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1
Alexis, Lucie, et Marie-France Chambat-Houillon. « Une soirée Zoom avec La Femme de ma vie . Quand le théâtre confiné se joue en ligne et en direct ». Communication & ; langages N° 218, no 4 (1 décembre 2023) : 123–45. http://dx.doi.org/10.3917/comla1.218.0123.
Texte intégralRésumé :
Alors qu’en 2020, les Français·es se sont vu·es imposer des périodes de confinement durant la crise sanitaire liée à l’épidémie de la Covid-19, de nouvelles modalités de consommation de la culture sont passées, entre autres, par une refonctionnalisation des médias. Des innovations culturelles ont pu naître en ligne, comme la mise en place du site https://www.directautheatre.com/ par l’acteur Robert Plagnol à l’origine de la création de la pièce La Femme de ma vie d’Andrew Payne, qu’il a jouée en direct sur Zoom. Nous étudions la manière dont le dispositif en ligne reconfigure à la fois l’épiphanie d’une pièce de théâtre, mais aussi le périmètre de l’expérience spectatorielle circonscrit par les agencements formels déployés. Nous nous appuyons sur l’analyse de deux représentations en décembre 2020 et mars 2021, éclairée par un entretien avec l’acteur à l’initiative du site, ainsi que des propos issus d’un focus group et de trois entretiens semi-directifs menés avec des spectateur ·rices ayant eux-mêmes et ellesmêmes pris leur billet.
2
Deleuze, Gilles. « Ligne(s). Variations (Entretien avec Claire Parnet) ». Lignes 15, no 1 (1992) : 113. http://dx.doi.org/10.3917/lignes0.015.0113.
Texte intégral
3
Melenotte, George-Henri, Yan Pelissier, Claire Salles et Marie-Laure Caussanel. « Entretien avec Michel Thomé ». Ligeia N°173-176, no 2 (2019) : 134. http://dx.doi.org/10.3917/lige.173.0134.
Texte intégral
4
Fischer, Hervé, et Lauren Huret. « Entretien avec Lauren Huret ». Ligeia N° 209-212, no 1 (6 mars 2024) : 125–30. http://dx.doi.org/10.3917/lige.209.0125.
Texte intégral
5
Fischer, Hervé, et Gérard Garouste. « Entretien avec Gérard Garouste ». Ligeia N° 209-212, no 1 (6 mars 2024) : 118–24. http://dx.doi.org/10.3917/lige.209.0118.
Texte intégral
6
Guillemette, Mikaël, Jason Luckerhoff et François Guillemette. « Les entretiens de groupe en ligne ». Recherches qualitatives 29, no 3 (2011) : 79. http://dx.doi.org/10.7202/1085874ar.
Texte intégral
7
Droin, Claire. « Entretien avec Bertrand Éveno ». Cahiers jungiens de psychanalyse N° 160, no 1 (13 novembre 2024) : 123–30. http://dx.doi.org/10.3917/cjung.160.0123.
Texte intégralRésumé :
Dans cet entretien, Bertrand Éveno raconte la création de La Compagnie du Livre Rouge et la publication du Livre Rouge de C. G. Jung en français. Il détaille cette aventure, décrivant les étapes de la traduction et de la fabrication, ainsi que les difficultés rencontrées, notamment pour la vente et la promotion du livre. Il explique également la ligne éditoriale de sa maison d’édition, centrée sur les textes inédits de Jung et de ses suiveurs comme Erich Neumann. Bertrand Éveno évoque l’importance de la pensée jungienne, soulignant sa méconnaissance en France par rapport à d’autres pays. Il parle des défis liés à l’édition de ces textes complexes et annonce les projets futurs, y compris de nouvelles publications sur Jung et ses contemporains.
8
Trelcat, Sophie, et Jean-Max Colard. « Ouvert au public. Entretien avec Patrick Bouchain, architecte ». Ligeia N° 101-104, no 2 (2010) : 123. http://dx.doi.org/10.3917/lige.101.0123.
Texte intégral
9
Rigout, Marcel. « « Le Dispositif 16-18 ans » ». Des différents publics..., no 9 (25 janvier 2016) : 47–50. http://dx.doi.org/10.7202/1034713ar.
Texte intégralRésumé :
M. Marcel Rigout, ministre de la Formation professionnelle en France, dans cet entretien, rappelle les grands objectifs de son ministère et présente les dispositifs mis en place, en France, pour l'insertion sociale et professionnelle des jeunes de 16 à 18 ans. Il s'agit d'un processus nouveau de formation de jeunes adultes qui, s'il ne garantit pas un emploi au bout de la ligne, ne constitue pas moins une voie d'éducation permanente, certes tâtonnante mais largement prometteuse.
10
Wachtel, Nathan. « Entretien avec Virgilio Maia : mémoire marrane d’un poète brésilien ». La linguistique 55, no 1 (2019) : 289. http://dx.doi.org/10.3917/ling.55.0289.
Texte intégral
11
Hamard, Alex. « Comprendre les déterminants de la réussite et de l’échec des start-ups dans le domaine de la santé en ligne : Une approche qualitative ». Management & ; Prospective Volume 40, no 6 (14 août 2024) : 117–34. http://dx.doi.org/10.3917/g2000.406.0117.
Texte intégralRésumé :
La santé en ligne est un marché en plein essor qui attire des investissements considérables des secteurs public et privé. Alors que le marché de l’e-santé est en pleine expansion, le taux de survie des start-ups de produits et services d’e-santé est assez faible, et cette situation contradictoire mérite d’être examinée de plus près. Dans le cadre d’une étude explicative qui adopte une approche qualitative et un échantillonnage stratifié à dessein, nous avons mené 32 entretiens avec des entrepreneurs de différentes start-ups et microentreprises de santé en ligne. Sur la base de trois théories pertinentes, à savoir la technologie de rupture, la diffusion de l’innovation et l’entrepreneuriat institutionnel, nous révélons les obstacles et les facteurs de réussite dans le processus de création d’entreprise, qui peut aller de l’identification des opportunités à l’organisation et à la conception de l’activité de légitimation. Grâce à des entretiens semi-structurés avec les fondateurs, nous avons identifié les obstacles critiques et les éléments facilitant leur survie et leur réussite à chaque étape de la création d’une microentreprise de santé en ligne. Plus important encore, les entrepreneurs de l’e-santé sont confrontés à la résistance des professionnels de la santé et des patients concernant les outils perturbateurs qu’ils introduisent sur le marché. Un aspect important de ces obstacles et facilitateurs est lié à l’efficacité technologique des infrastructures concernées et à l’alphabétisation des utilisateurs. D’autres éléments déclencheurs et obstacles sont également identifiés dans les domaines du financement, du capital humain, des alliances et du développement de brevets. Nos conclusions peuvent aider les professionnels de la santé, les décideurs et les évaluateurs à comprendre le processus d’adoption et de diffusion des technologies de santé en ligne et, grâce à l’identification des obstacles et des facilitateurs au démarrage de la santé en ligne, fournir des indicateurs de mesure de la performance qui peuvent être utilisés dans de futures études.
12
Colard, Jean-Max. « Chantiers d’écrivains : entretien avec Albert Dichy, Directeur littéraire de l’IMEC ». Ligeia N° 101-104, no 2 (2010) : 163. http://dx.doi.org/10.3917/lige.101.0163.
