Littérature scientifique sur le sujet « Educazone »
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Articles de revues sur le sujet "Educazone"
Turri, Giancristoforo. « Educazioni, non educazione ». MINORIGIUSTIZIA, no 3 (septembre 2012) : 73–77. http://dx.doi.org/10.3280/mg2012-003010.
Texte intégralPaganini, Gloria. « Educazione interculturale ». Revue internationale d'éducation de Sèvres, no 17 (1 mars 1998) : 119–32. http://dx.doi.org/10.4000/ries.2962.
Texte intégralMárquez, María Inés Nin, et Carina Rossa. « Educazione interpersonale ». Paedagogia Christiana 43, no 1 (2 septembre 2019) : 401. http://dx.doi.org/10.12775/pch.2019.019.
Texte intégralTornieri, Stefano, et Roberto Zancan. « Educazione liquida. » Contesti. Città, territori, progetti 1, no 1 (27 octobre 2022) : 36–49. http://dx.doi.org/10.36253/contest-13414.
Texte intégralSteedman, Hilary, et G. Viccaro. « Educazione e decentramento ». European Journal of Education 20, no 4 (1985) : 421. http://dx.doi.org/10.2307/1503349.
Texte intégralTazza, Luigi. « Educazione all'accesso vascolare ». Giornale di Clinica Nefrologica e Dialisi 14, Suppl. 3 (1 avril 2002) : S55—S56. http://dx.doi.org/10.33393/gcnd.2002.1638.
Texte intégralSpaltro, Enzo. « La bella educazione ». FOR - Rivista per la formazione, no 81 (janvier 2010) : 40–43. http://dx.doi.org/10.3280/for2009-081010.
Texte intégralTazza, Luigi. « Educazione all'accesso vascolare ». Giornale di Tecniche Nefrologiche e Dialitiche 14, no 3_suppl (avril 2002) : 55–56. http://dx.doi.org/10.1177/03949362020140s321.
Texte intégralNosengo, Serafino. « La scuola come sede privilegiata di educazione e (ri)educazione ». MINORIGIUSTIZIA, no 1 (mars 2013) : 81–93. http://dx.doi.org/10.3280/mg2013-001008.
Texte intégralRomano, Lucio. « Educazione della sessualità ed adolescenti. Indagine conoscitiva ed antropologie di riferimento ». Medicina e Morale 49, no 6 (31 décembre 2000) : 1–30. http://dx.doi.org/10.4081/mem.2000.772.
Texte intégralThèses sur le sujet "Educazone"
Checchi, Fabrizio. « Educazione scientifica ed educazione alla sostenibilita : una analisi di proposte didattiche ». Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2013. http://amslaurea.unibo.it/6164/.
Texte intégralTrevisan, Licia <1996>. « Educazione letteraria ed educazione civica : proposte per la scuola secondaria di primo grado ». Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2022. http://hdl.handle.net/10579/21752.
Texte intégralGarini, Stefania <1991>. « Educazione, Filosofia e Pensiero Autonomo ». Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2019. http://hdl.handle.net/10579/15442.
Texte intégralFANELLI, Rossella Domenica. « Educazione attraverso l’arte. Una prospettiva pedagogica ». Doctoral thesis, Università di Foggia, 2014. http://hdl.handle.net/11369/334258.
Texte intégralZuccolo, Nadina <1964>. « Educazione e pedagogia di genere nell'infanzia ». Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/16978.
Texte intégralScrivanti, Fabio <1993>. « Il museo tra evergetismo ed educazione ». Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2021. http://hdl.handle.net/10579/19446.
Texte intégralGoisis, Orsola. « Diderot e l'Encyclopédie : antropologia, educazione, politica ». Doctoral thesis, Università degli studi di Padova, 2017. http://hdl.handle.net/11577/3425351.
Texte intégralLa mia ricerca verte sul rapporto fra la filosofia del primo Diderot e il progetto enciclopedico e indaga il nesso fra dimensione antropologica e dimensione politica: quale sia, detto altrimenti, il legame che intercorre fra un’epistemologia materialista, e dunque, una nuova concezione dell’essere fisiologicamente e materialmente determinata, e la trasformazione socio-politica che l’Encyclopédie propone, una trasformazione che si concretizza per mezzo di relazioni intersecanti, sia di carattere teoretico e cognitivo (renvois), sia di carattere materiale (dall’organo all’organizzazione, lotta alle corporazioni, divisione del lavoro, solidarietà). Ritengo, e forse questo rappresenta l’aspetto più “originale” dell’interpretazione proposta in questo lavoro di tesi, che quel che tiene insieme piano antropologico e piano politico e che permette di dare loro un “senso compiuto” senza cadere nello sconforto che la a-sistematicità diderottiana talvolta suscita, sia la presenza di un ampissimo progetto educativo o, parafrasando le Tesi su Feuerbach, di un progetto tutto volto ad “educare gli educatori”, a fare di loro uomini éclairés in una prospettiva di perfectibilité materialisée. Così intesa l’Encyclopédie si svincola dall’interpretazione che la vuole una gigantesca impresa intellettuale, per divenire vera e propria “prassi rivoluzionaria”, “pensée en action”, il simbolo del punto culminante di un ciclo organico che precede ogni rivoluzione (Venturi 1939), mezzo, forma, base materiale in cui gli uomini si sarebbero riconosciuti, dopo “le rivoluzioni”, per riprendere a lavorare al “progresso” (in senso meccanico). Una prassi nemica dei sistemi, il cui cuore pulsante è rappresentato dalla dimensione relazionale e dialettica a partire dalla quale è possibile scorgere nuovi fondamenti per il vivere sociale ed una nuova prospettiva per pensare la politica.
