Articles de revues sur le sujet « Espace discursive »
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Rębkowska, Agata. « Russie, pays, espace postsoviétique : postsoviétique dans la construction de l’identité discursive dans la presse écrite d’information ». Studia Romanica Posnaniensia 51, no 1 (18 avril 2024) : 155–67. http://dx.doi.org/10.14746/strop.2024.51.1.11.
Texte intégralRésumé :
The aim of the article is to show the role of the prefixe post in the construction of discursive identity of actors described with a country name or its reformulation in the French media discourse. The observation of uses of this prefixe added to the the adjective sovétique (Soviet), which completes a proper name or its discursive reformulation (such as état/pays/espace – state/country/space), allowed to distinguish the most common effects of the use of post: the referential blurring, which contributes to the creation of the collective identity of the agents, the memorial character of the adjective postsoviétique, which constructs the discursive identity of agents by constantly recalling the past, as well as the appearance of the adjective in proximity to axiologically marked structures.
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Laugier, Sandra. « Formes de vie et démocratie ». Diogène 281-282, no 1 (3 juin 2024) : 72–89. http://dx.doi.org/10.3917/dio.281.0072.
Texte intégralRésumé :
L’idée d’espace public s’est transformée en quelques décennies, mais continue toutefois d’être employée comme si elle allait de soi. De métaphore d’un débat entre personnes raisonnables, elle est devenue réalité concrète et forme de vie au xxi e siècle : à travers les phénomènes d’occupation des places et des espaces publics ; à travers la revendication d’un espace de conversation et d’expression pour celles et ceux qui n’ont pas la parole ; à travers la circulation dans l’espace public des seuls travailleurs du care durant la COVID. La question de l’espace public se révèle de plus en plus articulée à celle des espaces privés et des formes de vie. La réflexion politique académique contemporaine a orienté les conceptions de l’espace public vers une conception discursive de l’espace public, argumentative et rationaliste. Il aura fallu l’émergence concrète de la revendication démocratique pour ébranler cette conception et la « réaliser ».
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Castro, Fábio Fonseca de. « LE DISCOURS POLITIQUE DE DILMA ROUSSEFF ET LES FANTOMES DE LULA : ETUDE SUR L'INTERSUBJECTIVITE DANS LA POLITIQUE ». Linguagem em (Dis)curso 16, no 2 (août 2016) : 245–60. http://dx.doi.org/10.1590/1982-4017-160203-2915.
Texte intégralRésumé :
Résumé L'article analyse l'ensemble discursif de la première année de communication publique de Dilma Rousseff en tant que présidente du Brésil (2011) cherchant à comprendre comment a été produit l'agencement entre la nouvelle présidente et l'ancien, Lula, en tant que procès discursif de construction et validation d'un pouvoir. En d'autres termes, comment fut construite la persona politique de Dilma tout en agençant celle de Lula ? Nous travaillons ce processus en termes de médiation intersubjective, essayant de comprendre cet ensemble composite d'agentivités, dont Lula, le PT et les causes de la gauche brésilienne apparaissent avec plus ou moins de clarté selon le contexte donné et selon la nécessité et la possibilité de mettre en évidence cette nouvelle persona politique. Pour ce faire, nous observons cet espace d'interstices, cette dimension pré-discursive, intersubjective, dans laquelle s'est produit ce phénomène que Derrida comprend comme l'indécidable et qui caractérise la dimension présymbolique et pré-compréhensive du processus social.
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Sini, Lorella. « Mise en scene d’un discours de resistance ». Letras & ; Letras 36, especial (25 novembre 2020) : 1–13. http://dx.doi.org/10.14393/ll63-v36nesp-2020-1.
Texte intégralRésumé :
Nous étudierons à travers quelques scènes du film français En guerre de Stéphane Brizé (2018) les caractéristiques d’un certain type de discours alternatif qui pourrait se définir plus précisément comme un discours de résistance. Celui-ci est représenté dans un espace polarisé et antagonique où deux camps s’affrontent dans une stratégie discursive de rupture. Il s’exprime à travers l’ethos d’un meneur, un charisme qui est susceptible de construire une identité collective. Enfin nous proposerons quelques réflexions sur l’impossibilité du consensus qui donne lieu à l’émergence de la violence verbale, voire de la violence physique.
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Käsper, Marge, et Anu Treikelder. « Une ville vue par des étudiants en mobilité. Etude discursive de l’appropriation cognitive d’un nouvel espace urbain ». Bergen Language and Linguistics Studies 10, no 1 (7 novembre 2019) : 12. http://dx.doi.org/10.15845/bells.v10i1.1442.
Texte intégralRésumé :
The article explores how foreign students discover and experience the space of their hosting city, as reflected by their discourse about the common landmarks and places of the urban space. Our study concerns a specific social group that is in-between a local inhabitant and a tourist staying only a short time in a city – students in the situation of mobility. To study in what ways these students talk about the city, how they position themselves in respect of its space, adopting different viewpoints, we analyze, by a series of interviews conducted with them, how their discourse reveals the process of the appropriation of the hosting space. We examine first how the cognitive appropriation process of a city space is reflected in students’ discourse in general, in what elements it appears and also how it is constructed and developed during the interview. We focus then on the answers to the question concerning a postcard representing Tartu where the discourse of students reveals the best the in-between status of the foreign students, standing between an exterior observer and an “expert” of the city. The most explicit fluctuation between the viewpoints is reflected in personal pronouns use, the more implicit ways are observed in the ways of describing the places, and in the argumentations about the discussed postcard. Furthermore, we also point out the impact of the interview as a disposal for interviewed persons to think about these spatial relations for themselves and for their perception of space in general.
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Ávila Pardo, Adriana, et Laura Selene Cortés Mateos. « Configuración de actores y discursos híbridos en la creación de la Universidad Veracruzana Intercultural ». Revista Trace, no 53 (6 juillet 2018) : 64. http://dx.doi.org/10.22134/trace.53.2008.331.
Texte intégralRésumé :
El presente artículo se basa en el trabajo etnográfico realizado en la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI). En un primer momento muestra a la UVI como un espacio de hibridación discursiva e identitaria que es resultado de la reconfiguración del Estado mexicano y de confluencia de intereses alternativos a la tradicional corriente indigenista que ha dominado el incipiente panorama de la educación superior indígena en México. Posteriormente se muestra a la UVI como un espacio que surge en un contexto político caracterizado por movimientos sociales relacionados con demandas democráticas que reclaman mayor equidad, inclusión y participación de grupos históricamente marginados principalmente indígenas. Por último, se analizan y contrastan los diferentes actores educativos y políticos –representantes de ONG, de institucionales gubernamentales y académicos– que intervienen en el proceso de conformación de este proyecto de educación superior y que influyen en su discurso y su praxis intercultural.Abstract: This article is based on ethnographic fieldwork carried out inside the Universidad Veracruzana Intercultural (UVI). As a first step, this institution is described as a new space of hybridizing discourses and identities which result from the reshaping of the Mexican state through the confluence of alternative interests, which differ from traditional indigenist policies which until recently have dominated indigenous education in Mexico. The analysis illustrates how the UVI appears when social movements democratically claim for greater equity, inclusion and participation of historically marginalized, mostly indigenous groups. The different educational and political actors –NGO representatives, governmental institutions and academics– who intervene in this higher education project are finally scrutinized and compared in their impact on the university’s intercultural discourse and praxis.Résumé : Cet article a été rédigé à partir du travail de terrain ethnographique réalisé dans l’Université veracruzaine interculturelle (UVI). Dans un premier temps, l’Université est décrite comme un espace d’hybridation discursive et identitaire, résultat de la reconfiguration de l’état mexicain due à la confluence d’intérêts présentant une alternative au courant traditionnel indigéniste qui a dominé le panorama naissant de l’éducation indigène supérieure au Mexique. Ensuite l’UVI est montrée comme un espace qui surgit dans un contexte politique caractérisé par des mouvements sociaux en relation avec les demandes démocratiques pour une plus grande équité, intégration et participation de groupes historiquement marginalisés, principalement indigènes. Enfin, les différents acteurs éducationnels et politiques –représentants d’ONG, universitaires et institutions gouvernementales– qui interviennent dans le processus de ce projet d’éducation supérieure, sont analysés et comparés quant à leur impact sur le discours interculturel et la praxis de l’Université.
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Joubert, Lucie. « La radio ». Dossier 33, no 3 (3 septembre 2008) : 55–67. http://dx.doi.org/10.7202/018672ar.
Texte intégralRésumé :
Résumé Le radioroman Le Survenant, par son statut d’émission quotidienne, a obligé Germaine Guèvremont à ajouter des anecdotes et des personnages secondaires à ses textes originaux. Mais qu’en a-t-il été de ses principaux personnages, de Phonsine en particulier? On peut en effet se demander si la jeune femme, qui a toujours cherché sa place dans les romans, a enfin pu trouver sur les ondes un moyen d’exprimer ses pensées, de faire entendre sa voix. Une analyse partielle des textes du radioroman montre toutefois que le personnage a subi certaines transformations intéressantes sans pour autant parvenir à asseoir une autorité discursive qui lui aurait permis d’occuper un espace symbolique plus marquant.