Texte intégral
13
Habib, Mahiya, Melissa Korman, Lital Aliasi-Sinai, Sophia den Otter-Moore, Lesley Gotlib Conn, Alva Murray, Marlene Carno Jacobson, Danny Enepekides, Kevin Higgins et Janet Ellis. « Étude des soins compatissants du point de vue du patient dans l’optique particulière des soins du cancer de la tête et du cou ». Canadian Oncology Nursing Journal 33, no 1 (31 janvier 2023) : 87–100. http://dx.doi.org/10.5737/2368807633187.
Texte intégralRésumé :
Objectifs : Améliorer les connaissances sur la pratique des soins compatissants en mettant en lumière le point de vue des patients sur la compassion, l’empathie et la sympathie. Méthodes : Des entretiens téléphoniques semi-structurés ont été menés à deux moments précis avec des patients suivant un traitement contre le cancer de la tête et du cou. Les questions visaient à explorer la compréhension qu’ont les participants de la compassion, de la sympathie, de l’empathie et des relations mutuelles entre ces notions dans un contexte de soins de santé. Les chercheurs ont consigné manuellement les réponses. Des méthodes exploratoires qualitatives ont été utilisées pour analyser les données et un codage inductif ligne par ligne a été effectué pour développer des codes primaires. Une catégorisation des codes a ensuite permis de faire ressortir des thèmes récurrents. Résultats : Quatre-vingt-quinze entretiens menés avec 63 participants à deux moments différents ont fait ressortir quatre thèmes principaux : 1) manifestations de bienveillance; 2) nature des interactions; 3) compassion, empathie et sympathie; 4) méthodes d’adaptation. Ces thèmes se subdivisaient en sept catégories, conduisant à un total de 24 codes. Les codes étaient cohérents d’un point de vue temporel, à l’exception de deux nouveaux codes, « positivité » et « personnalisé », apparus lors des entretiens de suivi. Conclusions : Les témoignages des patients de cette étude ont conforté le concept selon lequel la compassion est multidimensionnelle et ont permis de définir plusieurs dimensions de ce sentiment, soulignant l’importance de tenir compte du point de vue des patients pour améliorer la prestation de soins compatissants. Les conclusions devraient être intégrées dans les formations et les pratiques futures.
14
Cissé, Fatou, et Nathalie Bélanger. « Apprentissage en ligne en contexte de diversité culturelle et linguistique à l’école secondaire de langue française en Ontario ». Enjeux et société 11, no 2 (2024) : 129–62. https://doi.org/10.7202/1115115ar.
Texte intégralRésumé :
Cet article porte sur la conception et l’enseignement de cours en ligne dans le contexte de l’école secondaire de langue française en Ontario relativement à la reconnaissance de la diversité culturelle et linguistique des élèves. Des entretiens auprès de membres responsables de la conception des cours et du personnel enseignant ont été menés. L’analyse s’intéresse aux paradigmes et aux approches qui guident la conception de cours en ligne, à la flexibilité et à la variété de leurs composantes, à la communication qui y est prévue et à la sensibilité culturelle qui en ressort. Les résultats révèlent des approches et des pratiques qui exploitent peu ou mal certaines composantes disponibles et limitent l’apport même des élèves dans la construction des connaissances et la reconnaissance de la variété linguistique.
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Moussavou, Jean. « Mobiliser la visioconférence dans les entretiens de recherche qualitative : Une revue intégrative ». Recherches en Sciences de Gestion N° 157, no 4 (28 septembre 2023) : 419–44. http://dx.doi.org/10.3917/resg.157.0419.
Texte intégralRésumé :
Les méthodes de recherches en sciences sociales proposent aujourd’hui différentes options méthodologiques pour répondre à des problématiques d’observation qualitative. Parmi celles-ci, les méthodes de recherche en ligne sont devenues de plus en plus populaires ces dernières années, à mesure que la gamme d’outils disponibles s’est élargie. Cet article s’intéresse à la visioconférence comme approche alternative aux entretiens de recherche qualitative en face-à-face physique. Il adopte une approche systématique de la littérature et propose une synthèse narrative des recherches menées au cours des 25 dernières années dans ce domaine. Le résultat présente un cadre intégratif mettant en évidence les forces et les limites de la visioconférence dans les entretiens de recherche, et fournit des conseils pratiques aux chercheurs désireux de mobiliser cet outil dans leurs projets de recherche.
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des Rivières, Marie-José, et Simona Mancini. « Entretien avec Huguette Dagenais, première directrice de la revue Recherches féministes ». Dossiers 21, no 1 (26 juin 2008) : 99–112. http://dx.doi.org/10.7202/018311ar.
Texte intégralRésumé :
Cofondatrice et première directrice de la revue (printemps 1988 – automne 1997), Huguette Dagenais répond aux questions de Marie-José des Rivières et Simona Mancini sur la petite histoire des débuts de la revue, les appuis recherchés et obtenus, le travail scientifique d’équipe et la magie de la collaboration interdisciplinaire féministe. On mentionne, dans cet entretien, des sujets cruciaux tels que la langue, le choix des thèmes, les approches et méthodes, certaines controverses, l’importance de la recherche empirique et, enfin, plusieurs bons coups des dix premières années (l’humour, la beauté des pages de couverture, la dimension internationale). L’entretien se termine par l’énoncé de certains défis actuels et futurs, notamment la question de la mise en ligne de la revue.
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Rochfeld, Judith. « Données personnelles, quels nouveaux droits ? Un entretien avec Judith Rochfeld ». Statistique et société 5, no 1 (2017) : 45–51. https://doi.org/10.3406/staso.2017.1027.
Texte intégralRésumé :
Statistique et société a présenté dans son numéro d’automne de 2016 les principales dispositions de la loi « Pour une République numérique » concernant les données publiques (titre I de la loi). La question des données personnelles est au moins d’égale importance. Elle concerne tous les utilisateurs de services informatiques en ligne, c’est-à-dire tout le monde ; elle concerne aussi particulièrement les producteurs et les utilisateurs de travaux statistiques, car ceux-ci ont de plus en plus affaire à des données sur des personnes, et doivent respecter dans leur pratique professionnelle le droit en vigueur. Le titre II de la loi République numérique est consacré à cette question, qui vient également de faire l’objet d’un règlement européen. Celui-ci va se substituer à la plupart des dispositions de la loi Informatique et Libertés que la France connait depuis 1978. Nous avons demandé à Judith Rochfeld, spécialiste du droit de l’économie numérique, d’éclairer nos lecteurs sur les nouveautés contenues dans ces deux textes.
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Mansouri, Malika, et Ada Pouye. « Double conscience et afro-descendance ». Recherches en psychanalyse N° 37, no 1 (13 février 2025) : 71–82. https://doi.org/10.3917/rep2.037.0071.
Texte intégralRésumé :
Cet article propose une réflexion sur la condition noire en interrogeant l’application du concept de « double conscience » duboisien dans le contexte français contemporain. Il participe d’une étude qualitative et inductive réalisée sur le modèle de l’enquête de terrain et qui s’appuie sur des entretiens non directifs réalisés auprès de personnes afro-descendantes françaises. S’inscrivant dans une démarche interdisciplinaire, l’analyse psychanalytique que nous proposons se veut à la croisée de regards sociohistoriques et philosophiques sur la condition noire en contexte français. Cette analyse met en lumière la prépondérance de la ligne de partage des couleurs dans la structure de nos sociétés modernes. Partant de là, elle rend compte de l’implication de cette ligne dans les processus de subjectivations des personnes afro-descendantes, de l’identification à la blancheur à la révolte sociale en passant par la guerre contre soi-même.
