Articles de revues sur le sujet « Et Kursus i Mirakler »
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Nielsen, Birgitte Lund, Michael E. Caspersen et Bettina Dahl. « Hvad skal ph.d.- studerende på naturvidenskab vide om undervisning ? » Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 6, no 10 (1 mars 2011) : 18–24. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v6i10.5555.
Texte intégralFibiger, Thomas. « Sekteriske myter : Lokale diskussioner om historie og sekterisme i Bahrain ». Tidsskrift for Islamforskning 13, no 1 (27 janvier 2019) : 112–33. http://dx.doi.org/10.7146/tifo.v13i1.112228.
Texte intégralHansen, Claus Thorp. « Udvikling af et kursus i konceptsyntese for forskellige ingeniørstuderende ». Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 6, no 11 (1 septembre 2011) : 32–38. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v6i11.5540.
Texte intégralSchäfke, Werner, Bente Kristiansen, Karina Kim Egholm Elgaard et Maiken Stensgaard Hølmkjær. « Forskningsbaseret læring og innovativ praksis på jurauddannelsen ». Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 13, no 24 (8 mars 2018) : 104–19. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v13i24.96746.
Texte intégralBrøndgaard, Povl Erik. « Mediefag og fagets grænser ». MedieKultur : Journal of media and communication research 5, no 11 (27 août 1989) : 7. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v5i11.839.
Texte intégralWeischer, Ole. « Data-medielinien på Maribo Gymnasium - et bud på det tidssvarende gymnasium ». MedieKultur : Journal of media and communication research 5, no 11 (27 août 1989) : 8. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v5i11.841.
Texte intégralTybjerg, Jette. « Skrift, lyd og billede - om mediefag som forsøg på VUC, Randers 1987 - 1989 ». MedieKultur : Journal of media and communication research 5, no 11 (27 août 1989) : 5. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v5i11.837.
Texte intégralKirkeby, Carsten, et Claus Thorp Hansen. « Blended learning for korte og specialiserede undervisningsforløb ». Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 13, no 25 (28 septembre 2018) : 107–19. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v13i25.104486.
Texte intégralAmbjørn, Lone. « Differentiering og kreativitet i det elektroniske asynkrone læringsrum ». Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 12, no 38 (1 décembre 2006) : 37–44. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v12i38.114603.
Texte intégralNielsen, Niels. « Leder : Geografisk information og uddannelse ». Geoforum Perspektiv 21, no 36 (15 février 2023) : 2. http://dx.doi.org/10.54337/ojs.perspektiv.v21i36.7391.
Texte intégralNielsen, Jane H., Tejs Vegge et Pernille Hammar Andersson. « Undervisning i »Ingeniørarbejde« ». Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 3, no 6 (1 novembre 2008) : 26–32. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v3i6.5606.
Texte intégralLundager Jensen, Hans J. « Biskoppen og asketen ». Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, no 68 (14 septembre 2018) : 75–90. http://dx.doi.org/10.7146/rt.v0i68.109110.
Texte intégralDohn, Niels Bonderup. « Interesse – en vigtig forudsætning for biologistuderendes engagement i zoofysiologi ». Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 5, no 9 (1 octobre 2010) : 36–41. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v5i9.5569.
Texte intégralKikkas, Aigi, Regina Soobard et Miia Rannikmäe. « Developing an understanding of the nature of science in preschool primary teachers ». Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education 11, no 2 (20 octobre 2023) : 68–97. http://dx.doi.org/10.12697/eha.2023.11.2.04.
Texte intégralNedergaard, Elisabeth. « Almen Sprogforståelse på Nørresundby Gymnasium ». Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 12, no 37 (1 octobre 2006) : 17–22. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v12i37.114615.
Texte intégralBlok, Anders, Martin Skrydstrup et Ayo Wahlberg. « KOVIKO – et nyt bud på "undervisningsbaseret forskning" i et tværfagligt digitalt lærings- og forskningsfællesskab ? » Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 7, no 13 (1 septembre 2012) : 120–30. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v7i13.5886.
Texte intégralChristensen, Vibeke. « Faglige skrivevejledere på studierne - Akademisk skrivning på universitetet. » Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 14, no 27 (4 octobre 2019) : 20–34. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v14i27.108069.
Texte intégralTalib, Nor Hayati Fatmi, Hasani Ghazali et Nor Wahida Dzalihu’zzabir. « Perpaduan dan Patriotism Dalam Kalangan Pelajar Kursus Penghayatan Etika dan Peradaban ». ATTARBAWIY : Malaysian Online Journal of Education 5, no 2 (10 mai 2022) : 24–35. http://dx.doi.org/10.53840/attarbawiy.v5i2.12.
Texte intégralHerskind, Mia, et Anne Maj Nielsen. « LÆRING AF NÆRVÆR - I KULTURSENSITIVTPERSPEKTIV ». Psyke & ; Logos 32, no 1 (31 juillet 2011) : 20. http://dx.doi.org/10.7146/pl.v32i1.8795.
Texte intégralPedersen, Annette Q., et Julie Marie Isager. « Digitale kompetencer til universitetsundervisere ». Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 15, no 27 (16 juin 2023) : 16. http://dx.doi.org/10.7146/lom.v15i27.134294.
Texte intégralJørgensen, Anker Helms. « Kan diplomstuderende læse en peer-reviewet artikel i den første uge ? » Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 9, no 17 (1 septembre 2014) : 43–54. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v9i17.8834.
Texte intégralMøller, Rasmus Bysted. « Introduktion til diskussionsforum som læringsplatform ». Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 11, no 21 (3 octobre 2016) : 158–65. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v11i21.23278.
