Articles de revues sur le sujet « Educational Senario »
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Kneeshaw, Stephen, Richard Harvey, D'Ann Campbell, Robert W. Dubay, John T. Reilly, James F. Marran, Ann W. Ellis et al. « Book Reviews ». Teaching History : A Journal of Methods 10, no 2 (4 mai 2020) : 82–96. http://dx.doi.org/10.33043/th.10.2.82-96.
Texte intégralMohammad, Nurul Huda, et Noor Syahidah Mohamad Akhir. « KEPELBAGAIAN PENGURUSAN, POTENSI DAN CABARAN INSTITUSI TAHFIZ DI MALAYSIA ». Asian People Journal (APJ) 6, no 1 (27 avril 2023) : 36–52. http://dx.doi.org/10.37231/apj.2023.6.1.354.
Texte intégralRines, Lawrence S., Thomas T. Lewis, Robert H. Welborn, K. Gird Romer, James C. Williams, William Vance Trollinger, Richard Selcer et al. « Book Reviews ». Teaching History : A Journal of Methods 11, no 1 (4 mai 1986) : 27–43. http://dx.doi.org/10.33043/th.11.1.27-43.
Texte intégralAji, Irwan Mahakam Lesmono, Dwi Sukma Rini et Kornelia Webliana. « Pemanfaatan kawasan hutan dengan tujuan khusus (KHDTK) Senaru sebagai sarana wisata edukasi melalui pengenalan jenis vegetasi ». Transformasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat 15, no 1 (30 juin 2019) : 53–60. http://dx.doi.org/10.20414/transformasi.v15i1.861.
Texte intégralŞAHİN, Nur Seda, Yasemin KAYA et İlda VERGİLİ. « Determination of Environmental Effects of Carcass Meat Production by Life Cycle Analysis ». Afyon Kocatepe University Journal of Sciences and Engineering 23, no 6 (22 décembre 2023) : 1466–80. http://dx.doi.org/10.35414/akufemubid.1244199.
Texte intégralULUCAN, Muhammed, et Kürşat Esat ALYAMAÇ. « Environmental Impact Assessment of Recycled Aggregate Concretes ». Afyon Kocatepe University Journal of Sciences and Engineering 23, no 2 (3 mai 2023) : 438–47. http://dx.doi.org/10.35414/akufemubid.1133802.
Texte intégralWulandari, Febriana Tri. « DESKRIPSI SEBARAN JENIS DAN SIFAT FISIKA BAMBU DI KAWASAN HUTAN DENGAN TUJUAN KHUSUS (KHDTK) SENARU ». Jurnal Hutan Tropis 10, no 1 (5 avril 2022) : 18. http://dx.doi.org/10.20527/jht.v10i1.13084.
Texte intégralWulandari, Febriana Tri. « DESKRIPSI SEBARAN JENIS DAN SIFAT FISIKA BAMBU DI KAWASAN HUTAN DENGAN TUJUAN KHUSUS (KHDTK) SENARU ». Jurnal Hutan Tropis 10, no 1 (5 avril 2022) : 18. http://dx.doi.org/10.20527/jht.v10i1.13084.
Texte intégralWulandari, Febriana Tri. « DESKRIPSI SEBARAN JENIS DAN SIFAT FISIKA BAMBU DI KAWASAN HUTAN DENGAN TUJUAN KHUSUS (KHDTK) SENARU ». Jurnal Hutan Tropis 9, no 1 (18 avril 2021) : 1. http://dx.doi.org/10.20527/jht.v9i1.10463.
Texte intégralAdams, J. N. « The Poets Of Bu Njem : Language, Culture and the Centurionate ». Journal of Roman Studies 89 (novembre 1999) : 109–34. http://dx.doi.org/10.2307/300737.
Texte intégralSilva, Monica Ribeiro, et Vanessa Campos de Lara Jakimiu. « Direito à educação e universalização do ensino médio no Brasil : Ações do poder legislativo federal (2009-2016) ». Education Policy Analysis Archives 30 (25 janvier 2022) : 6. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.30.6135.
