Articles de revues sur le sujet « Explanatory interview »
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Weiss, Mitchell G., D. R. Doongaji, S. Siddhartha, David Wypij, S. Pathare, M. Bhatawdekar, A. Bhave, A. Sheth et R. Fernandes. « The Explanatory Model Interview Catalogue (EMIC) ». British Journal of Psychiatry 160, no 6 (juin 1992) : 819–30. http://dx.doi.org/10.1192/bjp.160.6.819.
Texte intégralStanley, Jason, et John B. Min. « Interview ». Democratic Theory 5, no 1 (1 juin 2018) : 81–91. http://dx.doi.org/10.3167/dt.2018.050106.
Texte intégralStonbraker, Samantha, Gabriella Sanabria, Silvia Cunto-Amesty, Carmela Alcántara, Ana F. Abraído-Lanza, Tawandra Rowell-Cunsolo, Mina Halpern, Suzanne Bakken, Rebecca Schnall et Maureen George. « “If They Give Their Mind to HIV, They Don’t Last as Long” : An Explanatory Model of HIV Infection in a Limited-Resource Setting Informs Person-Centered Care ». Global Qualitative Nursing Research 9 (janvier 2022) : 233339362210971. http://dx.doi.org/10.1177/23333936221097112.
Texte intégralLLOYD, K. R., K. S. JACOB, V. PATEL, L. St. LOUIS, D. BHUGRA et A. H. MANN. « The development of the Short Explanatory Model Interview (SEMI) and its use among primary-care attenders with common mental disorders ». Psychological Medicine 28, no 5 (septembre 1998) : 1231–37. http://dx.doi.org/10.1017/s0033291798007065.
Texte intégralSubudhi, Chittaranjan. « The use of explanatory model interview catalog in mental illness research ». Journal of Integrated Health Sciences 7, no 2 (2019) : 75. http://dx.doi.org/10.4103/jihs.jihs_14_19.
Texte intégralWeiss, Mitchell. « Explanatory Model Interview Catalogue (EMIC) : Framework for Comparative Study of Illness ». Transcultural Psychiatry 34, no 2 (juin 1997) : 235–63. http://dx.doi.org/10.1177/136346159703400204.
Texte intégralWeiss, Mitchell. « The Explanatory Model Interview Catalogue (EMIC) for Cultural Study of Illness Experience ». European Psychiatry 12, S2 (1997) : 136s. http://dx.doi.org/10.1016/s0924-9338(97)80361-6.
Texte intégralDraucker, Claire Burke, Susan M. Rawl, Emilee Vode et Lisa Carter-Harris. « Integration Through Connecting in Explanatory Sequential Mixed Method Studies ». Western Journal of Nursing Research 42, no 12 (9 mai 2020) : 1137–47. http://dx.doi.org/10.1177/0193945920914647.
Texte intégralDas, S., B. Saravanan, K. P. Karunakaran, S. Manoranjitham, P. Ezhilarasu et K. S. Jacob. « Effect of a structured educational intervention on explanatory models of relatives of patients with schizophrenia ». British Journal of Psychiatry 188, no 3 (mars 2006) : 286–87. http://dx.doi.org/10.1192/bjp.bp.104.007245.
Texte intégralCornelia, Cornelia, Ikhsanudin Ikhsanudin, Surmiyati Surmiyati, Rahayu Apriliaswati et Yanti Sri Rezeki. « DESIGNING SUPPLEMENTARY MATERIALS FOR TEACHING-LEARNING OF WRITING EXPLANATORY TEXT BASED ON A GENRE-BASED APPROACH ». Premise : Journal of English Education 12, no 1 (28 février 2023) : 235. http://dx.doi.org/10.24127/pj.v12i1.6141.
Texte intégralBuus, Niels, Helle Johannessen et Kurt Bjerregaard Stage. « Explanatory models of depression and treatment adherence to antidepressant medication : A qualitative interview study ». International Journal of Nursing Studies 49, no 10 (octobre 2012) : 1220–29. http://dx.doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2012.04.012.
Texte intégralWeiss, Mitchell G., R. Raguram et S. M. Channabasavanna. « Cultural Dimensions of Psychiatric Diagnosis ». British Journal of Psychiatry 166, no 3 (mars 1995) : 353–59. http://dx.doi.org/10.1192/bjp.166.3.353.
Texte intégralShmeleva, Tatyana V. « Explanatory construction in the media language ». Media Linguistics 7, no 4 (2020) : 384–95. http://dx.doi.org/10.21638/spbu22.2020.401.
