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Texte intégralGarci-Pealosa, C. « Erratum. Efficiency and equity effects of subsidies to higher education ». Oxford Economic Papers 53, no 1 (1 janvier 2001) : 187. http://dx.doi.org/10.1093/oep/53.1.187.
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Texte intégralBevc, Milena. « Funding, equity and efficiency of higher education : introduction to the special issue ». Education Economics 16, no 3 (septembre 2008) : 225–27. http://dx.doi.org/10.1080/09645290802338219.
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Texte intégralRadhakrishna, R. « Towards Reforming the Education System in India ». Indian Public Policy Review 1, no 2(Nov-Dec) (5 novembre 2020) : 26–41. http://dx.doi.org/10.55763/ippr.2020.01.02.003.
Texte intégralSun, Weiheng. « Analysis of Problems and Countermeasures in the Allocation of Educational Resources in Urban and Rural Areas of China ». International Journal of Education and Humanities 5, no 2 (27 octobre 2022) : 194–97. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v5i2.2139.
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Texte intégralKariya, Takehiko. « Japanese solutions to the equity and efficiency dilemma ? Secondary schools, inequity and the arrival of ‘universal’ higher education ». Oxford Review of Education 37, no 2 (avril 2011) : 241–66. http://dx.doi.org/10.1080/03054985.2011.559388.
Texte intégralShabazian, Ani N. « Voices That Matter : Chief Administrative Officers’ Role in the Student Discipline Gap ». Urban Education 55, no 1 (5 juin 2016) : 66–94. http://dx.doi.org/10.1177/0042085916651319.
Texte intégralD. Lucido, Jr, Mauro. « Issues, Perceptions, and Challenges of Amalgamation in Higher Education Institutions in Calabarzon : Quality School Management Strategic Plan ». International Multidisciplinary Research Journal 2, no 4 (14 décembre 2020) : 1–10. http://dx.doi.org/10.54476/iimrj310.
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Texte intégralAlexander, Nicola A., et Sung Tae Jang. « Equity and efficiency of Minnesota educational expenditures with a focus on English learners, 2003-2011 : A retrospective look in a time of accountability ». education policy analysis archives 25 (27 février 2017) : 16. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.25.2811.
Texte intégralSchenkman, Simone, Aylene Bousquat et Maria Paula Ferreira. « Efficiency Analysis in Brazil’s Sao Paulo State Local Unified Health System (SUS) : From Gender-Ethnicity-Power Inequities to the Dissolution of Health Effectiveness ». International Journal of Environmental Research and Public Health 19, no 5 (4 mars 2022) : 2990. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph19052990.
Texte intégralHemmati, Reza, et Rasoul Abbasi Taghidizaj. « A Boolean Analysis of Structural and Organizational Determinants of Equality and Efficiency Balance in Higher Education ». Comparative Sociology 18, no 5-6 (11 décembre 2019) : 791–821. http://dx.doi.org/10.1163/15691330-12341510.
Texte intégralMitoko, Newton Ochieng. « An Assessment of the Legal Framework Safeguarding Academic Staff : A Factor in the Declining Quality of Higher Education in Kenya ». African Journal of Social Sciences and Humanities Research 4, no 3 (19 juin 2021) : 44–55. http://dx.doi.org/10.52589/ajsshr-zom6pvek.
Texte intégralDatta, Rimmi, et Jayanta Mete. « Digital Initiatives of New Education Policy 2020 on Higher Education in India ». Asian Journal of Electrical Sciences 10, no 2 (5 novembre 2021) : 44–50. http://dx.doi.org/10.51983/ajes-2021.10.2.3169.
Texte intégralLu, Jing, Chad Laux et Jiju Antony. « Lean Six Sigma leadership in higher education institutions ». International Journal of Productivity and Performance Management 66, no 5 (12 juin 2017) : 638–50. http://dx.doi.org/10.1108/ijppm-09-2016-0195.
