Articles de revues sur le sujet « English literature – appreciation »
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Edward, Sorta Hutahaean et Junaidi. « Peningkatan Kemampuan Poetry Reading Komunitas Belajar HMJ Sastra Indonesia dan Sastra Inggris Universitas Lancang Kuning ». BIDIK : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 1, no 1 (2 octobre 2020) : 38–42. http://dx.doi.org/10.31849/bidik.v1i1.5068.
Texte intégralXu, Yuqing. « Deixis Phenomena and Appreciation in Frost's Poems ». International Journal of Education and Humanities 8, no 2 (24 avril 2023) : 150–52. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v8i2.7794.
Texte intégralNiama, Haidyr Hashim. « IMPACT OF BRITISH LITERATURE ON GLOBAL LITERATURE ». American Journal of Social Science and Education Innovations 6, no 6 (1 juin 2024) : 176–89. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume06issue06-24.
Texte intégralZhang, Qiushuang, et Shuhui Chen. « Appreciation of Ode to the West Wind ». Scholars International Journal of Linguistics and Literature 5, no 2 (22 février 2022) : 42–45. http://dx.doi.org/10.36348/sijll.2022.v05i02.001.
Texte intégralMendrofa, Melania Priska. « MALAY LITERATURE : TRANSLATED OR NOT TO BE TRANSLATED ». Lire Journal (Journal of Linguistics and Literature) 3, no 1 (31 mars 2019) : 76–85. http://dx.doi.org/10.33019/lire.v3i1.37.
Texte intégralNur'Aini, Anisa, et Nurul Wahidah. « An Islamic Literature as Reading Materials in Islam-Affiliated University ». Pedagogy : Journal of English Language Teaching 11, no 1 (13 juillet 2023) : 15. http://dx.doi.org/10.32332/joelt.v11i1.5676.
Texte intégralMatsumoto, Koji. « Appreciating visual arts may not foster medical diagnosis skills ». F1000Research 12 (19 janvier 2023) : 79. http://dx.doi.org/10.12688/f1000research.129219.1.
Texte intégralTobis, Jane Catherine A., et Chona G. Mascuñana. « Poetry Appreciation and Paraphrasing Skills of Grade 9 Students ». Philippine Social Science Journal 3, no 2 (12 novembre 2020) : 79–80. http://dx.doi.org/10.52006/main.v3i2.244.
Texte intégralHerlina, Herlina, et Santoso Santoso. « APPLYING ENGAGING RESPONSE STRATEGY TO PROMOTE LITERARY APPRECIATION ». Esteem Journal of English Education Study Programme 5, no 1 (20 janvier 2022) : 1–11. http://dx.doi.org/10.31851/esteem.v5i1.7284.
Texte intégralRuggieri, Colleen A. « Laugh and Learn : Using Humor to Teach Tragedy ». English Journal 88, no 4 (1 mars 1999) : 53–58. http://dx.doi.org/10.58680/ej1999418.
Texte intégralEgamnazarova, D. Sh. « ON WRITERS` INDIVIDUAL STYLES IN THE USE OF PUNCTUATION IN LITERATURE ». American Journal Of Philological Sciences 03, no 04 (1 avril 2023) : 12–22. http://dx.doi.org/10.37547/ajps/volume03issue04-03.
Texte intégralEgamnazarova, D. Sh. « ON WRITERS` INDIVIDUAL STYLES IN THE USE OF PUNCTUATION IN LITERATURE ». American Journal Of Philological Sciences 03, no 04 (1 avril 2023) : 12–22. http://dx.doi.org/10.37547/ajps/volume03issue04-04.
Texte intégralRaji, Wumi. « Black African Literature in English : 1991–2001 : Critical Appreciation and Reception, by Femi Abodunrin ». Research in African Literatures 39, no 2 (juin 2008) : 151–53. http://dx.doi.org/10.2979/ral.2008.39.2.151.
Texte intégralSulistyorini, Haryati. « PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK (PROJECT BASED LEARNING) PADA PENGAJARAN ENGLISH DRAMA APPRECIATION DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMENTASAN DRAMA BERBAHASA INGGRIS ‘SANGKURIANG’ ». LITE : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya 16, no 1 (31 mars 2020) : 1–21. http://dx.doi.org/10.33633/lite.v1i1.3424.
Texte intégralTian, Dandan, Muhammad Alif Redzuan Bin Abdullah et Ling Yann Wong. « Translating metaphors in Chinese satirical literature : A foreignization approach ». Forum for Linguistic Studies 6, no 2 (22 avril 2024) : 1187. http://dx.doi.org/10.59400/fls.v6i2.1187.
Texte intégralRugaiyah, Rugaiyah, Miranti Eka Putri, Andi Idayani et Muhammad Ilyas. « Utilizing Stylistics for Advanced English Teaching : Linkages to Literature and Advertising ». QALAMUNA : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 16, no 1 (8 avril 2024) : 193–206. http://dx.doi.org/10.37680/qalamuna.v16i1.4743.