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Mansouri, Malika, Ada Pouye et Louise Pouye. « Double Consciousness and Afro-Descent ». Research in Psychoanalysis N° 37, no 1 (13 février 2025) : 71–82. https://doi.org/10.3917/e.rep2.037.0071.
Texte intégralRésumé :
Cet article propose une réflexion sur la condition noire en interrogeant l’application du concept de « double conscience » duboisien dans le contexte français contemporain. Il participe d’une étude qualitative et inductive réalisée sur le modèle de l’enquête de terrain et qui s’appuie sur des entretiens non directifs réalisés auprès de personnes afro-descendantes françaises. S’inscrivant dans une démarche interdisciplinaire, l’analyse psychanalytique que nous proposons se veut à la croisée de regards socio-historiques et philosophiques sur la condition noire en contexte français. Cette analyse met en lumière la prépondérance de la ligne de partage des couleurs dans la structure de nos sociétés modernes. Partant de là, elle rend compte de l’implication de cette ligne dans les processus de subjectivations des personnes afro-descendantes, de l’identification à la blancheur à la révolte sociale en passant par la guerre contre soi-même.
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Patroucheva, Marina. « La professionnalisation à l’université malade de la stagification : à qui profite le stage ? » Phronesis 3, no 1-2 (17 avril 2014) : 70–80. http://dx.doi.org/10.7202/1024590ar.
Texte intégralRésumé :
Interroger le cadre général dans lequel évolue actuellement le dispositif de stages professionnels à l’université tel est la visée de cet article. Le stage s’inscrit-il dans la continuité de l’alternance ? Parle-t-on en effet d’un dispositif ayant une valeur formative à part entière ou d’un phénomène en mesure de produire un signal en direction de la sphère productive en quête de compétences disponibles et rapidement opérationnelles ? Formuler ces questions amène l’auteur à aborder le stage du point de vue économique et juridique en faisant l’hypothèse de son glissement de plus en plus fort vers une forme de contrat de travail. Cet article mobilise les données empiriques résultant des entretiens qualitatifs semi-directifs avec un panel d’entreprises du secteur industriel chimie/pharmaceutique de la région Alsace. A la suite des entretiens, les mêmes entreprises ont répondu à un questionnaire en ligne visant à approfondir leur perception de la place des stagiaires au sein de leurs collectifs professionnels.
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Lee, Hsin-i., et Linhui Gu. « Corrélation entre la régulation autonome, la régulation de contrôle et les résultats académiques des étudiants en français langue étrangère ». Cuadernos de Investigación Filológica 55 (30 juillet 2024) : 113–41. http://dx.doi.org/10.18172/cif.6259.
Texte intégralRésumé :
L'étude explore, via la théorie de l'autodétermination, la motivation des étudiants en FLE en ligne ou en présentiel pendant les trois ans de pandémie en Chine. Une approche mixte utilisant des questionnaires (le SRQ-L et le LCQ) et des entretiens semi-dirigés a été adoptée. Les résultats mettent en évidence une forte corrélation entre la régulation autonome, les notes académiques et la régulation de contrôle. De plus, une corrélation positive seulement modérée est observée entre la régulation autonome et le soutien perçu à l'autonomie. La littérature suggère une rivalité entre la régulation de contrôle et la régulation autonome. Nos résultats montrent que les étudiants performants obtiennent des scores élevés dans les deux modes, tandis que les autres ont des scores plus bas, quel que soit le mode de régulation. Les entretiens complètent les informations sur les facteurs influençant ces corrélations. Ces résultats sont importants pour optimiser l'enseignement/l'apprentissage du FLE à l'université.
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Alloing, Camille, et Julien Pierre. « Une approche praxéologique des métriques numériques : mesurer le community management pour quoi faire ? » Revue Communication & ; professionnalisation, no 9 (2 juillet 2020) : 85–108. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi9.54553.
Texte intégralRésumé :
Cet article analyse les usages que les gestionnaires de communautés en ligne (community managers) font des différentes formes de quantifications de leurs activités, et de celles de leurs publics, proposées par les plateformes numériques. Cette analyse des « métriques numériques » se base sur une enquête par questionnaire (n=545) et une série de 22 entretiens avec des praticiens du community management. Elle met en exergue le rôle d’interface de ces professionnels de la communication entre les plateformes et leurs organisations, l’importance de ces mesures pour diriger leurs actions autant que leurs aspects performatifs.
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Deschênes, Michelle, Murielle Lambert et Julie Béland. « La participation et la réification dans une communauté de pratique en ligne : une question d’influence mutuelle et d’organisation sociale en équilibre ». Revue hybride de l'éducation 8, no 1 (5 janvier 2024) : 1–23. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v8i1.1633.
Texte intégralRésumé :
La participation à une communauté de pratique en ligne représente un potentiel pour le développement professionnel de ses membres. Malheureusement, les communautés ne parviennent pas toutes à entretenir l’intérêt de leurs membres. Dans cette étude de cas, l’observation participante ainsi que l’analyse des artéfacts et des entretiens ont permis d’observer des facteurs qui influencent la participation de même que le processus, les artéfacts et les retombées de la réification. Nous avons dès lors observé une influence mutuelle entre la communauté et la pratique de ses membres ainsi qu’une organisation sociale en équilibre.
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Bakula, Teuta, Sofia Sorokina, Fani Skvrce, Clément Lion et Alexandre Dubreu. « Déjouer les normes adaptatives avec Fernand Deligny (1913-1996). De l’inadaptation au langage à l’inadaptation du langage. » Studia Romanica et Anglica Zagrabiensia 69 (18 juillet 2024) : 47–64. http://dx.doi.org/10.17234/sraz.69.4.
Texte intégralRésumé :
Chez Deligny, la notion d’adaptation semble à première vue et d’emblée rendue inopérante. Dès l’expérience de l’asile psychiatrique et jusqu’aux tentatives des Cévennes, la ligne de partage est déplacée. ON est suradapté, sur-spécifié par le langage. Déplacer la ligne de partage entre adaptation et inadaptation, c’est donc remettre en cause cet ordre, nous désadapter du pouvoir du symbolique. Et pourtant, l’écrit et la parole occupent une place importante dans toute l’oeuvre de Deligny (lettres, écrits, romans, entretiens radiophoniques, films…), comme s’il n’en avait jamais fini avec le langage, comme pour lui tordre le cou sans arrêt. Une des multiples manières possibles d’entrer dans ce paradoxe apparent dans l’oeuvre de Deligny est de partir, comme lui avant nous, de l’agencement des circonstances : d’où parle Deligny ? Quels détours permettent de se confronter aux “dangers” du discours ? Et avec quels moyens ? Comment prendre Deligny au mot ? Comment, enveloppés de langage que nous sommes, revenir à un en deçà du discours ? Comment se désadapter du signe, de l’addiction aux signes ?