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Verquere, Laura. « Densifier l’analyse des phénomènes communicationnels par l’enquête. Le cas du problème public du congé paternité ». Communication & ; langages N° 217, no 3 (3 novembre 2023) : 145–62. http://dx.doi.org/10.3917/comla1.217.0145.
Texte intégralRésumé :
À partir d’une enquête menée sur les fabriques du problème public du congé paternité auprès des mouvements citoyens (associations féministes et mobilisations de pères) et de l’analyse sémio-discursive des représentations médiatiques, cet article montre ce que l’enquête de terrain peut apporter aux Sciences de l’information et de la communication (SIC), et plus particulièrement au champ de recherche portant sur l’articulation entre médias, espace public et controverse. Nous nous demandons dans quelles mesures l’enquête par le proche permet de densifier l’analyse des phénomènes communicationnels par lesquels les arènes publiques s’organisent et s’édifient ; et ce, de trois façons différentes : en posant la question de l’importance , et en pluralisant et donnant corps aux réalités rencontrées.
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Garric, Nathalie. « La définition : construction d’une catégorie (linguistique ? discursive ?) dans différents espaces de discours ». Semiotica 2018, no 223 (26 juillet 2018) : 111–26. http://dx.doi.org/10.1515/sem-2017-0027.
Texte intégralRésumé :
RésuméLes linguistes adoptant des objets transphrastiques travaillent avec des unités qui coïncident rarement avec les catégories traditionnelles. Ces unités ne sont pas une donnée déjà là, elles le deviennent a posteriori par le travail analytique. Il en va ainsi de la définition à laquelle nous nous intéressons en termes de catégorie discursive dans trois contextes discursifs, – le roman épistolaire, le slogan publicitaire et l’article de journal – pour observer comment elle contribue à l’analyse des discours. L’objectif vise à la contextualiser dans différents univers discursifs, qui lui affectent une pertinence singulière, déterminée par les effets de généricité à l’œuvre dans le corpus et par les autres catégories construites par la textualité. Il s’agit de montrer quels sont les indices qui concourent à son identification, en nous attachant au caractère hétérogène de ces unités, et que ces catégories ne deviennent discursives que dans le mouvement de l’interprétation. Ce dernier consiste à les situer par rapport à une finalité inscrite dans la compétence générique des interactants et dans leurs représentations socio-idéologiques. Nous découvrirons que la définition n’a d’existence que dans son interaction avec d’autres unités, mais également que cette interaction nécessaire à l’identification du procédé discursif résultant participe à la construction de nouveaux indices.
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Wesley, Bernabé. « Chourmo, la nostalgie d’un autre présent ». Études littéraires 45, no 2 (4 mars 2015) : 121–34. http://dx.doi.org/10.7202/1028982ar.
Texte intégralRésumé :
Chourmo, le second volume de la trilogie de Fabio Montale, est une refondation du mythe fondateur de Gyptis et Protis, représentation privilégiée de Marseille d’après laquelle le roman recrée un espace d’invention singulière de la mémoire collective phocéenne. Tel que l’oeuvre de Jean-Claude Izzo le réinterprète et le reformule, le mythe apparaît dans une version déceptive qui montre que sa légende est en panne dans la Marseille du milieu des années 1990. Moment mythique de la fondation de la ville, récit constitutif d’une mémoire et d’une identité multiculturelle chevillée à un imaginaire méditerranéen particulier, le mythe de Gyptis et Protis est le récit légendaire de Marseille que le roman de Jean-Claude Izzo convoque comme un sous-texte et qu’il passe au crible de sa propre désillusion contemporaine pour donner forme à sa représentation de la ville. Étudier la dimension discursive, cognitive, générique, poétique et narrative de ce recours à la légende et à son imaginaire mythologique dansChourmoest l’objet de cet article.
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Bermeo D., William. « Diseño discursivo y lucha discursiva ». Lenguaje 32 (16 novembre 2004) : 54–70. http://dx.doi.org/10.25100/lenguaje.v32i0.4817.
Texte intégralRésumé :
Este artículo trata sobre el Análisis Crítico del Discurso (ACD) y básicamente aborda dos aspectos: el primero hace notar que además de los tópicos Poder político e Ideología, sobre los cuales se ha centrado gran parte de los trabajos hechos en este campo, existen otros ámbitos inexplorados sobre los cuales importaría dirigir la atención; se trata de las prácticas sociales, economía, educación, trabajo, entre otras. Y el segundo, que desde las prácticas discursivas que ciertos de estos dominios ignorados instauran, se abre otro tipo de espacio para la reflexión crítica, la Lucha discursiva contra el Diseño discursivo. Este último es abordado a partir de lo que Norman Fairclough ha denominado Mercantilización del lenguaje y Tecnologización del discurso.
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Bruneel, Emmanuelle. « Promouvoir « la parité » en entreprise : un enjeu de communication source de dépolitisation de l'égalité ». Revue Communication & ; professionnalisation, no 12 (6 mai 2021) : 9–36. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi12.53163.
Texte intégralRésumé :
Cet article s’intéresse à une campagne de communication hybride qui fait la promotion du « volet parité » la politique « diversité » de l’entreprise Accenture intitulée Equals. Son objectif, à la fois institutionnel et promotionnel, est d’attirer les talents en montrant l’entreprise énonciatrice comme un espace de travail où il fait bon travailler. Diffusés dans l’espace public comme en interne de l’organisation, les affiches et leurs messages sont les objets analysés ici. Notre analyse critique du discours de campagne montre la manière dont il reproduit une bicatégorisation genrée normative en soulignant que l’engagement égalitariste déclaré est conditionné à une égalité préalable. Il souligne que les efforts consentis par l’entreprise en vue d’un traitement plus égalitaire sont arrimés à la démonstration des compétences et des performances professionnelles des femmes. Cette posture discursive renvoie implicitement au fait que celles-ci sont elles-mêmes responsables des phénomènes inégalitaires qu’elles subissent dans le monde du travail. Les inégalités sources de discriminations ne sont ici ni montrées ni prises en compte. Ce discours de campagne qui présente l’implication de l’entreprise pour davantage d’égalité constitue dès lors, paradoxalement, un discours à caractère euphémique et aux effets dépolitisants.
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FIRMONASARI, Aprillia. « La construction des rôles énonciatifs d'ordre élocutif dans le discours politique ». FRANCISOLA 4, no 2 (29 avril 2020) : 69–81. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v4i2.24208.
Texte intégralRésumé :
RÉSUMÉ. Cette étude tente d’étudier l’analyse du discours en approche interactionniste dans l’espace de la communication politique. Dans cet espace, les paroles d’un homme politique sont le reflet de sa culture et contiennent une part de subjectivité. Un homme politique utilise des énonciations subjectives ou individuelles (l’élocutif) pour reflèter son identité, son statut et sa position dans son interaction. Les objets de cette étude sont les sept discours de Nicolas Sarkozy prononcés entre 2006 et 2011 qui ont été les plus marquants pendant sa campagne et son mandat présidentiels. Pour ce travail, la première tâche à accomplir en analyse interactionniste est celle qui consiste à récueiller les données pour la constitution de son corpus lexicographique et textuel. Il faut élaborer une grille de lecture de chaque discours et identifier les marqueurs ou les traces persuasives qui se trouvent dans ces discours en utilisant le tableau lexical à l’aide de logiciel Lexico3. La fréquence d’utilisation de ces formes lexicales qui fait partie de stratégie discursive de Nicolas Sarkozy sont analysées et interprétées en utilisant la théorie Charaudeau (1992), Gumperz (1989) et Van Dijk (2007). Les résultats montrent que l’énonciations subjectives soutiennent le processus de communication interactionnelle et détiennent le pouvoir des symboles. Cette étude devrait donc contribuer au modèle d’analyse des stratégies discursive à l’approche interactionniste. Mots-clés : discours politique, élocutif, énonciation subjective, identité. ABSTRACT. This research attempts to analyses a discourse with the interactionist approach in the field of political communication. In this field, the utterances of a politician reflect his/her culture and contain elements of subjectivity. The politician, therefore, uses subjective or individual utterances (the elocutive) to reflect his/her identity, status, and position in his/her interaction with the audience. The objects of this study are seven speeches of Nicolas Sarkozy delivered between 2006 and 2011, and these were the most significant speeches during his presidential campaign and his presidency. The first step to conduct an interactionist analysis is collecting the data to compile a lexicographic corpus. This is to develop a reading grid for each speech and identify persuasive markers or traces that are found in each of the speeches by using the lexical table of Lexico3 software. The frequency of the use lexical forms that are parts of Nicolas Sarkozy's discursive strategy are subsequently analyzed and interpreted by using the theories proposed by Charaudeau (1992), Gumperz (1989), and Van Dijk (2007). The findings of this study show that subjective utterances support interactional communication process and hold the power of symbols. With these findings, this study can contribute to the making of the model of discursive strategy analysis with the interactionist approach. Keywords: elocution, political discourse, identity, subjective statement.