Texte intégralBraga, Sérgio Soares, Isabele Batista Mitozo et Julia Tadra. « As funções educativas dos e-parlamentos : uma análise longitudinal do caso brasileiro ». Cadernos de Pesquisa 46, no 162 (décembre 2016) : 1192–215. http://dx.doi.org/10.1590/198053143645.
Texte intégralIdris, Muhamad Husni, Sitti Latifah, Irwan Mahakam Lesmono Aji, Endah Wahyuningsih, Indriyatno Indriyatno et Rima Vera Ningsih. « Studi Vegetasi dan Cadangan Karbon di Kawasan Hutan dengan Tujuan Khusus (KHDTK) Senaru, Bayan Lombok Utara ». Jurnal Ilmu Kehutanan 7, no 1 (23 avril 2015) : 25. http://dx.doi.org/10.22146/jik.6135.
Texte intégralOliveira, Cleiton De, et Guaracy Silva. « O Novo Regime Fiscal : tramitação e impactos para a educação ». Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE 34, no 1 (30 avril 2018) : 253. http://dx.doi.org/10.21573/vol34n12018.77586.
Texte intégralSarudin, Anida, Husna Faredza Mohamed Redzwan, Zulkifli Osman, Raja Noor Farah Azura Raja Ma’amor Shah et Intan Safinas Mohd Ariff Albakri. « Menangani Kekaburan Kemahiran Prosedur dan Terminologi Awal Matematik : Pendekatan Leksis Berdasarkan Teori Prosodi Semantik ». Malaysian Journal of Learning and Instruction (MJLI) Vol. 16, (No.2) Dec 2019 16, Number 2 (24 décembre 2019) : 255–94. http://dx.doi.org/10.32890/mjli2019.16.2.10.
Texte intégralMohamed Redzwan, Husna Faredza, Khairul Azam Bahari, Anida Sarudin et Zulkifli Osman. « STRATEGI PENGUKURAN UPAYA BERBAHASA MENERUSI KESANTUNAN BERBAHASA SEBAGAI INDIKATOR PROFESIONALISME GURU PELATIH BERASASKAN SKALA MORFOFONETIK, SOSIOLINGUISTIK DAN SOSIOPRAGMATIK (LINGUISTIC POLITENESS AS AN INDICATOR OF TRAINEE TEACHER PROFESSIONALISM : A LANGUAGE ABILTY MEASUREMENT STRATEGY BASED ON MORPHOPHONETIC, SOCIOLINGUISTIC AND SOCIOPRAGMATIC SCALES) ». Malaysian Journal of Learning and Instruction (MJLI) Vol. 17, No.1 Jan. 2020 17, Number 1 (31 janvier 2020) : 213–54. http://dx.doi.org/10.32890/mjli2020.17.1.9.
Texte intégralKacic, Viktor, Frank Zimmerman, Ben Milbourn, Sonya Girdler, Melissa Black, Sven Bölte et Maya Hayden-Evans. « Developing resilience and promoting positive mental health strategies in university students ». BJPsych Open 7, S1 (juin 2021) : S142—S143. http://dx.doi.org/10.1192/bjo.2021.403.
Texte intégralAraujo, Beatriz Panazzo de, et Suelen Batista de Souza. « Atuação dos agentes da educação na formulação do Novo Ensino Médio ». Iniciação Científica Cesumar 24, no 2 (26 décembre 2022) : 1–11. http://dx.doi.org/10.17765/2176-9192.2022v24n2e11287.
Texte intégralOliveira, Monique Batista de, Germana Fernandes Barata, Mariana Hafiz, Melanie Benson Marshall et Stephen Pinfield. « Pandemia trouxe oportunidades para mais inclusão na ciência ». RDBCI : Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 21 (18 août 2023) : e023015. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v21i00.8673918.
Texte intégralYusuf, Adie Erar, et Elin Alinda. « Active and Innovative Indonesian Language Learning Model for 8-Year-Old Children ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 17, no 2 (30 novembre 2023) : 205–15. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.172.02.
