Articles de revues : « Fakultas Keguruan »

1

Aliya Rohmani, Rahmawati Putri Rahayu et Sabarudin. « Kebijakan Sertifikasi al-Quran pada Mahasiswa ». Jurnal At-Tadbir : Media Hukum dan Pendidikan 33, n^o 1 (31 janvier 2023) : 61–69. http://dx.doi.org/10.52030/attadbir.v33i1.178.

Texte intégral

Résumé :

Dalam penelitian ini, penulis memaparkan permasalahan tentang bagaimana pelaksanaan program PKTQ Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Adakah peningkatan kemampuan baca tulis al-Qur’an mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan melalui program PKTQ Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan program PKTQ Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan di UIN Sunan Kalijaga Yogyakartadan untuk mengetahui adakah peningkatan kemampuan baca tulis al-Qur’an mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan melalui program PKTQ di UIN Sunan Kalijaga. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode analisi deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan program PKTQ Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dilakukan setiap satu minggu sekali pada hari Sabtu. Untuk mengetahui kemampuan mahasiswa dalam baca tulis al-Qur’an, diadakan ujian atau tes baik tes tertulis maupun tes lisan. Hasil perhitungan melalui uji prasyarat dan uji komparasi menunjukan bahwa program matrikulasi BTQ dapat meningkatkan kemampuan baca tulis al-Qur’an mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga. Dari hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan terdapat peningkatan yang signifikan pada hasil nilai tes mahasiswa sebelum mengikuti program PKTQ dan sesudah mengikuti program matrikulasi PKTQ.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

2

Ufadillah Fidyasari, Ganis Nafi, Nurbani Yusuf et Rose Fitria Lutfiana. « Pengaruh Teman Sebaya Mahasiswa Terhadap Moral Individu Di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang ». Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 12, n^o 2 (30 novembre 2022) : 49. http://dx.doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v12i2.14950.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis lingkup pertemanan mahasiswa diFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, (2) menganalisis moral individu mahasiswa di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, (3) menganalisis pengaruh lingkup pertemanan mahasiswa terhadap moral individu di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan uji korelasi. Populasi yang digunakan adalah 871 mahasiswa angkatan 2018 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang dan sampel yang digunakan adalah mahasiswa angkatan 2018 jurusan PPKn di Universitas Muhammadiyah Malang sebanyak 23 orang, dengan teknik pengambilan sampel Purposive Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan angket yang telah diuji sebelumnya. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana, uji keberartian serta uji korelasi dengan Product Moment dan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah (1) pengaruh teman sebaya terhadap mahasiswa di jurusan PPKn Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang termasuk ke dalam kategori cukup tinggi (2) pengaruh moral individu mahasiswa di jurusan PPKn Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang termasuk ke dalam kategori cukup tinggi (3) lingkup teman sebaya mahasiswa mempunyai pengaruh positif terhadap moral individu di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dengan nilai korelasi 0,795 dan kontribusi yang diberikan sebesar 63,2%.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

3

Aisyah, Ade. « Profil Komitmen Religius dan Implikasinya Bagi Pendidikan ». Ri'ayah : Jurnal Sosial dan Keagamaan 2, n^o 01 (17 décembre 2017) : 122. http://dx.doi.org/10.32332/riayah.v2i01.967.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini bertitik tolak dari studi pendahuluan terhadap Mahasiswa UIN Sunan Gunung Djati Bandung. UIN Sunan Gunung Djati Bandung merupakan Perguruan Tinggi yang berbasis Islam, dari observasi tersebut ditemukan bahwa terjadi tren penurunan masalah agama, khususnya komitmen religius dalam kehidupan dan perkembangan remaja yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik secara eksternal dan internal. Penelitian ini bertujuan mengetahui komitmen religius mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan dan bagaimana perbedaan komitmen religius mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang berlatar belakang pendidikan SMA dan MA (Pesantren) dan implikasinya dalam pendidikan, khususnya pembelajaran. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif dan teknik komparatif dengan menggunakan instrumen angket, studi dokumentasi dan observasi. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan analisis komparasi yaitu t-score. Pengujian hipotesis penelitian menunjukkan bahwa: “Ada perbedaan yang signifikan tentang komitmen religius antara mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang berlatar belakang pendidikan SMA dan MA (Pesantren).”. Didapat nilai t = -6,588 dengan derajat kebebasan = 66 dan p- value (2 sisi/2-tailed ) =0,000 Karena kita melakukan uji hipotesis satu sisi (one tailed) H1 : μ1 < μ2, maka nilai p-value(2-tailed) harus dibagi dua menjadi 0,000/2 = 0,000 nilai ini lebih kecil dari α = 0,05 maka H0 : μ1 ≥ μ2 ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata skor angket di mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang berlatar belakang pendidikan SMA lebih kecil daripada rata-rata skor angket di mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan dan bagaimana perbedaan komitmen religius mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang berlatar belakang pendidikan MA (Pesantren). Setelah peneliti menganalisis data secara lebih rinci, maka dicari hasil setiap indikator (dimensi), hasilnya ternyata terdapat perbedaan dalam profil dimensi-dimensi komitmen religus antara mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang berlatar belakang pendidikan SMA dan MA (Pesantren). Perbedaan tersebut terletak pada kurangnya dimensi komunal pada mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang berlatar belakang pendidikan MA (Pesantren), dan justru tinggi pada siswa mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang berlatar belakang pendidikan SMA. Sedangkan dimensi pengalaman (Experential) pada kedua mahasiswa yang berlatar belakang pendidikan yang berbeda tersebut sama-sama kurang. Dimensi keyakinan (Ideasional) siswa pada pada kedua mahasiswa yang berlatar belakang pendidikan yang berbeda a juga sama-sama tinggi.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

4

Karo-karo, Selamat, Marioga Pardede, Yona Gulo et Fransiskus Gultom. « KORELASI ANTARA PENGINJILAN DENGAN PEMURIDAN MENURUT MATIUS 28:18-20 MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UDA MEDAN ». JURNAL PENDIDIKAN RELIGIUS 5, n^o 2 (31 juillet 2023) : 14. http://dx.doi.org/10.46930/jurnalreligi.v5i2.3654.

Texte intégral

Résumé :

Tujuan dari Riset ini yaitu untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara penginjilan dan pemuridan pada mahasiswa Pendidikan Agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Derma Agun Medan. Jenis Riset ini yaitu deskriptif korelasional Populasi Riset ini yaitu mahasiswa pendidikan agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darma Agung Medan yang berjumlah 39 orang, sampel Riset ini yaitu 39 orang dengan teknik complete sampling. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu kuesioner 28 item untuk penginjilan yang valid, 14 item untuk pemuridan yang valid dan 14 item, dengan 4 pilihan sebelum kuesioner digunakan untuk menguji validitas dan reliabilitasnya. Hasil pengujian berdistribusi normal dengan menghitung x2 hitung < x2tabel (33,06 < 54,57) untuk menganalisis kebutuhan analisis data penginjilan mahasiswa pendidikan agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darma Agung Medan. Data normal pemuridan mahasiswa Pendidikan Agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharma Agung Medan berdistribusi normal dengan hasil perhitungan x2h < x2 t (29,361 < 54,57). Hasil uji linearitas untuk data penginjilan dan pemuridan yaitu linear dengan persamaan Y=10.24+0.827. Universitas Darma Agung Meadan memiliki kecenderungan sedang (41%), sedangkan kemuridan mahasiswa Pendidikan Agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darma Agung Medan cenderung sedang (38,4%). = 0,308. rhitung = 1,956 dan rhitung > rtabel (1,956 > 0,308) . Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara penginjilan dan pemuridan menurut Matius 28:18-20, mahasiswa Pendidikan Agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharma Agung Medan menguji tingkat signifikansi kedua variabel tersebut. . "Uji thitung 13,008 tabel 1,684> tt (13,008 > 1,684) diperoleh. Sehingga hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara penginjilan dengan pemuridan menurut Matius 28:18-20 oleh Mahasiswa Pendidikan Agama Kristen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharma Agung Medan.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

5

Ritonga, Muhammad Khoirul, et Agus Anjar. « PERAN PALANG MERAH INDONESIA DALAM MENUMBUHKAN JIWA SOSIAL DAN PARTISIPASI MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LABUHANBATU ». CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) 7, n^o 2 (19 septembre 2021) : 57–80. http://dx.doi.org/10.36987/civitas.v7i2.3549.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini mengemukakan tentang menumbuhkan jiwa sosial dan partisipasi mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Labuhanbatu yang memiliki tujuan untuk mengetahui : (1) peran Palang Merah Indonesia dalam menumbuhkan jiwa sosial dan partisipasi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Tahun 2020-2021, (2) partisipasi mahasiswa terhadap peran Palang Merah Indonesia dalam menumbuhkan jiwa sosial mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Tahun 2020-2021.Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti merupakan penelitian yang bersifat kualitatif. Sumber data yang diambil adalah sumber data primer, yaitu keterangan yang bersumber dari pengamatan secara langsung ke lokasi penelitian dengan cara observasi dan penyebaran kuesioner, sedangkan untuk sumber data skunder yaitu data yang diperoleh berupa dokumentasi dan melengkapi data-data lainnya. Pengumpulan data primer dilakukan melalui observasi atau penyebaran kuesioner dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa Peran Palang Merah Indonesia dalam Menumbuhkan Jiwa Sosial dan Partisipasi Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Tahun 2020-2021, yaitu : (1) Peran Palang Merah Indonesia Kabupaten Labuhanbatu dalam menumbuhkan jiwa sosial Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Tahun 2020-2021 sangat berpengaruh berdasarkan hasil data yang diperoleh peneliti dengan menggunakan kuesioner kepada Pengurus Palang Merah Indonesia Kabupaten Labuhanbatu. (2) Berdasarkan dengan data yang diperoleh peneliti, bentuk partisipasi dan jiwa sosial mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan merupakan mahasiswa yang berpartisipasi dalam kegiatan organisasi internal dan eksternal serta memiliki jiwa sosial yang cukup tinggi sesuai dengan indikator yang dipaparkan peneliti dalam pengambilan data.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

6

Ahmad Syaiful et Fani Selviani. « Optimalisasi Guru PAI dalam Merancang Media Pembelajaran ». Journal of Instructional and Development Researches 2, n^o 1 (28 février 2022) : 26–31. http://dx.doi.org/10.53621/jider.v2i1.115.