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Suárez, María Pilar. « Paso del tiempo y reformulaciones discursivas : el siglo XV y el siglo XVII, dos momentos de transición en la literatura francesa ». Epos : Revista de filología, no 27 (1 janvier 2011) : 163. http://dx.doi.org/10.5944/epos.27.2011.10675.
Texte intégralRésumé :
El paso del tiempo impone con su ritmo desfases y desgastes, y el discurso literario es sensible a esas discordancias. Las formas discursivas acusan en efecto ese movimiento, sobre todo cuando se trata de períodos identificados como «de transición»: asistimos entonces con frecuencia a la recuperación diferencial de modelos discursivos precedentes, en una acción que parece poner en cuestión antiguos universos de sentido, así como los presupuestos que a ellos subyacen. Los siglos XV y XVII proporcionan ejemplos excelentes al respecto: pese a la diferencia existente entre ambas épocas, reconocemos en ellas la coincidencia de estrategias discursivas de reformulación que se hacen eco de una perspectiva marcada por cierto escepticismo, vinculado éste a una conciencia de finitud. Al mismo tiempo, en dichas construcciones se advierte un movimiento de búsqueda de formas nuevas que tratan de dar respuesta a nuevas aprehensiones del hombre y de sus modos de inscribirse en el espacio y en el tiempo. Le Petit Jehan de Saintré de Jean de la sale y la Histoire Comique de Francion de Charles sorel nos permitirán ilustrar esta dinámica.Le passage du temps impose des décalages et des affaiblissements avec son rythme forcé : le discours littéraire se rend attentif à ces discordances. Les formes discursives en accusent en effet les conséquences, notamment lors des périodes susceptibles d´être identifiées comme «de transition » : nous y assistons à une reprise différentielle des modèles précédents, une démarche qui obéit en quelque sorte à la mise en question des anciens univers de sens et de leurs présupposés. Le XVe et le XVIIe siècle constituent des exemples significatifs de ces dynamiques. en dépit des différences entre les deux époques, nous repérons des coïncidences remarquables en ce qui concerne la présence de configurations discursives, qui par la voie de la distorsion des formes préalables se font écho d’un mouvement d’instabilité, d’une conscience de finitude. Or, ces constructions discursives sont également imbues d´un mouvement orienté vers la quête de nouvelles configurations, susceptibles de répondre aux reformulations de l´homme et des rapports qu´il entretient avec son espace et son temps. .Le Saintré de Jehan de la sale et le Francion de Charles sorel nous permettront d´illustrer cette hypothèse.
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Martínez Vizcarrondo, Doris Evelyn. « Estrategias lingüísticas empleadas por los raperos/reguetoneros puertorriqueños ». Enunciación 16, no 2 (1 juillet 2011) : 31–47. http://dx.doi.org/10.14483/22486798.3900.
Texte intégralRésumé :
Históricamente, la resistencia discursiva ha sido parte del juego de fuerzas de coexistencia entre gruposdominados y dominantes. En este estudio se examina el espacio discursivo creado por los jóvenes raperos/reguetoneros puertorriqueños, analizando el uso de las lenguas estándar (español e inglés) en su “lírica” ylas estrategias lingüístico-discursivas, como la alternancia de códigos, la relexificación, el uso de elementosjergales que en su conjunto conforman un sociolecto-antilenguaje que contribuyen a constituir identidad. Deesta manera se pueden correlacionar lo lingüístico y lo social mediante la teoría postulada por Halliday delas variedades lingüísticas. Los resultados que arroja la actual investigación dan cuenta de la relexificacióny sobrerelexificación, debido a la alternancia de códigos y el uso de préstamos integrados/no integrados,producidos en determinadas actividades de grupo, y su correspondiente producción de nuevas palabras, loque involucra códigos secundarios que aportan frases y léxico y da cuenta también de cuál lengua se utilizasobre otra, dependiendo del espacio, y cuándo se utiliza el lenguaje obsceno y la onomatopeya.
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Rojas Rojas, Lizeth, et Luis Arévalo Viveros. « Color e identidades discursivas en el templo de Santa Bárbara de Tunja ». Designia 8, no 1 (23 juillet 2020) : 79–99. http://dx.doi.org/10.24267/22564004.523.
Texte intégralRésumé :
En este artículo de investigación científica y tecnológica se exponen resultados de dos investigaciones relacionadas con las identidades discursivas y las operaciones de construcción semiótica y discursiva de la pintura mural del Templo de Santa Bárbara de Tunja. A partir de la perspectiva teórica y metodológica de la semiótica de la Escuela de París, se analizó la relación entre los colores de las pinturas y las identidades discursivas enunciadas en los murales del templo citado.
Cabe destacar que las identidades de los sujetos y colectivos culturales se proponen como signos discursivos multidimensionales, constituidos por su cognición, axiología, pasiones y sistemas semióticos, entre ellos, los cromáticos. El análisis semiótico del color en la pintura mural permitió concluir sobre la enunciación de identidades discursivas que hibridan formas de vida católicas, de origen europeo occidental, y nativas americanas. De igual manera, se coligió que las significaciones del color identificadas, que datan del siglo XVII, se mantienen hasta la actualidad en el universo cultural de ubicación del espacio de ritual religioso.
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Slaight, Jillian. « Seductive Arguments ». French Historical Studies 42, no 4 (1 octobre 2019) : 535–61. http://dx.doi.org/10.1215/00161071-7689156.
Texte intégralRésumé :
Abstract Throughout the early modern period, French law forbade unsanctioned marriages between minors, a crime classified as “seduction.” Men who wed without the consent of their bride's parents earned the designation “seducers” and faced the potential of capital punishment. By the mid-eighteenth century, notorious seduction cases assumed outsize significance because of radical changes in legal culture. From the 1760s until the eve of the Revolution, defense lawyers wielded the legal brief as a powerful instrument of public opinion, criticizing parental control over marriage and championing free choice in its place. These men transformed seduction cases into referendums on paternal power—and, by extension, the power of the monarchy itself. While historians have long examined politically charged critiques of paternal power during this period, this article explores these critiques' unique implications for unwed women. It illustrates how celebrated lawyers mobilized language of Enlightenment to carve out discursive space in which young women exercised autonomy vis-à-vis their parents. Nevertheless, it also argues that these same legal discourses constrained female happiness to the realm of marriage to sooth anxieties about the threat that disobedient daughters posed to family, social, and gender order. La loi de l'Ancien Régime interdisait le mariage clandestin entre mineurs, et un soi-disant séducteur qui s'est marié sans l'autorisation paternelle de la mariée risquait la peine de mort. A partir de 1760, les dossiers de séduction devant le tribunal devenaient de plus en plus significatifs à cause de la transformation des pratiques judiciaires. Utilisant le mémoire judiciaire pour influencer l'opinion publique, les avocats qui défendaient les séducteurs mobilisaient leurs plaidoyers pour débattre le pouvoir paternel et le libre choix du conjoint. Bien que les historien(nes) aient examiné cette critique du pouvoir paternel dans un sens général, il s'agit ici d'interroger les conséquences particulières pour les filles non mariées. Empruntant le vocabulaire des Lumières dans leurs mémoires, les avocats ont créé un espace discursif dans lequel les jeunes filles pouvaient revendiquer leur autonomie vis-à-vis de leurs parents. Toutefois, ces mêmes stratégies juridiques avaient aussi l'effet de restreindre toute notion de bonheur féminin au domaine du mariage afin de rassurer ceux qui craignaient le désordre familial et social entraîné par des filles insoumises.
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Wang, Siyue. « Cómo fomentar la incorporación de agendas políticas feministas en el discurso político : Estrategias para la construcción del espacio discursivo en respuesta a las crisis de género ». Comunicación y Género 6, no 2 (20 décembre 2023) : 147–57. http://dx.doi.org/10.5209/cgen.91079.
Texte intégralRésumé :
Este trabajo emplea el marco crítico de la teoría de la proximización en la lingüística cognitiva, utilizando tres discursos oficiales del presidente del Gobierno de España como corpus. Hemos realizado un exhaustivo análisis cualitativo y cuantitativo de las expresiones discursivas feministas del presidente Pedro Sánchez utilizando el software de análisis de corpus Wordless. La investigación aborda, desde tres perspectivas –espacial, temporal y axiológica– cómo las expresiones feministas de Pedro Sánchez construyen crisis y confrontaciones ideológicas mediante estrategias discursivas. Los resultados revelan que, en cuanto a tendencias espaciales, los discursos presidenciales delinean relaciones conflictivas entre dos campos discursivos. El núcleo discursivo incluye a Pedro Sánchez, el gobierno español y el feminismo, mientras que los elementos discursivos en los márgenes comprenden violencia, machismo, privilegios y discursos de odio. En el plano espacial, los elementos marginales resaltan la amenaza que representan para la entidad del discurso central y la ideología. En cuanto a las tendencias temporales, contrastando el uso de distintas formas discursivas, como los cambios de tiempo, se refleja la persistencia de los elementos marginales a lo largo del tiempo, desde el pasado hasta el presente y hacia un futuro indefinido. En lo que se refiere a las inclinaciones evaluativas, la comparación entre la ideología positiva del discurso central y la ideología negativa de los elementos marginales destaca la confrontación ideológica y demuestra los conflictos del mundo real que esto provoca. Finalmente, anticipando crisis previsibles causadas por la confrontación ideológica entre el presente y el futuro, se aboga por la legalización de políticas de igualdad de género.