Texte intégralChieng, You Eng, et Choon Keong Tan. « A Sequential Explanatory Investigation of TPACK : Malaysian Science Teachers‟ Survey and Perspective ». International Journal of Information and Education Technology 11, no 5 (2021) : 235–41. http://dx.doi.org/10.18178/ijiet.2021.11.5.1517.
Texte intégralBascones, Gabriel Y., Ananias N. Yunzal, Jr. et Leomarich F. Casinillo. « Exploring Contextual Factors Affecting Student Performance in Mathematics : A Sequential Explanatory Research ». Canadian Journal of Family and Youth / Le Journal Canadien de Famille et de la Jeunesse 16, no 3 (27 avril 2024) : 210–34. http://dx.doi.org/10.29173/cjfy30045.
Texte intégralKharisma, Annisa, Tatat Hartati, Vismaia S. Damaianti, Muhammad Solehuddin et Chandra Chandra. « Self Regulated Development Learning Model Based on Local Culture to Improve Elementary School Students’ Explanatory Writing Skills ». Journal of Curriculum and Teaching 11, no 8 (8 novembre 2022) : 196. http://dx.doi.org/10.5430/jct.v11n8p196.
Texte intégralRamsey, Shirley A. « Science Interviews : Asymmetric or Symmetric ». Journal of Technical Writing and Communication 19, no 2 (avril 1989) : 181–97. http://dx.doi.org/10.2190/dxp6-1pkf-181q-qqwm.
Texte intégralMathews, Manila, Poornima Bhola, Hesi Herbert et Santosh K. Chaturvedi. « Explanatory models of mental illness among family caregivers of persons in psychiatric rehabilitation services : A pilot study ». International Journal of Social Psychiatry 65, no 7-8 (6 août 2019) : 589–602. http://dx.doi.org/10.1177/0020764019866228.
Texte intégralPutri, Stephanie Priyanto, Hendi Pratama et Sri Wuli Fitriati. « Explanatory Study of Student-Teacher Interactions, Students’ Academic Motivation, and Teacher’s Motivation in English Classes ». Celt : A Journal of Culture, English Language Teaching & ; Literature 23, no 2 (27 octobre 2023) : 201–24. http://dx.doi.org/10.24167/celt.v23i2.10524.
Texte intégralBurns, John Lee, Judy Wawira Gichoya, Marc D. Kohli, Josette Jones et Saptarshi Purkayastha. « Theory of radiologist interaction with instant messaging decision support tools : A sequential-explanatory study ». PLOS Digital Health 3, no 2 (26 février 2024) : e0000297. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pdig.0000297.
Texte intégralWoolley, Jacqueline D., et Jean A. Dunham. « Children’s Beliefs about Miracles ». Journal of Cognition and Culture 17, no 1-2 (8 février 2017) : 73–93. http://dx.doi.org/10.1163/15685373-12342192.
Texte intégralMuhaimin, Muhaimin, Akhmad Habibi, Amirul Mukminin, Ferdiaz Saudagar, Robin Pratama, Sri Wahyuni, Ali Sadikin et Boy Indrayana. « A sequential explanatory investigation of TPACK : Indonesian science teachers’ survey and perspective ». Journal of Technology and Science Education 9, no 3 (6 mai 2019) : 269. http://dx.doi.org/10.3926/jotse.662.
Texte intégralÖlmezer Öztürk, Elçin, et Gökhan Öztürk. « Reducing speaking anxiety in EFL classrooms : An explanatory mixed-methods study ». Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, no 36 (21 juin 2021) : 249–61. http://dx.doi.org/10.30827/portalin.v0i36.18018.
Texte intégralMukumbang, Ferdinand C., Bruno Marchal, Sara Van Belle et Brian van Wyk. « Using the realist interview approach to maintain theoretical awareness in realist studies ». Qualitative Research 20, no 4 (23 octobre 2019) : 485–515. http://dx.doi.org/10.1177/1468794119881985.
Texte intégralBarclay, Jenni, Richie Robertson et M. Teresa Armijos. « Scientists as storytellers : the explanatory power of stories told about environmental crises ». Natural Hazards and Earth System Sciences 23, no 11 (28 novembre 2023) : 3603–15. http://dx.doi.org/10.5194/nhess-23-3603-2023.
Texte intégralZheng, Binghan, et Mingqing Xie. « The effect of explanatory captions on the reception of foreign audiovisual products ». Translation, Cognition & ; Behavior 1, no 1 (2 mars 2018) : 119–46. http://dx.doi.org/10.1075/tcb.00006.zhe.