Texte intégral

Résumé :

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana Optimalisasi Guru PAI Dalam Merancang Media Pembelajaran berdasarkan pendapat dari mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan dan untuk mengetahui factor-faktor apa saja yang menghambat dalam merancang media pembelajaran Guru atau Dosen PAI. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian menggunakan analisis data. Sampel penelitian ini berjumlah 24 responden yang berasal dari mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan dan pengumpulan data menggunakan kuisioner. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa Optimalisasi Guru PAI Dalam Merancang Media Pembelajaran di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan telah berkembang mengikuti perkembangan zaman.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

7

Rayana, Enggi, Rina Ari Rohmah et Hardianto. « Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa dalam Memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian ». Journals of Indonesian Multidisciplinary Research 1, n^o 1 (10 octobre 2022) : 9–21. http://dx.doi.org/10.61291/joinmr.v1i1.3.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang paling dominan mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian. Jumlah sampel yang ditetapkan sebanyak 59 responden dengan menggunakan metode Simple Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 1 faktor internal yang menjadi penyebab terbesar faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian yaitu faktor motivasi dengan nilai Eigenvalue sebesar 5,285 dan nilai varians sebesar 27,81%. Terdapat 1 faktor eksternal yang menjadi faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian yaitu faktor peluang kerja dengan nilai Eigenvalue sebesar 3,570 dan nilai varians sebesar 23,80%.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

8

Enggi Rayana, Rina Ari Rohmah et Hardianto. « Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa dalam Memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian ». Journals of Indonesian Multidisciplinary Research 1, n^o 1 (22 novembre 2022) : 10–21. http://dx.doi.org/10.61291/6sg3n471.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang paling dominan mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian. Jumlah sampel yang ditetapkan sebanyak 59 responden dengan menggunakan metode Simple Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 1 faktor internal yang menjadi penyebab terbesar faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian yaitu faktor motivasi dengan nilai Eigenvalue sebesar 5,285 dan nilai varians sebesar 27,81%. Terdapat 1 faktor eksternal yang menjadi faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian yaitu faktor peluang kerja dengan nilai Eigenvalue sebesar 3,570 dan nilai varians sebesar 23,80%.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

9

Latief, Ahmad M., Muh Hasbi et Syawaluddin. « Aplikasi Layanan Akademik Mahasiswa Berbasis Software (Studi Pengembangan di FITK IAIN Sultan Amai Gorontalo) ». Irfani 15, n^o 2 (31 décembre 2019) : 36–52. http://dx.doi.org/10.30603/ir.v15i2.1168.

Texte intégral

Résumé :

Permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini yakni (1) Bagaimana Pengembangan aplikasi layanan akademik mahasiswa berbasis software di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo? (2) Bagaimana hasil pengujian kualitas model aplikasi layanan akademik mahasiswa berbasis software Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo yang telah dikembangkan?. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui Pengembangan aplikasi layanan akademik mahasiswa berbasis software di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo. (2) Untuk mengetahui hasil pengujian kualitas model aplikasi layanan akademik mahasiswa berbasis software Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo yang telah dikembangkan. Jenis penelitian ini tergolong penelitian Research and Development (R&D) dengan Model Waterfall. Selanjutnya, teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui tiga tahapan yaitu: pengujian unit, pengujian integrasi, dan pengujian validasi. Hasil penelitian Pengembangan aplikasi layanan akademik mahasiswa berbasis software di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo menggunakan model waterfall yang merupakan model pengembangan perangkat lunak yang sistematis dan berurutan (sekuensial) karena pengembangnya harus melewati tahap-tahap yang telah ditentukan sebelumnya. Yaitu meliputi tahap communication, planning, modelling, construction dan deployment. Bahasa pemrogaman yang digunakan yaitu Microsoft Visual Basic dan Microsoft Excel. Hasil pengujian model aplikasi layanan akademik mahasiswa berbasis software di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo menunjukkan hasil yang baik pada pengujian unit, pengujian integrasi, pengujian validasi, dan pengujian sistem. Pada pengujian unit, semua unit dalam modul sistem telah sesuai dengan test case jalur independen.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

10

Suarga et Resky Nur Alifa. « PENGARUH MANAJEMEN STRES TERHADAP KINERJA PEGAWAI DAN DOSEN DI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR ». Educational Leadership : Jurnal Manajemen Pendidikan 2, n^o 01 (30 juillet 2022) : 1–16. http://dx.doi.org/10.24252/edu.v2i01.29699.

Texte intégral

Résumé :

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Gambaran Manajemen Stres Pegawai dan Dosen di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Alauddin Makassar, 2) Gambaran Kinerja Pegawai dan Dosen di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Alauddin Makassar, 3) Pengaruh Manajemen Stres Terhadap Kinerja Pegawai dan Dosen di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Alauddin Makassar. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode explanatori reseacrh. Adapun populasi dalam penelitian ini berjumlah 198 orang yang terdiri dari 51 orang Pegawai dan 147 orang Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, lalu diambil sampel sebanyak 66 orang yang merupakan gabungan dari 51 orang pegawai dan 15 orang dosen. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yakni Sampling Jenuh dan Proportional Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket/kuisioner dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Manajemen Stres berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 70%, 2) Kinerja Pegawai berada pada kategori sedang dengan jumlah persentase sebesar 41%, dan 3) Terdapat pengaruh yang signifikan positif antara manajemen stres dan kinerja pegawai dan dosen dari hasil Analisa menggunakan SPSS. Sehingga, masih perlunya usaha untuk terus meningkatkan manajemen stres sehingga kinerja pegawai menjadi semakin meningkat di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

11

Dina Nabillah et Adelina Lubis. « Pengaruh Content Marketing, Sales Promotion terhadap Purchase Intention pengguna Shopee pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ». Jurnal Publikasi Sistem Informasi dan Manajemen Bisnis 2, n^o 2 (17 avril 2023) : 56–65. http://dx.doi.org/10.55606/jupsim.v2i2.1292.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Content Marketing, Sales Promotion terhadap Purchase Intention Pengguna Shopee pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Jenis Penelitian adalah Asosiatif Kuantitatif yaitu suatu metode yang diukur menggunakan metode berbasis regresi linier berganda dengan SPSS. Populasi Penelitian ini adalah Mahasiswa tahun ajaran 2019/2020 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammdiyah Sumatera Utara yang berjumlah 396 orang. Sampel diperoleh dari hasil perhitungan menggunakan teknik Random Sampling sebesar 80 orang. Proses pengumpulan data diperoleh dengan melakukan wawancara ( Observasi ) dan Kuisioner. Pengujian Hipotesis dengan menggunakan uji t, dan koefisien determinasi (R2). Teknik analisis data yang dilakukan dengan menggunakan Uji Instrumen, Uji Asumsi Klasik, Uji Statistik dan Uji Hipotesis. Berdasarkan dari uji penelitian yang dilakukan maka diperoleh hasil : (1) Content Marketing berpengaruh positif dan signifikan terhadap Purchase Intention Pengguna Shopee pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. (2) Sales Promotion berpengaruh positif dan signifikan terhadap Purchase Intention Pengguna Shopee pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. (3) Secara simultan diketahui nilai Fhitung>Ftabel (75.536>2,33) artinya bahwa Content Marketing, Sales Promotion secara simultan bepengaruh positif dan signifikan terhadap Purchase Intention Pengguna Shopee Pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

12

Fadriany, Fadriany, Muhammad Assidiq et UL Khairat. « Sistem Informasi Pengelolaan Surat Masuk dan Surat Keluar pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Barat Berbasis Web ». Journal Peqguruang : Conference Series 2, n^o 1 (30 mai 2020) : 69. http://dx.doi.org/10.35329/jp.v2i1.1385.

Texte intégral

Résumé :

Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Barat pengagendaan surat masih bersifat manual, untuk itu harus ada sistem yang menyediakan informasi yang bisa untuk mengolah surat secara maximal tanpa harus membuka bundel. Tujuan penelitian ini yaitu untuk merancang sistem informasi pengelolaan surat masuk dan surat keluar pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Barat Berbasis Web seperti pembuatan laporan surat masuk dan surat keluar secara lebih efektif dan efisien.Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dimana alat serta bahan penelitian adalah hardware dan software dan data yang dibutuhkan untuk membuat sistem itu, yang dilakukan pada bulan februari sampai bulan april di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Barat, tekhnik pengumpulan datadilakukan dengan observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu terbangunnya suatu sisteminformasipengelolaan Surat Masuk dan Surat Keluar pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikaninidibuatmenggunakan PHP dan XAMPP sebagaiWeb Server dan sistem yang berbasis websiteyang juga secara pengelolaan datanya sudah disimpan didalam sebuah database untuk informasi surat masuk dan surat keluar. Admin dan user juga dapat mengelola surat masuk dan surat keluar secara online kapanpun dan dimanapun.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

13

Hardiyono, Bayu, et Riyan Pratama. « VALIDITAS DAN RELIABILITAS BASKETBALL SKILL CHALLENGE SEBAGAI TES KETERAMPILAN BERMAIN BOLABASKET BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN OLAHRAGA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS BINADARMA ». Motion : Jurnal Riset Physical Education 9, n^o 1 (29 mars 2018) : 11–21. http://dx.doi.org/10.33558/motion.v9i1.273.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas dan reliabilitas Basketball Skill Challenge sebagai tes keterampilan bermain bolabasket bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bina Darma. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan tes dan pengukuran. Uji validitas menggunakan CVR dan uji reliabilitas menggunakan metode tes retes. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bina Darma yang berjumlah 56 mahasiswa. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa tes keterampilan Basketball Skill Challenge mempunyai validitas conten atau CVR sebesar 0, 733 dan koefisien reliabilitas sebesar 0,836 sehingga dapat dipergunakan sebagai tes keterampilan bermain bolabasket bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bina Darma.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

14

Arifin, M. Z., Kusmayadi Kusmayadi et Reny Maresty Anggriany. « PENGARUH KEPEMIMPINAN DEKAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MULAWARMAN ». FisiPublik : Jurnal Ilmu Sosial dan Politik 2, n^o 2 (20 février 2018) : 45. http://dx.doi.org/10.24903/fpb.v2i2.254.

