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Schreiber Duarte, Marina. « El material visual en la Biblioteca de Arte ». FENIX, no 22 (6 janvier 2021) : 168–230. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1972.n22.p168-230.
Texte intégralLopera-Mazo, Juan David. « biblioteca escolar bajo el modelo de centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje (CREA) ». Revista Prefacio 8, no 12 (30 juin 2024) : 8–29. http://dx.doi.org/10.58312/2591.3905.v8.n12.45283.
Texte intégralPatiño, Galileo. « Propósitos de un sistema moderno de Bibliotecas Públicas en la República de Panamá ». FENIX, no 4 (30 décembre 2020) : 742–51. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1946.n4.p742-751.
Texte intégralArbulú Vargas, Ricardo. « Prontuario de tratamiento de folletos ». FENIX, no 5 (30 décembre 2020) : 161–76. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1947.n5.p161-176.
Texte intégralDuque Cardona, Natalia, Dayro León Quintero López, Alderlan Wellington de Oliveira Silva, Diana Carolina Osorio Tabares, Juan David Lopera-Mazo et Fernando A. López. « Programas vinculados con la agricultura familiar en Argentina ». Revista Prefacio 8, no 12 (30 juin 2024) : 30–40. http://dx.doi.org/10.58312/2591.3905.v8.n12.45284.
Texte intégralGarcía Rodríguez, María Luisa, et Gloria Calzado Hernández. « La biblioteca, zona mágica del aula infantil ». Papeles Salmantinos de Educación, no 19 (1 janvier 2015) : 61–90. http://dx.doi.org/10.36576/summa.47447.
Texte intégralGalván Mora, Lucila, Diana Violeta Solares Pineda et Lydia Espinosa Gerónimo. « Historia de una biblioteca viva en una escuela rural. Un relato etnográfico ». Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga 2, no 2 (26 juillet 2021) : 57–71. http://dx.doi.org/10.24310/mgnmar.v2i2.12807.
Texte intégralCeleste Filho, Macioniro. « INTELECTUAIS BRASILEIROS EM DISPUTA PELA ESCOLA NOVA NA DÉCADA DE 1930 ». Historia y Espacio 9, no 40 (15 août 2013) : 75–110. http://dx.doi.org/10.25100/hye.v9i40.1710.
Texte intégralTauro, Alberto. « Ensayos de cultura bibliotecaria ». FENIX, no 34-35 (8 janvier 2021) : 5–58. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1989.n34-35.p5-58.
Texte intégralTauro, Alberto. « Ensayos de cultura bibliotecaria ». FENIX, no 34-35 (8 janvier 2021) : 5–58. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1989.n34-35.p5-58.
Texte intégralCalvo Muñoz, Carlos. « La sutileza como germen educacional copernicano ». Plumilla Educativa 8, no 2 (27 septembre 2011) : 41–60. http://dx.doi.org/10.30554/plumillaedu.8.482.2011.
Texte intégralPulín, Leyda E. Martín, Iraida María Campos Acosta., Pío Díaz Acanda., Esperanza de la Caridad Guerra Del Pino, Leticia Domínguez Abreu, Yuleisy Rodríguez Marrero et María Elena Lima Vádez. « Sistema de actividades para el conocimiento de la vida y obra de dora alonso en escolares de educación primaria ». South Florida Journal of Development 2, no 2 (31 mai 2021) : 1227–44. http://dx.doi.org/10.46932/sfjdv2n2-117.
Texte intégralPerla Perla, Rosa Herminia. « Factores socioeconómicos y educativos que influyen en el rendimiento escolar en Español y Matemáticas en una muestra de sexto año de Costa Rica ». RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación 1, no 2 (30 novembre 2001) : 73–98. http://dx.doi.org/10.37354/riee.2001.007.
Texte intégralDuque Cardona, Natalia, Juan Diego Ramírez Zuluaga et Juan David Tobón Agudelo. « Aproximación conceptual a la biblioteca escolar y al bibliotecario : una revisión bibliográfica en América Latina y el Caribe. » Revista Prefacio 1, no 1 (30 septembre 2017) : 16–29. http://dx.doi.org/10.58312/2591.3905.v1.n1.18423.
Texte intégralDuque Cardona, Natalia, Juan Diego Ramírez Zuluaga et Juan David Tobón Agudelo. « Aproximación a la biblioteca escolar y al bibliotecario a través de la investigación en Latinoamérica, España y Estados Unidos : un acercamiento inicial a los conceptos. » Revista Prefacio 3, no 3 (24 septembre 2019) : 31–45. http://dx.doi.org/10.58312/2591.3905.v3.n3.25442.
Texte intégralBasadre Grohmann, Jorge. « Terminación y comienzo ». FENIX, no 1 (29 décembre 2020) : 133–39. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1944.n1.p133-139.
Texte intégralChiriboga Sotomayor, Beatriz. « La biblioteca escolar en los colegios de educación secundaria ». FENIX, no 5 (30 décembre 2020) : 177–99. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1947.n5.p177-199.