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Bourdais, Aurélie. « Usage des traducteurs en ligne et enjeux affectifs de l'apprentissage de l'anglais en lycée ». SHS Web of Conferences 81 (2020) : 02002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20208102002.
Texte intégralRésumé :
Les émotions jouent un rôle non négligeable dans le processus d’apprentissage [1]. Le présent article a pour but d'explorer dans quelle mesure les usages des traducteurs en ligne par les lycéens sont liés aux enjeux affectifs relatifs à l’apprentissage de l’anglais en milieu institutionnel. Il s’appuie sur une étude dont l’objectif était d’observer le rôle des traducteurs en ligne dans le cadre d’activités de production écrite proposées à des lycéens en cours d’anglais. Des captures d’écran vidéo réalisées en salle multimédia ont donné à voir le processus de rédaction et plus particulièrement les recherches effectuées par les élèves. Les entretiens individuels effectués à la suite de cette séance de production écrite ont permis à 5 participants de visualiser la capture d’écran réalisée sur ordinateur et de la commenter. La méthodologie adoptée a permis une mise à distance des émotions ressenties lors de l’activité en vue d’en faciliter la verbalisation, mais le contexte interactionnel de l’entretien a également provoqué l’émergence de nouvelles émotions.
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Dente, Christian, et Chantal Brunschwig. « 3. « Le plaisir de la scène est une ligne brisée » : entretien avec Christian Dente ». Vibrations 5, no 1 (1988) : 171–76. http://dx.doi.org/10.3406/vibra.1988.1034.
Texte intégral
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Rossignol, Karen, Julie Primerano, Mireille Lapoire-Chasset, Éric Drais et Thomas Bonnet. « Prévenir les risques au travail face à la Covid-19. Les masques comme moyens de protection individuelle et collective ». Chroniques du travail 11 (2021) : 37–58. https://doi.org/10.4000/12xji.
Texte intégralRésumé :
L'épidémie de Covid-19 et sa gestion ont bouleversé les pratiques de prévention des risques professionnels, jusqu’à troubler des règles et catégories instituées pour protéger la santé des salariés. L’article présente les résultats d’une enquête basée sur des documents et des entretiens avec des professionnels de la santé au travail et des travailleurs de première ligne (aides à domicile) concernés par l’usage des masques faciaux. En combinant les concepts de travail de prévention et de travail du risque, l’analyse rend compte de l’imbrication des dimensions micro et macrosociales de gestion des risques et révèle des formes d’hybridation d’équipements de protection individuelle et collective.
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Masou, Roula, et Sandrine Fournier. « Les enseignants non permanents : les enjeux de l’intégration dans les universités françaises ». Management international 27, no 2 (2023) : 35–47. http://dx.doi.org/10.59876/a-2pjt-8dtt.
Texte intégralRésumé :
Cet article explore les enjeux stratégiques de la précarité dans le contexte universitaire à travers une enquête sur l’intégration des enseignants non permanents (ENP) dans les universités françaises. S’appuyant sur une méthodologie qualitative, les données ont été collectées grâce à une observation participante, des entretiens semi-directifs et un questionnaire en ligne. Les résultats permettent de caractériser les enjeux de l’intégration des ENP à travers leur ressenti, leurs relations professionnelles et leur implication organisationnelle. La discussion recentre le débat sur les situations de fragilité, d’injustice personnelle et professionnelle des ENP qui nécessitent de faire évoluer les pratiques managériales au sein des universités.
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Singer, Juliette, et Hélène Singer-Delaunay. « Ich steh auf Berlin. Entretien avec Blixa Bargeld, chanteur et leader du groupe Einstürzende Neubauten ». Ligeia N° 101-104, no 2 (2010) : 146. http://dx.doi.org/10.3917/lige.101.0146.
Texte intégral
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FERRARO, ANGELA. « Critique des systèmes et antimathématisme au XVIIIe siècle ». Dialogue 57, no 4 (décembre 2018) : 813–32. http://dx.doi.org/10.1017/s0012217318000380.
Texte intégralRésumé :
Cet article est consacré au rapport que, dans la France du XVIIIe siècle, la réflexion sur l’utilité et la légitimité des systèmes entretient avec le débat sur le statut et l’usage des mathématiques. En retraçant une double ligne d’opposition — entre Formey et Condillac, d’une part, et entre d’Alembert et le couple Diderot-Buffon, d’autre part — on s’attache à décrire l’émergence d’un partage significatif à l’intérieur du front newtonien; partage qui reflète des changements profonds s’opérant dans le panorama philosophique et scientifique de l’époque. À la fin de ce parcours, une question supplémentaire se pose au sujet du destin réservé aux mathématiques et aux systèmes après 1750.
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Paumier, Romain. « Connaitre le bon moment et la bonne distance ». Nouvelles pratiques sociales 29, no 1-2 (19 février 2018) : 72–86. http://dx.doi.org/10.7202/1043393ar.
Texte intégralRésumé :
Cet article interroge ce qu’intervenir veut dire aujourd’hui, dans le cadre de pratiques de première ligne visant l’autonomie d’usagers de drogues par injection. En prolongement des évolutions de la réduction des méfaits, ce travail d’intervention autour de l’autonomie des usagers de drogues par injection — chez qui la non-demande de soins et de services est fréquente et constitutive du quotidien de l’intervention —, s’inscrit dans une recherche d’une « bonne distance », à partir de techniques de gestion de la proximité physique et verbale entre l’usager et l’intervention. Prenant appui sur les résultats d’une enquête par entretiens non directifs auprès d’intervenants de première ligne, cet article étudie deux grandes stratégies de gestion de cette proximité, le « voisinage courtois » et la « suggestion légitime » ; et les rôles qu’elles jouent pour l’intervention dans la création et le maintien d’un lien d’intervention. Je souligne la pertinence analytique de cette distinction afin de mieux comprendre les contextes d’énonciation des demandes de soins et de services par les usagers et, plus généralement, de leurs trajectoires de soins et de services.
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Giasson, Thierry, Fabienne Greffet et Geneviève Chacon. « Relever le défi de l’hybridité ». Articles thématiques 37, no 2 (20 juin 2018) : 19–46. http://dx.doi.org/10.7202/1048875ar.
Texte intégralRésumé :
Cet article examine les objectifs stratégiques assignés aux campagnes électorales en ligne dans le discours de membres des équipes de campagne de l’élection présidentielle française et de l’élection générale québécoise (toutes deux en 2012). L’analyse est menée à partir de 37 entretiens semi-directifs réalisés avec différents types de personnels de campagne au Québec et en France. En mobilisant le concept d’hybridité des campagnes électorales, les objectifs stratégiques de campagne tels qu’ils ressortent des entretiens sont divisés en trois catégories : objectifs de diffusion de contenus ; objectifs politiques et de mobilisation ; objectifs de marketing et d’animation de communautés. L’analyse indique que les objectifs de diffusion de contenus liés à la dissémination et au contrôle des messages sont les plus souvent mentionnés. Également, des différences contextuelles apparaissent. D’abord, le Québec est la démocratie où les discours sur la diffusion de contenus, et dans une moindre mesure le marketing et l’animation, sont les plus dominants, tandis que les objectifs politiques et de mobilisation sont plus souvent évoqués en France. Ensuite, il ressort que les stratèges de gauche sont plus enclins à insister sur les objectifs politiques et de mobilisation, alors que les stratèges de droite sont plus axés sur la diffusion de contenus. Troisièmement, le discours des équipes des candidats et partis au pouvoir se distingue par une attention accrue à la diffusion de contenus, notamment au contrôle du message, contrairement à celui des opposants. L’étude conclut que tous les partis ont mené des campagnes hybrides au sein desquelles le numérique est une composante centrale. Elle rappelle également qu’il convient de prendre en compte les facteurs institutionnels afin de mieux comprendre les différences en termes de campagnes en ligne d’une démocratie à l’autre.