Texte intégralCelik, Suleyman. « The intervention of online teaching practicum to teachers’ sense of self-efficacy ». Revista Amazonia Investiga 10, no 37 (8 mars 2021) : 190–201. http://dx.doi.org/10.34069/ai/2021.37.01.19.
Texte intégralLiem, Andrian. « Interview schedule development for a Sequential explanatory mixed method design : complementary-alternative medicine (CAM) study among Indonesian psychologists ». International Journal of Social Research Methodology 21, no 4 (6 février 2018) : 513–25. http://dx.doi.org/10.1080/13645579.2018.1434864.
Texte intégralRichter, Kenneth, Patricia Marie Anne Houde et Krisztina Zimányi. « The Repertory Grid Interview : Exploring Qualitative and Quantitative Data on Language Teachers’ Pedagogical Beliefs ». Profile : Issues in Teachers' Professional Development 24, no 2 (27 juillet 2022) : 215–29. http://dx.doi.org/10.15446/profile.v24n2.95749.
Texte intégralNingsih, Putu Sri Suci, Made Hery Santosa et I. Putu Indra Kusuma. « EFL High School Students’ Satisfaction in Online Learning and Expectations Towards Blended Learning : An Investigation ». Elsya : Journal of English Language Studies 5, no 2 (23 juin 2023) : 204–23. http://dx.doi.org/10.31849/elsya.v5i2.13148.
Texte intégralSami, Abdus, et Muhammad Nafik HR. « Dampak Shadaqah Pada Keberlangsungan Usaha (Studi Kasus : Testimoni 4 Pengusaha Muslim di Surabaya) ». Jurnal Ekonomi Syariah Teori dan Terapan 1, no 3 (2 décembre 2015) : 205. http://dx.doi.org/10.20473/vol1iss20143pp205-220.
Texte intégralZetriuslita, Zetriuslita, Nofriyandi Nofriyandi et Endang Istikomah. « THE EFFECT OF GEOGEBRA-ASSISTED DIRECT INSTRUCTION ON STUDENTS’ SELF-EFFICACY AND SELF-REGULATION ». Infinity Journal 9, no 1 (31 janvier 2020) : 41. http://dx.doi.org/10.22460/infinity.v9i1.p41-48.
Texte intégralAzhary, S. A., S. Supahar, K. Kuswanto, M. Ikhlas et I. P. Devi. « Relationship Between Behavior of Learning and Student Achievement in Physics Subject ». Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 16, no 1 (1 mai 2020) : 1–8. http://dx.doi.org/10.15294/jpfi.v16i1.23096.
Texte intégralCrouch, Mira, et Heather McKenzie. « The logic of small samples in interview-based qualitative research ». Social Science Information 45, no 4 (décembre 2006) : 483–99. http://dx.doi.org/10.1177/0539018406069584.
Texte intégralPatel, V., F. Gwanzura, E. Simunyu, K. Lloyd et A. Mann. « The phenomenology and explanatory models of common mental disorder : a study in primary care in Harare, Zimbabwe ». Psychological Medicine 25, no 6 (novembre 1995) : 1191–99. http://dx.doi.org/10.1017/s003329170003316x.
Texte intégralSobhan, Soumya S., Rajesh Gopalakrishnan, Vinod J. Abraham et Anju Kuruvilla. « Common mental disorders among patients with diabetes in a secondary care facility : nature, prevalence, and explanatory models ». International Journal Of Community Medicine And Public Health 11, no 5 (30 avril 2024) : 1949–56. http://dx.doi.org/10.18203/2394-6040.ijcmph20241193.
Texte intégralThomas, Beena E., Chandra Suresh, J. Lavanya, Mika M. Lindsley, Amith T. Galivanche, Senthil Sellappan, Senthanro Ovung et al. « Understanding pretreatment loss to follow-up of tuberculosis patients : an explanatory qualitative study in Chennai, India ». BMJ Global Health 5, no 2 (février 2020) : e001974. http://dx.doi.org/10.1136/bmjgh-2019-001974.
Texte intégralSeiger, Emily R., Heather M. Wasser, Stephanie A. Hutchinson, Grace Foster, Ruwaydah Sideek et Stephanie L. Martin. « Barriers to Providing Lactation Services and Support to Families in Appalachia : A Mixed-Methods Study With Lactation Professionals and Supporters ». American Journal of Public Health 112, S8 (octobre 2022) : S797—S806. http://dx.doi.org/10.2105/ajph.2022.307025.
