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MALYGINA, ELENA V., et ANNA M. IVANOVA. « SOCIOLINGUISTIC ASPECTS OF POLITICAL CORRECTNESS IN ENGLISH ». Theoretical and Applied Linguistics, no 3 (2021) : 140–48. http://dx.doi.org/10.22250/2410-7190_2021_7_3_140_148.
Texte intégralHajizada, Fatima Elshan. « SOCIOCULTURAL, LINGUISTIC, AND LEXICAL ASPECTS OF AMERICAN ENGLISH ». Scientific Bulletin 1 (2022) : 17–26. http://dx.doi.org/10.54414/zgrk6258.
Texte intégralMantero, Miguel. « Considering the reality of hegemonic tendencies : English and linguistic diversity ». Indonesian JELT : Indonesian Journal of English Language Teaching 14, no 2 (31 octobre 2019) : 135–45. http://dx.doi.org/10.25170/ijelt.v14i2.1442.
Texte intégralRoziyeva, D., K. Zhampeis et S. Badalova. « POLITICAL CORRECTNESS AS A LINGUSTICAL PHENOMENON ». BULLETIN Series of Philological Sciences 72, no 2 (30 juin 2020) : 197–203. http://dx.doi.org/10.51889/2020-2.1728-7804.29.
Texte intégralCray, Ellen. « Teacher's Perception of a Language Policy : "Teaching LINC" ». TESL Canada Journal 15, no 1 (26 octobre 1997) : 22. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v15i1.690.
Texte intégralGrey, Alexandra, et Gegentuul Baioud. « English as Eastern : Zhuang, Mongolian, Mandarin, and English in the linguistic orders of globalized China ». International Journal of the Sociology of Language 2021, no 271 (1 septembre 2021) : 35–64. http://dx.doi.org/10.1515/ijsl-2020-0040.
Texte intégralShamaileh, Sana Fadi. « Linguistic Aspects of Political Discourse with Reference to English and Arabic Languages ». Journal of AsiaTEFL 19, no 1 (31 mars 2022) : 384–91. http://dx.doi.org/10.18823/asiatefl.2022.19.1.31.384.
Texte intégralGolysheva, Valentina. « Intercultural Language Competence and Business Communication ». Armenian Folia Anglistika 10, no 1-2 (12) (15 octobre 2014) : 107–11. http://dx.doi.org/10.46991/afa/2014.10.1-2.107.
Texte intégralNurkhamitov, Marsel Radikovich, Elena Nikolaevna Zagladina et Irina Zinov'evna Shakhnina. « Special Aspects of Military and Political Euphemisms Usage in Modern English Press ». Academic Journal of Interdisciplinary Studies 8, no 2 (1 juillet 2019) : 83–87. http://dx.doi.org/10.2478/ajis-2019-0019.
Texte intégralDansou, Bertin Y. « Appraising the Origins of British Language and the Challenges of Business Communication ». Advances in Social Sciences Research Journal 9, no 5 (17 mai 2022) : 98–107. http://dx.doi.org/10.14738/assrj.95.12300.
Texte intégralShkura, Iryna S., et Oleksii O. Yaloza. « PRACTICAL ASPECTS OF ELABORATION OF INTERNATIONAL INVESTMENT PROJECT IN EDUCATION SPHERE IN JAPAN ». Європейський вектор економічного розвитку 1, no 32 (juin 2022) : 108–18. http://dx.doi.org/10.32342/2074-5362-2022-1-32-10.
Texte intégralKonopelkina, Olena, Victoriia Yashkina, Iryna Bezrodnykh, Nataliia Polishko et Veronika Haidar. « Linguistic and Cognitive Features of English-Language Political Discourse ». Studies in Media and Communication 10, no 3 (17 décembre 2022) : 109. http://dx.doi.org/10.11114/smc.v10i3.5840.
Texte intégralAzimova, S. « The Communicative Approach in English Language Teaching ». Bulletin of Science and Practice 5, no 4 (15 avril 2019) : 471–75. http://dx.doi.org/10.33619/2414-2948/41/70.
Texte intégralKAMWANGAMALU, NKONKO M. « Sociolinguistic aspects of siSwati-English bilingualism ». World Englishes 15, no 3 (novembre 1996) : 295–305. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-971x.1996.tb00116.x.
Texte intégralKliuchnyk, Ruslan M. « SOCIAL AND POLITICAL DISCOURSE IN THE CONTEXT OF TEACHING ENGLISH ». Bulletin of Alfred Nobel University Series "Pedagogy and Psychology" 2, no 22 (2021) : 201–11. http://dx.doi.org/10.32342/2522-4115-2021-2-22-23.
