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Texte intégralGayoso Martínez, Víctor, Luis Hernández Encinas, Agustín Martín Muñoz et Araceli Queiruga Dios. « Using Free Mathematical Software in Engineering Classes ». Axioms 10, no 4 (12 octobre 2021) : 253. http://dx.doi.org/10.3390/axioms10040253.
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Texte intégralLohgheswary, N., Z. M. Nopiah, E. Zakaria, A. A. Aziz et F. N. D. A. Samah. « Development of the Engineering Mathematics Lab Module with Mathematica ». Journal of Engineering and Applied Sciences 14, no 6 (31 décembre 2019) : 1840–46. http://dx.doi.org/10.36478/jeasci.2019.1840.1846.
Texte intégralPrahmana, Rully Charitas Indra, Tri Sutanti, Aji Prasetya Wibawa et Ahmad Muhammad Diponegoro. « MATHEMATICAL ANXIETY AMONG ENGINEERING STUDENTS ». Infinity Journal 8, no 2 (30 septembre 2019) : 179. http://dx.doi.org/10.22460/infinity.v8i2.p179-188.
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Texte intégralHussin, Husnira Binti, Marina Binti Majid et Rohayu Binti Ab Wahab. « Relationship of Secondary School Mathematics Achievement with Engineering Mathematics 2 in Polytechnics ». Jurnal Konseling dan Pendidikan 6, no 3 (30 novembre 2018) : 160. http://dx.doi.org/10.29210/128300.
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Texte intégralLohgheswary, N., Z. M. Nopiah, E. Zakaria, A. A. Aziz et S. Salmaliza. « Identifying Common Engineering Mathematics Topics for Innovative Learning of Engineering Mathematics ». Journal of Engineering and Applied Sciences 14, no 20 (31 octobre 2019) : 7765–70. http://dx.doi.org/10.36478/jeasci.2019.7765.7770.
Texte intégralTaleyarkhan, Meher R., Anne M. Lucietto et Therese M. Azevedo. « How Engineering Technology Students Perceive Mathematics ». Journal of Research in Science Mathematics and Technology Education 4, no 1 (15 janvier 2020) : 23–43. http://dx.doi.org/10.31756/jrsmte.413.
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Texte intégralLee, Sang-Gu, Jae Hwa Lee, Jun H. Park et Eung-Ki Kim. « Interactive Engineering Mathematics Laboratory ». Communications of Mathematical Education 30, no 3 (30 septembre 2016) : 281–94. http://dx.doi.org/10.7468/jksmee.2016.30.3.281.
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Texte intégralTelgarsky, Rastislav. « Mathematics and Engineering Innovation Inspired by Nature ». Tatra Mountains Mathematical Publications 61, no 1 (1 décembre 2014) : 1–85. http://dx.doi.org/10.2478/tmmp-2014-0028.
Texte intégralRocha, Helena. « Mathematical proof : from mathematics to school mathematics ». Philosophical Transactions of the Royal Society A : Mathematical, Physical and Engineering Sciences 377, no 2140 (21 janvier 2019) : 20180045. http://dx.doi.org/10.1098/rsta.2018.0045.
Texte intégralNicolescu, Bogdan, et Tiberiu Macarie. « About The Role Of The Mathematics In The Engineering Education ». Balkan Region Conference on Engineering and Business Education 1, no 1 (15 août 2014) : 403–6. http://dx.doi.org/10.2478/cplbu-2014-0065.
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Texte intégralFasinu, George Vojo, et Busisiwe Precious Alant. « University electronics engineering students’ approaches of integrating mathematical ideas into the learning of physical electronics in basic electronics ». Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 19, no 1 (6 janvier 2023) : em2214. http://dx.doi.org/10.29333/ejmste/12797.
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Texte intégralEt. al., Lovneesh Sharma,. « Applications Of Mathematical-Oriented Elements And Approaches In Civil Engineering : A Critical Review ». Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 12, no 2 (11 avril 2021) : 2945–52. http://dx.doi.org/10.17762/turcomat.v12i2.2333.
Texte intégralDékány, Kornélia Éva. « Engineering and Economic Mathematics for Engineering Management Students ». Teaching Mathematics and Computer Science 15, no 1-2 (11 décembre 2017) : 35–50. http://dx.doi.org/10.5485/tmcs.2017.0430.
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