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Lombaert, Erik. « Vulneración de derechos de niños y niñas en prácticas discursivas de profesionales ». Clivajes. Revista de Ciencias Sociales, no 14 (3 avril 2021) : 140. http://dx.doi.org/10.25009/clivajes-rcs.v0i14.2668.
Texte intégralRésumé :
Este artículo da cuenta de hallazgos de investigación basada en el análisis crítico de discursos de equipos de profesionales de los sectores de Justicia, Salud y Educación en la Región Metropolitana y La Araucanía de Chile, que atienden a niños, niñas y adolescentes en condiciones de vulnerabilidad, con el propósito de explorar prácticas discursivas relativas a la judicialización de problemáticas que les afectan. Se develan diversas formaciones discursivas, de las cuales se describe el uso transversal y estratégico del enunciado “vulneración de derechos” en los espacios intersticiales, el cual caracteriza el campo de la protección especial y el reducido margen de discrecionalidad profesional, que permite y obliga la tensión entre el derecho fundamental de acceso a la justicia y la institución de la obligatoriedad legal y administrativa de denunciar situaciones meritorias de medidas judiciales de protección.Palabras clave: Derechos del niño, Protección de la infancia, Agenciamiento, Discurso Violation of the rights of boys and girls in discursive practices of professionalsSummaryThis article reports on research findings based on the critical analysis of speeches by teams of professionals from the Justice, Health and Education sectors in the Metropolitan Region and La Araucanía of Chile, who care for children and adolescents in vulnerable conditions, with the purpose of exploring discursive practices related to the prosecution of problems that affect them. Various discursive formations are revealed, of which the transversal and strategic use of the statement "violation of rights" in interstitial spaces is described, which characterizes the field of special protection and the reduced margin of professional discretion, which allows and obliges the tension between the fundamental right of access to justice and the institution of the legal and administrative obligation to report situations worthy of judicial protection measures.Keywords: Children's rights, Child protection, Agency, Speech Vulnérabilité des droits des garçons et des filles dans des pratiques discursives des professionnelsRésuméDans cet article on rend compte des trouvailles de recherche basée dans l’analyse critique des discours d’équipes de professionnels des secteurs de Justice, Santé et Éducation dans la Région Métropolitaine et La Araucanía au Chile, qui s’occupent des garçons et des filles en conditions de vulnérabilité, au but d’explorer de pratiques discursives relatives à la judiciarisation des problématiques qui leur concernent. On dévoile diverses formations discursives, desquelles on décrit l’utilisation transversale et stratégique de la phrase « vulnérabilité des droits » dans les espaces interstitiels, laquelle caractérise le champ de la protection spéciale et la marge réduite de discrétion professionnelle qui permet et oblige la tension entre le droit fondamental d’accès à la justice et l’institution de l’obligation légale et administrative de dénoncer des situations méritoires des mesures judiciaires de protection.Mots clés : Droits de l’enfant, Protection de l’enfance, Appropriation, Discours
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Núñez Puente, Sonia, et Diana Fernández Romero. « Posverdad y victimización en Twitter ante el caso de la manada : propuesta de un marco analítico a partir del testimonio ético ». Investigaciones Feministas 10, no 2 (20 novembre 2019) : 385–98. http://dx.doi.org/10.5209/infe.66501.
Texte intégralRésumé :
La misoginia en red ha propiciado que el activismo feminista en España se haya visto obligado a competir por el espacio discursivo en redes sociales. La disputa por el lugar de la víctima de violencia de género en la Red conlleva la pugna por el testimonio de la violencia que, a su vez, se polariza a través del dispositivo discursivo de la posverdad. A partir de la operacionalización del testimonio ético (Oliver, 2001, 2004) proponemos un marco analítico que nos permita indagar en la construcción discursiva de los hashtags #YoSiTeCreo y #YoNoTeCreo que surgieron como respuesta al juicio y a la sentencia del caso considerado como abuso sexual por parte de La Manada. Considerando los dos espacios discursivos generados mediante los dos hashtags, a partir del marco analítico propuesto se podría sostener que el discurso que surge a partir de #YoSiTeCreo consigue activar una respuesta política creando comunidades afectivas feministas de resistencia mediadas digitalmente por el “hashtag feminism” (Khoja-Moolji, 2015). Mientras que #YoNoTeCreo actúa a modo de “victimización agenciadora” (Banet-Weiser, en prensa) que hace pasar por luchas colectivas las demandas individuales con el apoyo de la visibilidad, los afectos y la espectacularización.
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Biersteker, Thomas J. « Création d’un espace discursif mondial ». Études internationales 46, no 4 (18 août 2016) : 381–404. http://dx.doi.org/10.7202/1037277ar.
Texte intégralRésumé :
La création d’un espace discursif mondial dans l’enseignement des Relations internationales est confrontée à trois défis majeurs : transcender l’unicité d’une discipline, surmonter les chauvinismes et intégrer les savoirs pratiques. Nous vivons dans un univers d’ordres mondiaux multiples, qui coexistent et s’interpénètrent. Il nous faut, par conséquent, approcher l’enseignement des Relations internationales de façon à comprendre et à transcender ces différences bien réelles. Nous envisageons les façons de parvenir à l’interdisciplinarité (plutôt qu’à la multidisciplinarité), nous identifions et problématisons les différentes formes de chauvinisme et nous explorons les possibilités d’intégrer les savoirs pratiques (de lier la théorie et la pratique). Cet article s’achève sur quelques recommandations dans l’espoir d’atteindre une forme critique de cosmopolitisme dans l’enseignement des Relations internationales.
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Pérez-Sabater, Carmen. « Vamos Nassaras : cambio de código como ejemplo de la apropiación de lengua en conversaciones escritas ». Oralia : análisis del discurso oral 24, no 1 (1 juin 2021) : 123–49. http://dx.doi.org/10.25115/oralia.v24i1.6483.
Texte intégralRésumé :
Este artículo trata de la apropiación del español por parte de comunidades en línea formadas por aficionados al fútbol de Camerún. El análisis de un corpus de comentarios publicados en redes sociales ha consistido en dos fases. Tras un primer estudio, cuyo objetivo ha sido identificar las lenguas más habituales de interacción en estas comunidades de aficionados africanos, se ha realizado un análisis discursivo de los mensajes con cambio de código al español que documenta sus funciones más frecuentes. Los resultados muestran que, en este espacio translingual, los comentarios escritos mayoritariamente en francés incluyen léxico en español para representar ciertas funciones discursivas como la alineación o el afecto; también se elige el español para configurar el nombre que algunos aficionados eligen en redes sociales. La apropiación discursiva del español fuera de su ámbito lingüístico habitual es un hecho constatado en el discurso deportivo recopilado para esta investigación, lo que es novedoso y de interés para la sociolingüística del español.
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Anzola-Gomez, John, Diana Rivera-Rogel et Ignacio Aguaded. « Interacción social e interacción discursiva de un canal de YouTube educativo ». Fonseca, Journal of Communication, no 25 (1 décembre 2022) : 115–32. http://dx.doi.org/10.14201/fjc.29406.
Texte intégralRésumé :
YouTube es una red social que representa el desarrollo web al ser un espacio donde cualquier persona puede publicar contenido audiovisual y donde el usuario puede generar distintos tipos de interacción. En el campo educativo la interacción entre el profesor y estudiante es fundamental para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje por lo que el análisis de las interacciones comunicativas en entornos digitales como YouTube es necesario. Esta investigación busca examinar la tasa de interacción social y la interacción discursiva que están presentes en un canal de YouTube dedicado a la educación. Por medio de una investigación de tipo mixto se analiza de manera cuantitativa la tasa de interacción social y por medio de un análisis de contenido cualitativo se identifican las marcas discursivas que evidencian la interacción discursiva. Los resultados permiten ver que la tasa de interacción social es baja y coincide con los resultados de otras investigaciones; también se puede ver que el uso de marcadores discursivos se hace sin sentido pedagógico. El diseño de un acto comunicativo planeado desde la educomunicación permitiría tener mejores resultados en relación con los procesos comunicativos.
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Pillajo Borja, Hernán Patricio. « Géneros discursivos en turismo. Análisis de las páginas web de promoción turística institucional ». Tierra Infinita 5, no 1 (20 décembre 2019) : 137. http://dx.doi.org/10.32645/26028131.848.