Texte intégralNguyen Thi Kieu, Thu. « A STUDY OF VIETNAMESE TEACHERS’ PERCEPTIONS AND PRACTICE IN TEACHING ENGLISH LITERATURE IN THE CONTEXT OF ENGLISH AS A LINGUA FRANCA ». Journal of Science Educational Science 67, no 3 (juillet 2022) : 3–13. http://dx.doi.org/10.18173/2354-1075.2022-0039.
Texte intégralJinrong Shu. « Construction of Algorithm for English Learners to Read Foreign Literature Based on Machine Translation Technology ». Journal of Electrical Systems 20, no 6s (29 avril 2024) : 475–82. http://dx.doi.org/10.52783/jes.2675.
Texte intégralJing, Jinxiu. « An Analysis of Primary School Students’ Reading Competence in Using Cohesive Devices ». English Literature and Language Review, no 92 (4 septembre 2023) : 18–21. http://dx.doi.org/10.32861/ellr.92.18.21.
Texte intégralNolen, Erin, et Lisa S. Panisch. « The Relationship between Body Appreciation and Health Behaviors among Women and Adolescent Girls : A Scoping Review ». Health & ; Social Work 47, no 2 (9 mars 2022) : 113–22. http://dx.doi.org/10.1093/hsw/hlac006.
Texte intégralRuggieri, Colleen A. « The Value of Voice : Promoting Peace through Teaching and Writing ». English Journal 89, no 5 (1 mai 2000) : 47–54. http://dx.doi.org/10.58680/ej2000599.
Texte intégralSotirova, Violeta. « Broadening horizons : An interview with Geoff Hall ». Language and Literature : International Journal of Stylistics 31, no 4 (novembre 2022) : 508–18. http://dx.doi.org/10.1177/09639470221134381.
Texte intégralGao, Ying. « Exploration on English Literature Teaching Model Based on the College Students' Mental Health ». Research and Advances in Education 1, no 6 (décembre 2022) : 94–98. http://dx.doi.org/10.56397/rae.2022.12.12.
Texte intégralMilind Solanki. « A Critical Appreciation of Selected Fictions of Manju Kapur ». International Peer Reviewed E Journal of English Language & ; Literature Studies - ISSN : 2583-5963 1, no 1 (10 juin 2019) : 21–27. http://dx.doi.org/10.58213/ell.v1i1.5.
Texte intégralCakrawati, Titis Dewi, Antonius Setyawan Sugeng Nur Agung et Henry Elisa. « CRITICAL RACIAL LITERACY AWARENESS THROUGH AMERICAN LITERATURE : APPLYING THE SYNECTICS MODEL ». Journal of English Educational Study (JEES) 6, no 2 (15 novembre 2023) : 208–17. http://dx.doi.org/10.31932/jees.v6i2.2798.
Texte intégralDr. Sayyada Begum. « Ethics without God in the Novels of Mulk Raj Anand ». Creative Launcher 5, no 2 (30 juin 2020) : 153–61. http://dx.doi.org/10.53032/tcl.2020.5.2.19.
Texte intégralCai, Lanlan. « A Metadata-Based Multimodal Model for Resource Sharing of British and American Female Literary Works ». Mathematical Problems in Engineering 2022 (27 avril 2022) : 1–9. http://dx.doi.org/10.1155/2022/6548471.
Texte intégralPolkovsky, Valerii. « GEORGE RYGA AND ENGLISH-CANADIAN THEATRE ». RESEARCH TRENDS IN MODERN LINGUISTICS AND LITERATURE 4 (23 décembre 2021) : 35–46. http://dx.doi.org/10.29038/2617-6696.2021.4.35.46.
Texte intégralRiley, Phoebe E., Douglas S. Ruhl, Macario Camacho et Anthony M. Tolisano. « Music Appreciation after Cochlear Implantation in Adult Patients : A Systematic Review ». Otolaryngology–Head and Neck Surgery 158, no 6 (27 février 2018) : 1002–10. http://dx.doi.org/10.1177/0194599818760559.
Texte intégralMinh Sang, Nguyen. « Knowledge management in banking : A bibliometric literature review ». Knowledge and Performance Management 8, no 1 (20 décembre 2023) : 1–16. http://dx.doi.org/10.21511/kpm.08(1).2024.01.
Texte intégralAtasheva, Gulfiya. « THE IMPORTANCE OF ENGLISH LANGUAGE IN THE FORMATION OF CROSS-CULTURAL RELATIONS ». American Journal of Philological Sciences 4, no 2 (1 février 2024) : 58–62. http://dx.doi.org/10.37547/ajps/volume04issue02-11.
Texte intégralGoatly, Andrew. « Locating stylistics in the discipline of English studies : a case study analysis of A.E. Housman’s ‘From Far, from Eve and Morning’ ». Journal of Literary Semantics 50, no 2 (1 octobre 2021) : 127–49. http://dx.doi.org/10.1515/jls-2021-2034.
Texte intégralKumar, Dr Tribhuwan, et Dr Venkanna Nukapangu. « Application of Literature in Teaching Academic Writing of Indian Graduate of Functional English Department at Patna University ». International Journal of Early Childhood Special Education 14, no 1 (17 mars 2022) : 726–31. http://dx.doi.org/10.9756/int-jecse/v14i1.221085.
