Articles de revues sur le sujet « Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valencia »
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Giménez Ribera, Manuel, et Iván Cabrera i Fausto. « El mito de la caverna ». EGA. Revista de expresión gráfica arquitectónica 20, no 26 (27 octobre 2015) : 132. http://dx.doi.org/10.4995/ega.2015.4047.
Texte intégralSobre, Editor. « 1. Taller Cómo exponer la edición ». Revista SOBRE 4 (2 mai 2018) : 204–9. http://dx.doi.org/10.30827/7374.
Texte intégralSobre, Editor. « 2. Taller de edición en arquitectura ». Revista SOBRE 4 (2 mai 2018) : 210–13. http://dx.doi.org/10.30827/7375.
Texte intégralJiliberto Herrera, José Luis. « Programa señalético para Escuela de Arquitectura ». i+Diseño. Revista Científico-Académica Internacional de Innovación, Investigación y Desarrollo en Diseño 5 (7 avril 2011) : 112–22. http://dx.doi.org/10.24310/idiseno.2011.v5i.12650.
Texte intégralGarcía-Diego, Héctor. « Las revistas de arquitectura (1900-1975) : crónicas, manifiestos, propaganda ». Ra. Revista de Arquitectura 14 (26 mai 2015) : 99. http://dx.doi.org/10.15581/014.14.2018.
Texte intégralRomán López, Emilia, Melisa Pesoa Marcilla et Joaquín Sabaté Bel. « XIV Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Intercambios de ideas frente a viejos y nuevos retos urbanísticos a ambos lados del Atlántico ». Cuadernos de Investigación Urbanística, no 143 (10 octobre 2022) : 01–05. http://dx.doi.org/10.20868/ciur.2022.143.4993.
Texte intégralRío Vázquez, Antonio S. « La escuela que no fue. El proyecto del campus de Coruña de Castañón, Laguna y Ucha ». EN BLANCO. Revista de Arquitectura 13, no 31 (28 octobre 2021) : 143. http://dx.doi.org/10.4995/eb.2021.15621.
Texte intégralHigueras García, Ester, et María Cristina García-González. « La investigación y la difusión del urbanismo ante los retos del VI Congreso ISUF-H. Forma urbana y resiliencia : los desafíos de salud integral y el cambio climático ». Cuadernos de Investigación Urbanística, no 142 (26 juin 2022) : 6–12. http://dx.doi.org/10.20868/ciur.2022.142.4883.
Texte intégralRomán López, Emilia, Melisa Pesoa Marcilla et Joaquín Sabaté Bel. « Intercambios de experiencias e ideas en torno a la teoría e historia y los nuevos retos urbano-territoriales en el S.XXI ». Cuadernos de Investigación Urbanística, no 143 (10 octobre 2022) : 06–10. http://dx.doi.org/10.20868/ciur.2022.143.4994.
Texte intégralMonjo Carrio, Juan. « Una cubierta hinchable en la escuela técnica superior de arquitectura de Valladolid, España ». Informes de la Construcción 38, no 381 (30 juin 1986) : 23–32. http://dx.doi.org/10.3989/ic.1986.v38.i381.1759.
Texte intégralÁlvarez Mora, Alfonso, et Giuseppe Campos Venuti. « Acto de investidura de Doctor "Honoris Causa" de Don Giuseppe Campos Venuti ». Ciudades, no 03 (1 février 2018) : 155. http://dx.doi.org/10.24197/ciudades.03.1996.155-169.
Texte intégralEsteban Maluenda, Ana. « Urbano y antiurbano : ¿Inferencia o antagonismo ? Crónica de un congreso ». Ra. Revista de Arquitectura 5 (10 mai 2018) : 131–40. http://dx.doi.org/10.15581/014.5.25952.
Texte intégralLabarta Aizpún, Carlos. « A vueltas con la materia y la técnica. Una conversación con Miguel Ángel Alonso del Val ». ZARCH, no 4 (30 juin 2015) : 160–75. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_zarch/zarch.201549163.
Texte intégralGarcía, Rafael. « Arquitectura e industria. Una exploración bibliográfica en la biblioteca de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Politécnica ». Cuaderno de Notas, no 16 (1 juillet 2015) : 149. http://dx.doi.org/10.20868/cn.2015.3125.