Texte intégral

Résumé :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman adalah lembaga yang menghasilkan para sarjana. Untuk menghasilkan para sarjana yang berkualitas tidak hanya dibutuhkan dosen dibidang Pendidikan namun dibarengi dengan Aparatur yang bekerja, tetapi diperlukan kinerja para pegawai yang mendukung administrasi. Jika kinerja pegawai dapat dijalankan dengan baik maka hal ini akan berdampak baik pada pencapaian tujuan organisasi. Oleh karena itu kepemimpinan sangat berperan penting dan perlu diperhatikan oleh seorang pemimpin. Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini berdasarkan bahasan penelitian dalam latar belakang di atas, sebagai upaya untuk untuk mengetahui pengaruh Kepemimpinan Dekan terhadap kinerja pegawai pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman dan menguji kebenaran hipotesis yang peneliti ajukan.Jenis penelitian ini adalah verifikatif atau causalitas, dengan populasi pegawai dilingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman sebanyak 55 orang yang terdiri dari PNS 30 orang dan Non PNS berjumlah 25 orang.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepemimpinan Dekan ternyata berpengaruh terhadap kinerja pegawai pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman. Hal ini dibuktikan dari korelasi data yang digunakan yakni koefisien korelasi Rank Spearman yang dibuktikan dengan hasil hitung sebesar 0,646 yang ternyata lebih besar dari rs tabel harga-harga kritis rs koefisien korelasi Rank Spearman yaitu 0,224 pada tingkat signifikansi 0,05 untuk tes satu sisi. Hipotesis yang telah peneliti rumuskan yakni hipotesis null ditolak dan hipotesis alternatif diterima kebenarannya dengan perkataan lain Kepemimpinan Dekan berpengaruh terhadap kinerja pegawai di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

15

Datania, Vivien, Amrina Izzatika et Ika Wulandari Utamining Tias. « Pengaruh Kegiatan Intrakurikuler Terhadap Soft Skills Mahasiswa PGSD ». DWIJA CENDEKIA : Jurnal Riset Pedagogik 7, n^o 1 (18 février 2023) : 1. http://dx.doi.org/10.20961/jdc.v7i1.64393.

Texte intégral

Résumé :

Permasalahan dalam artikel ini adalah urgensi pendidikan soft skills bagi mahasiswa calon guru. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui pelatihan soft skill calon guru di kalangan mahasiswa program studi PGSD di Fakultas Keguruan Universitas Lampung. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung berjumlah 223 mahasiswa. Sampel dalam artikel ini adalah siswa peserta intrakurikuler yang berjumlah 69 siswa. Data diperoleh secara kuantitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data angket. Hasil dari artikel ini dianalisis dengan statistik deskriptif yang dinyatakan dalam persentase. Berdasarkan analisis, temuan menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kegiatan intrakurikuler terhadap pelatihan soft skill calon guru calon guru pada program pembelajaran PGSD di Fakultas Keguruan dan Ilmu Keguruan Universitas Lampung. Data menunjukkan bahwa koefisien korelasi rx1y adalah 0,851 dan koefisien determinan r2x1y adalah 0,723. Sebuah thitung dari 24,041 diperoleh setelah uji t. Hal ini lebih besar dari ttabel sebesar 1,9708.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

16

Wahyu Permatasari, Lenia, Sri Kantun et Joko Widodo. « MOTIVASI BERBISNIS ONLINE SECARA RESELLER PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER ». JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial 12, n^o 1 (20 avril 2018) : 59. http://dx.doi.org/10.19184/jpe.v12i1.7474.

Texte intégral

Résumé :

Persaingan kerja yang semakin ketat memotivasi seseorang untuk melakukan aktivitas bisnis, salah satunya dengan berbisnis online secara reseller. Bisnis online secara reseller kini sudah banyak dilakukan oleh masyakat dari berbagai lapisan termasuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi berbisnis online secara reseller pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Penentuan lokasi penelitian menggunakan metode purposive area yaitu di Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Penentuan subjek penelitian menggunakan metode purposive yaitu 3 orang mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember yang berbisnis online secara reseller sebagai informan utama dan 6 orang informan tambahan yaitu 1 orang pelanggan dan 1 orang anggota keluarga dari masing-masing tiap informan utama. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumen. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi berbisnis online secara reseller dalam penelitian ini terdiri dari motivasi intrinsik dan motivasi ektrinsik. Motivasi intrinsik terdiri dari motivasi memenuhi kebutuhan material, menjalin hubungan antarpersonal dan pengembangan diri. Motivasi ekstrinsik terdiri dari dukungan keluarga dan pengaruh lingkungan. Dari beberapa motivasi tersebut, motivasi memenuhi kebutuhan material bukanlah prioritas utama mahasiswa menggeluti bisnis online secara reseller ini.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

17

Ni’mah, Musbirotun, et Novita Sari. « The Development Of Higher Education Curriculum Referrings To Free Curriculum Framefor Independent Learning (Mbkm) With The Integrative-Multidicipliner Paradigm Twin Towers Model ». POTENSIA : Jurnal Kependidikan Islam 8, n^o 1 (11 juillet 2022) : 61. http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v8i1.16037.

Texte intégral

Résumé :

Studi ini bertujuan untuk menjelaskan tentang pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Sunan Ampel Surabaya yang mengacu MBKM. Standart MBKM yang dijadikan pedoman mengacu pada paradigma integrative-multidisipliner model twins tower sebagai orientasi pengembangan keilmuan di UIN Sunan Ampel Surabaya. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik. Studi ini berlokasi di Program Studi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya. Prosedur dalam penelitian ini menggunakan metode penggalian data; observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian ini adalah (1) Prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam merumuskan kurikulumnya tidak terlepas dari kurikulum UIN Sunan Ampel Surabaya yang berorientasi Integrasi multidisipliner dengan icon Twin Towers. (2) Prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Bersama Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya sedang mempersiapkan diri menyongsong Merdeka Belajar-Kampus Merdeka.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

18

Hasbi, Hasbi. « Implementasi Kode Etik Mahasiswa pada Perguruan Tinggi ». TADRIBUNA : Journal of Islamic Education Management 2, n^o 2 (11 juillet 2022) : 68–75. http://dx.doi.org/10.61456/tjiec.v2i2.25.

Texte intégral

Résumé :

Tujuan Penelitian Ini adalah untuk mengetahui implementasi kode etik pada sebuah Perguruan Tinggi. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yang bersifat kualitatif. Subjek dan objek penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis mengalir (flow model of analysis) yang meliputi empat komponen yaitu Pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, dan (4) menarik kesimpulan/ verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Implementasi Kode Etik Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau bahwa, Implementasi Kode Etik Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau belum maksimal atau “Cukup” yakni 45.93%, atau berada pada rentang 41% - 60% dikategorikan Cukup.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

19

Riboy, Ones, Otang Kurniaman et Munjiatun Munjiatun. « ANALISIS MINAT BACA MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS RIAU ». Jurnal Ilmiah Aquinas 4, n^o 2 (7 juillet 2021) : 302–10. http://dx.doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1303.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat baca mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di perpustakaan Universitas Riau. Metode kuantitatif deskriptif digunakan untuk mendapatkan gambaran minat baca mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di perpustakaan Universitas Riau. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Riau yang berjumlah 113 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner terkait minat baca yang terdiri dari pernyataan positif dan negatif, dengan jawaban berupa pilihan selalu, sering, kadang-kadang dan tidak pernah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat baca mahasiwa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 66,2%. Faktor yang mempengaruhi minat bacaÂ mahasiswa yang terdiri dari faktor dorongan,Â motif sosial, emosional, situasi belajar dan pengalaman. Jadi, faktor yang memiliki konstribusi terbesar yaitu faktor dorongan dengan dengan persentase keseluruhan yaitu 22,4%. Hasil ini juga menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi minat baca mahasiswa sangat beragam.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

20

Sinaga, Rita Eliyawati Br, Indra Prasetia et Emilda Sulasmi. « PENGARUH KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL, BUDAYA AKADEMIK DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA DOSEN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SIMALUNGUN PEMATANGSIANTAR ». JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA 7, n^o 1 (30 mars 2022) : 49. http://dx.doi.org/10.37728/jpr.v7i1.471.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kepemimpinan instruksional, budaya akademik dan motivasi berprestasi terhadap kinerja dosen fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas simalungun pematangsiantar baik secara parsial maupun simultan.Sampel pada penelitian ini adalah dosen fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas simalungun pematangsiantar yang berjumlah 42 orang. Data dalam penelitian ini adalah data primer.Data dikumpulkan dengan menggunakan angket. Metode analisa yang digunakan adalah model Regresi Linear Berganda. Untuk menguji hipotesis secara simultan digunakan Uji F dan secara parsial digunakan Uji t. Hasil dari pengujian yang dilakukan dengan SPSS diperoleh persamaan regresi berganda: Y = 4,457 + 0,387 X1 + 0,295 X2 + 0,272 X3, yang berarti nilai konstanta sebesar 4,457 yang menunjukkan bahwa apabila kepemimpinan instruksional, budaya akademik dan motivasi berprestasi diasumsikan bernilai nol, maka nilai dari kinerja dosen adalah sebesar 4,457. Hasil keputusan yang diambil adalah menolak H0 dan menerima Ha, artinya kepemimpinan instruksional, budaya akademik dan motivasi berprestasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja dosen fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas simalungun pematangsiantar

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

21

Amala, Ritmon, Aripin Kasim et Husain R. Samaun. « PERSEPSI GURU PAMONG TERHADAP KOMPETENSI MAHASISWA PRAKTEK LAPANGAN PERSEKOLAHAN FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN IAIN SULTAN AMAI GORONTALO ». Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11, n^o 1 (28 février 2023) : 12–25. http://dx.doi.org/10.30603/tjmpi.v11i1.3337.

