Littérature scientifique sur le sujet « Fakultas Sastra Seri »

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan dan memperoleh pemahaman tentang kualitas buku teks Jepang “Minna no Nihongo”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode evaluasi dengan teknik analisis isi. Model evaluasi yang digunakan adalah Evaluasi Berbasis Tujuan (Goal Based Evaluation) untuk mengukur dan menilai kualitas buku teks pelajaran bahasa Jepang. Dalam penelitian ini, dasar teoretis dari buku pelajaran yang dijelaskan oleh para ahli dieksplorasi dan dikembangkan oleh peneliti dalam bentuk konstruk instrumen untuk mengevaluasi buku teks bahasa asing. Instrumen ini terdiri dari empat komponen, yaitu: materi/isi, keterampilan berbahasa, penyajian, dan keterbacaan. Instrumen ini telah divalidasi oleh pakar perbukuan dan pakar bahasa Jepang, serta diujikan pada empat buku teks pelajaran seri “Minna no Nihongo” yang digunakan di Fakultas Sastra Jurusan Jepang Universitas Darma Persada. Berdasarkan hasil evaluasi, diketahui bahwa kualitas empat buku ditinjau dari empat komponen sekaligus dianggap baik. Namun, buku keterampilan membaca dan menulis ditinjau dari segi penyajian dianggap kurang baik. Instrumen ini diharapkan menjadi pelopor dalam mengevaluasi buku teks pelajaran bahasa asing yang digunakan di Indonesia.Kata kunci: evaluasi, buku teks pelajaran bahasa asing, instrumen penilaian buku teks pelajaran bahasa asing THE EVALUATION OF JAPANESE TEXTBOOK BASIC LEVEL “MINNA NO NIHONGO ”AbstractThe purpose of this study is to determine and gain an understanding of the quality of Japanese textbooks “Minna no Nihongo”. The method applied in this study is the evaluation method with content analysis techniques. Evaluation model used is Goal Based Evaluation (Objective Oriented Evaluation) to measure and assess the quality of Japanese lesson textbook.In this study, the theoretical basic of the textbooks described by the experts is explored and developed by researcher in the form of instruments construct on evaluating foreign language textbook. This instrument consists of four components, namely: the material/content, language skills, presentation, and readability. This instrument has been validated by book expert and Japanese Language experts, as well as tested in four textbooks series “Minna no Nihongo” used in the Faculty of Literature Japanese Department in University of Darma Persada. Based on the results of the evaluation, it is determined that the quality of four textbooks observed in terms of four components all at once is clarified favorable. But reading and writing skills books observed in terms of presentation only are considered unfavorable. This instrument is expected to be a pioneer in evaluating foreign language text books used in Indonesia.Keywords: evaluation, foreign language textbooks, assessment instruments of foreign language textbooks

Abstrak Dalam penerjemahan menemukan makna yang tepat adalah sebuah tugas yang paling penting. Upaya menemukan makna ini merupakan salah satu dari empat proses penting penerjemahan, yaitu adanya teks sumber, kemudian mengidentifikasi makna, menemukan makna dan mengekspresikan makna tersebut pada bahasa sasaran. Kolokasi adalah unsur leksikal yang dapat hadir dalam sebuah konstruksi kalimat yang sama. Penerjemahan adalah tindakan memindahkan makna teks suatu bahasa ke bahasa lain. Pemahaman kolokasi pada proses penerjemahan adalah pada upaya menemukan makna. Newmark mengatakan ada dua pendekatan dalam menemukan makna dalam penerjemahan, yaitu dengan membaca kalimat demi kalimat dan yang kedua dengan membaca seluruh teks dua atau tiga kali. Kedua pendekatan ini sudah tentu melibatkan pemahaman akan kolokasi. Kegagalan memahami kolokasi dapat menghasilkan terjemahan yang tidak masul akal. Setiap bahasa menggabungkan kata-kata dalam kolokasi secara berbeda. Kolokasi dapat dianalisis dari berbagai bidang ilmu Bahasa, seperti gramatika, semantik dan juga penerjemahan. Data untuk penerjemahan kolokasi pada tulisan ini diambil dari film singkat dari film seri Turki “Magnificent Century” yang berjudul “I Found the Grave Empty”. Film ini diambil secara acak dari sejumlah film singkatndari serial Magnificent Century. Tulisan ini khususnya diharapkan dapat membantu mahasiswa Fakultas Sastra dan Bahasa UKI yang melakukan kajian penerjemahan mereka. Kata Kunci: kolokasi, kajian penerjemahan, menemukan makna. Abstract In translation finding the equivalent meaning is a most important part. Discovering meaning is one of the four important processes of translation, they are the source text, identifying meaning, finding meaning and expressing that meaning in the target language or the translation. Collocations are lexical items that may occur in the same sentence construction. Translation is the act of transferring the meaning of a text from one language that is the source language to another. The understanding of collocation in the translation process is a part of discovering meaning. According to Newmark there are two approaches in finding the meaning in translation. Firstly, read the sentence by sentence and secondly read the entire text for two or three times. Both of these approaches must involve an understanding of collocation. Failure to understand collocations may result a bad or nonsense translation. Each Language combines words in collocations differently. Collocations can be analyzed from various fields of language knowledge, such as grammar, semantics and also translation. The data for the translation of collocations in this paper are taken from a short film as part of the Turkish film series "Magnificent Century" entitled "I Found the Grave Empty". The film was taken randomly from those short films of the Magnificent Century serial. In particular, it is hoped that this writing can help the students of Faculty of Letters and Languages UKI to conduct their translation studies. Key Words: Collocation, Translation studies, discovering the meaning