Texte intégralTschirhart, Holly, Jennifer Yost, Janet Landeen, Kara A. Nerenberg et Diana Sherifali. « Examining Diabetes Distress in Pre-existing Diabetes in Pregnancy : Protocol for an Explanatory Sequential Mixed Methods Study ». International Journal of Qualitative Methods 22 (janvier 2023) : 160940692211311. http://dx.doi.org/10.1177/16094069221131192.
Texte intégralCahyo Adi Kistoro, Hanif, Caly Setiawan, Eva Latipah et Himawan Putranta. « Teacher’s experiences in character education for autistic children ». International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) 10, no 1 (1 mars 2021) : 65. http://dx.doi.org/10.11591/ijere.v10i1.20743.
Texte intégralDereli, Esra. « Physical and Relational Aggressive Behavior in Preschool : School Teacher Rating, Teachers’ Perception and İntervention Strategies ». Journal of Educational Issues 6, no 1 (2 juin 2020) : 228. http://dx.doi.org/10.5296/jei.v6i1.16947.
Texte intégralAgravante, Marco B., Gerry S. Digo et Susan S. Janer. « Upskilling of the School Heads in the New Normal ». East Asian Journal of Multidisciplinary Research 2, no 6 (29 juin 2023) : 2509–24. http://dx.doi.org/10.55927/eajmr.v2i6.4257.
Texte intégralJacob, K. S., D. Bhugra, K. R. Lloyd et A. H. Mann. « Common Mental Disorders, Explanatory Models and Consultation Behaviour among Indian Women Living in the UK ». Journal of the Royal Society of Medicine 91, no 2 (février 1998) : 66–71. http://dx.doi.org/10.1177/014107689809100204.
Texte intégralJayalakshmi, Rajeev, et Kannan Srinivasan. « Protocol of Explanatory Study on Social, Economic and Political Dimensions of Nutritional Status of Children Aged Six to Sixty Months from Low Socio-Economic Strata in Kerala, India ». Social Science Protocols 4 (28 février 2021) : 1–12. http://dx.doi.org/10.7565/ssp.v4.5284.
Texte intégralAdiguna, I. Wayan Bayu, Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi, Anak Agung Gede Yudha Paramartha et Luh Gede Eka Wahyuni. « Teacher’s Perception of Self-Assessment in English Writing Competency for Junior High School Students ». Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha 11, no 1 (30 juin 2023) : 104–12. http://dx.doi.org/10.23887/jpbi.v11i1.64935.
Texte intégralUppinkudru, Chithra, Rajesh Gopalakrishnan, Joseph Noel et Anju Kuruvilla. « Prevalence, correlates and explanatory models of cognitive deficits in patients with schizophrenia—A cross sectional study ». Indian Journal of Psychiatry 65, no 10 (octobre 2023) : 1025–34. http://dx.doi.org/10.4103/indianjpsychiatry.indianjpsychiatry_102_23.
Texte intégralSantosa, Made Hery, Gusti Ayu Made Trisna Yanti et Luh Diah Surya Adnyani. « THE INTEGRATION OF GOOGLE TRANSLATE AS A MACHINE TRANSLATION AID IN EFL STUDENTS’ THESIS COMPOSITION ». LLT Journal : A Journal on Language and Language Teaching 27, no 1 (16 avril 2024) : 214–29. http://dx.doi.org/10.24071/llt.v27i1.3734.
Texte intégralKotoka, Love, et Jeanne Kriek. « PREDICTION OF THE CORRELATION BETWEEN PROBLEM-SOLVING SKILLS AND CONCEPTUAL REASONING IN STOICHIOMETRY ». Journal of Baltic Science Education 21, no 4 (25 août 2022) : 615–37. http://dx.doi.org/10.33225/jbse/22.21.615.
Texte intégralPurwanto, Rudi. « Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMA pada Hukum Archimedes ». PALAPA 8, no 1 (17 mai 2020) : 17–28. http://dx.doi.org/10.36088/palapa.v8i1.694.
Texte intégralNyamanza, Dr Upendo Brilliant Cornell. « Exploring Marketing Mix Practices of the Tanzanian Manufacturing SMEs and Their Growth Dynamics ». Journal of Economics, Trade and Marketing Management 2, no 4 (28 septembre 2020) : p13. http://dx.doi.org/10.22158/jetmm.v2n4p13.
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