born between 1975 and 1990, registered in the context of economic crisis and Democratic Renewal). This comparison is performed based on four trajectories and many transitions, considered in a three-dimensional model. The data used come from twenty interviews in preliminary survey and fifty-five detailed interviews. Our results reveal within each cohort the existence of a variety of transition to adulthood model. Compared with individuals born between 1945 and 1960, the first residential transitions and professional insertions are relatively early for young people born between 1975 and 1990, while the first reproductive and married life transitions are relatively late. Thus, there is a tendency towards the lengthening of the transition to adulthood. We also note that a majority of individuals in the senior’s cohort have gone through a series of a family, residential and occupational transitions ordered almost the same way. This ritual trend fades at young people level, leaving a relative pluralization of transitions to adulthood. Transitions to adulthood acquire new characteristics; they are becoming more complex, sometimes even overriding margin standards and social values. However, these transformations have not a widespread social pessimism character. It seems rather that the terms of social regulation are transformed and allow the emergence of an individual between ritualization and pluralization of course, between new pressures and assertiveness, between responsibility and independence. Far from announcing the beginning of the reign of individualized and personalized courses, the pluralization of transitions to adulthood in the young cohort shows the emergence of transformations and adaptations of social logics to contemporary context marked notably by a persistent economic crisis. These transformations and adaptations fit into the current empowerment of community democratization and community individualization.
This thesis aims to compare transitions to adulthood of individuals from two generations of Cotonois marked by very different socio-economic contexts: seniors (50-67 years, born between 1945 and 1960, registered in the context of state paternalism provider of employment) and youth (22-37 years, born between 1975 and 1990, registered in the context of economic crisis and Democratic Renewal). This comparison is performed based on four trajectories and many transitions, considered in a three-dimensional model. The data used come from twenty interviews in preliminary survey and fifty-five detailed interviews. Our results reveal within each cohort the existence of a variety of transition to adulthood model. Compared with individuals born between 1945 and 1960, the first residential transitions and professional insertions are relatively early for young people born between 1975 and 1990, while the first reproductive and married life transitions are relatively late. Thus, there is a tendency towards the lengthening of the transition to adulthood. We also note that a majority of individuals in the senior’s cohort have gone through a series of a family, residential and occupational transitions ordered almost the same way. This ritual trend fades at young people level, leaving a relative pluralization of transitions to adulthood. Transitions to adulthood acquire new characteristics; they are becoming more complex, sometimes even overriding margin standards and social values. However, these transformations have not a widespread social pessimism character. It seems rather that the terms of social regulation are transformed and allow the emergence of an individual between ritualization and pluralization of course, between new pressures and assertiveness, between responsibility and independence. Far from announcing the beginning of the reign of individualized and personalized courses, the pluralization of transitions to adulthood in the young cohort shows the emergence of transformations and adaptations of social logics to contemporary context marked notably by a persistent economic crisis. These transformations and adaptations fit into the current empowerment of community democratization and community individualization.
Wagner, Gabriel, et Gabriel Wagner. « Entre construction et destruction de soi : la négociation du sens des pratiques dites "à risque" chez les jeunes ». Master's thesis, Université Laval, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/37083.
Texte intégralCette enquête de terrain d’inspiration ethnographique s’intéresse à la négociation du sens des conduites dites « à risque » chez les jeunes. Regroupant un large spectre de pratiques disparates (plus ou moins physiques ou symboliques), ces « conduites » inquiètent, en ce qu’elles semblent souvent autodestructrices ou insensées, voire même pathologiques. Or, le terme « conduite à risque », qui relève du vocabulaire de la santé publique, est une « construction experte » qui occulte la perception que les jeunes ont eux-mêmes du ou des risques encourus. S’intéresser aux significations que portent les jeunes sur leurs pratiques se révèle alors nécessaire afin de saisir ce qui se joue, parfois de manière déguisée, derrière ces mises à risque de soi. Afin de répondre à la question comment les jeunes négocient-ils le sens qu’ils accordent à la prise de risque plus ou moins délibérée dans leur vie?, une enquête de terrain a été réalisée grâce à un partenariat avec un organisme communautaire jeunesse en travail de rue. C’est par une présence de 75 heures au sein d’une unité mobile d’intervention déployée par les travailleurs de rue de l’organisme que l’univers de sens des jeunes a été approché; de même, six entretiens semi-structurés ont permis de tisser la toile de significations accordée aux pratiques « à risque » par les jeunes, le tout sous-tendu par l’écriture d’un journal de recherche auto-analytique. L’angle théorique de l’interactionnisme symbolique, croisé à une perspective d’interprétation herméneutique, a guidé l’ensemble du processus de recherche, de la problématisation à la discussion des résultats. Au final, le développement de connaissances entourant cette question a permis de saisir, par une lecture paradoxale et nuancée de ces pratiques, la significativité de la prise de risque dans le processus de construction d’un sens à l’existence de plusieurs jeunes, processus traversé par une dynamique incessante de construction et de destruction de soi.
Macé, Christian. « La résilience de jeunes adultes après une prise en charge par les services de protection de la jeunesse : une perspective interactionniste ». Doctoral thesis, Université Laval, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25305.