Texte intégralRésumé :
En los últimos cuarenta años, la enseñanza de la lectura y la escritura, hoy conocida por varios autores como literacidad, ha evolucionado significativamente y pasó de los enfoques estrictamente lingüísticos, hacia los cognitivos y en la última década a ser estudiada por la corriente socio cultural. Así, bajo este último modelo hablamos ya no de textos simples sino de géneros discursivos, es decir que el uso de la lengua se lleva a cabo en forma de textos tanto hablados como escritos que responden a un contexto, tiempo y espacio determinados. Como en el resto de las profesiones el turismo posee una forma de comunicación particular materializada en géneros discursivos específicos, de amplia heterogeneidad, que responden a un contexto social, un momento histórico y un espacio determinado. Uno de estos géneros es la página web, parte a su vez de un macro género denominado institucional, es decir el que se origina en los organismos oficiales con el propósito de afianzar o posicionar la imagen de un destino turístico. Cómo todo género discursivo las páginas web responden a una intencionalidad y desarrollan un propósito que se debe reflejar con claridad en sus contenidos. El presente trabajo analiza la web institucional de promoción turística de los municipios de Quito, Guayaquil, Cuenca y San Cristóbal, con el propósito de establecer sus particularidades discursivas y si corresponden a la categorización de género turístico anteriormente descrito.
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Pillajo Borja, Hernán Patricio. « Géneros discursivos en turismo. Análisis de las páginas web de promoción turística institucional ». Tierra Infinita 5, no 1 (20 décembre 2019) : 124–32. http://dx.doi.org/10.32645/26028131.965.
Texte intégralRésumé :
En los últimos cuarenta años, la enseñanza de la lectura y la escritura, hoy conocida por varios autores como literacidad, ha evolucionado significativamente y pasó de los enfoques estrictamente lingüísticos, hacia los cognitivos y en la última década a ser estudiada por la corriente socio cultural. Así, bajo este último modelo hablamos ya no de textos simples sino de géneros discursivos, es decir que el uso de la lengua se lleva a cabo en forma de textos tanto hablados como escritos que responden a un contexto, tiempo y espacio determinados. Como en el resto de las profesiones el turismo posee una forma de comunicación particular materializada en géneros discursivos específicos, de amplia heterogeneidad, que responden a un contexto social, un momento histórico y un espacio determinado. Uno de estos géneros es la página web, parte a su vez de un macro género denominado institucional, es decir el que se origina en los organismos oficiales con el propósito de afianzar o posicionar la imagen de un destino turístico. Cómo todo género discursivo las páginas web responden a una intencionalidad y desarrollan un propósito que se debe reflejar con claridad en sus contenidos. El presente trabajo analiza la web institucional de promoción turística de los municipios de Quito, Guayaquil, Cuenca y San Cristóbal, con el propósito de establecer sus particularidades discursivas y si corresponden a la categorización de género turístico anteriormente descrito.
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Herrera Pardo, Hugo, et Douglas Kristopher Smith. « Políticas del valor. Reseña y traducción en la universidad neoliberalizada ». Literatura : teoría, historia, crítica 21, no 2 (1 juillet 2019) : 105–29. http://dx.doi.org/10.15446/lthc.v21n2.78645.
Texte intégralRésumé :
Este artículo se propone problematizar, en el marco de la neoliberalización de las universidades, dos formas discursivas entendidas históricamente como “derivacionales” o “secundarias”: la reseña y la traducción. El propósito general es construir una reflexión que atienda problemas concernientes a la valoración mitigada o, derechamente, a la desvaloración de estas formas en la férrea administración del conocimiento imperante en las universidades contemporáneas. Para esto, primero, observaremos cómo emergió el régimen del derecho de propiedad intelectual para estos tipos discursivos; luego, señalaremos distintos posicionamientos desde las humanidades que ponen en entredicho la jerarquización original/ derivado. Por último, retornaremos al problema contemporáneo de la reseña y reflexionaremos sobre un caso particular: la actividad como reseñista del crítico peruano Antonio Cornejo Polar, desde la década de los setenta hasta la de los noventa, vista como un importante espacio discursivo para reflexionar y repensar el campo de inscripción de su trabajo intelectual.
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Salazar, Jesús Victoria Flores, et Flor Isabel Carrillo. « Espacio de Trabajo Matemático Personal de profesores en relación a la función definida por tramos ». UNIPLURIVERSIDAD 19, no 2 (22 décembre 2019) : 144–60. http://dx.doi.org/10.17533/udea.unipluri.19.2.08.
Texte intégralRésumé :
El presente artículo es parte de una investigación que tiene como objetivo analizar el trabajo matemático personal de profesores y determinar cómo se activan las génesis semiótica, instrumental y discursiva en docentes de matemática en relación a la función por tramos. El estudio se realizó con diez profesores de matemática en un seminario-taller en Lima-Perú. Como base se utilizan aspectos teóricos y metodológicos de los Espacio de Trabajo Matemático- ETM. Como conclusiones, se evidencia en el trabajo matemático de los profesores, la activación de las génesis semiótica, instrumental y discursiva y; la activación de los planos semiótico-instrumental [Sem-Ins] e instrumental-discursivo [Ins-Dis].
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Briens, Sylvain. « Boréalisme. Le Nord comme espace discursif ». Études Germaniques 282, no 2 (2016) : 179. http://dx.doi.org/10.3917/eger.282.0179.
Texte intégral
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Vivas Pachas, Jorge Luis, et Jesús Victoria Flores Salazar. « Función exponencial : análisis del trabajo matemático de estudiantes de humanidades ». Quintaesencia 12, no 1 (21 mars 2022) : 19–26. http://dx.doi.org/10.54943/rq.v12i1.25.
Texte intégralRésumé :
El presente reporte de investigación, presenta un recorte de la tesis de maestría del primer autor;tiene como objetivo analizar el trabajo matemático de estudiantes de carreras de humanidades cuando resuelven una tarea sobre función exponencial. Para ello, nos fundamentamos en la teoría del Espacio de Trabajo Matemático (ETM) y tomamos el método del ETM para el análisis. La investigación se realizó con estudiantes del primer ciclo de carreras de humanidades (16 y 18 años) de una universidad privada de Lima-Perú, en la que se elaboró una tarea sobre función exponencial. En base al análisis de las acciones matemáticas, se evidencia laactivación de las génesis semiótica, instrumental y discursiva, siendo las génesis semiótica y discursiva las más frecuentes. Asimismo, se evidencia la activación de dos planos verticales el semiótico-discursivo y el instrumental-discursivo del ETM.
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Zapata Marín, Gloria María. « Análisis del discurso en torno a la crítica de Arte Contemporáneo en Colombia ». trilogía Ciencia Tecnología Sociedad 2, no 2 (15 avril 2010) : 95. http://dx.doi.org/10.22430/21457778.52.
Texte intégralRésumé :
Este documento es un análisis que compagina dos campos disciplinares, el primero de ellos, la crítica de arte en Colombia; el segundo, el campo del discurso. Se investigó cómo se instaura, desde tres textos críticos, la obra de arte como un espacio discursivo. Se precisaron cinco conceptos claves, la situación de comunicación y la situación de enunciación dentro del enunciado para explicar la construcción de los sujetos discursivos y como, desde allí, se convoca el género discursivo periodístico.
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Branca-Rosoff, Sonia, et François Leimdorfer. « Espaces urbains : analyses lexicales et discursives ». Langage et société 96, no 2 (2001) : 1. http://dx.doi.org/10.3917/ls.096.0001.
Texte intégral
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Leisch, Natalia, et Julieta Murata Missagh. « 'Lleva marca, lleva calidad' : el discurso comercial ambulante en el transporte público de Buenos Aires como género discursivo ». Oralia : análisis del discurso oral 22, no 1 (13 octobre 2021) : 75–101. http://dx.doi.org/10.25115/oralia.v22i1.6677.