Texte intégralCiria-Suarez, Laura, Laura Costas, Aida Flix-Valle, Maria Serra-Blasco, Joan C. Medina et Cristian Ochoa-Arnedo. « A Digital Cancer Ecosystem to Deliver Health and Psychosocial Education as Preventive Intervention ». Cancers 14, no 15 (30 juillet 2022) : 3724. http://dx.doi.org/10.3390/cancers14153724.
Texte intégralDeng, Chenchen, Song Yang, Qingyang Liu, Songjie Feng et Chuangbin Chen. « Sustainable development and health assessment model of higher education in India : A mathematical modeling approach ». PLOS ONE 16, no 12 (28 décembre 2021) : e0261776. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0261776.
Texte intégralБасовская, Elena Basovskaya, Басовский et Leonid Basovskiy. « The Impact of New Technologies and Human Capital on the Contribution of New Ways to the Economy of the Regions of the Northwest Federal District ». Economics 5, no 2 (17 avril 2017) : 43–45. http://dx.doi.org/10.12737/25149.
Texte intégralSaner, Raymond, et Aik Hoe Lim. « Rethinking Trade in Education Services : A Wake-Up Call for Trade Negotiators ». Journal of World Trade 45, Issue 5 (1 octobre 2011) : 993–1034. http://dx.doi.org/10.54648/trad2011034.
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Texte intégralMu-azu, Iddirisu Andani. « The search for academic excellence : The hard facts and bitter truths ». Journal of Applied and Advanced Research 4, no 1 (20 janvier 2019) : 1. http://dx.doi.org/10.21839/jaar.2019.v4i1.259.
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Texte intégralSergeevna, Budovich Lidia, et Nikolaeva Olga Yurievna. « Sources and Sociology Concerns of Financing the Innovation Activities in Russia ». International Journal of Criminology and Sociology 10 (31 décembre 2020) : 479–85. http://dx.doi.org/10.6000/1929-4409.2021.10.56.
Texte intégralAltınay, Fahriye, Mehmet Altınay, Gokmen Dagli et Zehra Altınay. « A study of knowledge management systems processes and technology in open and distance education institutions in higher education ». International Journal of Information and Learning Technology 36, no 4 (5 août 2019) : 314–21. http://dx.doi.org/10.1108/ijilt-02-2019-0020.
Texte intégralNix, Amanda N., Tamara Bertrand Jones, Rebecca L. Brower et Shouping Hu. « Equality, Efficiency, and Developmental Education Reform : The Impact of SB 1720 on the Mission of the Florida College System ». Community College Review 48, no 1 (27 septembre 2019) : 55–76. http://dx.doi.org/10.1177/0091552119876327.
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Texte intégralAkkaya, Sumeyra, Seda Sahin et Burcu Gezer Sen. « An Investigation of the Relationship between Prospective Teachers’ Attitudes towards Multiculturality and Refugee Students ». Shanlax International Journal of Education 9, S2-Sep (15 septembre 2021) : 164–74. http://dx.doi.org/10.34293/education.v9is2-sep.4381.
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Texte intégralWies, Jennifer R. « Advancing Equity in Higher Education ». Anthropology News 57, no 8 (août 2016) : e82-e83. http://dx.doi.org/10.1111/an.101.
Texte intégralMourad, Maha, Christine Ennew et Wael Kortam. « Brand equity in higher education ». Marketing Intelligence & ; Planning 29, no 4 (21 juin 2011) : 403–20. http://dx.doi.org/10.1108/02634501111138563.
Texte intégralRenner, K. Edward. « Racial Equity and Higher Education ». Academe 89, no 1 (2003) : 38. http://dx.doi.org/10.2307/40252246.
Texte intégralFedorchenko, Volodymyr, et Nataliіa Fedorchenko. « Fostering Legal Culture in Tourism Specialists ». Journal of the National Academy of Legal Sciences of Ukraine 27, no 1 (25 mars 2020) : 58–70. http://dx.doi.org/10.37635/jnalsu.27(1).2020.58-70.
Texte intégralDe Fraja, Gianni. « Education Policies : Equity, Efficiency and Voting Equilibrium ». Economic Journal 111, no 471 (1 avril 2001) : C104—C119. http://dx.doi.org/10.1111/1468-0297.00622.
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