Texte intégralThe Resilience of Young Adults Transitioning Out of Child Welfare : An Interactionist Perspective. This study investigated transition to adulthood of youths who have left the care of child welfare services in Québec. What is already a challenging transition can be even more so for youth who were in care. The primary goal was to understand how these youths are adjusting in this transition. How do they see this transition? Which aspects of their situation and which processes account for their adaptation? The concept of resilience, defined broadly as positive adaptation in the face of adversity, served as a basis for exploring these questions. Within an interactionist perspective, which places central importance on the actor and the meaning that is given to the world, this study explored the positive adaptation of youths from their own point of view, rather than from criteria defined by researchers according to well established social norms. Data collection consisted of 18 semi-structured interviews with youths aged 18.5 to 19.5 years. Qualitative analysis of these interviews focused on six life domains (determined a priori based on the literature) generally associated with the transition to adulthood, as well as other challenges identified by the participants themselves. Findings suggest some processes through which a discourse of resilience emerges. Two types of processes were identified: (1) the elaboration of a “normative framework” that integrates criteria valued by youths themselves which were used as the basis for judging the quality of their adaptation, and (2) processes valuing positive aspects of the situation based on these criteria. These processes, illustrated by the accounts of the youths, enable them to negotiate a positive adaptation in a creative way within a discourse of resilience that reveals a positive identity as well as a positive presentation of self.
Fournier, Vanessa. « Évolution des liens familiaux dans les premières années suivant la fin d'un placement à majorité en famille d'accueil ». Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26510.
Texte intégralPlantard, Guillaume. « Etre jeune adulte diplômé et allocataire du Revenu de Solidarité Active (RSA) : des modes et des trajectoires de vie, en périphérie du salariat, entre tensions et négociations ». Thesis, Strasbourg, 2016. http://www.theses.fr/2016STRAG021/document.
Texte intégralThis thesis analyzes the lived tensions and negotiations conducted on a daily basis by young graduates, taking into account their training program and the use of RSA. Starting with interviews and stories, research focuses on socio-biographical process, with their many identities and relational transformations. A typology of lifestyles was first constructed to describe the multiple uses of RSA practiced daily. An analysis of the course in the device was then used to grasp the ways in which these young renegotiating uses RSA with their entourage and the professionals responsible for the accompaniment of the beneficiaries. Finally, this thesis shows that the use of RSA represents a significant social experience for young graduates, out of higher education and faced with job insecurity, particularly in the way they live their social transitions to adulthood
Gagnon, Marie. « Étude des points de vue des adultes présentant un trouble du spectre de l'autisme à l'égard de leur participation sociale ». Master's thesis, Université Laval, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11794/28238.
Texte intégralThis qualitative study focuses on the social participation of young adults living with high functioning autism or with Asperger syndrome. Today, many adults with autism receive services to support their social integration. On the other hand, experts highlight the existence of mismatches between their needs and the services received, which can hinder the exercise of their full social participation. In this regard, 11 young adults aged to 19 to 32 were asked about what facilitates and hinders their social participation. The 11 semi-structured interviews took place. Then, they were transcribed, and a mixed content analysis was conducted using the NVivo 11 software. The theoretical framework Human Development Model - Disability Creation Process (HDM-DCP 2) guided the data analysis. The results highlight people's views on the obstacles and facilitators encountered in achieving their social participation goals. Interpersonal relationships, education, and work emerge as important elements for respondents' social participation. They seem to encounter some facilitators, but also several obstacles that undermine the achievement of their social participation, which is entirely satisfactory according to their opinion. In addition, participants spoke about the services received, as factors that can harm or facilitate the exercise of their social participation. Perspectives for the development of services and research in the field of autism are also discussed to better support the achievement of social participation of adults with high functioning autism or with Asperger syndrome. Keywords : qualitative research, social participation, autism spectrum disorder, Asperger syndrome, high functioning autism, transition to adulthood, relationships, education, work.
Livres sur le sujet "Films de passage à l'âge adulte"
Lawrence, Thomas R. Delta days : Tales of the Mississippi Delta. Houston, Texas : Schiel & Denver Publishing Limited, 2011.
Trouver le texte intégralKunz, C. A. The childe. Orlando FL : C.A. Kunz, 2011.
Trouver le texte intégralHitchner, John T. The Acolyte : A novel. [Charleston, SC] : [CreateSpace Independent Publishing Platform], 2011.
Trouver le texte intégralBourget, Édith. Un tourbillon dans la tête. Saint-Lambert, Québec : Soulières, 2013.
Trouver le texte intégralBernadou, Karine. Canopy. Philadelphia : Retrofit Comics, 2016.
Trouver le texte intégralHan, Jenny. It's not summer without you : A summer novel. New York : Simon & Schuster BFYR, 2010.
Trouver le texte intégralHan, Jenny. L'été où je t'ai retrouvé. Paris : Hachette, 2014.
Trouver le texte intégralHan, Jenny. L'été où je t'ai retrouvé. Paris : A. Michel, 2011.
Trouver le texte intégralHan, Jenny. It's Not Summer Without You. New York : Simon & Schuster BFYR, 2010.
Trouver le texte intégralNdjoli, Ibuka. Passage à l'âge Adulte : Expériences - Témoignages - Leçons. Independently Published, 2018.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Films de passage à l'âge adulte"
Cadolle, Sylvie. « Séparation des parents et passage à l'âge adulte fragilisé ». Dans Précarités et éducation familiale, 38. ERES, 2011. http://dx.doi.org/10.3917/eres.zaouc.2011.01.0038.
Texte intégralPhoenix, Ann. « Chapitre 8 : Genre, identité et passage de l'adolescence à l'âge adulte ». Dans Sphères privée et professionnelle, 221–38. De Boeck Supérieur, 2004. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.istac.2004.01.0221.
Texte intégral