Texte intégralBrandão-Neto, Waldemar, Andrea Rosane Sousa Silva, Estela Maria Leite Meirelles Monteiro, Clara Maria Silvestre Monteiro Freitas, Inacia Sátiro Xavier França et Carla Campos Muniz Medeiros. « Education in health as a tool of nursing care : integrative literature review ». Revista de Enfermagem UFPE on line 5, no 6 (10 juillet 2011) : 1541. http://dx.doi.org/10.5205/reuol.1262-12560-1-le.0506201130.
Texte intégralTorres, Eli Narciso da Silva, Timothy Denis Ireland et Susana Inês de Almeida. « Diagnóstico da política de educação em prisões no Brasil (2020) : o desafio da universalização (Diagnosis of prison education policy in Brazil (2020) : the challenge of universalization) ». Revista Eletrônica de Educação 15 (24 mars 2021) : e4696024. http://dx.doi.org/10.14244/198271994696.
Texte intégralSilva, Francisca Fabiana da, et José Carlos Martins da Silva. « Uma experiência de formação para a participação social ». Trilhas Filosóficas 10, no 1 (12 juillet 2018) : 67–84. http://dx.doi.org/10.25244/tf.v10i1.3063.
Texte intégralNazareth, Henrique Dias Gomes de, et Renata Da Silva Souza. « E daí ? O ENEM não pode parar : concepções de avaliação do MEC durante a pandemia (ENEM cannot stop : conceptions of assessment during the pandemic) ». Revista Eletrônica de Educação 15 (23 février 2021) : e4468013. http://dx.doi.org/10.14244/198271994468.
Texte intégralPenna, Marieta Gouvêa de Oliveira, Isabel Melero Bello et Ana Carolina Colacioppo Rodrigues. « Educação em espaços de privação de liberdade no estado de São Paulo (Education in private spaces of freedom in the state of São Paulo) ». Revista Eletrônica de Educação 15 (24 mars 2021) : e4367025. http://dx.doi.org/10.14244/198271994367.
Texte intégralAlves, Alison Sullivan de Sousa, et Francisco Vieira da Silva. « Discursos sobre as ciências humanas no bolsonarismo : da repetição à prática (Discourses about human sciences according to bolsonarism : from repetition to practice) ». Revista Eletrônica de Educação 14 (29 octobre 2020) : 4524141. http://dx.doi.org/10.14244/198271994524.
Texte intégralGauthier, Nathália Byrro, et Marcelo Carneiro de Freitas. « Programa Ciência sem Fronteiras : um relato de experiência por estudantes de Engenharia de Pesca (The Science without Borders program : a case study of students from the Fishing Engineering course) ». Revista Eletrônica de Educação 14 (27 juillet 2020) : 3633105. http://dx.doi.org/10.14244/198271993633.
Texte intégralERCAN, Selami, et Özge PATAN. « ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ SENARYO TEMELLİ ÖĞRENME HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ ». Milli Eğitim Dergisi, 22 juin 2021. http://dx.doi.org/10.37669/milliegitim.896605.
Texte intégralÇELİK, Mücahit, et Mustafa İNCEYOL. « Reflectıons of the Change of the Top Executıve to the Personnel Budget of the Instıtutıon : A Scenarıo on Local Governments ». R&S - Research Studies Anatolia Journal, 2 octobre 2022. http://dx.doi.org/10.33723/rs.1161260.
Texte intégralAbdo, Antonio George. « طلائع الحداثة : الحركات الاجتماعية والأدبية وروّادها / The pioneers of Modernism : The social and literary movements ». مجلة الدراسات اللغوية والأدبية (Journal of Linguistic and Literary Studies) 7, no 3 (1 décembre 2016). http://dx.doi.org/10.31436/jlls.v7i3.430.