Texte intégral

Résumé :

ABSTRAK Pelaksanaan PLP bagi mahasiswa ini menjadi ajang untuk mengukur sejauh mana mahasiswa bisa mengimplementasikan secara nyata keterampilan serta teori- teori pendidikan yang dipelajari selama perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kompetensi mahawasiswa PLP Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo di Kabupaten Gorontalo dan Untuk mengetahui pengaruh persepsi guru pamong terhadap kompetensi mahasiswa PLP Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo di Kabupaten Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan sampel 68 orang.Pengumpulan data menggunakan kuisioner, observasi dan dokumentasi serta teknik analisis data dengan regresi sederhana. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Kompetensi mahasiswa praktek lapangan persekolah (PLP) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo di Kabupaten Gorontalo umumnya pada kategori baik dengan nilai minimum 77 dan nilai maksimum125. Adapun standar deviasi 12.164 dengan variasi sebesar 147.971. Terdapat pengaruh positif dan signifikan persepsi guru pamong terhadap kompetensi mahasiswa PLP Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo di Kabupaten Gorontalo. Hal ini ditunjukan dengan harga r sebesar 0,713 dan r square sebesar 0.508 atau memberikan pengaruh sebesar 50,8%. Harga thitung sebesar 9,761 dan ttabel sebesar 2.452 pada taraf signifikansi 5% (sig 0.000< 0.050) maka thitung lebih besar dari ttabel dengan N=68. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi (positif) persepsi guru pamong maka akan semakin tinggi pula kompetensi yang akan dicapai mahasiswa praktek lapangan persekolah. Kata Kunci: Persepsi Guru Pamong, Kompetensi Mahasiswa PLP

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

22

Contessa, Emilia, et Shofiyatul Huriyah. « PENGEMBANGAN BUKU TEKS PERENCANAAN PEMENTASAN DRAMA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONSIA UNIVERSITAS BATURAJA ». Lentera : Jurnal Ilmiah Kependidikan 13, n^o 2 (27 décembre 2020) : 213–22. http://dx.doi.org/10.52217/lentera.v13i2.646.

Texte intégral

Résumé :

Abstrak: Pengetahuan dan kemampuan tentang drama sangat penting bagi mahasiswa dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia.Kemampuan tersebut menjadi salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh mahasiswa. Dengan memiliki pengetahuan yang berkaitan dengan teori drama maka, memudahkan mahasiswa untuk menerapkannya dalam seni panggung berupa pentas drama. Adapun masalah dalam penelitian ini yaitu (1) bagaimanakah deskripsi kebutuhan bahan ajar Perencanaan Pementasan Drama Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja?, (2) bagaimanakah hasil pengembangan bahan ajar Perencanaan Pementasan Drama berbentuk buku teks Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja?, (3) bagaimanakah efek potensial buku teks hasil pengembangan pada mata kuliah Pementasan Drama Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja?. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan bahan ajar Perencanaan Pementasan Drama berbentuk buku teks pada mata kuliah Pementasan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja, (2) menghasilkan buku teks yang sesuai dengan kebutuhan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja, (3) mendeskripsikan efek potensial buku teks Perencanaan Pementasan Drama terhadap hasil belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pretes dan postes. Untuk melihat kelayakan buku teks peneliti melakukan uji validasi pada empat ahli yaitu, validasi kelayakan isi/materi, validasi kelayakan penyajian, validasi keehahasaan, dan validasi kegrfikaan. Data pada uju coba buku teks yang diperoleh melalui tes pilihn ganda sebanyak 50 soal menunjukan nilai rata-rata nilai mahasiswa pada saat pretest menunjukkan nilai terendah 33 dan nilai tertinggi 67 dengan rata-rata 53,20. Setelah menggunakan buku teks hasil pengembangan dan dilakukan postest nilai mahasiswa mendapatkan peningkatan yaitu nilai terendah 67 dan nilai tertinggi 87 dengan rata-rata 71,70 Peningkatan kemampuan pragmatik tersebut terlihat juga dari selisih antara rata-rata tes 18,5. Dengan demikian peneliti penyimpulkan bahwa buku teks hasil pengembangan memiliki pegaruh potensial dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

23

Try Susanti, Rini Warti,. « KEMAMPUAN EKSAKTA MAHASISWA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN ». Perspektif Ilmu Pendidikan 28, n^o 2 (16 octobre 2014) : 135. http://dx.doi.org/10.21009/pip.282.8.

Texte intégral

Résumé :

Abstract: The students’ achievement are influenced by internal and external factors. The aim of this research wasto determine the factors that affect the students’ exact capability at The Faculty Tarbiyah and Teaching, IAIN, STSJambi. The data were obtained from the questionnaire and documentation of student achievement in basic mathematics,general biology, basic chemistry and physics from 194 students of 2012 registration. The questionnaireconsisted of two quantitative variables and 16 qualitative variables. The qualitatif variables were transformed intoquantitative using dummy variables and analyzed with regression dummy. The analysis shows three factors thatsignificantly affect the students’ exact capability, i.e marriage status, majoring in secondary schools, and the choiceof majors in the university. Further analysis shows, the students with married status have an odds ratio of 2,15 timesof the students who have not married in obtaining the score under the average; the students from major IPA havean odds ratio 3,33 times of non IPA students. The students who chose the present majors as the first option have anodds ratio 0,75 times of students who chose other majors in obtaining exact scores under the average. Therefore, toimprove the ability of the exact students of mathematics, physics and biology, should science majors should becomea rquirement in selecting prospective students. Keywords : students achievement, exact, regression dummy, odds ratio

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

24

Marufi, Ma’rufi, Muhammad Ilyas, Aswar Anas et Reski Yusrini Islamiah. « Program Pengembangan Kewirausahaaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ». CARADDE : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, n^o 1 (21 août 2018) : 67–65. http://dx.doi.org/10.31960/caradde.v1i1.13.

Texte intégral

Résumé :

Tujuan program pengembangan kewirausahaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan adalah menghasilkan mahasiswa dan alumni berwirausaha yang mandiri berbasis iptek, melalui program yang terintegrasi dengan melibatkan dosen, narasumber, mahasiswa, dan alumni. Kegiatan program ini antara lain (1) pengembangan jiwa wirausaha, (2) pelatihan manajemen dan skills usaha bagi tenant, (3) konsultasi bisnis, dan (4) memfasilitasi tenant dalam berwirausaha untuk menghasilkan wirausaha baru. Pelatihan manajemen kewirausahaan berbasis kemandirian dilaksanakan untuk memberikan pengetahuan kewirausahaan, mendorong tumbuhnya motivasi berwirausaha, meningkatkan pemahaman manajemen organisasi, manajemen produksi, manajemen keuangan, dan manajemen pemasaran, serta membuat rencana bisnis atau studi kelayakan usaha. Bebarapa tenant mengikuti magang pada unit usaha mitra untuk memberikan pengalaman praktis kewirausahaan kepada mahasiswa dan alumni dengan cara ikut bekerja sehari-hari pada unit usaha tersebut. Mahasiswa dan alumni yang berminat atau baru merintis usaha bisa menyempurnakan kegiatan kewirausahaan yang telah dilakukan sebelumnya. Tim pengelola program ini yaitu mahasiswa dan alumni, menggali jenis komoditas bisnis para tenant sesuai dengan bakat dan minatnya. Tahun 2018 program ini melakukan pembinaan kewirausahaan kepada lebih dari 20 tenant mahasiswa dan alumni yang merintis usaha baru, selanjutnya dari jumlah tersebut dipilih 20 orang menjadi tenant. Di akhir program ini menghasilkan 5 tenant mahasiswa dan alumni menjadi wirausaha baru dengan berbagai bidang usaha yang berdimensi “Inovasi Kreasi Bisnis yang Mengsinergikan Dunia Usaha dengan Dunia Pendidikan Menggunakan Teknik Warung Pendidikan (WARPEN)”. Bidang usaha antara lain: (1) Warpen Aksesoris, (2) Warpen Bimbel, (3) Warpen Literasi, (4) Warpen Analisis Data (Warpen Anda), dan (5) Warpen Desain.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

25

Mustofa, Muhammad. « EFEKTIVITAS PELATIHAN PROGRAM MAHASISWA BIDANG TIK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI CALON GURU PAI (Studi di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga) ». Jurnal Pendidikan Agama Islam 15, n^o 2 (30 décembre 2018) : 36–47. http://dx.doi.org/10.14421/jpai.2018.152-03.

Texte intégral

Résumé :

Abstract The Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta held several pieces of training, both from Student Organizations and from their own faculties. With some training available at the faculty, the author needs to examine any training that is useful for PAI students of the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training to become teachers later. Of the many existing pieces of training, one of which is the Interactive Learning Multimedia Lecture (Lectora Inspire) held by the Student Program for Information and Communication Technology at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at Sunan Kalijaga State Islamic University in Yogyakarta. This article aims to find out the training held by the Information and Communication Technology Student Program. Abstrak Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mengadakan beberapa pelatihan, baik itu dari Lembaga Kemahasiswaan (LKM) maupun dari fakultas sendiri. Dengan beberapa pelatihan yang ada di fakultas, maka penulis perlu meneliti pelatihan apa saja yang bermanfaat bagi mahasiswa PAI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk menjadi guru nantinya. Dari banyaknya pelatihan-pelatihan yang ada, salah satunya adalah Pelatihan Multimedia Pembelajaran Interaktif (Lectore Inspire) yang diadakan oleh Program Mahasiswa Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pelatihan yang diadakan Program Mahasiswa Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi tersebut.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

26

Syarif, Nurhaji, Carolina Sasabone et Viona Sapulette. « DEIKSIS DALAM PERCAKAPAN DI MEDIA SOSIAL WHATSAPP PADA GRUP MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PATTIMURA AMBON ». ARBITRER : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 4, n^o 1 (30 mai 2022) : 595–606. http://dx.doi.org/10.30598/arbitrervol4no1hlm595-606.

