Livres sur le sujet « ENHANCED CORRELATION »
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United States. National Aeronautics and Space Administration., dir. Fuzzy interference enhanced information recovery from digital PIV using cross-correlation combined with particle tracking. [Washington, D.C.] : National Aeronautics and Space Administration, 1995.
Trouver le texte intégralCofffer, Alexander. An enhanced correlation analysis of the corrosion of steel reinforced OPC and PFA concrete, resulting from chloride ingression. [London] : Queen Mary and Westfield College, 1997.
Trouver le texte intégralGraves, Anne, et Jana Echevarria. Sheltered Content Instruction : Teaching English Learners with Diverse Abilities, Enhanced Pearson eText - Access Card. Pearson, 2014.
Trouver le texte intégralShort, Deborah J. Making Content Comprehensible for Secondary English Learners : The SIOP Model, Enhanced Pearson EText -- Access Card. Pearson Education Canada, 2017.
Trouver le texte intégralShort, Deborah J. Making Content Comprehensible for Elementary English Learners : The SIOP Model, Enhanced Pearson EText -- Access Card. Pearson Education Canada, 2017.
Trouver le texte intégralShort, Deborah J., Jana J. Echevarria et MaryEllen J. Vogt. Making Content Comprehensible for Secondary English Learners : The SIOP Model, with Enhanced Pearson EText -- Access Card Package. Pearson Education, 2017.
Trouver le texte intégralShort, Deborah J., Jana J. Echevarria et MaryEllen J. Vogt. Making Content Comprehensible for Elementary English Learners : The SIOP Model, with Enhanced Pearson EText -- Access Card Package. Pearson Education Canada, 2017.
Trouver le texte intégralBishop, Michael. Clinical Chemistry : Principles, Techniques, and Correlations, Enhanced Edition. Jones & Bartlett Learning, LLC, 2020.
Trouver le texte intégralMartin, Jeffrey J. Exercise and Body Image. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190638054.003.0038.
Texte intégralClarke, Andrew. Temperature and diversity. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199551668.003.0015.
Texte intégralKane, David, et Philip Platt. Ultrasound. Oxford University Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780199642489.003.0067.
Texte intégralKane, David, et Philip Platt. Ultrasound. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780199642489.003.0067_update_002.
Texte intégralBoothroyd, Andrew T. Principles of Neutron Scattering from Condensed Matter. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198862314.001.0001.
Texte intégralBrennan, Jason. Democracy and Freedom. Sous la direction de David Schmidtz et Carmen E. Pavel. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199989423.013.15.
Texte intégralPoems for Teaching in the Content Areas : 75 Powerful Poems to Enhance Your History, Geography, Science, and Math Lessons. Scholastic Teaching Resources (Teaching, 2007.
Trouver le texte intégralPlatow, Michael J., S. Alexander Haslam et Stephen D. Reicher. The Social Psychology of Leadership. Sous la direction de Stephen G. Harkins, Kipling D. Williams et Jerry Burger. Oxford University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199859870.013.14.
Texte intégralMills, Caitlin, Arianne Herrera-Bennett, Myrthe Faber et Kalina Christoff. Why the Mind Wanders. Sous la direction de Kalina Christoff et Kieran C. R. Fox. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190464745.013.42.
Texte intégralFox, James Alan, et Harvey Burstein. Violence and Security on Campus. ABC-CLIO, LLC, 2010. http://dx.doi.org/10.5040/9798216032380.
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