Texte intégralRésumé :
En los últimos años, los estudios sobre la venta ambulante han crecido exponencialmente en el campo de la antropología sociocultural y la sociología (M. Perelman 2013; Stillerman 2015; Shapiro Anjaria 2006). Tales abordajes sitúan el fenómeno de la venta en relación con los ejes de la pobreza urbana, el desempleo y las luchas por el uso del espacio público. Sin embargo, no existe a la fecha un caudal consistente que instrumente herramientas analíticas de tipo lingüístico que permitan abordar este problema como un fenómeno eminentemente discursivo. El presente trabajo propone una aproximación al análisis del llamado «discurso comercial ambulante» (DCA) y del «discurso mendicante» (DM), tal como se efectúa en el medio de transporte más corriente para quienes se dirigen, todos los días, desde el Conurbano sur a la Ciudad de Buenos Aires: el ferrocarril Roca. El artículo se plantea los siguientes objetivos: 1) situar el DCA y el DM como dos géneros discursivos asociados, sujetos a sus propios principios funcionales, sus convenciones discursivas y sus constricciones materiales; 2) relevar la recurrencia de cinco recursos discursivos presentes en DCA: a) el saludo, b) la disculpa, c) el agradecimiento, d) la descripción técnica del producto y e) la evaluación del producto. A partir del análisis de un corpus constituido por 73 transcripciones de interacciones grabadas, nos centramos en las condiciones de producción del discurso comercial y mendicante y sus presupuestos (Hayati y Maniati 2010; Olaosun 2008), los aspectos interaccionales con el público de pasajeros (Goffman 1979), la violencia simbólica y material que estos discursos vehiculizan, así como el uso de estrategias discursivas que tienen como objetivo la persuasión de la venta. La existencia de una escala de productos cuya venta requiere mayor o menor esfuerzo argumentativo, el empleo de catáforas, el repertorio de fórmulas organizadas sobre una estructura retórica relativamente común, el registro comercial-publicitario, la cita de autoridad de la publicidad televisiva, ciertos usos lingüísticos peculiares y la disculpa configuran, según nuestro corpus, una serie de regularidades estructurales, formales y funcionales estables y a la vez flexibles que nos habilitan a sostener la existencia de un género discursivo de la venta ambulante (Briggs y Bauman 1996).
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Ondoa Edzengte, Damas. « Espacio y discurso en La Región más transparente ». VERBEIA. Revista de Estudios Filológicos. Journal of English and Spanish Studies 2, no 1 (28 avril 2016) : 230–45. http://dx.doi.org/10.57087/verbeia.2016.4198.
Texte intégralRésumé :
Este artículo encaja en la literatura de la frontera y focaliza la atención sobre el espacio discursivo. Se sitúa por encima de los procesos de territorializaciόn y evalúa la calidad de la frontera interna para determinar la calidad de la nación. Por ello se enmarca en la categorización espacio-discursiva elaborada por Alberto Moreiras (1999) para entender la evolución de una escritura fundamentada en la construcción utópica. De un modo más específico, el examen de dicha categorización concreta en La región más transparente donde se analiza el discurso elaborado por la polifonía literaria en busca de indicios característicos de la colonialidad y la subalternidad que constituyen el trasfondo del debate centrado sobre la modernidad mexicana. Se trata de un ejercicio de interpretación literaria vinculado al esfuerzo teórico latinoamericano.
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Torres Heredia, Marcela. « Activismo fronterizo : estrategias entrelazadas y aperturas políticas y epistémicas ». (Con)textos : revista d'antropologia i investigació social, no 12 (3 octobre 2023) : 49–72. http://dx.doi.org/10.1344/contxt.2023.12.49-72.
Texte intégralRésumé :
El escrito plantea una serie de reflexiones sobre diversos elementos que permean las estrategias de movilización política de migrantes del Sur Global articuladas con colectivos locales en el espacio de Viena, Austria. Se postula que este espacio político puede ser analizado desde la perspectiva de La Frontera de Gloria Anzaldúa, que señala de un lado, la existencia de líneas divisoras, construidas para generar exclusiones y jerarquías; de otro lado, reflexiona sobre las posibilidades de articulación, mediaciones, intersecciones, espacios intermedios en las confluencias que emergen al habitar La Frontera. Con este fin, en este texto se propone la noción de activismo fronterizo como una posibilidad para comprender las diversas operaciones, tensiones y potencialidades de diversos espacios de articulación y alianzas políticas que emergen en el entrecruzamiento discursivo y performático de espacios de politización, permitiendo la transversalización e internacionalización de diversas luchas sociales. Se llama la atención sobre la importancia de situar y contextualizar las estrategias políticas al contexto específico en el que se desarrollan, mediante ejercicios de traducción: estas son operaciones que ocurren en diversos momentos y apuntan a dar o construir sentidos en el espacio geográfico y político en el cual se aplican, a las genealogías e influencias provenientes de otros espacios discursivos y simbólicos, las cuales cobran sentido por medio de las acciones y los sujetos que las transportan. Las traducciones permiten articular influencias discursivas, así como prácticas políticas en el espacio local, al tiempo, abren horizontes políticos más allá de la “escencialización” de las identidades políticas, los privilegios epistémicos y la externalización de los retos sociales.
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BULOT, THIERRY. « La production discursive des normes : centralité sociolinguistique et multipolarisation des espaces de référence ». Journal of French Language Studies 16, no 3 (11 octobre 2006) : 305–33. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269506002547.
Texte intégralRésumé :
L'article propose de questionner la production discursive des normes (les discours tenus sur les façons de parler d'autrui ou de soi-même) sous l'angle de la multipolarisation des espaces de référence. Il rend ainsi dans un premier temps compte d'enquêtes épilinguistiques effectuées dans trois configurations urbaines distinctes: 1. le discours sur l'accent de Rouen, forme linguistique identitaire et en même temps stigmatisée, 2. le discours sur le cauchois d'Yvetot (le cauchois est une des variétés du normand), et 3. le discours sur les langues à Rennes (entre autres, autour de la langue française et des langues bretonnes). Dans un second temps, après avoir rappelé les propositions théoriques concernant la spatialité en sociolinguistique urbaine, il présente une modélisation inédite de l'espace urbanisé pour tenter de mieux saisir les spécificités des dynamiques discursives impliquées par la culture urbaine. Il commente, en regard avec le concept de nivellement, les conceptualisations qui sont à la base d'une telle approche, et notamment la centralité linguistique comme processus producteur de normes et son corollaire quasi dichotomique, le confinement linguistique, comme processus vecteur de contre-norme.
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Alayza Moncloa, Gabriel, et Mateo Alayza Moncloa. « ARROG : Una forma de repensar y comunicar la muerte ». EME Experimental Illustration, Art & ; Design 8, no 8 (31 mai 2020) : 82. http://dx.doi.org/10.4995/eme.2020.13228.
Texte intégralRésumé :
<p>El cambio de paradigma que trae consigo la revolución digital ha traído consigo la transformación de las viejas herramientas de la comunicación. Sus límites tanto técnicos como discursivos se han ampliado y con esto su capacidad discursiva a crecido. Arrog, es un videojuego peruano desarrollado por Hermanos Magia y Leap Game Studio, que busca, desde una nueva mirada a la muerte y aprovechando el espacio de libertad discursiva que otorgan los videojuegos independientes, contrastar este concepto con nuestra contemporaneidad y el fenómeno de su trasparencia.</p><p> </p>
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Molero de Cabeza, Lourdes. « Crisis versus cambio en el discurso político venezolano de la primera década del siglo XXI : estrategias lingüístico-discursivas ». Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso 10, no 1 (13 juillet 2016) : 111. http://dx.doi.org/10.35956/v.10.n1.2010.p.111-133.
Texte intégralRésumé :
Se presentan algunos resultados obtenidos en el análisis de una muestra recogida en las intervenciones de varios líderes venezolanos, en el período 1998-2008. El trabajo se centra en la construcción lingüístico-discursiva de las nociones de “crisis” y “cambio”. Se sigue como marco analítico el enfoque semántico-pragmático del análisis del discurso (Molero, 1985, 1999, 2001, 2003b; Molero y Cabeza, 2009). Entre los resultados destacan: el nivel conceptual muestra cómo la “crisis” o desorden social es el espacio para la construcción lingüístico-discursiva del “otro” o adversario; mientras que la noción de “cambio” radical o gradual es el espacio para la construcción del “yo-nosotros”. En el nivel lingüístico, se observan ejemplos de campos semánticos y algunos procesos metafóricos utilizados en la expresión de las nociones seleccionadas. En el nivel discursivo se identificaron algunas estrategias para captar o disuadir al público en torno a una acción o a un proyecto político, utilizando una situación de desorden social y su(s) posible(s) solución(es).
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Muñoz Urrutia, Catherine, Margot Borel et Magaly Sepúlveda. « Inclusión Educativa de personas Asperger, una relación friccionada Trabajo de Co-construcción de discurso “Nada sobre nosotros sin nosotros”. / Educational Inclusion of Asperger people, one frictioned relationship Work Co-construction of discourse ... » Revista Liminales. Escritos sobre Psicología y Sociedad 3, no 06 (1 novembre 2014) : 83–108. http://dx.doi.org/10.54255/lim.vol3.num06.254.
Texte intégralRésumé :
Esta investigación significa la exclusión en su dimensión subjetivodiscursiva, concibe la inclusión como un proceso activo que implica re-pensarse en la sociedad y conceptúa la investigación como un proceso de generación de discurso, diluyendo el límite investigador-investigado. Se realizó con una agrupación asperger concebida como un espacio de generación discursivo. Se trabajó desde la co-construcción de discurso y empleó el grupo de discusión como herramienta de recogida de información, pues permitía la producción común de significados.Los aspis fueron excluidos discursivamente y agredidos en la interacción, mientras la escuela cumplió su función homogeneizadora. La sensación de inclusión se produjo cuando sus características particulares fueron valoradas. Se discutió una escuela inclusiva, con lógica de la pluralidad y ética del reconocimiento. Se conceptuó ésta desde el flujo de variados discursos particulares, en función de la emergencia de sujetos políticos, dentro de instituciones en que participa la sociedad civil.