This study aims to compile a Roadmap for Language and Literature research in the 2016-2025 period and to predict lecturers' interest in research in the field of Language and Literature in accordance with the vision and mission of the study program and UPPS. This research refers to the results of research policy documents at the faculty and university levels, as well as documents of achievement of policies that have been previously determined. The FGD method is directed at reviewing existing documents. The analytical method used in this research is secondary data analysis or existing statistics. The results of this study are that in the next 10 years, the previous 5 years 2016-2020 represent basic research, the next 5 years 2021-2025 are development research. The priority topics that can become the umbrella for the Language and Literature research roadmap of FBS Surabaya State University for the 2016-2025 period are elaboration of Microlinguistics, Macrolinguistics, Literary Studies, Curriculum Studies, Learning, Literacy, Entrepreneurship for 2016-2020. This can be interpreted that the lecturers have implemented an efficient learning system that supports the careers of graduates later.

AbstractNowadays magical Realism is the most popular literary genre in the world. This genre has strong influences in literature as well as fine art and film. It is for this reason that people competence in working with this genre is very important for developing Indonesian creative industry. Therefore, Magister Program for Literary Studies Faculty of Cultural Sciences Gadjah Mada University necessities to have a workshop program for investing people writing capability in this kind of genre. Target subject for the program is Darussalam Literary Community whose activities located in Islamic Boarding House (Pesantren) Darussalam, Ciamis, West Java. By using theory of Magical Realism and participatory method in three days intensive course the program found that the member of community involved in the course had strong potential capacity in literary writing. Although the first step of the program focused in training for writing in realistic literary work, there was a surprising phenomenon indicated the participant capability in writing magical realist work as well. -----------AbstrakRealisme magis merupakan genre sastra yang saat ini paling populer di dunia. Paham ini tidak hanya berpengaruh di bidang seni sastra, tetapi juga seni rupa, film, dan sebagainya. Oleh karena itu, kemampuan untuk menulis karya sastra dengan genre ini sangat penting bagi industri kreatif. Dengan alasan inilah, Program Magister Ilmu Sastra, Fakultas Ilmu Budaya UGM menganggap perlu untuk mengadakan pelatihan penulisan sastra realisme magis ini bagi masyarakat. Yang dipilih sebagai kelompok sosial sasaran adalah Komunitas Sastra Darussalam yang berlokasi di Pesantren Darussalam Ciamis. Tahap pertama program ini adalah pelatihan dasar penulisan sastra dengan genre realisme yang juga menjadi dasar dari realisme magis. Program itu dilaksanakan secara intensif selama tiga hari dengan menggunakan teori realisme magis sebagai kerangka konseptualnya dan gabungan antara ceramah, diskusi, latihan, dan partisipasi sebagai metodenya. Hasil kegiatan tersebut membuktikan bahwa peserta pelatihan yang berjumlah 15 orang mempunyai kepekaan terhadap persoalan-persoalan empiris yang ada di lingkungan pesantren dan mempunyai kemampuan dalam penulisan latar, tokoh, serta alur cerita. Meskipun program pada tahap ini difokuskan pada penulisan karya sastra yang realistis, peserta sudah memperlihatkan potensi dalam penulisan realisme magis.

Arice, Dones. 2016. Skripsi. Analisis Nilai Aqidah pada Novel Surga Yang Tak Dirindukan karya Asma Nadia. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Batanghari Jambi.Kata Kunci: Nilai Aqidah, Novel