Texte intégral

Résumé :

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk dan makna deiksis dalam percakapan di media sosial whatsapp pada grup mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura Ambon. Data penelitian berupa kata-kata yang mengandung jenis deiksis yaitu deiksis persona, deiksis tempat, deiksis waktu, deiksis wacana dan deiksis sosial. Sumber data diperoleh dari percakapan pada grup Whatsapp mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura Ambon. Data dianalisis dengan 3 tahap yaitu: membaca, memahami, dan mencatat percakapan dengan menggunakan tabel penyangga, mengklasifikasi, dan menganalisis data berdasarkan bentuk dan makna dalam percakapan di media sosial whatsapp pada grup mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura Ambon. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat jenis deiksis persona berjumlah 8 data, deiksis tempat berjumlah 2 data, deiksis waktu berjumlah 19 data, deiksis wacana berjumlah 6 data dan deiksis sosial berjumlah 13 data. Hal ini dibuktikan dengan teknik pemerikasaan keabsahan data melalui triangulasi sumber data.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

27

Nasution, Alwi Fahruzy, et Fatin Nadifa Tarigan. « Upaya Meningkatkan Kebugaran Jasmani pada Mahasiswa Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia ». All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety 1, n^o 1 (3 août 2022) : 27–41. http://dx.doi.org/10.58939/afosj-las.v1i1.311.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini dilakukan di Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia khususnya Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP). Pada dasarnya penelitian bertujuan untuk menemukan dan mengembangkan serta menguji kebenaran dari suatu ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kebugaran jasmani mahasiswa melalui senam lantai di Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang terdiri atas Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi dan jurusan Pendidikan Bahasa Inggris yang sedang berdomisili di kota yang sama dengan lokasi penelitian karena sedang diterapkannya pembelajaran jarak jauh atau daring. Subjek penerima tindakan dalam penelitian ini berjumlah 39 orang. Yang terdiri dari putri 9 siswa dan putra 30 siswa. Metode penelitian yaitu cara yang dilakukan guru untuk mencapai maksud dan tujuan tertentu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Pada penelitian ini terdapat peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2. Berdasarkan hasil belajar ini maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan latihan kebugaran jasmani pada mahasiswa Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) melalui senam lantai di Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia. Kata Kunci : Kebugaran Jasmani, Senam Lantai, FKIP.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

28

Gani, Mega Ambarwati Abdul, Nadya Putri Saylendra et Yogi Nugraha. « Analisis Kesiapan Mengajar Mahasiswa Setelah Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan ». Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran 3, n^o 2 (25 août 2023) : 72–79. http://dx.doi.org/10.56393/pijar.v3i2.1750.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini di latar belakangi kurangnya kesiapan mengajar mahasiswa di depan kelas setelah pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan, bertujuan untuk menganalisis kesiapan mengajar mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang setelah pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan. Metode yang digunakan untuk penelitian yaitu deskriptif kuantitatif ,teknik analisis data yaitu statistik deskriptif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang angkatan 2019 sebanyak 91 responden menggunakan teknik nonprobability sampling yaitu metode sampling jenuh dengan bantuan Statistical Program for Social Science versi 25. Hasil pengujian koefesien korelasi kedua variabel yaitu Pengenalan Lapangan Persekolahan dan kesiapan mengajar diperoleh nilai sebesar 0,837 serta derajat hubungan korelasi sebesar 0,000 < 0,05 mempunyai artian sangat kuat dan hubungan bentuk positif adapun hasil uji koefesien determinasi (R2) diperoleh nilai sebesar 0,701 dengan persentase besarnya pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang sebesar 70% dan 30% faktor-faktor lain yang tidak difokuskan oleh peneliti. Penelitian ini diharapkan menjadi salah satu bahan rujukan peneliti selanjutnya dengan karakteristik dan variabel-variabel yang berbeda.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

29

Tanjung, Abrar. « Analisis Kinerja Sistem Kelistrikan Akibat Penambahan Gedung Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Lancang Kuning ». JURNAL UNITEK 12, n^o 2 (6 janvier 2020) : 55–65. http://dx.doi.org/10.52072/unitek.v12i2.48.

Texte intégral

Résumé :

Universitas Lancang Kuning merupakan suatu lembaga pendidikan yang memiliki beberapa fakultas yang mempunyai kegiatan admistrasi dan belajar mengajar, yang menggunakan peralatan listrik. Pemakaian beban listrik juga banyak dipakai dalam pemasangan lampu penerangan dan peralatan-peralatan listrik lainnya. Seperti penggunaan infokus dalam perkuliahan, penggunaan lampu penerangan setiap ruangan, penerangan jalan dan pemakaian peralatan kantor yang juga menggunakan energi listrik. Penambahan pembangunan Gedung Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang baru merupakan faktor dari akibat bertambahnya beban pemakaian energi listrik yang ada di Unilak. Berdasarkan hasil perhitungan rugi-rugi daya total sebesar 41.476 watt atau 41,476 kW dan tegangan terendah sebesar 236,60 volt di fakultas Hukum, total jatuh tegangan 278,75 volt dan ketidak seimbangan beban pada phasa R sebesar 266,52 Amper, phasa S sebesar 186,3 Amper dan phasa R sebesar 133,4 Amper. Penambahan gedung Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dengan memasang transformator daya sebesar 60 kVA

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

30

Sagita, Dony Darma, et Vriesthia Meilyawati. « Tingkat Academic Burnout Mahasiswa di Masa Pandemi COVID-19 ». Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri 8, n^o 2 (28 décembre 2021) : 104–19. http://dx.doi.org/10.29407/nor.v8i2.16048.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan tingkat academic burnout mahasiswa FKIP selama masa pandemi COVID-19. Penelitian kuantitatif ini dijabarkan lebih lanjut dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 307 dari total 6.544 mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang kemudian diberikan angket yang terdiri dari 34 item. Berdasarkan hasil uji reliabilitas dengan menggunakan metode cronbach alpha diperoleh koefisien pada angket kejenuhan akademik sebesar 0,876. Penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif disertai kategorisasi untuk mengetahui tingkat academic burnout pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 100% mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA memiliki tingkat academic burnout yang rendah. Penelitian ini menyimpulkan rendahnya tingkat academic burnout mahasiswa FKIP didukung oleh rendahnya hasil analisis masing-masing sub variabel yang menjadi dimensi academic burnout itu sendiri yaitu kelelahan (76%), sinisme (63%), dan ketidakefektifan (61). %). Hasil penelitian juga menunjukkan faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat academic burnout pada mahasiswa FKIP, antara lain: 1) beban kerja, 2) kontrol, 3) penghargaan, 4) komunitas, 5) keadilan, 6) nilai, 7) karakteristik demografis, 8) tingkat pendidikan, 9) kepribadian, 10) tingkat ketahanan, 11) locus of control, 12) gaya koping, dan 13) dukungan sosial.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

31

Rosdiana, Rosdiana. « THE ANALYSIS OF BRAINSTORMING LEARNING METHOD IMPLEMENTATION IN THE TEACHER PROFESSIONAL ETHICS SUBJECT ». Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 26, n^o 1 (2 mai 2023) : 60–71. http://dx.doi.org/10.24252/lp.2023v26n1i6.

Texte intégral

Résumé :

This study aims to examine the implementation of the brainstorming method in the teacher professional ethics subject at PAI (Islamic Education) Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Alauddin Makassar. This research is a qualitative research with pedagogic, sociological, and phenomenological approaches. The data sources of this research consist of primary data and secondary data. The results show that: first, the implementation of the brainstorming learning method is as follows; (a) always creating strong interpersonal, especially empathy, respect and sincerity; (b) creating good relations with students; (c) sincerity in accepting and caring for students; (d) expressions of interest and enthusiasm; and (e) creating an atmosphere of togetherness; second, the results of the brainstorming method gave maximum learning results, such as: (a) intellectual skills, (b) cognitive aspects, (c) affective aspects, and (d) psychomotor aspects or skills. Therefore, the brainstorming method can be an alternative in maximizing student learning outcomes. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat penerapan metode brainstorming Mata Kuliah Etika Pengembangan Profesi Keguruan Prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar, Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan pedagogik, sosiologis, dan fenomenologi. Sumber data penelitian ini terdiri atas data primer dan data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Analisis Implementasi metode pembelajaran brainstorming pada mahasiswa Prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar sebagai berikut: (a) senantiasa menciptakan interpersonal yang kuat, khususnya empati, respek dan kesungguhan; (b) menciptakan hubungan yang baik dengan mahasiswa; (c) kesungguhan dalam menerima dan peduli terhadap peserta didik atau mahasiswa; (d) mengekspresikan ketertarikan dan antusisme; dan (e) menciptakan suatu atmosfer kebersamaan. Kedua, hasil metode brainstorming pada mahasiswa prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Kegurauan UIN Alauddin Makassar memberikan hasil belajar yang maksimal. Seperti (a) keterampilan intelektual, (b) aspek kognitif, (c) aspek afektif, dan (d) aspek psikomotor atau keterampilan. Oleh karena itu, metode brainstorming dapat menjadi salah satu alternatif dalam memaksimalkan hasil belajar siswa.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

32

Umar, Umar, Hendra Hendra et Mei Indra Jayanti. « TINGKAT LITERASI DIGITAL MAHASISWA KEGURUAN DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 ». TAJDID : Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan 3, n^o 2 (4 octobre 2019) : 188–202. http://dx.doi.org/10.52266/tadjid.v3i2.295.

Texte intégral

Résumé :

Literasi digital merupakan suatu kemampuan soft skill yang selayaknya dimiliki mahasiswa guna menghadapi era revolusi industri 4.0. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat literasi digital mahasiswa keguruan dilihat dari aspek persepsi terhadap literasi digital, keterpaparan terhadap penggunaan teknologi digital, dan harapan terhadap pengembangan literasi digital. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa keguruan pada Prodi PGMI Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah Bima, berjumlah 128 orang. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik stratified random sampling sehingga diperoleh 30 mahasiswa sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat literasi digital mahasiswa keguruan Prodi PGMI Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah Bima dilihat dari aspek persepsi terhadap literasi digital berada pada kategori sedang (63%), aspek keterpaparan terhadap teknologi digital menempati kategori rendah (33%), dan untuk aspek harapan terhadap pengembangan literasi digital masuk pada kategori sedang (42%).