Texte intégralÇAKIR, Uğur, et Bahadır KILCAN. « The Effects of Scenario Based Training on Disaster Related Information and Attitude Levels of Secondary School Students ». Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi (IJONASS), 18 octobre 2022. http://dx.doi.org/10.38015/sbyy.1175589.
Texte intégralMeucci, Simone, et Sabrina Cesar Freitas. « Aprendizagem da cidadania : justificativas para educação em direitos humanos, ensino religioso, filosofia e sociologia no Brasil (1987/2006) ». Sociedade e Estado 38, no 3 (2023). http://dx.doi.org/10.1590/s0102-6992-e45732.
Texte intégralŞengül, Sare, et Leyla Öztürk Zora. « 8. Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusuyla İlgili Şekil, İşlem ve Senaryo Formundaki Sorularda Kullandıkları Sayı Hissi Stratejilerinin Belirlenmesi ». TED EĞİTİM VE BİLİM 48, no 214 (7 avril 2023). http://dx.doi.org/10.15390/eb.2023.11339.
Texte intégral« A Study on Establishing Conversations and Failing to Build Conversations in Business Senario ». Journal for Educators, Teachers and Trainers 13, no 4 (4 février 2022). http://dx.doi.org/10.47750/jett.2022.13.04.013.
Texte intégralYILDIRIM, Ahmet, Rıza MEMİŞ, Özlem AKSU et Zuhal ALTUNBAŞ. « Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerilerinin Ölçülmesi ». Milli Eğitim Dergisi, 13 novembre 2023. http://dx.doi.org/10.37669/milliegitim.1309141.
Texte intégralBENEK, Sezer. « ORHAN KEMAL’İN HİKÂYELERİNDE EKONOMİK EŞİTSİZLİĞİN İZLERİ ÜZERİNDE BAZI DİKKATLER ». International Journal of Filologia, 24 décembre 2023. http://dx.doi.org/10.51540/ijof.1333763.
Texte intégralMiralles Maldonado, José C. « Simone Poggi’s Neo-Latin Fables : a Jesuit in the Footsteps of Phaedrus ». Humanistica Lovaniensia, 28 décembre 2020, 171–99. http://dx.doi.org/10.30986/2020.171.
Texte intégralGUILHERME, ALEXANDRE ANSELMO, et BRUNO ANTONIO PICOLI. « Escola sem Partido - elementos totalitários em uma democracia moderna : uma reflexão a partir de Arendt ». Revista Brasileira de Educação 23 (26 juillet 2018). http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782018230042.
Texte intégralUddling, Jenny, et Anna Lindholm. « Att identifiera och beskriva naturvetenskapligt ämnesläsande i språkligt heterogena mellanstadieklassrum ». Acta Didactica Norden 16, no 1 (9 mai 2022). http://dx.doi.org/10.5617/adno.9245.
Texte intégralBernardino, Débora, et Luis Perez Zotes. « Boas Práticas Educacionais sob a perspectiva dos Critérios de Excelência do PNQ (Good Educational Practices from the perspective of the PNQ Excellence Criteria) ». Revista Eletrônica de Educação 12, no 3 (26 août 2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271992676.
Texte intégralPedroso-Herrera, Tomás. « Television and politcs : Spain and France ». Comunicar 13, no 25 (1 octobre 2005). http://dx.doi.org/10.3916/c25-2005-045.
Texte intégralSandi Sukandi, Syayid. « EFL STUDENTS’ RESPONSES ON ONLINE LEARNING PROCESS DURING COVID-19 SITUATION IN INDONESIA ». English Language Education and Current Trends (ELECT), 24 octobre 2022, 140–53. http://dx.doi.org/10.37301/elect.v1i2.61.
Texte intégralCristofoletti, Evandro Coggo, Dayana Morais da Cruz, Thais Aparecida Dibbern et Milena Pavan Serafim. « Estudo acerca da adoção e implementação da política de cotas étnico-raciais na Universidade Estadual de Campinas (Study on the adoption and implementation of ethnic-racial quotas policy at the University of Campinas) ». Revista Eletrônica de Educação 12, no 3 (23 septembre 2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271992873.
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