Abstrak: Pengetahuan dan kemampuan tentang drama sangat penting bagi mahasiswa dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia.Kemampuan tersebut menjadi salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh mahasiswa. Dengan memiliki pengetahuan yang berkaitan dengan teori drama maka, memudahkan mahasiswa untuk menerapkannya dalam seni panggung berupa pentas drama. Adapun masalah dalam penelitian ini yaitu (1) bagaimanakah deskripsi kebutuhan bahan ajar Perencanaan Pementasan Drama Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja?, (2) bagaimanakah hasil pengembangan bahan ajar Perencanaan Pementasan Drama berbentuk buku teks Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja?, (3) bagaimanakah efek potensial buku teks hasil pengembangan pada mata kuliah Pementasan Drama Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja?. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan bahan ajar Perencanaan Pementasan Drama berbentuk buku teks pada mata kuliah Pementasan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja, (2) menghasilkan buku teks yang sesuai dengan kebutuhan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja, (3) mendeskripsikan efek potensial buku teks Perencanaan Pementasan Drama terhadap hasil belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pretes dan postes. Untuk melihat kelayakan buku teks peneliti melakukan uji validasi pada empat ahli yaitu, validasi kelayakan isi/materi, validasi kelayakan penyajian, validasi keehahasaan, dan validasi kegrfikaan. Data pada uju coba buku teks yang diperoleh melalui tes pilihn ganda sebanyak 50 soal menunjukan nilai rata-rata nilai mahasiswa pada saat pretest menunjukkan nilai terendah 33 dan nilai tertinggi 67 dengan rata-rata 53,20. Setelah menggunakan buku teks hasil pengembangan dan dilakukan postest nilai mahasiswa mendapatkan peningkatan yaitu nilai terendah 67 dan nilai tertinggi 87 dengan rata-rata 71,70 Peningkatan kemampuan pragmatik tersebut terlihat juga dari selisih antara rata-rata tes 18,5. Dengan demikian peneliti penyimpulkan bahwa buku teks hasil pengembangan memiliki pegaruh potensial dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa.

Kartikaputri, Rohyati, 2017. Skripsi. Interferensi Bahasa Melayu Jambi ke dalam Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VIIIA di SMP N 20 Kota Jambi Tahun Ajaran 2016/2017. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendiikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas BatanghariKata Kunci: Interferensi, bahasa Melayu Jambi.

Abstrak Penelitian ini membahas bagaimana mahasiswa JBSA memilih topik skripsi yang ditulisnya, dengan penjelasan beberapa bahasan topik penelitian, jenis penelitian, dan kecenderungan penelitian. Skripsi yang dihasilkan JBSA dalam kurun waktu 5 tahun tersebut tersebar dalam berbagai bidang kajian penelitian, yang meliputi; penelitian kualitatif sejumlah 151 buah skripsi, penelitian kuantitatif sejumlah 100 buah skripsi, penelitian tindakan 62 buah skripsi,dan makalah ujian komprehesif 8 buah makalah. Penelitian mahasiswa JBSA yang dihasilkan dari penelitian kualitatif sejumlah 151 buah itu berupa analisis isi dari gejala bahasa atau hasil karya sastra yang dikaji melalui kajian teoretik gejala atau fenomena bahasa, dari penelitian kuantitatif menghasilkan 100 buah yaitu 31% tersebut berupa kajian uji korelasional 40 buah skripsi, uji eksperimen 35 buah skripsi, dan uji kausal komparatif menghasilkan 25 buah skripsi. Sedangkan Penelitian tindakan hanya 2 macam tindakan yaitu penggunaan media pembelajaran dan penggunaan metode dalam pembelajaran, Pembelajaran sejumlah 35 buah skripsi dan dalam penggunaan metode pembelajaran menghasilkan 27 buah skripsi Dari hasil pembahasan, bila dilihat dari rasio hasil skripsi yang dihasilkan setiap semester terhadap penerimaan mahasiswa setiap tahun, Jurusan Bahasa dan Sastra masih menunjukkan angka keberhasilan yang diperoleh ± 90% . perolehan ini menunjukkan bahwa sebaran mata kuliah setiap semester memungkinkan bagi mahasiswa untuk menyelesaikan masa studi tepat waktu yaitu dalam waktu 8 semester, sehingga JBSA secara akreditasi dapat dinilai berhasil. Variasi dan sebaran kajian mahasiswa dalam penelitian sudah cukup merata dalam berbagai jenis penelitian, baik itu penelitian kualitatif maupun kuantitatif ataupun penelitian tindakan.. Dengan demikian mahasiswa JBSA telah memenuhi kriteria dalam memilih topik penelitian sesuai dengan ketertarikan dan kemampuan mereka. bila dilihat dari jenis penelitian kualitatif masih dalam taraf analisis deskriptif dan kuantitatif masih dalam uji analisis, baik kuantitatif maupun kualitaif belum sampai pada taraf uji prediksi ataupun aplikasi, sehingga masih memungkinkan seorang mahasiswa memperdalam penelitian dari penelitian yang sudah dilakukan oleh mahasiswa sebelumnya. Kata kunci : Skripsi, Topik Penelitian, Jenis Penelitian, dan Kecenderungan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan bahan ajar berbentuk buku teks dalampembelajaran pragmatik yang akan dijadikan bahan pengembangan pembelajaran, (2) mengembangkan bahan ajar berbentuk buku teks pragmatik di semester VII, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Baturaja, dan (3) mengetahui pengaruh potensial pengembangan bahan ajar pragmatik terhadap hasil belajar. Untuk memperoleh informasi tentang kelayakan bahan ajar hasil pengembangan ini, peneliti melakukan uji validasi ahli dan uji coba buku teks pada mahasiswa. Validasi bahan ajar ini dilakukan dari segi kelayakan isi/materi, penyajian, kebahasaan, dan kegrafikaan. Data pada uji coba buku teks diperoleh melalui tes pilihan ganda sebanyak 55 soal, dan subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Baturaja sebanyak 24 orang mahasiswa. Berdasarkan dari hasil tes buku teks Pragmatik Bahasa Indonesia yang dilakukan menunjukkan nilai rata-rata 53,20 menjadi 71,70 (selisih 18,5). Dengan demikian, peneliti menyimpulkan buku teks Pragmatik Bahasa Indonesia hasil pengembangan ini memiliki pengaruh potensial dalam meningkatkan kemampuan dan pemahaman mahasiswa terhadap materi-materi Pragmatik Bahasa Indonesia.

Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat yang akan dilaksanakan oleh Tim pengabdian Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris antara lain: (1) Memberikan penjelasan terkait dengan bentuk tugas akhir sebagai pengganti skripsi mahasiswa; (2) Memberikan penjelasan tentang cara menyusun artikel ilmiah sebagai sebagai pengganti skripsi mahasiswa; (3) Memberikan penjelasan cara mempublikasikan artikel ilmiah sebagai sebagai pengganti skripsi mahasiswa. Mitra pengabdian adalah mahasiswa dan dosen Pendidikan Bahasa Inggris dan sastra Inggris fakultas Bahasa dan Seni, UNSIQ, Wonosobo. Adapun pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan pada tanggal 29 Mei 2024 di Ruang A5 FBS UNSIQ yang diikuti oleh 41 peserta. Hasil kegiatan ini dapat dijabarkan satu per satu sebagai berikut: (1) Peserta mampu memahami kebijakan tentang penulisan tugas akhir sebagai salah satu syarat kelulusan sarjana; (2) Peserta mampu memahami teknis penulisan karya ilmiah yang mencakup unsur-unsurnya yang meliputi Abstract, Introduction, Methods, Result dan Discussion (AIMRAD; (3) peserta mampu mememahami teknis prasyarat publikasi artikel ilmiah di jurnal serta tahap-tahapannya. Mengingat target lulusan harus mampu publikasi artikel di jurnal nasional terakrediatsi terutama Sinta 2 bagi yang akan mengganti tugas akhir skripsi, diharapkan mahasiswa membaca banyak referensi artikel jurnal ilmiah terakreditasi sebanyak-banyaknya tentang topik yang mereka minati supaya mahasiswa mampu menemukan reserach gap sebagai panduan dalam penelitian mereka sebagai bahan untuk menulis artikel ilmiah

Dana desa yang di kelola oleh Pemerintah Desa ditujukan untuk membiayai program pemerintah desa dalam pelaksanaan kegiatan pemerintahan. Dana desa yang diberikan kepada pemerintah desa harus dikelola dengan baik dan tepat sasaran dimana dalam pengelolaannya harus mengedepankan akuntabilitas dan transparansi khususnya kepada masyarakat. Akuntabilitas merupakan suatu pertanggungjawaban pemerintah untuk melaporkan dan menyajikan kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan kepada masyarakat. Pertanggungjawaban tersebut dilakukan agar pemerintah dapat transparan dengan komitmen yang telah terbentuk dalam pelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan untuk menilai akuntabilitas dan transparansi pemerintah desa dalam pengelolaan Dana Desa di desa Tellumpanuae, Kecamatan Mallawa, Kabupaten Maros. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui studi lapangan yang dibagi menjadi tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan rencana keberlanjutan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara dengan teknik semi terstruktur. Wawancara dilakukan dengan pihak pemerintah desa setempat dan tokoh masyarakat yang termasuk dalam Badan Permusyawaratan Desa (BPD) keseluruhannya berjumlah 10 orang informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagai wujud akuntabilitas Pemerintah Desa Tellumpanuae telah melakukan prosedur pengelolaan dan pertanggungjawaban Dana Desa sesuai dengan Permendagri No. 113 Tahun 2014. Sebagai wujud transaparansi Pemerintah Desa Tellumpanae adanya papan informasi yang berisi program yang telah direalisasikan beserta anggarannya. Meskipun pengelolaan dana desa yang dilakukan oleh pemerintah desa sangat baik, tetapi pemahaman masyarakat mengenai kebijakan dana desa masih rendah.