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

33

Ruslan, Ruslan, Muhammad Husnul Khuluq et Iwan Setiawan HR. « PKM Workshop Pengembangan Soal Uji Komprehensif ». SMART : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2, n^o 1 (1 mai 2022) : 30. http://dx.doi.org/10.35580/smart.v2i1.33436.

Texte intégral

Résumé :

Tes Komprehensif adalah pemberian pertanyaan untuk mengukur suatu aspek perilaku atau memperoleh informasi tentang sifat-sifat orang yang diuji (secara individual). Tujuannya adalah untuk menghasilkan beberapa paket soal komprehensif/uji kompetensi sesuai program studi, banyak variasi soal (bank soal), sehingga mahasiswa dapat mempersiapkan diri, dan juga untuk memberikan ujian sebelum ujian komprehensif lisan (proposal) untuk ketentuan tes komprehensif tertulis. Salah satu kampus percetakan guru adalah kampus UINAM. Sehingga dalam kegiatan pengabdian ini perlu dikembangkan soal-soal Tes Komprehensif di Fakultas Tarbiyah UINAM agar menghasilkan soal-soal yang berkualitas dan terstandardisasi, sehingga nantinya output calon guru dari pihak kampus dapat berkompeten dan berkualitas. Metode yang digunakan adalah pemberian materi tentang teori dan praktek Sebanyak 25 orang mengikuti kegiatan yang terdiri dari perwakilan dari masing-masing Prodi di Fakultas Tarbiyah UINAM. Setiap tim atau kelompok program studi atau bidang rata-rata terdiri dari 2 orang perwakilan. Bidang yang dimaksud adalah bidang PAUD, bidang pendidikan guru madrasah Ibtidaiyah, bidang pendidikan bahasa Arab, bidang pendidikan bahasa Inggris, bidang manajemen pendidikan Islam, bidang pendidikan fisika, bidang matematika. bidang pendidikan, bidang pendidikan biologi, bidang pendidikan Islam, bidang sejarah budaya Islam, bidang aqidah akhlak, bidang hadits, bidang Al-Qur'an, dan bidang Fiqih. Hasil dari kegiatan pengabdian ini dapat menghasilkan soal-soal ujian komprehensif yang berkualitas, valid dan reliabel serta arsip (dokumen) untuk Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UINAM yang dapat digunakan untuk pemetaan bekal awal calon guru atau pendidik. Untuk mendeskripsikan hasil tes komprehensif di 9 Program Studi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin. Dan juga dapat dijadikan sebagai gambaran hasil komprehensif mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UINAM.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

34

JANI, JANI. « PENGARUH KOMPETENSI DOSEN DAN VARIASI METODE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ». JESS : JURNAL EDUCATION SOCIAL SCIENCE 1, n^o 1 (14 décembre 2021) : 61–69. http://dx.doi.org/10.21274/jess.v1i1.3416.

Texte intégral

Résumé :

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan dosen dalam mendorong mahasiswa untuk berprestasi seperti dalam penggunaan metode belajar sesuai dengan kompetensi dasar yang akan dicapai setelah pembelajaran selesai. Namun tidak semua yang dilakukan oleh dosen dapat mendorong mahasiswa untuk berprestasi secara optimal, sebab akan sangat tergantung pula kondisi dosen dan mahasiswa tersebut, seperti nampaknya berbeda antara prestasi mahasiswa jurusan yang satu dengan jurusan yang lainnya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Lokasi penelitian adalah di Jurusan Tadris IPS IAIN Tulungagung Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Populasinya adalah seluruh Mahasiswa Jurusan Tadris IPS Semester Ganjil Tahun Akademik 2017/2018 sebanyak 170 orang. Selanjutnya data yang terkumpul diolah dengan Regresi Berganda Non Parametrik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Pengaruh Kompetensi Dosen terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Semester Ganjil Jurusan Tadris IPS pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung Tahun Akademik 2017/2018, dibuktikan dari nilai thitung sebesar 2,288 bernilai positif dengan signifikan sebesar 0,023. Karena nilai Sig-t yaitu 0,023 < 0,05 maka secara parsial variabel kompetensi dosen (X1) berpengaruh signifikan terhadap variabel prestasi belajar mahasiswa (Y) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. 2) Pengaruh Variasi Metode terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Semester Ganjil Jurusan Tadris IPS pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung Tahun Akademik 2017/2018, dibuktikan dari nilai thitung sebesar 2,396 bernilai positif dengan signifikan sebesar 0,018. Karena nilai Sig-t < 0,05 yaitu 0,018 < 0,05 maka secara parsial variabel variasi metode (X2) berpengaruh signifikan terhadap variabel prestasi belajar mahasiswa (Y) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. 3) Pengaruh Kompetensi Dosen dan Variasi Metode secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Semester Ganjil Jurusan Tadris IPS pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung Tahun Akademik 2017/2018, dibuktikan dari nilai Fhitung 7,307 > Ftabel 4,75 dengan Sig. 0,001. Jadi Sig. diperoleh 0,0001 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

35

Jani, Jani. « PENGARUH KOMPETENSI DOSEN DAN VARIASI METODE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ». JESS : JURNAL EDUCATION SOCIAL SCIENCE 1, n^o 1 (4 janvier 2022) : 61–69. http://dx.doi.org/10.21274/jess.v1i1.5357.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan dosen dalam mendorong mahasiswa untuk berprestasi seperti dalam penggunaan metode belajar sesuai dengan kompetensi dasar yang akan dicapai setelah pembelajaran selesai. Namun tidak semua yang dilakukan oleh dosen dapat mendorong mahasiswa untuk berprestasi secara optimal, sebab akan sangat tergantung pula kondisi dosen dan mahasiswa tersebut, seperti nampaknya berbeda antara prestasi mahasiswa jurusan yang satu dengan jurusan yang lainnya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Lokasi penelitian adalah di Jurusan Tadris IPS IAIN Tulungagung Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Populasinya adalah seluruh Mahasiswa Jurusan Tadris IPS Semester Ganjil Tahun Akademik 2017/2018 sebanyak 170 orang. Selanjutnya data yang terkumpul diolah dengan Regresi Berganda Non Parametrik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Pengaruh Kompetensi Dosen terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Semester Ganjil Jurusan Tadris IPS pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung Tahun Akademik 2017/2018, dibuktikan dari nilai thitung sebesar 2,288 bernilai positif dengan signifikan sebesar 0,023. Karena nilai Sig-t yaitu 0,023 < 0,05 maka secara parsial variabel kompetensi dosen (X1) berpengaruh signifikan terhadap variabel prestasi belajar mahasiswa (Y) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. 2) Pengaruh Variasi Metode terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Semester Ganjil Jurusan Tadris IPS pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung Tahun Akademik 2017/2018, dibuktikan dari nilai thitung sebesar 2,396 bernilai positif dengan signifikan sebesar 0,018. Karena nilai Sig-t < 0,05 yaitu 0,018 < 0,05 maka secara parsial variabel variasi metode (X2) berpengaruh signifikan terhadap variabel prestasi belajar mahasiswa (Y) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. 3) Pengaruh Kompetensi Dosen dan Variasi Metode secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Semester Ganjil Jurusan Tadris IPS pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung Tahun Akademik 2017/2018, dibuktikan dari nilai Fhitung 7,307 > Ftabel 4,75 dengan Sig. 0,001. Jadi Sig. diperoleh 0,0001 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

36

Qamar, Syamsul, Sitti Madina, Armiana Armiana et Wahyuddin Wahyuddin. « PENGARUH KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN DI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR ». Educational Leadership : Jurnal Manajemen Pendidikan 1, n^o 1 (27 juillet 2021) : 51–60. http://dx.doi.org/10.24252/edu.v1i1.22106.

Texte intégral

Résumé :

Abstract: The Effect of Organizational Commitment on The Performance of Education Workers at The Faculty of Tarbiyah And Teaching of UIN Alauddin MakassarThe study aimed to analyze the impact that the organization commitment will have on the performance of the Education Force at Tarbiyah and Teachery. In this research there are two variables: Organizational Commitment (X) the labor of education (Y) where populations in this study are all of the education powers of tarbiyah and teachery with more samples taken away 9 respondents using the numbe. Analysis of the data in this study using the statistical descriptive analysis data is simple. Data obtained by the organizational commitments the minimum value is 64% and the maximum value is 72% and for employee performance the minimum value is 61% and the maximum value is 78%, the results of this study identify that aspects of organizational commitments have a positive influence and of the performance of education in the Faculty of Tarbiyah and the Teaching of UIN Alauddin Makassar. Abstrak: Pengaruh Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Tenaga Kependidikan di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin MakassarPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komitmen organisasi terhadap kinerja tenaga kependidikan di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. Dalam penelitian ini ada dua variable: komitmen organisasi (X) dan kinerja tenaga kependidikan (Y). Populasi dalam penelitian ini semua tenaga kependidikan yang ada di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, sampel yang terpilih sebanyak 9 responden yang dipilih berdasarkan Simple Random Sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket komitmen organisasi dan angket kinerja. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan data analisis deskriptif statistic sederhana.Data yang diperoleh Komitmen Organisasi nilai minimum 64% dana Nilai maksimum 72% dan untuk Kinerja Pegawai nilai minimum 61% dan Nilai maksimum 78%, hasil penelitian ini mengidentifikasi bahwa aspek-aspek komitmen organisasi memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil kinerja TenagaKependidikan di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

37

Hidayati, Nyemas, Rahmat Rasmawan et Maria Ulfah. « Deskripsi Kemampuan Calon Guru Kimia dalam Membuat Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) ». EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4, n^o 3 (1 mai 2022) : 3804–11. http://dx.doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2860.