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de La Rochefoucauld, Marin, et Adnane Chader. « Création et transfert de la connaissance : quel rôle pour les réseaux sociaux numériques d’entreprise ? » @GRH N° 51, no 2 (9 août 2024) : 31–53. http://dx.doi.org/10.3917/grh.051.0031.
Texte intégralRésumé :
La transformation digitale représente un enjeu essentiel pour les entreprises. En effet, ce bouleversement numérique s’accompagne très souvent d’une transformation qui touche à la fois l’organisation et les méthodes de travail. L’usage croissant et la démocratisation des nouvelles technologies numériques au sein des entreprises modifient les rapports au savoir ainsi que les nouveaux canaux de diffusion et de création de la connaissance. En l’occurrence, parmi les différents outils numériques, nous avons choisi, à travers cette recherche, d’interroger le rôle des réseaux sociaux numériques d’entreprise (RSN) dans la gestion de la connaissance au sein de l’entreprise. L’objectif de notre article est donc d’étudier comment les réseaux sociaux numériques d’entreprise modifient les conditions de la gestion de la connaissance au sein des entreprises ? Pour cela, nous avons mené une étude qualitative à travers 32 entretiens semi-directifs individuels, des entretiens collectifs, 12 h d’observation non participante en ligne ainsi qu’une analyse documentaire. Nos principaux résultats mettent en lumière la capacité du RSN à co-construire la connaissance avec les collaborateurs. Le RSN apparaît ainsi comme un objet de diffusion, de valorisation et de management de la connaissance.
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Deslée, Alex. « La vie privée en ligne : utopie ou réalité ? Comprendre la vulnérabilité perçue relative aux données personnelles ». Décisions Marketing N° 111, no 3 (20 octobre 2023) : 11–37. http://dx.doi.org/10.3917/dm.111.0011.
Texte intégralRésumé :
• Objectif Cet article propose de mieux comprendre la vulnérabilité perçue relative aux données personnelles, laquelle peut générer des comportements négatifs pour les performances de l’entreprise, tels que l’évitement ou la falsification des données personnelles. • Méthodologie Des entretiens de groupe ont été menés auprès de 32 consommateurs, puis analysés à l’aune du cadre conceptuel des ressources-contrôle afin de mieux comprendre les antécédents et les conséquences de la vulnérabilité perçue relative aux données personnelles. Dans un second temps, sur la base des résultats, des entretiens avec des praticiens dans divers métiers du marketing et de la data ont permis de développer et d’ajuster des préconisations managériales visant à atténuer les perceptions de vulnérabilité du consommateur. • Résultats L’analyse de l’étude qualitative met au jour deux formes de ressources limitées individuelles (le manque de connaissances des usages des données personnelles et de leurs risques pour la vie privée et l’incapacité à protéger sa vie privée) ainsi que deux formes de contrôle restreints structurels (contrôle des données personnelles et transparence sur les modes de collecte et d’usages des données) qui sont considérées comme des antécédents de la vulnérabilité des consommateurs. Des manœuvres d’adaptation défensives et non-défensives à ces perceptions de vulnérabilité ont également été identifiées. • Implications managériales Des implications managériales destinées au e-commerce ont été co-développées avec des praticiens pour favoriser des pratiques marketing éthiques qui visent à réduire la vulnérabilité perçue par les consommateurs. • Originalité Cette recherche met en œuvre empiriquement le cadre conceptuel des ressources-contrôle pour offrir une analyse holistique de la vulnérabilité perçue par les consommateurs dans le contexte du commerce en ligne.
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Rivard, Étienne, Caroline Desbiens, Suzy Basile et Laurie Guimond. « Les « régions carrefours » du moyen nord comme laboratoires interculturels de nordicité ». Recherche 58, no 2 (28 novembre 2017) : 337–61. http://dx.doi.org/10.7202/1042166ar.
Texte intégralRésumé :
Contrairement à ce que peut laisser supposer la définition du Plan Nord, la limite entre l’espace nordique et le Québec laurentien ou méridional n’a rien d’une ligne continue et invariable. Fruit d’un ensemble de critères physiques et humains connexes, cette limite tient davantage de la zone de transition dynamique que de la ligne frontière. Plusieurs régions du Québec, qu’on connaît généralement sous les vocables de « régions périphériques » ou « régions ressources », se trouvent, du moins en partie, à l’intérieur de cette zone. À notre avis, elles sont des « régions carrefours » pouvant assurer un lien concret entre le Nord et l’axe laurentien et qui permettent de mieux comprendre la place du Nord dans l’ensemble québécois et ainsi, de redéfinir la nordicité (ou le caractère nordique) de la province. L’objectif principal de cet article est de vérifier la pertinence de cette hypothèse. En prenant appui sur des entretiens semi dirigés auprès d’acteurs régionaux allochtones – enquêtes qui visaient à mesurer la place des populations autochtones dans les stratégies de développement et de partenariat au Saguenay-Lac-Saint-Jean et en Abitibi-Témiscamingue –, nous proposons d’établir une esquisse critique des relations interethniques dans ces deux régions.
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Le Cam, Florence. « Entretien avec François Demers ». Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo 13, no 2 (16 décembre 2024) : 150–63. https://doi.org/10.25200/slj.v13.n2.2024.629.
