Livres sur le sujet « Évaluation langagière en langue seconde »
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Alberta. Direction de l'éducation française. Modèles de rendement langagier : French language arts : français langue seconde, immersion : [4e à 12e année]. Edmonton : Alberta Learning, Direction de l'éducation française, 2000.
Trouver le texte intégralClaire, Bélanger, National Core French Assessment Project., Canadian Association of Second Language Teachers., Projet pancanadien en évaluation formative en français de base. et Association canadienne des professeurs de langues secondes., dir. L' évaluation formative des apprentissages en français, langue seconde = : Assessment instruments for French as a second language. [Winnipeg : Association canadienne des professeurs de langues secondes, 1996.
Trouver le texte intégralGauthier, Claude A. Évaluation formative en anglais langue seconde au primaire : 190 instruments ; incluant le jumelage des instruments d'évaluation formative au matériel didactique "Keep talking". 3e éd. Montréal, Qué : Guérin, 1990.
Trouver le texte intégralRieussec, Angelika Krönert. Des stratégies de production langagière aux stratégies d'apprentissage d'une langue seconde : Analyse linguistique, psycholinguistique et didactique du phénoméne de l'erreur dans l'acquisition guidée de l'allemand par des étudiants francophones. Lille : A.N.R.T. Université de Lille III, 1996.
Trouver le texte intégralDiane, August, Hakuta Kenji et National Research Council (U.S.). Committee on Developing a Research Agenda on the Education of Limited-English-Proficient and Bilingual Students., dir. Educating language-minority children. Washington, D.C : National Academy Press, 1998.
Trouver le texte intégralDana, Ferris, dir. Written corrective feedback in second language acquisition and writing. New York : Routledge, 2011.
Trouver le texte intégralBarkaoui, Khaled, et Ali Hadidi. Assessing Change in English Second Language Writing Performance. Taylor & Francis Group, 2020.
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Trouver le texte intégralAssessing Change in English Second Language Writing Performance. Taylor & Francis Group, 2020.
Trouver le texte intégralSecond Language Writers' Text : Linguistic and Rhetorical Features. Routledge, 2002.
Trouver le texte intégralHinkel, Eli. Second Language Writers' Text : Linguistic and Rhetorical Features. Taylor & Francis Group, 2002.
Trouver le texte intégralHinkel, Eli. Second Language Writers' Text : Linguistic and Rhetorical Features. Taylor & Francis Group, 2002.
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Trouver le texte intégralHinkel, Eli. Second Language Writers' Text : Linguistic and Rhetorical Features. Taylor & Francis Group, 2002.
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Trouver le texte intégralSecond language writers' text : Linguistic and rhetorical features. Mahwah, N.J : Lawrence Erlbaum Associates, 2002.
Trouver le texte intégralCommittee on Developing a Research Agenda on the Education of Limited-English-Proficient and Bilingual Students, Kenji Hakuta, National Research Council and Institute of Medicine, Diane August et Division of Behavioral and Social Sciences and Education. Educating Language-Minority Children. National Academies Press, 1998.
Trouver le texte intégralCommittee on Developing a Research Agenda on the Education of Limited-English-Proficient and Bilingual Students, Kenji Hakuta, Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council and Institute of Medicine et Division of Behavioral and Social Sciences and Education. Educating Language-Minority Children. National Academies Press, 1998.
Trouver le texte intégralCommittee on Developing a Research Agenda on the Education of Limited-English-Proficient and Bilingual Students, Kenji Hakuta, Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council and Institute of Medicine et Division of Behavioral and Social Sciences and Education. Educating Language-Minority Children. National Academies Press, 1998.
Trouver le texte intégralBitchener, John, et Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
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Trouver le texte intégralBitchener, John, et Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
Trouver le texte intégralBitchener, John, et Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
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Trouver le texte intégralHenriksen, Birgit, Anne Holmen et Joyce Kling. English Medium Instruction in Multilingual and Multicultural Universities : Academics' Voices from the Northern European Context. Taylor & Francis Group, 2018.
Trouver le texte intégralHenriksen, Birgit, Anne Holmen et Joyce Kling. English Medium Instruction in Multilingual and Multicultural Universities : Academics Voices from the Northern European Context. Taylor & Francis Group, 2022.
Trouver le texte intégralEnglish Medium Instruction in Multilingual and Multicultural Universities : Issues and Challenges for Non-Native Lecturers. Taylor & Francis Group, 2018.
Trouver le texte intégralResponse To Student Writing. London : Taylor & Francis Inc, 2003.
Trouver le texte intégralResponse to student writing : Implications for second language students. Mahwah, N.J : Lawrence Erlbaum Associates, 2003.
Trouver le texte intégralNassaji, Hossein, et Eva Kartchava. Corrective Feedback in Second Language Teaching and Learning : Research, Theory, Applications, Implications. Taylor & Francis Group, 2017.
Trouver le texte intégralNassaji, Hossein, et Eva Kartchava. Corrective Feedback in Second Language Teaching and Learning : Research, Theory, Applications, Implications. Taylor & Francis Group, 2017.
Trouver le texte intégralNassaji, Hossein, et Eva Kartchava. Corrective Feedback in Second Language Teaching and Learning : Research, Theory, Applications, Implications. Taylor & Francis Group, 2017.
Trouver le texte intégralCorrective Feedback in Second Language Teaching and Learning : Research, Theory, Applications, Implications. Taylor & Francis Group, 2017.
Trouver le texte intégralQuantitative Methods for Second Language Research : A Problem-Solving Approach. Taylor & Francis Group, 2017.
Trouver le texte intégralRoever, Carsten, et Aek Phakiti. Quantitative Methods for Second Language Research : A Problem-Solving Approach. Taylor & Francis Group, 2017.
Trouver le texte intégralRoever, Carsten, et Aek Phakiti. Quantitative Methods for Second Language Research : A Problem-Solving Approach. Taylor & Francis Group, 2017.
Trouver le texte intégralRoever, Carsten, et Aek Phakiti. Quantitative Methods for Second Language Research : A Problem-Solving Approach. Taylor & Francis Group, 2017.
Trouver le texte intégralQuantitative Methods for Second Language Research : A Problem-Solving Approach. Taylor & Francis Group, 2017.
Trouver le texte intégralPoehner, Matthew E. Dynamic Assessment : A Vygotskian Approach to Understanding and Promoting L2 Development. Springer, 2010.
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