Texte intégral

Résumé :

Pendidik adalah tenaga profesional yang memiliki peran utama adalah mendidik, mengajar, mengajar, melatih, mengevaluasi dan mengevaluasi anak usia dini formal, siswa dasar dan menengah. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kemampuan calon guru kimia di Fakultas Keguruan dan Ilmu Keguruan Universitas Tanjungpura dalam mengajukan pertanyaan tentang kemampuan berpikir tinggi (HOTS). Format survei ini adalah survei deskriptif dengan menggunakan metode survei kuantitatif, kualitatif dan deskriptif. Jumlah mata kuliah tersebut terdiri dari 44 mahasiswa yang berencana mengajar kimia di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjunpura. Rubrik ulasan pertanyaan HOTS penjelasan dengan 12 titik akhir dan lembar wawancara berfungsi sebagai alat penelitian. Data dianalisis dengan analisis deskriptif persentase. Hasil analisis data kemampuan siswa kimia dalam mengajukan soal HOTS berdasarkan hasil evaluasi rubrik soal HOTS berupa penjelasan, dengan rata-rata kognisi 58,70%, 53,21% dan 53,83%, Skor di level C4, C5 dan C6. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 95,49% siswa termasuk dalam kategori kurang baik ketika mengajukan pertanyaan HOTS.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

38

Kusnadi, Edi, Nani Nur'aeni, Imam Asrofi, Rizki Ramadani et Kiki Muhammad Lutfi. « Respon Mahasiswa dalam Implementasi Kebijakan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ». EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4, n^o 3 (21 avril 2022) : 3595–603. http://dx.doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2702.

Texte intégral

Résumé :

Program Kampus Belajar Merdeka (MKBKM) yang dikeluarkan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia merupakan salah satu loncatan baru di bidang pendidikan. Tujuan di balik penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana respon mahasiswa dalam menjalankan program pembelajaran mandiri di kampus merdeka dalam program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Nusantara. Penelitian ini menggunakan teknik tinjauan umum, dengan memperhatikan pelaksanaan program MBKM yang dikoordinir oleh Program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Islam Nusantara. Responden yang menyelesaikan polling sebanyak 192 mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa memberikan reaksi positif terhadap pelaksanaan program Merdeka Belajar di Kampus Merdeka pada program konsentrasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Nusantara.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

39

Shaleh, Mihayati. « PENGARUH MOTIVASI, FAKTOR KELUARGA, LINGKUNGAN KAMPUS DAN AKTIF BERORGANISASI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK ». Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA 4, n^o 2 (22 février 2016) : 109. http://dx.doi.org/10.21580/phen.2014.4.2.122.

Texte intégral

Résumé :

Tujuan utama penelitian ini adalah: Untuk mengetahui pengaruh mo- tivasi, faktor keluarga, lingkungan kampus dan aktif organisasi terhadap prestasi akademik mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan menggunakan kuesioner yang diedarkan ke responden. Populasi adalah seluruh mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang yang berada pada semester 3 ke atas. Untuk pemilihan sampel digunakan teknik simple random sampling. Analisa data menggunakan statistik deskriptif dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menun- jukkan bahwa variabel bebas yang berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi akademik adalah motivasi, faktor keluarga, lingkungan kampus dan aktif organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa FITK.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

40

Zisca Diana, Purwati, Roni Sulistiyono et Rizka Abri Pradan. « Implementasi Model Pembelajaran Kolaboratif pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi ». Bahasa : Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 1, n^o 1 (30 janvier 2019) : 60–70. http://dx.doi.org/10.26499/bahasa.v1i1.27.

Texte intégral

Résumé :

Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui keefektifan implementasi model pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen kuasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian kolaboratif yang diisi oleh diri sendiri, teman, dan kelompok. Subjek dalam penelitian ini adalah 84 mahasiswa yang terbagi atas kelas 2A dan 2B prodi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan kolaboratif mahasiswa kelas 2B Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta, sebagai kelas eksperimen, mengalami peningkatan pada predikat sudah konsisten (SB) dari 0% menjadi 57,14%; predikat mulai konsisten (B) dari 0% menjadi 26,19%; predikat belum konsisten (C) mengalami perbaikan dengan penurunan persentase dari 76,19% menjadi 11,91%; dan predikat tidak konsisten (K) juga mengalami perbaikan dengan penurunan persentase dari 23,81% menjadi 4,76%. Kemampuan kolaboratif mahasiswa kelas 2A Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta, sebagai kelas kontrol, mengalami peningkatan predikat sudah konsisten (SB) dari 0% menjadi 26,32%; predikat mulai konsisten (B) dari 0% menjadi 31,58%; predikat belum konsisten (C) mengalami perbaikan dengan penurunan persentase dari 76,32% menjadi 34,21%; dan predikat tidak konsisten (K) juga mengalami perbaikan dengan penurunan persentase dari 23,68% menjadi 7,89%.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

41

Nurhuda, Mochamad. « Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi (SPM-PT) Di Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta ». Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) 1, n^o 1 (6 août 2018) : 32–60. http://dx.doi.org/10.33367/ijies.v1i1.518.

Texte intégral

Résumé :

This paper seeks to illustrate the implementation of Quality Assurance System of Higher Education (SPM-PT) in the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, with the problem of why the quality targets in the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training UIN Sunan Kalijaga have not been achieved and how the implementation of university quality assurance system at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training UIN Sunan Kalijaga. Quality assurance of higher education in universities is the process of implementing and fulfilling the standard of management and higher education consistently and continuously, so that stakeholders (students, parents, the world of work, government, lecturers, support staff, and other interested parties) get satisfaction. Tulisan ini berusaha menggambarkan implementasi Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi (SPM-PT) di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, dengan rumusan masalah mengapa target mutu di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga belum tercapai dan bagaimana pelaksanaan sistem penjaminan mutu perguruan tinggi pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga. Penjaminan mutu perguruan tinggi di perguruan tinggi adalah proses penerapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan dan pendidikan tinggi secara konsisten dan berkelanjutan, sehingga stakeholder (mahasiswa, orang tua, dunia kerja, pemerintah, dosen, tenaga penunjang, serta pihak lain yang berkepentingaan) memperoleh kepuasan.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

42

Pakaya, Marina. « Pelatihan Test of English as a Foreign Language Pada Reading Comprehension Computer Based Test Terhadap Mahasiswa Semester 7 Program Studi Tadris Bahasa Inggris IAIN Sultan Amai Gorontalo ». Dikmas : Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian 2, n^o 1 (1 mars 2022) : 137. http://dx.doi.org/10.37905/dikmas.2.1.137-148.2022.

Texte intégral

Résumé :

Penulisan ini menganalisis kemampuan mahasiswa semester 7 (tujuh) Program Studi Tadris Bahasa Inggris (TBI) pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo Tahun Akademik 2020-2021. Program Pelatihan TOEFL CBT yang diselenggarakan oleh UPT Pusat Pengembangan Bahasa IAIN Sultan Amai Gorontalo, dilakukan selama 6 bulan sekali, karena selain Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, ada juga Fakultas Syariah,Fakultas Ushuluddin dan Dakwah dan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam. Sebelumnya mahasiswa dari ke empat Fakultas tersebut, sudah ada Program Matrikulasi Bahasa Arab dan Bahasa Inggris selama 1 tahun diadakan pada tahun 2000 sampai tahun 2005. Sementara program pelatihan yang baru ini,mulai di buka dan dikhususkan untuk Program Studi Tadris Bahasa Inggris (TBI) yaitu TOEFL dan untuk Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) yaitu TOAFL. Adapun tujuannya untuk meningkatkan mutu dan kompetensi berbahasa, khususnya dalam aspek Pemahaman Membaca. CBT (Computer Based Test) dikerjakan dengan menggunakan komputer melalui software interaktif yang sudah terinstal di komputer. Adapun aspek membacayang akan diujikan, memiliki jumlah soal TOEFL 50 nomor dengan waktu 55 menit. Dalam kegiatan ini peserta yang terdaftar berjumlah 41 mahasiswa dari Prodi TBI yang mengikuti pelatihan CBT dan 24 mahasiswa yang tidak memenuhi syarat untuk mendapatkan nilai 500.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

43

Wiliandari, Yuli. « PELAKSANAAN PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN DOSEN DI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN (FITK) IAIN MATARAM TAHUN 2014-2015 ». SOCIETY 8, n^o 1 (30 avril 2017) : 88–103. http://dx.doi.org/10.20414/society.v8i1.1500.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pelatihan dan pengembangan dosen di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) IAIN Mataram Tahun 2014-2015.Penelitian ini didasari oleh adanya pelatihan dan pengembangan dosen di FITK IAIN Mataram yang dilaksanakan setiap tahun dalam upaya untuk peningkatan profesionalisme dosen. Namun apakah pelaksanaan bermanfaat sesuai dengan harapan? Tidakkah sia-sia dana yang dikeluarkan setiap tahunnya yang jumlahnya tidak sedikit? Untuk itu perlu ada penelitian untuk menganalisis pelaksanaan pelatihan dan pengembangan dosen.Penelitian ini dilakukan di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) IAIN Mataram dengan beberapa dosen yang tersebar di 10 jurusan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Kependidikan (FITK) sebagai salah satu sumber d;p[atanya.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriftif. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan uji validitas data menggunakan perpanjangan pengamatan/keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi.Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pelatihan dan pengembangan dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Kependidikan (FITK) IAIN Mataram Tahun 2014-2015, sebagian besar sudah sesuai dengan langkah-langkah yang ideal, dengan kata lain sudah cukup efektif. Tetapi terdapat beberapa kekurangan yang harus diperbaiki.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

44

Wiliandari, Yuli, et Safroni Isrososiawan. « FAKTOR-FAKTOR YANG MEMBENTUK KEPUASAN KERJA DOSEN PADA JURUSAN IPS-EKONOMI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN IAIN MATARAM ». SOCIETY 6, n^o 1 (30 avril 2015) : 79–99. http://dx.doi.org/10.20414/society.v6i1.1467.