Texte intégralKameneva, Marina S. « Globalization and the role of English in the countries of South Asia and the Middle East (the case of Afghanistan, Iran and Pakistan) ». Vostok. Afro-aziatskie obshchestva : istoriia i sovremennost, no 6 (2022) : 182. http://dx.doi.org/10.31857/s086919080023323-2.
Texte intégralTemplin, Torsten. « A language competition model for new minorities ». Rationality and Society 31, no 1 (23 juillet 2018) : 40–69. http://dx.doi.org/10.1177/1043463118787487.
Texte intégralStyrkina, Yu. « MODERN MILITARY VOCABULARY IN TEACHING ENGLISH : LINGUISTIC AND SOCIAL ASPECTS OF MASTERING ». Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action, no 25 (12 mai 2022) : 83–93. http://dx.doi.org/10.33989/2226-4051.2022.25.256654.
Texte intégralPichkova, L. S. « The School of Business English ». MGIMO Review of International Relations, no 5(38) (28 octobre 2014) : 206–8. http://dx.doi.org/10.24833/2071-8160-2014-5-38-206-208.
Texte intégralMelnikova, Kseniya, et Alla Guslyakova. « Linguistic features of a politically correct English language discourse ». SHS Web of Conferences 88 (2020) : 01034. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20208801034.
Texte intégralMoshkina, Yulia Valerievna, Olga Leonidovna Kramarenko et Oksana Yurievna Bogdanova. « Structural and Content Features of Military-Political Discourse : Theoretical Aspects (Based on the English Language) ». Filologičeskie nauki. Voprosy teorii i praktiki, no 5 (mai 2021) : 1616–20. http://dx.doi.org/10.30853/phil210230.
Texte intégralSiurenko, Oksana, Alina Volkova et Alina Poperechna. « METHODS OF REPRODUCING LINGUISTIC AND CULTURAL FEATURES OF ENGLISH-LANGUAGE POLITICAL SPEECHES IN UKRAINIAN ». Naukovy Visnyk of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky : Linguistic Sciences 2021, no 33 (décembre 2021) : 525–40. http://dx.doi.org/10.24195/2616-5317-2021-33-35.
Texte intégralBolshak, Alla, et Karina Voloshina. « How to apply politically correct lexicon in English classroom ». E3S Web of Conferences 273 (2021) : 11003. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202127311003.
Texte intégralSolano Campos, Ana. « Teaching and Learning English in Costa Rica : A Critical Approach ». LETRAS, no 52 (30 août 2012) : 163–78. http://dx.doi.org/10.15359/rl.2-52.10.
Texte intégralCook, Guy. « English Language Teacher Education : Notes on The Past And Future ». Linguaculture 2013, no 2 (1 décembre 2013) : 9–22. http://dx.doi.org/10.1515/lincu-2015-0011.
Texte intégralTawfiq, Qais Kakl, et Chiya Ali Mustafa. « Violence and Politeness in Political Context ». Twejer 4, no 1 (mai 2021) : 7–68. http://dx.doi.org/10.31918/twejer.2141.1.
Texte intégralRomero Villarroel, Wilber, et Sara Camacho Estrada. « THE USE OF STANDARDIZED ENGLISH EXAMS IN THE INTERNATIONALIZATION OF ENGLISH AS A GLOBAL LANGUAGE ». Ciencia Digital 2, no 2 (21 juin 2018) : 484–97. http://dx.doi.org/10.33262/cienciadigital.v2i2.115.
Texte intégralDu, Yanxia. « Research on Exploring and Integrating Ideological-Political Elements in College Public English Textbooks ». International Education Studies 16, no 1 (8 janvier 2023) : 104. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v16n1p104.
Texte intégralBruckner, Alina. « Current Trends in Business Communication : Anglicisms in German ». Linguaculture 11, no 1 (10 juin 2020) : 23–30. http://dx.doi.org/10.47743/lincu-2020-1-0158.
Texte intégralY.V., Gromov, et Mazajkina I.O. « ON THE MAIN ASPECTS OF POLITICAL POLICY IN POLISH AND CZECH REPUBLIC OF ENGLISH LANGUAGE STUDY ». Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training : Methodology, Theory, Experience, Problems 434, no 50 (2018) : 255–61. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2018-50-255-261.
Texte intégralLungu, Iuliana. « The Controversial Issues Experienced by the English Language Teachers in Primary Schools Worldwide Echoing into the Romanian Language Education Context ». Logos Universality Mentality Education Novelty : Philosophy & ; Humanistic Sciences 9, no 1 (12 décembre 2021) : 45–55. http://dx.doi.org/10.18662/lumenphs/9.1/56.