Texte intégralRodrígez L., Flor de María. « Notas para un diccionario biográfico de pintores peruanos (1535-1821) ». FENIX, no 19 (5 janvier 2021) : 193–257. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1969.n19.p193-257.
Texte intégralMeneses-Tello, Felipe. « La biblioteca pública como institución política : la correlación entre bibliotecario público y bibliotecario político ». Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 12, no 3 (13 septembre 2019) : 905–40. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v12.n3.2019.24669.
Texte intégralVechi, Ariclê. « Examinai tudo e retende o que é bom : o manual “Fundamentos da Educação” de Amaral Fontoura ». Cadernos de História da Educação 17, no 1 (16 mai 2018) : 51. http://dx.doi.org/10.14393/che-v17n1-2018-4.
Texte intégralMayol, Magalí. « Bibliotecas escolares, maestros y difusión de la lectura en Norpatagonia (1884-1930) ». Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 6, no 2 (20 décembre 2021) : 1–12. http://dx.doi.org/10.48162/rev.36.040.
Texte intégralDel Arenal Fenochio, Jaime. « El folleto jurídico y la colección de la Escuela Libre de Derecho ». Secuencia, no 39 (1 janvier 1997) : 033. http://dx.doi.org/10.18234/secuencia.v0i39.589.
Texte intégralAriza Garrido, Irene. « La biblioteca escolar del Colegio “Estudio” ». CLIP de SEDIC : Revista de la Sociedad Española de Documentación e Información Científica, no 85 (14 juin 2022) : 68–85. http://dx.doi.org/10.47251/clip.n85.77.
Texte intégralMoctezuma, Lucía Martínez, et Patricia Karina Ocampo Beltrán. « El patrimonio histórico educativo de México : conservación y estudio de los cuadernos escolares ». RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo 3, no 2 (19 décembre 2017) : 303–22. http://dx.doi.org/10.20888/ridphe_r.v3i2.9294.
Texte intégralKent Carrasco, Daniel. « De Chapingo a Sonora : Pandurang Khankhoje en México y el tránsito del agrarismo a la agroindustria ». Historia Mexicana 70, no 1 (1 juillet 2020) : 375. http://dx.doi.org/10.24201/hm.v70i1.4082.
Texte intégralGonzález, Alba, Carla Peña, Montserrat Prat et Lídia Rodríguez. « Una Biblioteca para la Escuela Infantil 0-6. Una Propuesta de Aprendizaje Servicio ». Procedia - Social and Behavioral Sciences 196 (juillet 2015) : 142–48. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.024.
Texte intégralVarela Prado, Carmen. « Blended learning para un programa de desarrollo de habilidades informacionales en la Biblioteca de la Escuela Universitaria de Formación de Profesorado de Lugo ». Ibersid : revista de sistemas de información y documentación 1 (15 septembre 2007) : 275–83. http://dx.doi.org/10.54886/ibersid.v1i.3316.
Texte intégralQuispe Farfán, Gabriela A. « Lectura y Bibliotecas. Entrevista a César Augusto Castro Aliaga, Director de Achikyay, Centro de Investigaciones y Promoción de la Lectura ». World Literature & ; Linguistics 1, no 2 (15 juillet 2022) : 47–52. http://dx.doi.org/10.58720/wll.v1i2.40.
Texte intégralEscardó y Bas, Mercè. « Cuidando el proceso lector desde las bibliotecas ». Ibersid : revista de sistemas de información y documentación 6 (20 septembre 2012) : 53–64. http://dx.doi.org/10.54886/ibersid.v6i.4049.
Texte intégralAmado Lorenzo, Antonio. « La biblioteca de un arquitecto modernista ». EGA. Revista de expresión gráfica arquitectónica 21, no 28 (29 septembre 2016) : 126. http://dx.doi.org/10.4995/ega.2016.3362.
Texte intégralGuzmán Díaz, Diego Armando. « Calidad de las tesis en la escuela universitaria de enfermería en Lima-Perú, período 2011-2015 ». Cuidado y salud : Kawsayninchis 3, no 1 (25 mai 2018) : 288–95. http://dx.doi.org/10.31381/cuidado_y_salud.v3i1.1425.
Texte intégralCóbar Pinto, Oscar. « Herbario Bigu ». Revista Científica 17, no 2 (30 juin 2005) : 78–86. http://dx.doi.org/10.54495/rev.cientifica.v17i2.217.
Texte intégralCuevas Silva, Juan María. « Perspectivas de la educación desde la tecnología y era digital : ¿paradigmas de transformación cultural ? » Itinerario Educativo 25, no 57 (11 juin 2011) : 77. http://dx.doi.org/10.21500/01212753.1435.
Texte intégralBedoya Mazo, Sandra Patricia. « Relaciones pedagógicas entre la prensa y la biblioteca escolar : programa Prensa Escuela 25 años ». Revista Interamericana de Bibliotecología 45, no 3 (31 août 2022) : e342443. http://dx.doi.org/10.17533/udea.rib.v45n3e342443.
Texte intégralDe Nóbrega dos Santos, Natalie, et Glória Franco. « INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ACTIVIDAD LECTORA EN UNA ESCUELA DE 1.º CICLO ». International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 5, no 1 (21 décembre 2016) : 159. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v5.658.
Texte intégralJuan Trias de Bes, Arquitecto. « Auditorio de la Esade Business School en Barcelona ». EN BLANCO. Revista de Arquitectura 1, no 3 (9 septembre 2009) : 100. http://dx.doi.org/10.4995/eb.2009.7252.
Texte intégralPardo S., Teresa. « El primer cuarto de siglo de la escuela nacional de Bibliotecarios ». FENIX, no 36-37 (8 janvier 2021) : 60–124. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1990-1991.n36-37.p60-124.
Texte intégralPardo S., Teresa. « El primer cuarto de siglo de la escuela nacional de Bibliotecarios ». FENIX, no 36-37 (8 janvier 2021) : 60–124. http://dx.doi.org/10.51433/fenix-bnp.1990-1991.n36-37.p60-124.
Texte intégralSandoval Macías, Cecilia. « Agustín Loera y Chávez y la creación de la Biblioteca de la Escuela Bancaria y Comercial ». Legajos. Boletín del Archivo General de la Nación 8, no 08 (1 octobre 2015) : 35–55. http://dx.doi.org/10.31911/bagn.2015.8.08.98.
Texte intégralEstevez M, Edmundo, Imelda Villota V, Marcia Zapata M. et Cármen Echeverría. « La Escuela Médica de Quito : origen y trayectoria de tres siglos ». Revista de la Facultad de Ciencias Médicas (Quito) 43, no 1 (18 décembre 2018) : 145–63. http://dx.doi.org/10.29166/ciencias_medicas.v43i1.1464.
Texte intégralCárdenas Zardoni, Horacio. « ¿Son necesarias políticas públicas sobre la biblioteca escolar ? Situación en América Latina ». Biblios : Journal of Librarianship and Information Science, no 48 (23 août 2012) : 21–30. http://dx.doi.org/10.5195/biblios.2012.62.
Texte intégralLope Blanch, Juan M. « Diego Catalán Menéndez-Pidal, La escuela lingüística española y su concepción del lenguaje. Editorial Credos, Madrid, 1955 ; 169 pp. (Biblioteca mmánica hispánica). » Nueva Revista de Filología Hispánica (NRFH) 10, no 3/4 (1 juillet 2007) : 412–15. http://dx.doi.org/10.24201/nrfh.v10i3/4.3316.
Texte intégralGarcía, Rafael. « Arquitectura e industria. Una exploración bibliográfica en la biblioteca de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Politécnica ». Cuaderno de Notas, no 16 (1 juillet 2015) : 149. http://dx.doi.org/10.20868/cn.2015.3125.
Texte intégralGarcia, Paulo Sérgio. « INFRAESTRUTURA ESCOLAR : INTERFACE ENTRE A BIBLIOTECA E AS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS ». Roteiro 41, no 3 (4 octobre 2016) : 587. http://dx.doi.org/10.18593/r.v41i3.10112.
Texte intégralMorandini, Maria Cristina. « I quaderni di epoca fascista veicolo di propaganda ideologica e strumento didattico : il fondo della scuola elementare Parini di Torino (1938-1942) ». Historia y Memoria de la Educación, no 10 (21 mai 2019) : 381. http://dx.doi.org/10.5944/hme.10.2019.23365.
Texte intégralCarbajal Nava, Alma Gabriela. « Los libros científicos de la biblioteca de la Academia de San Carlos en un inventario fechado en 1863 ». Investigación Bibliotecológica : archivonomía, bibliotecología e información 37, no 95 (16 juin 2023) : 145–61. http://dx.doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2023.95.58734.
Texte intégralBorrego Arruz, Jesús. « La "Biblioteca Agraria Solariana" de Sevilla ». Isidorianum 10, no 19 (1 mai 2001) : 145–78. http://dx.doi.org/10.46543/isid.0210.1005.
Texte intégralAccilio-Tucto, Edver. « La calidad del servicio administrativo influye en la satisfacción de los estudiantes de la Escuela de Posgrado, UNHEVAL – Huánuco, año 2017 ». Gaceta Científica 5, no 1 (21 août 2019) : 26–29. http://dx.doi.org/10.46794/gacien.5.1.430.
Texte intégralVarela Prado, Carmen. « Proyecto de un servicio virtual de información y aprendizaje para una biblioteca universitaria temática ». Ibersid : revista de sistemas de información y documentación 2 (15 septembre 2008) : 231–40. http://dx.doi.org/10.54886/ibersid.v2i.2241.
Texte intégralMontero Bustabad, Pedro. « Prolegómenos a las bibliotecas infantiles como respuesta a la violencia en las redes sociales ». Universidad en Diálogo : Revista de Extensión 12, no 2 (23 août 2022) : 47–71. http://dx.doi.org/10.15359/udre.12-2.3.
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