Texte intégral

Résumé :

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor apayang membentuk kepuasan kerja Dosen danfaktor manakah yangpaling dominan membentuk kepuasan kerja Dosen pada Jurusan IPSEkonomiFakultas Ilmu Tarbiyah IAIN dan Keguruan Mataram.Jenis penelitian ini adalah penelitian ekploratif deskriptif. Sedangkanresponden dalam penelitian ini adalah seluruh Dosen Jurusan IPSEkonomiFakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Mataram yangberjumlah 30 Orang. Sedangkan teknik analisa data yang digunakanadalah Model Analisis Deskripsi Tabel, Distribusi Frekuensi danAnalisis Faktor.Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang membentukkepuasan kerja dosen pada Jurusan IPS-Ekonomi Fakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan IAIN Mataram, terdiri dari 5 (lima) kelompokfaktor yang dibentuk oleh 19 variabel, sebagai berikut: f a k t o rpsikologis, faktor lingkungan kerja, faktor hubungan antar relasi,faktor fasilitas kerja, dan faktor keadilan.Faktor yang paling dominan membentuk kepuasan kerja dosen padaJurusan IPS-Ekonomi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAINMataram adalah faktor psikologis, yang ditandai dengan eigenvaluefaktor ini sebesar 5,955 tertinggi dibanding dengan keempat faktorlainnya. Nilai varians sebesar 31,340% tertinggi dibanding keempatfaktor lainnya.Berdasarkan hasil analisa faktor, terdapat 5 variabel yang tidak termasukdalam faktor yang membentuk kepuasan kerja dosen pada Jurusan IPSEkonomiFakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Mataram, yaitu variabel kelayakan gaji, system pembayaran kompensasi berupa nongaji, tunjangan kinerja, tempat parkir, dan tersedianya LCD. Hal inidikarenakan nilai MSA (Measure Sampling Adequacy) kurang dari 0,5.Nilai rata-rata dari tiap variabel yang menempati nilai tertinggi adalahsystem pembayaran kompensasi berupa gaji yang diterima melaluirekening saat ini dirasakan mudah dan tidak menyulitkan. Sedangkanrata-rata terendah adalah variabel kamar mandi.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

45

Karomi, Hafidz. « Anaisis Kebijakan Pemerintah Tentang Guru ». An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4, n^o 2 (31 décembre 2019) : 53. http://dx.doi.org/10.32678/annidhom.v4i2.4415.

Texte intégral

Résumé :

Selain sebagai pelaksana kebijakan (dalam hal ini kurikulum pendidikan), guru juga berperan sebagai ujung tombak pelaksanaan kurikulum. Merekalah yang tahu persis bagaimana pelaksanaan kurikulum pendidikan yang telah disusun oleh pemerintah dan mengaplikasikanya pada proses pembelajaran di sekolah, terlebih lagi penerapanya di setiap kelasnya. Oleh karenanya, keberhasilan suatu tujuan pendidikan yang telah direncanakan terdapat pada tangan seorang guru sebagai pelaksananya. Sebaik apapun kurikulum itu dirubah dan disusun kembali, jika pelaksanaan di lapangan masih tetap sama, maka hasilnyapun akan tetap sama, artinya tidak akan ada perubahan. Pemerintah (dalam hal ini Kementerian Agama) sebagai pemegang “monopoli” penyelenggara pendidikan guru agama, serta sebagai pengambil keputusan pendidikan tingkat makro, sudah mengambil berbagai macam langkah kongkrit demi terciptanya pendidikan dan guru yang ideal. Mulai dari pembentukan lembaga-lembaga pencetak calon guru seperti SGAI (Sekolah Guru Agama Islam), PGA (Pendidikan Guru Agama), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), hingga FAI (Fakultas Agama Islam) dan FITK (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan).

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

46

Suryadi, Edi, et F. A. Milawasri. « HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN MAHASISWAFKIP UNIVERSITAS TRIDINANTI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA ». Jurnal Bindo Sastra 2, n^o 2 (5 octobre 2018) : 232. http://dx.doi.org/10.32502/jbs.v2i2.1263.

Texte intégral

Résumé :

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis cerpen mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tridinanti. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif yang berupa penelitian kausal (sebabakibat). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 68 mahasiswa. Sampel diambil secara acak atau random samplig. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes untuk mengukur penguasaan kosakata dan kemampuan menulis cerpen. Berdasarkan hasil analisis data melalui pengujian statistik, diketahui bahwa penguasaan kosa kata (X) 0,00 dan kemampuan menulis cerpen (Y) sebesar 0,803 < ? (0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara penguasaan kosakata (X) dengan kemampuan menulis cerpen (Y) bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tridinanti Palembang.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

47

Asyari, Akhmad, et Rusni Bil Makruf. « Dikotomi Pendidikan Islam : Akar Historis dan Dikotomisasi Ilmu ». eL-HIKMAH : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam 8, n^o 2 (31 décembre 2014) : 1–17. http://dx.doi.org/10.20414/elhikmah.v8i2.58.

Texte intégral

Résumé :

Akhmad Asyari PAI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Mataram asyarismart@yahoo.com Rusni Bil Makruf PAI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Mataram Abstrak: Pemisahan ilmu agama dan non-agama atau apa yang disebut dikotomisasi ilmu dalam wacana pendidikan Islam telah menimbulkan banyak perdebatan di kalangan tokoh pendidikan Islam. Sebagian tokoh medukung penuh sistem dikotomi dan sebagian menolak keras adanya dikotomi. Tulisan ini bertujuan untuk mengurai akar historis dikotomisasi pendidikan Islam. Hasil temuan ini menunjukkan bahwa Islam sangat menganjurkan eksplorasi ilmu pengetahuan dengan tidak memisahkan dan mempertentangkan antara ilmu agama dan ilmu non agama. Dalam Islam, tidak ada pendikotomian ilmu, yang ada hanyalah pengklasifikasian ilmu, akan tetapi pada praktiknya pengklasifikasian ilmu tersebut salah diartikan oleh banyak kalangan masyarakat muslim itu sendiri.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

48

Mailani, Ikrima, Zulhaini Zulhaini, Sopiatun Nahwiyah, Helbi Akbar, Andrizal Andrizal, A. Mualif, Bustanur Bustanur et Alhairi Alhairi. « STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI HIMPAUDI KEC. GUNUNG TOAR KAB. KUANTAN SINGINGI ». BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) 2, n^o 2 (30 novembre 2022) : 194–203. http://dx.doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v2i2.2666.

Texte intégral

Résumé :

Program Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Islam Kuantan Singingi merupakan kegiatan implementasi nyata hasil perkembangan ilmu pengetahuan rintisan sivitas akademika Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan keguruan Universitas Islam Kuantan Singingi untuk masyarakat. Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini di danai oleh HIBAH UNIKS dan diawali dengan proses seleksi proposal. Kriteria seleksi proposal terutama didasarkan atas luasnya kemanfaatan program bagi masyarakat. Keluaran daripada pengabdian kepada masyarakat harus berdampak nyata dalam memecahkan permasalahan yang terdapat pada khalayak sasaran yaitu guru yang ada di HIMPAUDI Kec. Gunung Toar. Adapun bentuk kegiatan yang akan dilaksanakan oleh tim dari program studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Kuantan Singingi adalah dalam bentuk seminar dengan tema Strategi Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter di HIMPAUDI Kec. Gunung Toar Kab. Kuantan Singingi.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

49

Sahibe, Nurhayati, Andi Asma, Mutmainah Mutmainah, Gina Nurvina Darise, Abrari Ilham et Rhyan Prayuddy Reksamunandar. « Sosialisasi Jurnal Ilmiah Untuk Mendukung Kolaborasi Dan Partnership Bagi Mahasiswa Di Malaysia ». TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & ; Humanis 5, n^o 2 (22 décembre 2023) : 69–75. http://dx.doi.org/10.30984/tarsius.v5i2.726.

Texte intégral

Résumé :

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk mensosialisasikan beberapa jurnal ilmiah yang ada di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Manado untuk mendukung kolaborasi dan partnership bagi mahasiswa di malaysia. Sosialisasi ini dilaksanakan pada tanggal 30 Agustus 2023. Terdapat 20 peserta dari berbagai program studi dan kampus yang berbeda di Malaysia. Materi kegiatan sosialisasi disampaikan melalui presentasi dan tanya jawab yang berlokasi di UKM (University Kebangsaan Malaysia). Adapun hasil Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini memberikan dasar yang kuat untuk mendukung perluasan program sosialisasi beberapa jurnal ilmiah di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan IAIN Manado sehingga dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang standar penelitian dan tulisan ilmiah, yang nantinya dapat membantu mereka mempersiapkan karya ilmiah yang berkualitas tinggi serta memfasilitasi kontribusi positif dalam kolaborasi

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

50

Mulyawati, Nina Yuliana. « PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KEPUASAN MENGGUNAKAN FASILITAS DAN PELAYANAN AKADEMIK DI JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AMBON ». Jurnal IPA Terpadu 6, n^o 3 (1 décembre 2022) : 57. http://dx.doi.org/10.35580/ipaterpadu.v6i3.15682.

Texte intégral

Résumé :

Institut Agama Islam Negeri Ambon sebagai lembaga pendidikan yang memberikan layanan jasa berupa pendidikan didalamnya tercakup layanan akademik dan ketersediaan sarana prasarana penunjang. Sampel diperoleh dari tiga angkatan yang masih aktif mengikuti perkuliahan berdasarkan rumus Slovin, di mana perhitungan ukuran sampel didasarkan atas kesalahan 10% dan memiliki taraf kepercayaan 90% terhadap populasi. Instrumen yang akan digunakan dalam penelitian divalidasi terlebih dahulu oleh validator ahli konten, ahli media dan ahli bahasa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan metode pengukuran persepsi. Persepsi mahasiswa terhadap kepuasan menggunakan fasilitas Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon berada pada kategori sedang dengan nilai 3,13, sedangkan persepsi mahasiswa terhadap kepuasan layanan akademik Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon berada pada kategori tinggi dengan nilai 3,45.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Articles de revues sur le sujet « Fakultas Keguruan »

Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres