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Pohlhaus, Gaile. « Propaganda, Inequality, and Epistemic Movement ». THEORIA. An International Journal for Theory, History and Foundations of Science 31, no 3 (16 novembre 2016) : 345. http://dx.doi.org/10.1387/theoria.16450.
Texte intégralCusick, Carolyn. « Epistemic Inequality and Educating Friendship ». Philosophy in the Contemporary World 28, no 2 (2022) : 42–57. http://dx.doi.org/10.5840/pcw202228210.
Texte intégralGo, Julian. « Decolonizing Sociology : Epistemic Inequality and Sociological Thought ». Social Problems 64, no 2 (4 avril 2017) : 194–99. http://dx.doi.org/10.1093/socpro/spx002.
Texte intégralStanley, Jason. « Precis of How Propaganda Works ». THEORIA. An International Journal for Theory, History and Foundations of Science 31, no 3 (16 novembre 2016) : 287. http://dx.doi.org/10.1387/theoria.16512.
Texte intégralVerloo, Mieke. « Gender Knowledge, and Opposition to the Feminist Project : Extreme-Right Populist Parties in the Netherlands ». Politics and Governance 6, no 3 (14 septembre 2018) : 20–30. http://dx.doi.org/10.17645/pag.v6i3.1456.
Texte intégralGo, Julian. « Race, Empire, and Epistemic Exclusion : Or the Structures of Sociological Thought ». Sociological Theory 38, no 2 (juin 2020) : 79–100. http://dx.doi.org/10.1177/0735275120926213.
Texte intégralCook-Lundgren, Emily, Ishbel McWha-Hermann et Thomas Stephen Calvard. « Expatriate-Local Inequality as Epistemic Dominance in International Development Organizations ». Academy of Management Proceedings 2020, no 1 (août 2020) : 17352. http://dx.doi.org/10.5465/ambpp.2020.17352abstract.
Texte intégralMoore, Alfred. « Deliberative elitism ? Distributed deliberation and the organization of epistemic inequality ». Critical Policy Studies 10, no 2 (2 avril 2016) : 191–208. http://dx.doi.org/10.1080/19460171.2016.1165126.
Texte intégralWylie, Alison. « Social Constructionist Arguments in Harding'sScience and Social Inequality ». Hypatia 23, no 4 (décembre 2008) : 201–11. http://dx.doi.org/10.1111/j.1527-2001.2008.tb01441.x.
Texte intégralBar-Itzhak, Chen. « Intellectual Captivity ». Journal of World Literature 5, no 1 (14 février 2020) : 79–110. http://dx.doi.org/10.1163/24056480-00403400.
Texte intégralSchaap, Andrew. « Do You Not See the Reason for Yourself ? Political Withdrawal and the Experience of Epistemic Friction ». Political Studies 68, no 3 (10 septembre 2019) : 565–81. http://dx.doi.org/10.1177/0032321719873865.
Texte intégralShor, Oded, Felix Benninger et Andrei Khrennikov. « Dendrogramic Representation of Data : CHSH Violation vs. Nonergodicity ». Entropy 23, no 8 (28 juillet 2021) : 971. http://dx.doi.org/10.3390/e23080971.
Texte intégralMazurek, Małgorzata. « Measuring Development : An Intellectual and Political History of Ludwik Landau’s Scale of World Inequality ». Contemporary European History 28, no 2 (15 janvier 2019) : 156–71. http://dx.doi.org/10.1017/s0960777318000504.
Texte intégralSharma, Ananya. « Decolonizing International Relations : Confronting Erasures through Indigenous Knowledge Systems ». International Studies 58, no 1 (janvier 2021) : 25–40. http://dx.doi.org/10.1177/0020881720981209.
Texte intégralCowen, Nick, et Vincent Geloso. « Capital, Ideology, and the Liberal Order ». Analyse & ; Kritik 43, no 2 (1 novembre 2021) : 413–35. http://dx.doi.org/10.1515/auk-2021-0017.
Texte intégralStocchetti, Matteo. « Invisibility, Inequality and the Dialectics of the Real in the Digital Age ». Interações : Sociedade e as novas modernidades, no 34 (2 octobre 2018) : 23–46. http://dx.doi.org/10.31211/interacoes.n34.2018.a2.
Texte intégralMucha, Witold, et Maximilian Wegener. « No voice for the Global South – analysing the Annual Convention of the International Studies Association (ISA) ». Acta Academica : Critical views on society, culture and politics 55, no 1 (28 juillet 2023) : 84–107. http://dx.doi.org/10.38140/aa.v55i1.6978.
Texte intégralLortan, Darren Brendan, et Savathrie Maistry. « Epistemic Injustice : Barrier to Articulation Management between Higher Education Institutions in South Africa ». 2018 International Conference on Multidisciplinary Research 2018 (31 décembre 2018) : 283–98. http://dx.doi.org/10.26803/myres.2018.21.