Texte intégralRésumé :
FR. François Demers est l’un des co-fondateurs de la revue Sur le journalisme. Investi depuis les années 1990 dans presque toutes les aventures scientifiques franco-québécoises, et pionnier de la formation au journalisme en ligne dès le début des années 2000, la notoriété de François Demers dépasse les frontières de son université. Professeur depuis 1980 à l’Université Laval, après avoir été journaliste pendant 15 ans, il a été tour à tour Doyen de la Faculté des Arts (1987-1996), Vice-Doyen à la recherche de la Faculté des Lettres (2003-2005), et directeur du programme de doctorat en communication publique de son université (2011-2020). Ces dernières années, il est toujours professeur associé aux activités du Département d’information et de communication et partage son temps entre son accompagnement de projets académiques (comme cette revue par exemple), la pêche et le pelletage de la neige à son chalet. François Demers est un fin observateur des transformations du monde journalistique québécois et nord-américain. Dans le sillage des travaux de Norbert Elias, il a déployé une pensée originale autour de la déstructuration et restructuration du journalisme dès 1998 alors que le journalisme se voyait confronté aux effets de l’arrivée d’internet dans le milieu. La concentration des médias a aussi fait l’objet de son attention particulière, tout comme les médias communautaires. Mais ce sont avant tout la démocratie et le débat public qui ont été son fil directeur tout au long de sa carrière. Penser le journalisme et toutes les formes de communication publique dans leurs rôles et implications politiques ont fait de lui ce chercheur attentif à l’actualité du monde médiatique. Cet entretien retrace ce parcours dans la recherche sur le journalisme depuis les années 1980. *** PT. François Demers é um dos co-fundadores da revista científica Sur le journalisme. Comprometido desde os anos 1990 em quase todas as aventuras científicas franco-quebequenses e pioneiro da formação em jornalismo on-line desde o início dos anos 2000, a notoriedade de François Demers ultrapassa as fronteiras de sua universidade. Professor desde 1980 na Université Laval (Canadá) despois de trabalhar como jornalista durante 15 anos, Demers foi decano (o equivalente, no Brasil, ao cargo de diretor) da Faculdade de Artes (1987-1996), vice-decano de pesquisa da Faculdade de Letras (2003-2005), e diretor do programa de doutorado em comunicação pública de sua universidade (2011-2020). Nos últimos anos, apesar da aposentadoria, tem atuado como professor associado no Departamento de comunicação e informação, dividindo seu tempo entre projetos acadêmicos (como, por exemplo, a coedição da Sur Le Journalisme), a pesca e a limpeza da neve no seu chalé. François Demers é um observador atento das transformações do mundo jornalístico no Québec e na América do Norte. Tendo como base os trabalhos de Norbert Elias, ele desenvolveu um pensamento original em torno da desestruturação e da reestruração do jornalismo a partir de 1998, momento em que essa atividade se via confrontada pelos efeitos da chegada da internet. A concentração da mídia é também objeto de atenção, nem como o fenômeno das mídias comunitárias. Mas é a democracia e o debate público que formam o fio condutor de suas pesquisas ao longo de toda a sua carreira. Pensar o jornalismo e todas as formas de comunicação pública por meio dos seus papeis e implicações políticas fizeram dele um pesquisador atento às tendências do mundo acadêmico. Esta entrevista retraça esse percurso na pesquisa sobre jornalismo desde os anos 1980. *** ES. François Demers es uno de los cofundadores de la revista científica Sur le Journalisme. Comprometido desde los años 90 con casi todas las aventuras científicas franco-quebequenses, y pionero en la formación del periodismo en línea desde principios de los años 2000, la notoriedad de François Demers va más allá de las fronteras de su universidad. Profesor desde 1980 en la Universidad Laval (Canadá) después de trabajar como periodista durante 15 años, Demers fue decano de la Facultad de Artes (1987-1996), vicedecano de investigación en la Facultad de Letras (2003-2005), y director del programa de doctorado en comunicación pública de su universidad (2011-2020). En los últimos años ha continuado trabajando como profesor asociado en el Departamento de Comunicación e Información, repartiendo su tiempo entre proyectos académicos (como, por ejemplo, la coedición de Sur le Journalisme), pescar y palear nieve en su chalet. François Demers es un agudo observador de las transformaciones del mundo periodístico en Quebec y América del Norte. A partir del trabajo de Norbert Elias, desarrolló un pensamiento original en torno a la desestructuración y reestructuración del periodismo a partir de 1998, época en que esta actividad se enfrentaba a los efectos de la llegada de Internet. La concentración de los medios también ha sido objeto de su atención, al igual que el fenómeno de los medios comunitarios. Pero son la democracia y el debate público los que forman el hilo conductor de su investigación a lo largo de su carrera. Pensar en el periodismo y todas las formas de comunicación pública a través de sus roles e implicaciones políticas lo convirtió en un investigador atento a las tendencias del mundo académico. Esta entrevista recorre este camino en la investigación periodística desde la década de 1980. *** EN. François Demers is one of the co-founders of the journal Sur le journalisme. Active since the 1990s in nearly all Franco-Quebec scientific projects and a pioneer in online journalism training in the early 2000s, François Demers’ reputation extends far beyond his home university. A professor at Laval University since 1980, following a 15-year career as a journalist, he has held several prominent academic roles: Dean of the Faculty of Arts (1987–1996), Vice-Dean of Research in the Faculty of Letters (2003–2005), and Director of the PhD program in Public Communication (2011–2020). In recent years, he has remained an associate professor affiliated with the Department of Information and Communication, dividing his time between supporting academic projects (such as this journal), fishing, and shoveling snow at his chalet. François Demers is a keen observer of the transformations in the Quebec and North American journalistic landscape. Inspired by the work of Norbert Elias, he developed an original perspective on the deconstruction and reconstruction of journalism as early as 1998, at a time when journalism was grappling with the impact of the internet. Media concentration has also been a particular focus of his research, as have community media. However, democracy and public debate have been the guiding themes throughout his career. Examining journalism and all forms of public communication in their political roles and implications has made him a scholar deeply attuned to the realities of the media world. This interview retraces his career in journalism research, spanning from the 1980s to the present day. ***
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Ruggeri, Charlotte. « Grande vitesse ferroviaire et tourisme, des relations conditionnées et à double sens ». Tourisme et transport 32, no 2 (8 juin 2016) : 47–57. http://dx.doi.org/10.7202/1036594ar.
Texte intégralRésumé :
Si les acteurs locaux ont souvent tendance à tout attendre en termes de développement économique de la grande vitesse ferroviaire, le cas d’Anaheim (Californie) démontre que le tourisme peut aussi servir d’argument pour défendre un projet de ligne et de gare à grande vitesse. Le tourisme et les loisirs deviennent alors une opportunité pour stimuler la construction d’infrastructures de transport, ou pour repenser les réseaux existants. Cet article se propose donc d’étudier les rapports entre grande vitesse ferroviaire et tourisme, sous l’angle des politiques d’aménagement d’infrastructures entrepris par les acteurs locaux dans le cadre du projet de ligne à grande vitesse en Californie. Cette étude a été réalisée au cours d’une thèse de doctorat en géographie et à partir d’un travail de terrain, essentiellement centré sur des entretiens menés en 2012 et 2013. Ce projet permet de mettre en évidence les conditions d’élaboration d’une relation grande vitesse ferroviaire-tourisme dans le cadre d’un contexte touristique favorable. Toutefois, l’exemple d’Anaheim démontre également que la grande vitesse ferroviaire renforce les activités touristiques préexistantes plus qu’elle ne les initie. Enfin, cette étude insiste sur la nécessité de penser des infrastructures de transport intégrées aux territoires et réseaux locaux afin d’optimiser les bénéfices attendus sur le tourisme.
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Naji, Meriem, et Rachida Jehouani. « La relation avec l’argent dans l’ère digitale au Maroc et ses conséquences environnementales ». SHS Web of Conferences 175 (2023) : 01022. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202317501022.
Texte intégralRésumé :
Le présent document postule que la numérisation a transformé notre relation avec le travail et, par conséquent, notre relation à l’argent. Aujourd’hui, les personnes peuvent s’engager dans une variété d’activités lucratives grâce aux possibilités offertes par la toile. La transformation numérique du travail a également modifié la manière dont les gens interagissent avec l’argent. Le passage à l’ère numérique a radicalement changé nos perceptions et nos attitudes envers le travail et l’argent, en particulier pour ceux qui travaillent en ligne. Un nombre croissant d’individus n’hésitent pas à révéler publiquement leurs revenus provenant de ces activités en ligne. En fait, c’est cette nouvelle relation à l’argent qui mérite d’être interrogée. Cette recherche se focalise précisément sur le domaine du dropshipping pour définir l’aspect virtuel de l’étude. Dans ce cadre, notre objectif est d’analyser la relation avec l’argent des travailleurs numériques au Maroc en utilisant une approche méthodologique qui allie diverses méthodes d’investigation. Nous nous appuyons sur des outils tels que les questionnaires et les entretiens semi-structurés pour obtenir une vue d’ensemble des expériences des personnes impliquées dans le dropshipping et leur lien avec l’argent. En adoptant ces méthodes, nous sondons les perceptions, les habitudes financières et les points de vue des acteurs engagés dans le dropshipping.