Texte intégralMøller, Camilla Hedegaard, et Jesper Bonde. « Rumlig organisering for læring ». Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 14, no 27 (4 octobre 2019) : 98–117. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v14i27.112642.
Texte intégralJørgensen, Steen Ingemann, Helle Winther, Charlotte Svendler Nielsen et Lars Nybo. « ”Authentic Microteaching” som akademisk lærings- og undervisningsmodel ». Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 13, no 24 (8 mars 2018) : 55–68. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v13i24.96782.
Texte intégralPutri, Istifa, Susilo Susilo et Noor Rachmawaty. « EFL PRE-SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCES IN DESIGNING TPACK -BASED INSTRUCTIONAL VIDEOS ». IJEE (Indonesian Journal of English Education) 9, no 2 (29 décembre 2022) : 347–57. http://dx.doi.org/10.15408/ijee.v9i2.27447.
Texte intégralMat Nawi, Nur’alia, et Norshidah Mohamad Salleh. « Pengetahuan dan Kemahiran Teknologi Guru Pendidikan Khas Integrasi Untuk Menjalankan Pengajaran dan Pembelajaran Dalam Talian ». Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 7, no 5 (21 mai 2022) : e001494. http://dx.doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1494.
Texte intégralBent Christiansen, Bent. « "Biblioteket som musikkens skatkammer" ». Bibliotekshistorie 7, no 1 (10 juin 2005) : 170–98. http://dx.doi.org/10.7146/bh.v7i1.35909.
Texte intégralLindvig, Katrine, et Lars Ulriksen. « Tilstræbt og realiseret tværfaglighed i universitetsundervisning ». Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 11, no 20 (19 avril 2016) : 5–13. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v11i20.21168.
Texte intégralTalib, Nor Hayati Fatmi, Adibah Hasanah Abd Halim et Bani Hidayat Mohd Shafie. « Tahap Pengetahuan Islam dan Penghayatan Akhlak Pelajar Semester 1, Satu Kajian di Politeknik Banting Selangor ». Journal of Quran Sunnah Education & ; Special Needs 2, no 2 (1 décembre 2018) : 1–13. http://dx.doi.org/10.33102/jqss.vol2no2.14.
Texte intégralJensen, Jan. « INDSTILLET PÅ ET MIRAKEL ». Tidsskriftet Antropologi, no 84 (20 décembre 2021). http://dx.doi.org/10.7146/ta.vi84.129930.
Texte intégralBrimer, Leon. « Fødevaresikkerhed over nettet - en udfordring der blev løst ». Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 3, no 6 (30 décembre 2010). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v3i6.3935.
Texte intégralHenriksen, Christian Bugge, Anita Monty et John R. Porter. « Globalt læringsmiljø om et globalt problem – en beskrivelse af et tværvidenskabeligt online kursus om klimaforandringer ». Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 3, no 6 (30 décembre 2010). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v3i6.3906.
Texte intégralChristensen, Inger-Marie Falgren, Christopher Kjær, Bo Lüders, Jan Apollo et Pernille Stenkil Hansen. « Hvordan skabes et learning design, der motiverer og engagerer deltagerne i et online kompetenceudviklingsforløb ? » Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 9, no 16 (4 novembre 2016). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v9i16.24278.
Texte intégralBjælde, Ole Eggers, et Rasmus Brøgger Najbjerg. « Innovativ formidling af førsteårsstuderende som et design-based research-forløb ». Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 9, no 16 (4 novembre 2016). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v9i16.24413.
Texte intégralMortensen, Christian Hviid. « Empati med nyhedsredaktøren ». Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 15, no 26 (3 octobre 2022). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v15i26.131971.
Texte intégralChristensen, Mette Marie Hougaard, et Lotte O’Neil. « Team-baseret Læring i Anvendt Klinisk Farmakologi ». Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 16, no 30 (4 mai 2021). http://dx.doi.org/10.7146/dut.v16i30.122647.
Texte intégralMajgaard, Gunver. « Tema 1 : Design af computerspil i undervisningen : Fra indfødt spiller til reflekteret designer ». Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 5, no 9 (9 octobre 2012). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v5i9.6146.
Texte intégralLarsen, Pia. « E-læring - overvejelser om kursusplanlægning og kursusudvikling ». Tidsskrift for Universiteternes Efter- og Videreuddannelse (UNEV) 4, no 8 (7 juin 2006). http://dx.doi.org/10.7146/unev.v4i8.4929.
Texte intégralRoost Dinesen, Maria, Simone Lærke Rieneck Albrechtsen et Sofie Pedersen. « En selvfølgelig succes ». Nordiske Udkast 47, no 1 (3 janvier 2019). http://dx.doi.org/10.7146/nu.v47i1.141621.
Texte intégralSkovgaard, Ib, Bo Markussen, Marianne Thorsen et Ditte Carlsen. « I did it - Om ph.d.- og efteruddannelseskurset, ”Applied Statistics for Researchers and Developers”, afholdt som interaktiv e-læring ». Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 3, no 6 (30 décembre 2010). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v3i6.3903.
Texte intégralMøller, Anders Kalsgaard, Camilla Finsterbach Kaup, Eva Brooks, Dorina Gnaur, Maja Højslet Schürer et Marie Charlotte Lyngbye. « Fra programmering til perspektiver for computationel tankegang for humanistiske, videregående uddannelser ». Acta Didactica Norden 16, no 4 (21 décembre 2022). http://dx.doi.org/10.5617/adno.9183.
Texte intégralLauridsen, Karen M. « Lær Dansk på Nettet ! » Tidsskrift for Universiteternes Efter- og Videreuddannelse (UNEV) 4, no 7 (7 mars 2006). http://dx.doi.org/10.7146/unev.v4i7.4939.
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