Texte intégralSender Contell, Marina, et Ana Torres Barchino. « Conversando con... Sol Madridejos ». EGA Revista de Expresión Gráfica Arquitectónica 26, no 41 (24 mars 2021) : 18. http://dx.doi.org/10.4995/ega.2021.13662.
Texte intégralOnecha Pérez, Belén, Javier Sanz Prat et Daniel López Valdés. « Los límites de la ludificación en la enseñanza de la arquitectura. La técnica del Escape Room ». ZARCH, no 12 (13 mai 2019) : 122–33. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_zarch/zarch.2019123549.
Texte intégralTejedor Fernández, Luis. « Rincón de la Vega, Daniel : La vivienda de lujo en Madrid desde 1900. » Boletín de Arte, no 37 (4 novembre 2017) : 295–97. http://dx.doi.org/10.24310/bolarte.2016.v0i37.3436.
Texte intégralVela Cossío, Fernando. « 25 años del Centro de Investigación de Arquitectura Tradicional ». Journal of Traditional Building, Architecture and Urbanism, no 2 (10 novembre 2021) : 261–70. http://dx.doi.org/10.51303/jtbau.vi2.516.
Texte intégralTorres-Salazar, María del Carmen, Ana Esther Escalante-Ferrer, Elías Olivares-Benítez et Juan Carlos Pérez-García. « Talento verde y cadenas de suministro verdes : ¿existe una relación significativa ? » Nova Scientia 8, no 16 (30 mai 2016) : 421. http://dx.doi.org/10.21640/ns.v8i16.442.
Texte intégralSOBRE Lab, Equipo. « Seminario Dinámicas Contemporáneas de Comunicación en Arquitectura ». SOBRE 9, no 1 (30 juin 2023) : 108–84. http://dx.doi.org/10.30827/sobre.v9i1.28605.
Texte intégralMartínez, M. L., A. Carretero, J. D. Sanz et P. Álvarez. « Modelo de valoración patrimonial de un elemento singular : la cúpula de la escuela técnica superior de ingenieros industriales ». Informes de la Construcción 70, no 550 (22 juin 2018) : 254. http://dx.doi.org/10.3989/id.58049.
Texte intégralHigueras García, Ester, et María Cristina García-González. « VI Congreso Internacional ISUF-H. Forma urbana y resiliencia : los desafíos de salud integral y el cambio climático ». Cuadernos de Investigación Urbanística, no 142 (26 juin 2022) : 1–5. http://dx.doi.org/10.20868/ciur.2022.142.4882.
Texte intégralRaposo Grau, Javier Fco, Mariasun Salgado de la Rosa et Belén Butragueño Díaz-Guerra. « conversando con...EMILIO TUÑÓN (parte I) : Dibujar para entender. El dibujo como medio de análisis y conocimiento. » EGA Revista de expresión gráfica arquitectónica 23, no 32 (26 mars 2018) : 16. http://dx.doi.org/10.4995/ega.2018.9802.
Texte intégralPalacios, J. C., et R. Martín. « La construcción de una bóveda de crucería en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid ». Informes de la Construcción 61, no 515 (14 septembre 2009) : 49–58. http://dx.doi.org/10.3989/ic.08.058.
Texte intégralDe-Terán-Troyano, Fernando. « El planeamiento y la forma urbana desde una perspectiva histórica ». Ciudad y Territorio Estudios Territoriales 55, no 217 (26 septembre 2023) : 591–96. http://dx.doi.org/10.37230/cytet.2023.217.2.
Texte intégralÚbeda Mansilla, Paloma, et Maria Luisa Escribano Ortega. « Aprendemos y enseñamos usando el vídeo con estudiantes universitarios de ELE en el ámbito de la Arquitectura y la Construcción ». Didáctica. Lengua y Literatura 31 (7 octobre 2019) : 65–78. http://dx.doi.org/10.5209/dida.65938.
Texte intégralGonzález Curiel, Rafael. « Experiencia Praktikum con máquinas eléctricas y control automático ». Modelling in Science Education and Learning 5 (5 avril 2012) : 93. http://dx.doi.org/10.4995/msel.2012.2136.
Texte intégralGarcía-Germán Vázquez, Jacobo. « Navarro Baldeweg : Infraestructura e instalación en el Canal de Castilla ». ZARCH, no 20 (23 juin 2023) : 60–71. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_zarch/zarch.2023207458.
Texte intégralArredondo-Garrido, David, Domingo Campillo-García, Marisa Mancilla-Abril et Antonio Collados-Alcaide. « Nuevos modos, medios y formatos para la edición de Arquitectura. La experiencia SOBRElab ». Arte, Individuo y Sociedad 31, no 4 (10 septembre 2019) : 773–90. http://dx.doi.org/10.5209/aris.61502.
Texte intégralSOBRE Lab, Equipo. « Laboratorios Editoriales. II Encuentros Sobre. 22 marzo 2017. ETSAG ». Revista SOBRE 4 (2 mai 2018) : 158–203. http://dx.doi.org/10.30827/7373.
Texte intégralChávez, Alicia, Juan José Quiun Montes, Dora Viviana Vega Swayne et Laura Alicia Pacheco Iza. « Herramienta fologram para mejorar las habilidades espaciales en estudiantes de Arquitectura de Interiores ». Revista Educación 21, no 22 (13 juillet 2023) : 32–42. http://dx.doi.org/10.51440/unsch.revistaeducacion.2023.22.474.
Texte intégralLlorente Díaz, Marta, Marta Serra Permanyer, Carlos Bitrián Varea et Ricard Gratacòs. « Inscripciones y huellas : una aproximación a la experiencia y a la cultura de habitar desde la arquitectura ». Quaderns de l'Institut Català d'Antropologia 39, no 1 (24 octobre 2023) : 149–65. http://dx.doi.org/10.56247/qua.403.
Texte intégralCuzco Cruz, María Esmeralda, Jenny Patricia Quiñonez Bustos, Washington Guillermo Meza Cabrera et Aldo José Loqui Sánchez. « Caracterización molecular y morfológica del género Pythium provenientes de especies forestales ». RECIAMUC 6, no 2 (4 mai 2022) : 375–87. http://dx.doi.org/10.26820/reciamuc/6.(2).mayo.2022.375-387.
Texte intégralSilva, Ernesto. « Juan Herreros : Everything is a Project ». Materia Arquitectura, no 14 (12 juin 2017) : 22. http://dx.doi.org/10.56255/ma.v0i14.9.
Texte intégralGarcía Morales, Soledad. « La construcción del espacio religioso ». Actas de Arquitectura Religiosa Contemporánea 2, no 1 (1 décembre 2009) : 108–29. http://dx.doi.org/10.17979/aarc.2009.2.1.5041.
Texte intégralParisi, P., M. Lo Turco et E. C. Giovannini. « THE VALUE OF KNOWLEDGE THROUGH H-BIM MODELS : HISTORIC DOCUMENTATION WITH A SEMANTIC APPROACH ». ISPRS - International Archives of the Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences XLII-2/W9 (31 janvier 2019) : 581–88. http://dx.doi.org/10.5194/isprs-archives-xlii-2-w9-581-2019.
Texte intégralGómez Villegas, Mauricio. « Editorial ». Innovar 26, no 59 (1 janvier 2016) : 3–5. http://dx.doi.org/10.15446/innovar.v26n59.54318.
Texte intégralVillegas Yarleque, Mario, Priscila Estelita Luján Vera, Luis Ramon Trelles Pozo et Marlón Martín Mogollón Taboada. « EL SEMINARIO Y LA CLASE MAGISTRAL, INFLUENCIA DE LOS MÉTODOS DIDÁCTICOS EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO ». Universidad Ciencia y Tecnología 24, no 104 (9 septembre 2020) : 12–17. http://dx.doi.org/10.47460/uct.v24i104.361.
Texte intégralVázquez Arenas, G., A. García Martín, J. Conesa Pastor, J. García León et J. P. Solano Fernández. « Estudio de la carga de trabajo percibida y de la calidad docente en los grados de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura y Edificación de la Universidad Politécnica de Cartagena = Study of workload and teaching quality higher technical school for architecture tudy of workload and teaching quality higher technical school for architecture and building degrees in the Universidad ». Advances in Building Education 2, no 2 (31 août 2018) : 45. http://dx.doi.org/10.20868/abe.2018.2.3788.