Texte intégralGinsburg, Tom. « Universities as Knowledge Institutions : A Reply to Professor Jackson ». Texas A&M Law Review 10, no 4 (mai 2023) : 667–71. http://dx.doi.org/10.37419/lr.v10.i4.6.
Texte intégralSchevchenko, Sergey. « Ethics Expertise between Imagined Publics and Imagined Scientists ». Philosophy. Journal of the Higher School of Economics VII, no 1 (31 mars 2023) : 299–316. http://dx.doi.org/10.17323/2587-8719-2023-1-299-316.
Texte intégralBurgh, Gilbert, et Simone Thornton. « ecosocial citizenship education : facilitating interconnective, deliberative practice and corrective methodology for epistemic accountability ». childhood & ; philosophy 15 (11 juin 2019) : 1–20. http://dx.doi.org/10.12957/childphilo.2019.42794.
Texte intégralLardinois, Roland. « Caste and Higher Education in India ». Journal of Interdisciplinary History 51, no 3 (décembre 2020) : 443–58. http://dx.doi.org/10.1162/jinh_a_01594.
Texte intégralLuisetti, Federico. « Notes on the Biopolitical State of Nature ». Paragraph 39, no 1 (mars 2016) : 108–21. http://dx.doi.org/10.3366/para.2016.0187.
Texte intégralMenon, K., et S. Motala. « Pandemic disruptions to access to higher education in South Africa : A dream deferred ? » South African Journal of Higher Education 36, no 4 (2022) : 47–65. http://dx.doi.org/10.20853/36-4-5188.
Texte intégralKrech, Michele. « International Constitution-making as a Technique of Gender Ordering : Considering the Role of the Family in Global Economic Relations ». AJIL Unbound 117 (2023) : 245–50. http://dx.doi.org/10.1017/aju.2023.41.
Texte intégralKašić, Biljana. « Feminism as Epistemic Disobedience and Transformative Knowledge : Exploration of an Alternative Educational Centre ». Šolsko polje XXXI, no 5-6 (31 décembre 2020) : 31–47. http://dx.doi.org/10.32320/1581-6044.31(5-6)31-47.
Texte intégralGarforth, Lisa, et Anne Kerr. « Let's Get Organised : Practicing and Valuing Scientific Work inside and outside the Laboratory ». Sociological Research Online 15, no 2 (mai 2010) : 174–88. http://dx.doi.org/10.5153/sro.2146.
Texte intégralParadis-Gagné, Etienne, et Pierre Pariseau-Legault. « Critical Research and Qualitative Methodologies : Theoretical Foundations and Contribution to Nursing Research ». Research and Theory for Nursing Practice 36, no 2 (1 avril 2022) : 119–38. http://dx.doi.org/10.1891/rtnp-2021-0014.
Texte intégralYumniyati, Khisna, Imam Sujadi et Diari Indriati. « Cognitive Level Profile in Solving Mathematics Problem at Ten Grade of Senior High School Students with Low Ability ». International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 6, no 1 (4 mars 2019) : 255. http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v6i1.485.
Texte intégralYamin, Alicia Ely. « Struggles for Human Rights in Health in an Age of Neoliberalism : From Civil Disobedience to Epistemic Disobedience ». Journal of Human Rights Practice 11, no 2 (1 juillet 2019) : 357–72. http://dx.doi.org/10.1093/jhuman/huz026.
Texte intégralTsuda, Kenta. « Making Bureaucracies Think Distributively : Reforming the Administrative State with Action-Forcing Distributional Review ». Michigan Journal of Environmental & ; Administrative Law, no 7.1 (2017) : 131. http://dx.doi.org/10.36640/mjeal.7.1.making.
Texte intégralBroncano, Fernando. « Respuestas a los comentarios ». Quaderns de Filosofia 9, no 2 (29 novembre 2022) : 83. http://dx.doi.org/10.7203/qfia.9.2.25518.
Texte intégralKoch, Susanne. « Responsible research, inequality in science and epistemic injustice : an attempt to open up thinking about inclusiveness in the context of RI/RRI ». Journal of Responsible Innovation 7, no 3 (19 juin 2020) : 672–79. http://dx.doi.org/10.1080/23299460.2020.1780094.
Texte intégralHultgren, Anna Kristina, et Robert Wilkinson. « New understandings of the rise of English as a medium of instruction in higher education : the role of key performance indicators and institutional profiling ». International Journal of the Sociology of Language 2022, no 277 (31 août 2022) : 47–59. http://dx.doi.org/10.1515/ijsl-2021-0082.