Texte intégralLi, Zhiqin. « Exploration on Curriculum Reform of British and American Literature for English Majors in China’s Provincial Medical University ». Pacific International Journal 5, no 4 (31 décembre 2022) : 181–87. http://dx.doi.org/10.55014/pij.v5i4.278.
Texte intégralHaggan, Madeline. « Islam and Learning English ». ITL - International Journal of Applied Linguistics 121-122 (1 janvier 1998) : 85–120. http://dx.doi.org/10.1075/itl.121-122.06hag.
Texte intégralAbarquez, Adrian. « Lens of Language and Literature Programs in the New Norm Educational Setting amidst Pandemic ». JET (Journal of English Teaching) 7, no 3 (14 octobre 2021) : 382–94. http://dx.doi.org/10.33541/jet.v7i3.3256.
Texte intégralRahman, Fathu. « The Constraints of Foreign Learners in Reading English Literary Works : A Case Study at Hasanuddin University ». Journal of Arts and Humanities 7, no 2 (19 février 2018) : 01. http://dx.doi.org/10.18533/journal.v7i2.1327.
Texte intégralLian, Min. « Analysis of Dickens' Critique and Humanity Spirit in Oliver Twist Based on the Appraisal Theory ». Theory and Practice in Language Studies 8, no 8 (1 août 2018) : 1050. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0808.19.
Texte intégralSaifulloh, Ahmad Iklil. « Ecocriticsm as the Development of Teaching Materials in Literary Theories and Appreciation Courses ». International Journal of English Education and Linguistics (IJoEEL) 3, no 1 (30 juin 2021) : 1–9. http://dx.doi.org/10.33650/ijoeel.v3i1.1752.
Texte intégralPeng, Yu. « A Strategy for English Reading Teaching—Based on Vocabulary, Grammar and Logic ». Theory and Practice in Language Studies 9, no 9 (1 septembre 2019) : 1231. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0909.21.
Texte intégralCostello, Adrienne. « Multimodality in an Urban, Eighth-Grade Classroom ». Voices from the Middle 19, no 4 (1 mai 2012) : 50–56. http://dx.doi.org/10.58680/vm201219354.
Texte intégralFansury, Andi Hamzah, et Rampeng Rampeng. « STUDENTS’ CULTURAL COMPETENCE THROUGH A CROSS-CULTURAL COMMUNICATION SUBJECT IN INDONESIA : A LITERATURE REVIEW ». Teaching English as a Foreign Language Overseas Journal 11, no 2 (31 août 2023) : 63–69. http://dx.doi.org/10.47178/teflo.v11i2.2119.
Texte intégralSmith, Gavin. « Editorial ». Focaal 2007, no 50 (1 décembre 2007) : v—vii. http://dx.doi.org/10.3167/foc.2007.500101.
Texte intégralGodlewska-, Anna. « Historical and developmental perspectives of occupational therapy ». Men Disability Society 45, no 3 (30 septembre 2019) : 37–44. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0013.6223.
Texte intégralLuo, Yuxiao. « A Corpus-Driven Study on the Revolutionary Image Construction of Sun Yat-sen in English Literature from the Perspective of Attitudinal System in Appraisal Theory ». Scientific Programming 2022 (26 mars 2022) : 1–6. http://dx.doi.org/10.1155/2022/1875774.
Texte intégralSoler, Maridès. « Els codis socioculturals de la «viuda desheretada» a <i>Pilar Prim</i> ; de Narcís Oller i a <i>Middlemarch</i> ; de George Eliot ». Zeitschrift für Katalanistik 19 (1 juillet 2006) : 103–17. http://dx.doi.org/10.46586/zfk.2006.103-117.
Texte intégralChiu, Chao-Wen. « Navigating Motivation : Freshmen’s Quest for English Proficiency in Taiwanese University Contexts ». English Language Teaching 17, no 4 (23 mars 2024) : 34. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v17n4p34.
Texte intégralAkhter, Irshad, et Sadaf Naqvi. « U-10 Literary essay writing by Dr. Saeed Naqvi ». Al-Aijaz Research Journal of Islamic Studies & ; Humanities 5, no 3 (20 septembre 2021) : 105–11. http://dx.doi.org/10.53575/u10.v5.03.105-111.
Texte intégralKhan, Raees. « Exploring Humanity Versus Nature in the Writings of Robert Frost and Ghani Khan : An Ecocritical Analysis ». Global Social Sciences Review IX, no I (30 mars 2024) : 51–59. http://dx.doi.org/10.31703/gssr.2024(ix-i).06.
Texte intégralRawian, Rafizah, Mohamad Fadhili Yahaya, Dedi Sanjaya et Azrul Abdullah. « Engaging Literary Appreciation and Comprehension via a Big Book ». World Journal of English Language 12, no 4 (21 avril 2022) : 2. http://dx.doi.org/10.5430/wjel.v12n4p2.
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