Livres sur le sujet « Expérientiel »
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Recognising experiental learning : Practices in European universities. Tartu, Estonia : Tartu University Press, 2006.
Trouver le texte intégralCavert, Chris. Games (& other stuff) for group : Book 1 revised & expanded. 2e éd. Oklahoma City, Ok : Wood 'N' Barnes Publishing, 1999.
Trouver le texte intégralDavies, Lloyd. Informal learning : A new model for making sense of experience. Aldershot, England : Gower, 2008.
Trouver le texte intégralInformal learning : A new model for making sense of experience. Aldershot, England : Gower, 2008.
Trouver le texte intégralCavert, Chris. Games (& other stuff) for group : Book 2. Oklahoma City, OK : Wood & Barnes Pub., 1998.
Trouver le texte intégralWarner, Weil Susan, McGill Ian, Society for Research into Higher Education. et International Conference on Experiential Learning (1st : 1987 : London, England), dir. Making sense of experiential learning : Diversity in theory and practice. [Guildford, England] : Society for Research into Higher Education, 1989.
Trouver le texte intégralRobin, Ginette. Guide en reconnaissance des acquis : Plus qu'un c.v., un portfolio de ses apprentissages. 3e éd. Boucherville, Qué : Vermette, 1988.
Trouver le texte intégralColloque "La Reconnaissance des acquis" (1988 Moncton, N.-B.). Les actes du Colloque "La Reconnaissance des acquis" : 27-28-29 mai 1988. Ottawa, Ont : Réseau national d'action éducation femmes, 1988.
Trouver le texte intégralGarrick, John. Informal learning in the workplace : Unmasking human resource development. London : Routledge, 1998.
Trouver le texte intégralSims, Ronald R. An experiential learning approach to employee training systems. New York : Quorum Books, 1990.
Trouver le texte intégralA, Sugerman Deborah, et Association for Experiential Education, dir. Administrative practices of AEE accredited programs. 2e éd. Boulder, CO : Association for Experiential Education, 2007.
Trouver le texte intégralKishāvarz, Khadījih. Ruʼyā-yi nātamām : Tajrubah-ʼi zīstah-ʼi dukhtarān dar dānishgāhʹhā-yi Īrān. Tihrān : Pizhūhishkadah-i Muṭālaʻāt-i Farhangī va Ijtimāʻī, Vizārat-i ʻUlūm, Taḥqīqāt va Fannāvarī, 2018.
Trouver le texte intégralLussier, Denise. Évaluation selon une démarche communicative/expérientielle. Anjou, Qué : Centre éducatif et culturel, 1991.
Trouver le texte intégralPartners in thought : Working with unformulated experience, dissociation, and enactment. New York : Routledge : Taylor & Francis Group, 2009.
Trouver le texte intégralEnns-Connolly, Esther Elfrieda. Production écrite selon une démarche communicative/expérientielle. Montréal, Qué : Centre éducatif et culturel, 1991.
Trouver le texte intégralTremblay, Roger. Compréhension orale selon une démarche communicative/expérientielle. Montréal, Qué : Centre éducatif et culturel, 1989.
Trouver le texte intégralTremblay, Roger. Compréhension écrite selon une démarche communicative/expérientielle. Montréal, Qué : Centre éducatif et culturel, 1989.
Trouver le texte intégralTremblay, Roger. Interaction orale : Selon une démarche communicative/expérientielle. Anjou, Qué : Centre éducatif et culturel, 1991.
Trouver le texte intégralGallacher, Jim. Learning outside the academy : International research perspectives on lifelong learning. London : Routledge, 2006.
Trouver le texte intégralW, Newstrom John, dir. Still more games trainers play : Experiential learning exercises. New York : McGraw-Hill, 1991.
Trouver le texte intégralBuilding partnerships for service-learning. San Francisco, CA : Jossey-Bass, 2003.
Trouver le texte intégralDavid, Croker, et Southern England Consortium for Credit Accumulation and Transfer., dir. APEL beyond graduateness. [Chelmsford] : Southern England Consortium for Credit Accumulation and Transfer, 1998.
Trouver le texte intégralMaillé, Mariette. La pratique de la gestion expérientielle en milieu psychiatrique. Sudbury, Ont : Université Laurentienne, 2006.
Trouver le texte intégralGermain, Claude. Interaction enseignant-e/élèves selon une démarche communicative/expérientielle. Montréal, Qué : Centre éducatif et culturel, 1991.