Texte intégralDal Magro, Rosane, Marlei Pozzebon et Soraia Schutel. « Enriching the intersection of service and transformative learning with Freirean ideas : The case of a critical experiential learning programme in Brazil ». Management Learning 51, no 5 (14 mars 2020) : 579–97. http://dx.doi.org/10.1177/1350507620908607.
Texte intégralStoler, Ann, Suzana Maia et Irma Viana. « Estudos Coloniais e a História da Sexualidade ». Cadernos de Gênero e Diversidade 8, no 3 (18 octobre 2022) : 227–45. http://dx.doi.org/10.9771/cgd.v8i3.46745.
Texte intégralMellström, Ulf. « Kunskapssamhällets gästarbetare ». Tidskrift för genusvetenskap 33, no 1-2 (13 juin 2022) : 49–67. http://dx.doi.org/10.55870/tgv.v33i1-2.3484.
Texte intégralJamieson, Kirstie, Marta Discepoli et Ella Leith. « The Deaf Heritage Collective : Collaboration with Critical Intent ». Journal of Ethnology and Folkloristics 15, no 1 (1 juin 2021) : 1–26. http://dx.doi.org/10.2478/jef-2021-0002.
Texte intégralZinaić, Rade. « Twilight of the Proletariat : Reading Critical Balkanology as Liberal Ideology ». New Perspectives 25, no 1 (février 2017) : 19–54. http://dx.doi.org/10.1177/2336825x1702500102.
Texte intégralFernandes, Filipe Santos, Flávia Cristina Duarte Pôssas Grossi et Maria de Fátima Almeida Martins. « The City Has Abandoned Geometry : The Countryside Has Not ! Reflections on Geometry and Its Teaching from the Perspective of Countryside Education ». Acta Scientiae 24, no 8 (27 mars 2023) : 134–62. http://dx.doi.org/10.17648/acta.scientiae.7156.
Texte intégralShor, Oded, Felix Benninger et Andrei Khrennikov. « Representation of the universe as dendrogramic hologram empowered with relational interpretation ». Journal of Physics : Conference Series 2533, no 1 (1 juin 2023) : 012014. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2533/1/012014.
Texte intégralBudgeon, Shelley. « Making feminist claims in the post-truth era : the authority of personal experience ». Feminist Theory 22, no 2 (20 février 2021) : 248–67. http://dx.doi.org/10.1177/1464700120988638.
Texte intégralChihota, Justice, Genevieve Harding, Lance Louskieter, Janice McMillan, Sizwe Mkhonta et Sarah Oliver. « Engaging the social : Community engaged pedagogy in the context of decolonization and transformation at the University of Cape Town ». International Journal of Engineering, Social Justice, and Peace 8, no 2 (18 octobre 2021) : 72–85. http://dx.doi.org/10.24908/ijesjp.v8i2.14395.
Texte intégralWargo, Jon M. « Designing more just social futures or remixing the radical present ? » English Teaching : Practice & ; Critique 16, no 2 (4 septembre 2017) : 145–60. http://dx.doi.org/10.1108/etpc-06-2016-0069.
Texte intégralBrake, Elizabeth. « Rawls and Feminism : What Should Feminists Make of Liberal Neutrality ? » Journal of Moral Philosophy 1, no 3 (2004) : 293–309. http://dx.doi.org/10.1177/174046810400100305.
Texte intégralHassan, Aida. « Who has the capital on knowledge production ? Reflections on the sharp white background of academia and anti-racist scholarship ». Stolen Tools 1, no 1 (21 juin 2023) : 25–31. http://dx.doi.org/10.59745/st.v1i1.18.
Texte intégralPetteway, Ryan J. « Adjustment ». Health Promotion Practice 23, no 5 (septembre 2022) : 761–63. http://dx.doi.org/10.1177/15248399221121119.
Texte intégralShaulska, L. V., et R. I. Hrynkevych. « The Synthesis of Management Practices at a Perfect Innovation-Active Organization ». Business Inform 1, no 528 (2022) : 414–23. http://dx.doi.org/10.32983/2222-4459-2022-1-414-423.
Texte intégralKhrennikov, Andrei. « Bild Conception of Scientific Theory Structuring in Classical and Quantum Physics : From Hertz and Boltzmann to Schrödinger and De Broglie ». Entropy 25, no 11 (20 novembre 2023) : 1565. http://dx.doi.org/10.3390/e25111565.
Texte intégralZinsstag, Jakob, Karin Hediger, Yahya Maidane Osman, Said Abukhattab, Lisa Crump, Andrea Kaiser-Grolimund, Stephanie Mauti et al. « The Promotion and Development of One Health at Swiss TPH and Its Greater Potential ». Diseases 10, no 3 (14 septembre 2022) : 65. http://dx.doi.org/10.3390/diseases10030065.
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