Goisis, Orsola. « Diderot e l'Encyclopédie : antropologia, educazione, politica ». Thesis, Paris, EHESS, 2017. http://www.theses.fr/2017EHES0078/document.
Texte intégralMy research examines the relationship between Diderot's early philosophical works and the Encyclopédie, specifically investigating the link between its anthropological and political dimensions. In other words, in my research I look at the connection between a materialist epistemology, which features a new conception of the 'human being” as a physically and physiologically determined entity, and the socio-political transformations suggested by the Encyclopédie. These transformations involve a series of intersecting relations of both theoretical-cognitive (renvois) and material nature (e.g. the shift from “organ” to “organization”, the fight to guilds, the division of labor, and the concept of solidarity).The interpretative contribution of this thesis lies in the identification of an educational project, which ties both anthropological and political aspects, and which is concerned with the materialistic education of the Third State. Quoting the Theses on Feuerbach, this educational project seems to show the necessity for educators to be enlightened too.According to this new interpretation, the Encyclopédie can no longer be considered a mere intellectual effort, and can finally become a true "revolutionary practice", a "Pensée en action". In this way, the Encyclopédie symbolizes the culmination of those organic cycles preceding every revolution (Venturi 1939), as well as a reference for those men who need take part in the "Progress" (in the mechanical sense) after the "revolution". As a result, the Encyclopédie develops into a praxis against the system, whose beating heart is represented by its relational and dialectical dimensions, which are able to generate new foundations for social life and new ways to think of politics
FALAPPI, Stefano. « Educazione, diversità religiosa e convinzioni non religiose ». Doctoral thesis, Università degli studi di Bergamo, 2013. http://hdl.handle.net/10446/28975.
Texte intégralCorro', Valentina <1985>. « Educazione ai generi. Uno sguardo alla maschilità ». Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2016. http://hdl.handle.net/10579/7593.
Texte intégralLivres sur le sujet "Educazone"
Ernesto, Balboni Paolo, dir. Educazione bilingue. Perugia : Guerra, 1999.
Trouver le texte intégralPizzigoni, Antonia. Educazione all'architettura. Milano, Italy : FrancoAngeli, 2011.
Trouver le texte intégralEducazione siberiana. Torino : Einaudi, 2009.
Trouver le texte intégralElisabetta, Nigris, dir. Educazione interculturale. Milano : B. Mondadori, 1996.
Trouver le texte intégralErnesto, Balboni Paolo, dir. Educazione bilingue. Perugia, Italia : Guerra, 1996.
Trouver le texte intégralPiazza, Giovanni. Educazione dell'orecchio. Milano : Ricordi, 1987.
Trouver le texte intégralEducazione siberiana. Torino : Einaudi, 2014.
Trouver le texte intégralEducazione all'architettura. Milano, Italy : FrancoAngeli, 2011.
Trouver le texte intégralIadarola, M. Educazione civica. Torino : S. Lattes & C, 1986.
Trouver le texte intégralIl rischio educativo. Milano : Rizzoli, 2005.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Educazone"
Bellack, Alan S., Melanie E. Bennett et Jean S. Gearon. « Educazione e intervento mirato al miglioramento delle abilità di coping ». Dans La terapia cognitivo-comportamentale dell’abuso di sostanze in comorbilità con disturbi mentali gravi, 173–228. Milano : Springer Milan, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1621-7_9.
Texte intégralFantechi, A., et P. Lippi. « Educazione continua in medicina e formazione a distanza : aspetti normativi ». Dans E-learning in sanità, 155–62. Milano : Springer Milan, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1824-2_18.
Texte intégralLippi, P. « Educazione continua in medicina e formazione a distanza : esperienze nazionali ». Dans E-learning in sanità, 163–77. Milano : Springer Milan, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1824-2_19.
Texte intégral« Educazione ». Dans Manuale di accreditamento delle strutture diabetologiche, 31–35. Milano : Springer Milan, 2007. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-0750-5_6.
Texte intégralSpaliviero, Camilla. « 3 • Educazione letteraria ed educazione linguistica ». Dans Educazione letteraria e didattica della letteratura. Venice : Fondazione Università Ca’ Foscari, 2020. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-464-6/005.
Texte intégralSpaliviero, Camilla. « 4 • Educazione letteraria, educazione interculturale e comunicazione interculturale ». Dans Educazione letteraria e didattica della letteratura. Venice : Fondazione Università Ca’ Foscari, 2020. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-464-6/006.
Texte intégralBalboni, Paolo E. « 15 • Educazione linguistica ed educazione letteraria : Intersezioni ». Dans Thesaurus di Linguistica Educativa : guida, testi, video. Venice : Fondazione Università Ca’ Foscari, 2022. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-607-7/015.
Texte intégralMaraini, Dacia. « Prefazione ». Dans Educazione sessista, 7–9. Rosenberg & Sellier, 2017. http://dx.doi.org/10.4000/books.res.4676.
Texte intégralBiemmi, Irene. « Introduzione ». Dans Educazione sessista, 11–15. Rosenberg & Sellier, 2017. http://dx.doi.org/10.4000/books.res.4686.
Texte intégralBiemmi, Irene. « Il sessismo nella lingua e nei libri di testo : Una rassegna della letteratura pubblicata in italia ». Dans Educazione sessista, 19–60. Rosenberg & Sellier, 2017. http://dx.doi.org/10.4000/books.res.4696.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Educazone"
Lariccia, Stefano, Robert M. Karn et Marco Stefanoni. « Green’ntropy : semantic web / pragmatic web e Officine per la Sostenibilità della Ricerca come motore per riattivare la riqualificazione energetica degli edifici pubblici ». Dans International Conference Virtual City and Territory. Roma : Centre de Política de Sòl i Valoracions, 2014. http://dx.doi.org/10.5821/ctv.7914.
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