Texte intégralAddis, Bill. « Book reviewGeometry and Mechanics of Historic Structures Jacques Heyman. Instituto Juan de Herrera, Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, Spain, 2016, ISBN 978-84-9728-554-4, €28·00, 259 pp. » Proceedings of the Institution of Civil Engineers - Engineering History and Heritage 171, no 1 (février 2018) : 38. http://dx.doi.org/10.1680/jenhh.2018.171.1.38.
Texte intégralMoreno Álvarez, Carmen, et Juan Domingo Santos. « Innovación Docente : Laboratorio de Territorios en Transformación (LAB-TT) = Teaching Innovation : Territories under Transformation Laboratory (LAB-TT) ». Advances in Building Education 1, no 2 (31 août 2017) : 51. http://dx.doi.org/10.20868/abe.2017.2.3561.
Texte intégralMagdalena Layos, Fernando, Joaquín Antuña Bernardo, Antonio Aznar López et Jose Ignacio Hernando García. « Utilización del software ArcoTSAM para el aprendizaje del comportamiento de las estructuras de fábrica = Using ArcoTSAM software as a learning tool in behavior of masonry structures ». Advances in Building Education 1, no 2 (31 août 2017) : 12. http://dx.doi.org/10.20868/abe.2017.2.3558.
Texte intégralVázquez Arenas, Gemma, Julián Conesa Pastor, Mª Socorro García Cascales, Josefina García-León, Antonio García Martín et Juan Pedro Solano Fernández. « ¿Existe sesgo de género en la valoración de la actividad docente de títulos de Edificación ? = Is there a gender bias in the valuation of the teaching activity in Building Engineering degrees ? » Advances in Building Education 2, no 3 (21 décembre 2018) : 80. http://dx.doi.org/10.20868/abe.2018.3.3834.
Texte intégralGallego Sánchez Torija, Jorge, Jesús García Herrero et César Bedoya Frutos. « Mejora del desempeño energético para entidades sociales desde el aprendizaje y el servicio = Improvement of energy performance for social entities from learning and service ». Advances in Building Education 3, no 3 (14 février 2020) : 9. http://dx.doi.org/10.20868/abe.2019.3.4230.
Texte intégralBlandón Gónzalez, Begoña, et Alba Vallés Sisamón. « Una propuesta de Innovación Docente en el entorno de las asignaturas técnicas = A proposal for Teaching Innovation in the environment of technical subjects ». Advances in Building Education 3, no 1 (30 avril 2019) : 34. http://dx.doi.org/10.20868/abe.2019.1.3883.
Texte intégralBarba, Christian, Kelly Peñaherrera, Kevin Nieto, María Cristina Meza et Mario Rivera. « Factores que inciden en la implementación de técnicas de prototipado rápido en empresas dedicadas al diseño de mobiliario en Quito, Ecuador ». Universidad Ciencia y Tecnología 25, no 108 (4 mars 2021) : 57–65. http://dx.doi.org/10.47460/uct.v25i108.431.
Texte intégralPintos Amengual, Gabriel. « Ciencia y náutica. Los textos de pilotaje del siglo XVIII ». Vínculos de Historia Revista del Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha, no 12 (28 juin 2023) : 343–57. http://dx.doi.org/10.18239/vdh_2023.12.18.
Texte intégralCórdoba Urbano, Doris Lucia, et Hna Marianita Marroquín Yerovi. « Mejoramiento del rendimiento académico con la aplicación de estrategias metacognitivas para el aprendizaje significativo ». Revista UNIMAR 36, no 1 (29 octobre 2018) : 16. http://dx.doi.org/10.31948/unimar.36-1.1.
Texte intégralArboleda, Julio César. « Presentación : El otro, la ética y valores en la función de educar ». Revista Boletín Redipe 13, no 3 (1 mars 2024) : 16–22. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v13i3.2088.
Texte intégralÁlvarez Álvarez, Darío. « PAISAJES ARQUITECTÓNICOS Y MEMORIAS DE LA CIUDAD ». Proyecto, Progreso, Arquitectura, no 24 (2021) : 18–33. http://dx.doi.org/10.12795/ppa.2021.i24.01.
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