This research means the exclusion in a subjective discursive-dimension, conceives the inclusion as an active process which involves re-think society and, conceptualizes the research as a process of generation of speech, diluting the limit between researcher and investigated. It was made with an Asperger group which is conceived as a discursive space generation. It was worked from the discourse co-construction and employed the discussion group as a tool for gathering information, since it allowed the production of common meanings.The Aspis were excluded discursively and assaulted in the interaction, while the school fulfilled its homogenizing role. The feeling of inclusion occurred when their particular characteristics were valued. An inclusive school was discussed, with logic of the plurality and ethical recognition. This was conceptualized from the flow of varied particular discourses, in function of the emergence of political subjects, within institutions that participates in the civil society.
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Muñoz Urrutia, Catherine, Margot Borel et Magaly Sepúlveda. « Inclusión Educativa de personas Asperger, una relación friccionada Trabajo de Co-construcción de discurso “Nada sobre nosotros sin nosotros”. / Educational Inclusion of Asperger people, one frictioned relationship Work Co-construction of discourse ... » Revista Liminales. Escritos sobre Psicología y Sociedad 3, no 06 (1 novembre 2014) : 83–108. http://dx.doi.org/10.54255/lim.vol3.num06.254.
Texte intégralRésumé :
Esta investigación significa la exclusión en su dimensión subjetivodiscursiva, concibe la inclusión como un proceso activo que implica re-pensarse en la sociedad y conceptúa la investigación como un proceso de generación de discurso, diluyendo el límite investigador-investigado. Se realizó con una agrupación asperger concebida como un espacio de generación discursivo. Se trabajó desde la co-construcción de discurso y empleó el grupo de discusión como herramienta de recogida de información, pues permitía la producción común de significados.Los aspis fueron excluidos discursivamente y agredidos en la interacción, mientras la escuela cumplió su función homogeneizadora. La sensación de inclusión se produjo cuando sus características particulares fueron valoradas. Se discutió una escuela inclusiva, con lógica de la pluralidad y ética del reconocimiento. Se conceptuó ésta desde el flujo de variados discursos particulares, en función de la emergencia de sujetos políticos, dentro de instituciones en que participa la sociedad civil.
This research means the exclusion in a subjective discursive-dimension, conceives the inclusion as an active process which involves re-think society and, conceptualizes the research as a process of generation of speech, diluting the limit between researcher and investigated. It was made with an Asperger group which is conceived as a discursive space generation. It was worked from the discourse co-construction and employed the discussion group as a tool for gathering information, since it allowed the production of common meanings.The Aspis were excluded discursively and assaulted in the interaction, while the school fulfilled its homogenizing role. The feeling of inclusion occurred when their particular characteristics were valued. An inclusive school was discussed, with logic of the plurality and ethical recognition. This was conceptualized from the flow of varied particular discourses, in function of the emergence of political subjects, within institutions that participates in the civil society.
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Zelaya Perdomo, Iving, et Manuel Montañés Serrano. « Internacionalización de la investigación : Concepciones y percepciones del profesorado hondureño ». education policy analysis archives 29 (29 novembre 2021) : 162. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.29.5875.
Texte intégralRésumé :
La concepción generalizada que considera la producción científica universitaria inherente e intrínsecamente internacional, ha contribuido a que no proliferen las investigaciones empíricas que tomen como objeto de estudio ésta problemática. En este artículo se da cuenta de las concepciones y percepciones que sobre la internacionalización de la actividad investigadora tiene el profesorado universitario hondureño, y, asimismo, se hace referencia a las controversias que esta cuestión suscita en los países de la región, las cuales inciden en el desarrollo de las instituciones de educación superior. Se ha recurrido a una metodología cualitativa/estructural, con la que se ha analizado la materia prima discursiva producida en las reuniones convocadas de acuerdo con una muestra estructural diseñada ad hoc. Se han identificado 6 posiciones discursivas, que configuran una estructura relacional, la cual ha sido gráficamente representada: (A) Dependiente, (B) Independiente, (C) Pasiva (D) Interdependiente, (E) Cooperativista regional, y (F) Crítica. Si bien es verdad que la (A) Dependiente se identifica como dominante, es la (D) Interdependiente la que ocupa la centralidad del espacio discursivo al converger en ella diferentes posiciones. El análisis realizado es un insumo que puede ser de utilidad para el diseño de políticas públicas relacionadas con la internacionalización de la investigación.
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Belgrano, Mateo. « El tartamudeo heideggeriano. Estrategias discursivas en “¿Qué es metafísica?” a la luz de la filosofía de Gilles Deleuze. » Thémata Revista de Filosofía, no 63 (2021) : 203–22. http://dx.doi.org/10.12795/themata.2021.i63.11.
Texte intégralRésumé :
En este trabajo me propongo analizar las estrategias discursivas que Martin Heidegger lleva a cabo en sus conferencias, específicamente analizando frases oscuras y crípticas como “la nada nadea”. Se buscará demostrar que este tipo de sentencias herméticas no son un mero juego de palabras, sino que se originan en una estrategia discursiva: la de generar un espacio de pensamiento. Para demostrar esta hipótesis me concentraré, a modo de estudio de caso, en la conferencia “¿Qué es metafísica?” (1929). Ahora bien, Heidegger no explícita ni teoriza esta estrategia discursiva, por lo cual me serviré de las reflexiones de Gilles Deleuze sobre la escritura como marco interpretativo para analizar el proceder del filósofo alemán en sus conferencias.
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Larionova, Marina V., et Anastasia V. Demkina. « Nuevas desigualdades socioespaciales a través del discurso de Podemos ». Andamios Revista de Investigación Social 16, no 39 (19 février 2019) : 305. http://dx.doi.org/10.29092/uacm.v16i39.685.
Texte intégralRésumé :
El artículo, desde la óptica discursiva del partido Podemos, analiza nuevas desigualdades socioespaciales que enfrenta España. Su discurso, entendido como instrumento para hacer política, basado en las ideas de posmodernismo y posestructuralismo y alimentado desde fuentes filosóficas latinoamericanas, configura el espacio socio-político en torno al eje antagónico, cuyos conceptos clave, entre otros, son: democracia-sociedadcontra oligarquía de casta; colonizados contra colonizadores; plurinacionalidad contra etnocentrismo. A partir de la teoría laclauniana que postula la inexistencia de la realidad política fuera del espacio discursivo porque está llena de “significantes vacíos” que carecen de significado concreto, Podemos enfocó su doctrina política como lucha por los sentidos para articular un movimiento político en torno a su discurso y para enfrentar nuevos desafíos de la modernidad.
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Ticse Aucahuasi, Marco Antonio, et Jesús Victoria Flores Salazar. « Análisis de la producción matemática de estudiantes de nivel secundario : una mirada desde el espacio de trabajo matemático ». Quintaesencia 12, no 1 (21 mars 2021) : 1–7. http://dx.doi.org/10.54943/rq.v12i1.21.
Texte intégralRésumé :
Investigaciones en Didáctica de la Matemática señalan cuán importante es conocer y entender el quehacer matemático del estudiante –quehacer con o sin utilización de recursos tecnológicos–ya sea desde una postura cognitivista o epistemológica. En ese sentido, en este reporte se utiliza como herramienta teórica el Espacio de Trabajo Matemático (ETM) para analizar la producción matemática de estudiantes chilenos de nivel secundario (16–17 años). Para este propósito se presenta una situación de aprendizaje con tareas relacionadas con la tasa de variación en la que se utiliza GeoGebra. A partir del análisis de las producciones de los estudiantes, se evidencia que esta teoría proporciona herramientas para caracterizar la producción matemática de estudiantes. En particular, este marco teórico permite describir y analizar el proceso de construcción progresivo del significado de la tasa de variación (que lleva a la noción intuitiva de derivada) a partir de la activación de las génesis semiótica, instrumental y discursiva, la coordinación de planos verticales semiótico-instrumental, semiótico-discursivo e instrumental-discursivo, así como los paradigmasdel Análisis privilegiados por los estudiantes.
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Si Hamdi, Nacer. « Les graffiti à Tizi-Ouzou : un espace discursif pluriel ». Insaniyat / إنسانيات, no 85-86 (31 décembre 2019) : 173–91. http://dx.doi.org/10.4000/insaniyat.21571.
Texte intégral
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ATOUGA, Jean Pierre. « De la pensée à la violence verbale ». Revue Mosaïques, Volume 1, Numéro 7 (22 décembre 2022) : 23–34. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5860.