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Lepsoo, Tanel. « Donner lieu au corps sensible : Lire Courir de Jean Echenoz et La Lenteur de Milan Kundera ». L'Esprit Créateur 63, no 2 (juin 2023) : 78–87. http://dx.doi.org/10.1353/esp.2023.a901821.
Texte intégralRésumé :
Abstract: Cet article étudie le roman Courir de Jean Echenoz en regard avec La Lenteur de Milan Kundera, afin d’examiner de plus près un certain nombre de situations dans lesquelles le monde extérieur tente de contrôler le corps d’un individu. Kundera décrit le monde capitaliste et médiatique, qui force souvent les personnes à se ridiculiser par mimétisme, puisqu’ils préfèrent cela à l’oubli et à l’insignifiance. Chez Echenoz, qui décrit le parcours d’un coureur tchécoslovaque sous le régime socialiste autoritaire, le protagoniste parvient néanmoins à se dérober à l’emprise du pouvoir idéologique et médiatique grâce au rapport particulier et personnel qu’il entretient avec son corps. Cette façon de résister est définie en termes esthétiques comme une ligne serpentine, qui contourne les modèles préétablis et est propre tant aux manifestations corporelles du personnage qu’au style de l’écrivain.
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Roche, Marine, Hugues Pentecouteau, Jérôme Eneau, Geneviève Lameul et Eric Bertrand. « L’autorégulation des apprentissages dans une formation pour adultes ». Savoirs N° 64, no 1 (29 mars 2024) : 53–70. http://dx.doi.org/10.3917/savo.064.0053.
Texte intégralRésumé :
Cet article présente une étude empirique sur les stratégies d’autorégulation dans le cas d’une formation pour adultes. Il s’agit plus particulièrement d’interroger les deux stratégies d’apprentissage que sont les s eeking information et s eeking social assistance (Zimmerman et Pons, 1986). L’objectif est d’identifier et de décrire les pratiques de demande d’aide des apprenants durant l’utilisation de formation en ligne. Le terrain de la recherche est une formation destinée aux adultes et vise une insertion professionnelle dans le domaine du numérique. À partir de 23 entretiens semi-directifs recueillis auprès des stagiaires de la formation, l’analyse souligne une diversité des pratiques de demande d’aide. Les résultats montrent l’existence de règles de préférence des stagiaires pour déterminer la source d’aide la plus adaptée à leur besoin selon le contexte de la demande d’aide.
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Ollivier, Anne-Laure, et Alexandre Borrell. « « La ligne éditoriale, c’est l’intimité ». Entretien avec Romain Lacroix, rédacteur en chef adjoint photo de Paris Match ». Parlement[s], Revue d'histoire politique N° HS 14, no 2 (7 janvier 2020) : 196–217. http://dx.doi.org/10.3917/parl2.hs14.0196.
Texte intégral
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Annocque, François, Véronique Lemoine et Ana Cristina Castro do Lago. « Dispositifs numériques en éducation : discours d’enseignants et d’étudiants français et brésiliens ». Revista Educação em Questão 55, no 43 (26 avril 2017) : 12. http://dx.doi.org/10.21680/1981-1802.2017v55n43id11803.
Texte intégralRésumé :
Cet article vise à rendre compte de plusieurs formes de discours d’étudiants et d’enseignants engagés dans des dispositifs numériques de formation, à partir d’une analyse comparée des méthodologies mobilisées dans trois recherches situées dans des contextes géographiques différents (études française, franco-allemande et brésilienne). À partir des appareillages méthodologiques propres à chaque recherche (entretiens réalisés avec des enseignants, questionnaire en ligne adressé des étudiants, traces de l’activité étudiante sur un forum) et des cadres conceptuels singuliers empruntant aux didactiques, à la didactique professionnelle, à la pédagogie et aux théories de l’énonciation, nous donnons à voir des discours qui témoignent, d’une part, de l’évolution de la professionnalisation des enseignants ou futurs enseignants et du métier de formateur devenu un concepteur de parcours; et, d’autre part, des rapports dialectiques entre pratiques instrumentées numériques et représentations des contenus d’enseignements/apprentissages chez des étudiants.
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Ferret, Nathan. « Un capitalisme du don ». Réseaux N° 246, no 4 (17 décembre 2024) : 127–60. https://doi.org/10.3917/res.246.0127.
Texte intégralRésumé :
En proposant une sociographie de l’argent sur Twitch, cet article cherche à mettre en évidence les logiques et les déterminants sociaux de l’économie du don par streaming. Pour cela, il mobilise et met en regard deux bases de données sur les streamers et les viewers qui, éclairées par des entretiens et une ethnographie virtuelle, exposent et expliquent la répartition des revenus des vidéastes et la propension de leur public à donner. Le don apparaît alors comme une forme socialement acceptable de monétisation des émotions, des interactions et de l’intégration sociale dans la sphère numérique, favorisant économiquement la performance de la féminité en ligne et ciblant les jeunes les plus fragiles socialement. Exploité par la plateforme, ce système de monétisation par don déploie une mise valeur capitaliste non marchande et profondément encastrée dans les logiques du lien social sur Internet.
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Réto, Gwénola, Rozenn Décret-Rouillard et Simon Mallard. « Adjoints de direction d’établissement scolaire : la présence, au défi du bien-être et de l’épanouissement ». Carrefours de l'éducation 57, no 1 (29 mai 2024) : 195–212. http://dx.doi.org/10.3917/cdle.057.0195.
Texte intégralRésumé :
La population des adjoints d’établissement scolaire de l’enseignement secondaire public se situe en première ligne dans les établissements tout en étant seconds de cordée. Leur présence est attendue et elle est quantitativement importante. Qualitativement, elle est éprouvante car les sollicitations sont multiples. Les risques d’épuisement sont forts. Cet article s’intéresse au bien-être et à l’épanouissement : quel est le rapport à la présence des adjoints et quels sont les effets de la présence sur leur bien-être au travail ? En s’appuyant sur 23 entretiens semi-directifs, les résultats de cette recherche permettent de caractériser les formes d’injonction à la présence des adjoints. Cette forte disponibilité les accule à une hyper responsabilisation. Parce que cette réalité n’est pas une fatalité, nous évoquons des ressources à mobiliser pour traverser l’épreuve de la présence afin de favoriser le bien-être des adjoints.
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Oruezabala, Gwenaëlle, Pascal De Clarens et Simon G. Peter. « Financement participatif en royalties et hybridation des modèles d’affaires en contexte subsaharien : une investigation qualitative ». Marché et organisations 48, no 3 (28 septembre 2023) : 115–41. http://dx.doi.org/10.3917/maorg.048.0115.