Trouver le texte intégralTremblay, Roger. Production orale non interactive selon une démarche communicative/expérientielle. Montréal, Qué : Centre éducatif et culturel, 1989.
Trouver le texte intégralJames, Calderhead, et Gates Peter, dir. Conceptualizing reflection in teacher development. London : Washington, D.C., 1993.
Trouver le texte intégralCompact, Indiana Campus, dir. Charting the course for service-learning : From curriculum considerations to advocacy, a faculty development workbook. Indianapolis, IN : Indiana Campus Compact, 2011.
Trouver le texte intégralL, Filliettaz, Saussure Louis de et Université de Genève. Unité de linguistique française., dir. Approches modulaire, pragmatique et expérientielle du discours et des énoncés. Genève : Unité de linguistique française, Faculté des lettres, Univ. de Genève, 1996.
Trouver le texte intégralERIC Clearinghouse on Higher Education. et Association for the Study of Higher Education., dir. Experiential learning in higher education : Linking classroom and community. Washington, DC : Graduate School of Education and Human Development, The George Washington University, 1997.
Trouver le texte intégralTeaching interpersonal skills : A handbook of experiential learning for health professionals. London : Chapman and Hall, 1989.
Trouver le texte intégralD, Brown Jonathan, dir. Learning gardens and sustainability education : Bringing life to schools and schools to life. New York : Routledge, 2012.
Trouver le texte intégralW, Newstrom John, et Nilson Carolyn D, dir. The complete games trainers play : Experiential learning exercises. New York : McGraw-Hill, 1994.
Trouver le texte intégralSimpson, Steven. The processing pinnacle : An educator's guide to better processing. Oklahoma City, OK : Wood 'N' Barnes Publishing, 2006.
Trouver le texte intégralE, Scannell Edward, et Newstrom John W, dir. The complete games trainers play : Experiential learning exercices. Toronto : McGraw-Hill, Inc, 1994.
Trouver le texte intégralEdwards, Robert. Intégration des habiletés dans un cours de langue seconde selon une démarche communicative/expérientielle. Montréal, Qué : Centre éducatif et culturel, 1991.
Trouver le texte intégralRodwell, John. Activity-based training design : Transforming the learning of knowledge. Burlington, VT : Ashgate, 2007.
Trouver le texte intégralUnderstanding older adults : An experiential approach to learning. Lexington, Mass : Lexington Books, 1989.
Trouver le texte intégralMoon, Jennifer A. A handbook of reflective and experiential learning : Theory and practice. New York : RoutledgeFalmer, 2004.
Trouver le texte intégralSansregret, Marthe. La reconnaissance des acquis : Cours sur l'élaboration d'un portfolio. LaSalle, Qué : Hurtubise HMH, 1988.
Trouver le texte intégralSansregret, Marthe. La reconnaissance des acquis : Fonctions et tâches des administrateurs, conseillers et évaluateurs. Montréal : Hurtubise HMH, 1988.
Trouver le texte intégralLa reconnaissance des acquis : Fonctions et tâches des administrateurs, conseillers et évaluateurs. Montréal, Qué : Hurtubise HMH, 1988.
Trouver le texte intégralShow biz training : Fun and effective business training techniques from the worlds of stage, screen, and song. New York : AMACOM, 2003.
Trouver le texte intégralA handbook of reflective and experiential learning : Theory and practice. London : RoutledgeFalmer, 2004.
Trouver le texte intégralSansregret, Marthe. La reconnaissance des acquis : Portfolio. LaSalle, Qué : Hurtubise HMH, 1988.
Trouver le texte intégralFilser, Marc, et Claire Roederer. Le marketing expérientiel. VUIBERT, 2015.
Trouver le texte intégralFilser, Marc, et Claire Roederer. Le marketing expérientiel. VUIBERT, 2015.
Trouver le texte intégralRieunier, Sophie. Marketing sensoriel et expérientiel du point de vente. Dunod, 2017. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.rieun.2017.01.
Texte intégralHetzel, Patrick. Planète conso : Marketing expérientiel et nouveaux univers de consommation. Editions d'Organisation, 2002.
Trouver le texte intégralCavert, Chris. Games (and Other Stuff) for Group : Activities to Initiate Group Discussion. 2e éd. Wood 'N Barnes Publishing & Distribution, 1996.
Trouver le texte intégralMAKING SENSE EXPERNTL LEARNING. Open University, 1989.
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