Texte intégralDunbar, Robert. « Language Legislation and Policy in the uk and Ireland : Different Aspects of Territoriality in a ‘Celtic’ Context ». International Journal on Minority and Group Rights 23, no 4 (18 novembre 2016) : 454–84. http://dx.doi.org/10.1163/15718115-02304003.
Texte intégralV. Gutman, Evgeniya, et Rasilya R. Nurmieva. « STYLISTIC ASPECT OF TRANSLATION OF SOCIAL AND POLITICAL VOCABULARY (ON THE MATERIAL OF ENGLISH AND TATAR LANGUAGES) ». Humanities & ; Social Sciences Reviews 7, no 6 (16 novembre 2019) : 65–70. http://dx.doi.org/10.18510/hssr.2019.7614.
Texte intégralBrunova, Elena G., Yulia V. Bidulya et Alexander A. Gorbunov. « ASPECT-BASED SENTIMENT ANALYSIS OF POLITICAL DISCOURSE ». Tyumen State University Herald. Humanities Research. Humanitates 7, no 3 (2021) : 6–22. http://dx.doi.org/10.21684/2411-197x-2021-7-3-6-22.
Texte intégralSingh, Raj Kishor. « A Review on Historical Aspects of Critical Pedagogy ». SMART MOVES JOURNAL IJELLH 9, no 1 (29 janvier 2021) : 33–50. http://dx.doi.org/10.24113/ijellh.v9i1.10876.
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Texte intégralCheng, Shiyun. « A Contrastive Analysis of Word Formation of English and Chinese Neologisms ». Theory and Practice in Language Studies 8, no 2 (1 février 2018) : 251. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0802.11.
Texte intégralMelnikova, Kseniya, Alla Guslyakova et Lucio Giuliodori. « Linguistic analysis in politically correct discourse (on the English language media content) ». SHS Web of Conferences 88 (2020) : 01012. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20208801012.
Texte intégralBaghana, Jeroma, Tatiana G. Voloshina, Katarina Slobodova Novakova et Olga O. Chernova. « English idioms peculiarities in political discourse (Based on British and American media) ». XLinguae 14, no 2 (avril 2021) : 129–41. http://dx.doi.org/10.18355/xl.2021.14.02.10.
Texte intégralSadullaev, Denis Bakhtiyorovich. « Renaissance And Renaissance Philosophical Texts Through The Prism Of Historical Approach ». American Journal of Social Science and Education Innovations 03, no 05 (31 mai 2021) : 364–71. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume03issue05-67.
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Texte intégralYASMIN, Musarat, et Ayesha SOHAIL. « A CREATIVE ALLIANCE BETWEEN LEARNER AUTONOMY AND ENGLISH LANGUAGE LEARNING : PAKISTANI UNIVERSITY TEACHERS’ BELIEFS ». Creativity Studies 11, no 1 (27 mars 2018) : 1–9. http://dx.doi.org/10.3846/23450479.2017.1406874.
Texte intégralFarkas, Jenő. « L’écrivain désOrienté ou les aspects de l’estitude (Dumitru Tsepeneag, Nancy Huston, Katalin Molnár) ». Dialogues francophones 19, no 1 (1 février 2013) : 9–19. http://dx.doi.org/10.1515/difra-2015-0011.
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Texte intégralZou, Liwei. « Study on the Teaching Reform of Integrating Moral Education into Course "Advanced English" ». Frontiers in Humanities and Social Sciences 2, no 5 (17 mai 2022) : 162–66. http://dx.doi.org/10.54691/fhss.v2i5.724.
Texte intégralMatsuda, Aya. « Is Teaching English as an International Language All about Being Politically Correct ? » RELC Journal 49, no 1 (avril 2018) : 24–35. http://dx.doi.org/10.1177/0033688217753489.
Texte intégralLiubashenko, Olesia V., Nataliia V. Semian et Tetiana P. Druzhchenko. « English Intercultural Tutorial for University Students Majoring in Japanese ». Journal of Curriculum and Teaching 11, no 1 (17 janvier 2022) : 25. http://dx.doi.org/10.5430/jct.v11n1p25.
Texte intégralVelytchenko, Leonid, et Hanna Sumtsova. « Translation of Chinese Political Discourse into Ukrainian and English : Lexical Aspect ». Naukovy Visnyk of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky : Linguistic Sciences 16, no 26 (février 2019) : 19–29. http://dx.doi.org/10.24195/2616-5317-2018-26-3.
Texte intégralRoth, Silke. « Linguistic Capital and Inequality in Aid Relations ». Sociological Research Online 24, no 1 (26 octobre 2018) : 38–54. http://dx.doi.org/10.1177/1360780418803958.
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