Texte intégralRésumé :
Cet article questionne les modèles d’affaires liés au financement participatif en royalties via des plateformes de mise en relation de contributeurs et de porteurs de projets entrepreneuriaux en Afrique subsaharienne. Le cadre théorique retenu est celui des business models opérationnalisé avec le concept d’hybridation. Notre démarche méthodologique mixte combine une veille informationnelle, quatre entretiens d’experts impliqués dans des opérations d’investissement en royalties et une analyse confirmatoire basée sur 96 réponses à un questionnaire en ligne renseigné par des entrepreneurs africains confrontés au financement participatif via des plateformes. Nos résultats nous permettent d’affirmer que les adaptations nécessaires au lancement de projets entrepreneuriaux de faibles montants dans le contexte africain sont le reflet de nouvelles démarches de partage de la valeur. Et nous proposons un modèle d’affaires que nous qualifions d’hybride qui se construit autour d’investissements qui ont du sens pour les parties intéressées au développement d’entreprises locales.
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Simonet, Pascal, Grégory Munoz et Christine Vidal-Gomel. « Méthodes d’actions multimodales, développement professionnel et santé au travail ». Éducation et didactique 18, no 1 (2024) : 9–36. http://dx.doi.org/10.4000/11nxx.
Texte intégralRésumé :
Cet article présente une intervention-recherche en clinique de l’activité enrichie d’un cadre méthodologique interdisciplinaire avec une visée de prévention des troubles musculosquelettiques dans le métier de fossoyeur. Les vidéos d’observations de l’activité réelle puis d’entretiens par auto-confrontations simples et croisées enregistrent des dialogues de professionnels qui entremêlent énoncés langagiers et énoncés gestuels pour débattre de leurs différentes manières d’effectuer leurs gestes de métier. En revenant sur l’enchaînement des différentes méthodes d’actions multimodales (observations papier-crayon et vidéo, observations vidéo synchrone avec enregistrement par EMG de surface des sollicitations biomécaniques des épaules et du dos, représentations graphiques des sollicitations musculo-squelettiques, entretiens d’auto-confrontations simples et croisées) et leurs combinaisons interdisciplinaires (clinique de l’activité, ergonomie et biomécanique), cet article pointe la double ligne langagière et corporelle du développement professionnel, par une analyse des énoncés langagiers et gestuels qui caractérisent les dialogues produits en auto-confrontations.
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Estagnasié, Claire, et Abygael Bianco. « Comprendre les besoins psychologiques fondamentaux des nomades numériques pour (re)penser l’expérience de travail ». @GRH N° 49, no 4 (13 février 2024) : 17–47. http://dx.doi.org/10.3917/grh.049.0017.
Texte intégralRésumé :
Cet article explore les besoins psychologiques fondamentaux et les composantes de la motivation des nomades numériques (ou digital nomads ), pour que les organisations souhaitant renforcer leur attractivité auprès de ce public puissent mieux orienter l’expérience de travail à leur égard. Pour comprendre quels besoins fondamentaux les digital nomads (DN) cherchent-ils à satisfaire ou à réduire , cette recherche privilégie une démarche qualitative combinant 67 entretiens et l’ethnographie en ligne de trois groupes Facebook. Les résultats, présentés selon le cadre conceptuel des besoins fondamentaux, montrent que les DN ont des besoins d’autonomie, d’affiliation sociale, de compétence et de sens évoluant en fonction des étapes du nomadisme. Ces besoins des nomades sont des capacités clés utiles aux organisations. L’apport de cette recherche consiste à éclairer les employeurs dans leurs décisions de gestion à leurs égards, ainsi que les personnes qui songeraient à recourir à ce mode de vie.
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Tín, Nguyễn Thức Thành, et Vũ Triết Minh. « FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DANS LES PROVINCES DU SUD : ÉTAT DES LIEUX ET PERSPECTIVES ». Tạp chí Khoa học 19, no 2 (28 février 2022) : 266. http://dx.doi.org/10.54607/hcmue.js.19.2.3166(2022).
Texte intégralRésumé :
Dans un contexte bouleversé par la crise sanitaire, mais rassuré par de nouvelles dispositions institutionnelles, la formation continue des enseignants du primaire et du secondaire au Vietnam en général et dans les provinces du Sud en particulier nécessite une sérieuse attention de tous les acteurs impliqués. À la lumière des entretiens d’explicitation en profondeur avec quatre informateurs, venant des instances différentes qui participent à la formation, nous essaierons de dresser dans un premier lieu un paysage panoramique de l’enseignement du français au Vietnam et de l’organisation des formations continues destinées aux enseignants de cette langue (méthode qualitative). Ensuite, nous verrons dans quelles perspectives pourrait-elle être repensée pour un meilleur recyclage de nos enseignants. Dans cet article, nous tiendrons également à mettre en exergue les enjeux qu’il faudrait appréhender ainsi que les alternatives dont le « en ligne » est un exemple, pour optimiser l’efficacité des formations continues dans le futur ainsi que pour une meilleure organisation de celles-ci.
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Dieng, Hameth, Assane Diakhate et Adiara Ngom. « Les influences du maraboutage sur la performance en football des équipes navétanes ». Revue internationale animation, territoires et pratiques socioculturelles, no 16 (18 décembre 2019) : 63–76. http://dx.doi.org/10.55765/atps.i16.452.
Texte intégralRésumé :
L’objectif de cette recherche est de comprendre comment le maraboutage dans le football navétane détermine le niveau de réussite des joueurs dans la mesure où les représentations, les normes et les valeurs qui lui sont attribuées semblent conditionner les attitudes et les conduites des acteurs. Pour ce faire, l’étude s’est appuyée essentiellement sur l’analyse de discours réalisés à partir des entretiens semi directifs effectués auprès des acteurs du mouvement navétane de la zone cinq de la commune de Saint-Louis. Il ressort qu’ils adoptent des comportements et attitudes vis-à-vis du maraboutage qui s’inscrivent en droite ligne avec les dispositions qu’ils ont acquises dans la société. Ces comportements sont fortement intériorisés dans leurs représentations sociales. Dès lors, cette intériorisation des dispositions constitue une contrainte qui ajuste, d’une part, leurs manières de faire, d’être et de se sentir dans le football et détermine, d’autre part, la place et l’importance du maraboutage dans le football navétane.
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Dahani, Safia. « Le Rassemblement National 2.0 ». Politiques de communication N° 22, no 1 (16 septembre 2024) : 55–89. http://dx.doi.org/10.3917/pdc.022.0055.
Texte intégralRésumé :
Cet article montre comment la communication numérique se professionnalise au Rassemblement National au rythme de l’institutionnalisation de l’organisation. Dans une perspective relationnelle, il invite d’abord à contextualiser les usages frontistes du web dans un espace des possibles médiatiques qui s’ouvre de plus en plus à la visibilité des porte-parole de l’organisation et rend paradoxale la thèse du contournement des barrières à l’entrée journalistique par le numérique pour l’extrême droite. Il rend compte ensuite de la spécialisation des services de communication, de l’importance croissante prise par les plateformes en ligne dans la division du travail de campagne et de l’ouverture d’espaces de formation dédiés afin d’attester un processus contemporain de professionnalisation de la politique 2.0 du RN. Il repose sur des données qualitatives de première main (entretiens semi-directifs avec des cadres, militants, journalistes de rédactions presse, observations de formations et de grandes manifestations du parti) et de seconde main comme les archives des newsletters .