Texte intégralRésumé :
Le présent article s’intéresse à l’incidence de la violence verbale sur le personnage. En se fondant sur la sémiotique discursive, il montre comment la parole constitue un outil d’exclusion dans l’œuvre circonscrite et relève la façon dont son auteure projette sur scène des personnages en situations discursives. Destination Biafra regorge de ces espaces troubles où le personnage se retrouve en situation de dysphorie avec son environnement. Cette désharmonie se justifie par la quête d’un mieux-être, l’envie de concrétiser certains fantasmes et le besoin d’assouvir des velléités utopiques. Ponctué de propos injurieux méprisants et blessants, le discours de l’être anthropomorphe vise bien souvent la mise à l’écart ou le rejet systématique de l’autre. Buchi Emecheta crée-t-elle autour de ses protagonistes des espaces favorables au dialogue et à la tolérance ou alors les expose-t-elle aux propos attentatoires de leurs semblables ? Quelle rhétorique (poétique d’inclusion ou d’exclusion) utilisent les acteurs anthropomorphes au sein de leurs tissus relationnels ? L’analyse des discours invectiveurs et la fréquence de leur utilisation amènent à observer que les affronts verbaux constituent des poisons rhétoriques qui visent à réduire l’être mal apprécié au silence. Mots-clés : Affront, Exclusion, Interaction, Discours.
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Sancha Vázquez, Julian. « Niños y niñas en la conciencia lingüística decimonónica. Un caso de activación del “universo sociolingüístico genérico” en la tradición discursiva escolar ». Onomázein Revista de lingüística filología y traducción, no 61 (2023) : 44–70. http://dx.doi.org/10.7764/onomazein.61.03.
Texte intégralRésumé :
Este trabajo tiene como objetivo explorar las actitudes de los hablantes de español en la prensa decimonónica en relación con el desdoblamiento de género y la denominación de los y las infantes. Hechos históricos como la segregación por sexo en las escuelas, así como la necesidad pragmático-discursiva de los hablantes de apelar a su sexo, podrían estar detrás del fenómeno. Este siglo resultó ser un marco interesante donde situar el tema a través del concepto de “tradiciones discursivas” y sobre el que concretar un pequeño corpus de estudio en textos donde se visualizaba este fenómeno. Con este propósito, se ha acuñado un nuevo instrumento metodológico amparado en los postulados de la sociolingüística cognitiva, el “universo sociolingüístico genérico”, en el que esta estrategia discursiva podría tener un espacio donde ser explorada.
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Masello, Laura. « Lengua francesa-parole créole y discurso creolizador : la oralitura como rescate de la lengua dominada en Solibo Magnifique de Chamoiseau ». Lenguaje 37, no 1 (30 juin 2009) : 13–32. http://dx.doi.org/10.25100/lenguaje.v37i1.4891.
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En sociedades de fuerte herencia colonial se plantea el problema del rescate de las voces excluidas por la cultura dominante y la lucha por espacios en la comunidad discursiva. Surge entonces la necesidad de crear un discurso que refleje esa búsqueda: Patrick Chamoiseau y los escritores de la creolidad construyen un espacio discursivo a través del “discurso creolizador”, cuyas características fueron teorizadas por Chamoiseau a partir de la obra de Édouard Glissant. Centraré mi análisis de algunos aspectos del discurso creolizador en Solibo Magnifique como ejemplificación de la construcción de un lenguaje que a su vez crea el objeto sobre el cual hablará el discurso.
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Villar Hernández, Paz, et Nel lo Pellisser Rossell. « Encuadrando el 26J : la estrategia discursiva publicitaria de Cs en Twitter en la campaña del 26J ». Revista de Investigación Lingüística 24 (18 février 2022) : 73–94. http://dx.doi.org/10.6018/ril.486511.
Texte intégralRésumé :
This work analyzes the communicative strategy of Ciudadanos for the dissemination of their spots on Twitter during the general election campaign of July 26, 2016. The research uses quantitative and qualitative analysis techniques, these are based on the discursive model of framing by Gallardo-Paúls (2014, 2021) that we adapt here, identifying specific categories of audiovisual language. The results show, in the first place, that the use of Twitter for the diffusion of the electoral spot was very scarce. On the other hand, the fundamental argument that presides over the textual strategy of the frame was to show itself as the party of union and change. In the area of intentional strategy, we find attack formulas directed at the PP and its leader, in an attempt to take over the center-right space and the useful vote. The interactive framing was homogeneous and vindictive and as for the enunciative framing, positive expressiveness both visually and discursively was the most used. Este trabajo analiza la estrategia comunicativa de Ciudadanos para la difusión de sus spots en Twitter durante la campaña de las elecciones generales del 26 de julio de 2016. En la investigación se emplean técnicas de análisis cuantitativo y cualitativo, estas se basan en el modelo discursivo de encuadre de Gallardo-Paúls (2014, 2021) que aquí adaptamos, identificando categorías específicas del lenguaje audiovisual. Los resultados muestran, en primer lugar, que el empleo de Twitter para la difusión del spot electoral fue muy escaso. Por otra parte, la argumentación fundamental que preside la estrategia textual del encuadre fue mostrarse como el partido de la unión y el cambio. En el ámbito de la estrategia intencional, encontramos fórmulas de ataque dirigidas al PP y a su líder, en un intento por adueñarse del espacio de centro-derecha y del voto útil. El encuadre interactivo se mostró homogéneo y reivindicativo y en cuanto al encuadre enunciativo la expresividad positiva tanto a nivel visual como discursivo fue la más empleada.
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Moncada Guevara, María Camila. « Marcos discursivos para la despenalización del aborto durante la marea verde argentina de 2018. Análisis del hashtag #abortolegalya ». Análisis Político 36, no 106 (11 septembre 2023) : 5–30. http://dx.doi.org/10.15446/anpol.v36n106.110977.
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El objetivo de este artículo es analizar los marcos discursivos que circularon en Twitter para la liberalización del aborto en Argentina. Se implementaron las herramientas teóricas del enmarcamiento proveniente de la literatura de movimientos sociales. En específico, se presenta el estudio sobre la campaña digital realizada por la Campaña Nacional por el Aborto Legal, Seguro y Gratuito en Argentina, entre febrero y agosto de 2018. Se utilizó el método de análisis de redes y contenido discursivo del hashtag #AbortoLegalYa. Se concluye que el uso de las redes sociales ha permitido la construcción acelerada de un espacio discursivo, regional y público, desde el cual se difunden representaciones sobre el aborto en el marco del enfoque de derechos humanos (DD. HH.) y de género para posicionar significados compartidos sobre el aborto, construir identidad colectiva del movimiento y establecer posibilidades de transformación normativa.
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Forero-Medina, Henry, José Miguel Fonseca Sandoval, Diego Mauricio Sánchez, Yurley Patricia Benitez et Jhonatan Rodríguez. « Las ondas constitucionales. Apuntes preliminares para una propuesta comprensiva sociocultural de la tensión y expansión de lo jurídico-político latinoamericano ». Tendencias Sociales. Revista de Sociología, no 2 (11 juillet 2018) : 128. http://dx.doi.org/10.5944/ts.2.2018.22322.
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El presente texto es una aproximación metodológica y conceptualsociocultural desde una mirada crítica, decolonial, exploratoria e imaginativa, conla cual se pretende establecer algunos presupuestos y ejes de análisis que permitancomprender el fenómeno social de la centralidad discursiva de lo jurídico-políticohegemónico. A su vez, pretende propiciar debates y reflexiones sobre la condiciónsocial, el lazo social y el sentido social mediante otros enfoques y perspectivas deíndole interdisciplinaria, como elemento característico de un modo de pensar yhacer ciencias sociales situadas y emergentes. Es así que en un primer momento serevisarán los aportes y atributos del análisis crítico del discurso; en el segundo ytercer momentos se describirá y sustentará el trazo y la fundamentación de la metáforade las ondas junto con el de la semiosfera estatal, como estrategias figurativasde las relaciones de dominación jurídicopolíticamente mediadas y espacializadas; y en el último se abordará la relevancia de la contraposición entre los conceptosde pueblo y multitud y su incidencia en la potencialidad de lo emancipatorio yla resignificación del espacio discursivo constituyente. Al final, plantearemos algunasconsideraciones a manera de conclusión.The present text is a methodological and sociocultural conceptualapproach from a critical, decolonial, exploratory and imaginative perspective, withwhich it is intended to establish some assumptions and axes of analysis that allowunderstanding the social phenomenon of the discursive centrality of the hegemonicjuridical-political, as well as encouraging debates and reflections on the socialcondition, the social bond and the social sense through other interdisciplinary approachesand perspectives, as a characteristic element of a way of thinking anddoing situated and emerging social sciences. Thus, at a first moment the contributionsand attributes of the critical analysis of discourse will be reviewed; in thesecond and third moments, the outline and the foundation of the wave metaphorwill be described and sustained together with that of the state semiosphere, asfigurative strategies of the politically mediated and spatialized relations of legaldomination, in the last the relevance will be addressed of the contrast between theconcepts of people and the multitude and their impact on the potentiality of theemancipatory and the resignification of the discursive constituent space, and at theend some considerations.