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Texte intégralDel Fatto, Vincenzo, Gabriella Dodero, Armin Bernhard, Angelo Ferrando, Davide Ancona, Viviana Mascardi, Robert Laurini et Giuseppe Roccasalva. « Hackmytown : an Educational Experience on Smart Cities ». Interaction Design and Architecture(s), no 32 (20 mars 2017) : 153–64. http://dx.doi.org/10.55612/s-5002-032-009.
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Texte intégralH, Herman, Andi Anugrah Mahyuddin et Amirullah Amirullah. « Communication of Educational Zoning Policy in Makassar City ». Jurnal Ad'ministrare 9, no 1 (30 mai 2022) : 95. http://dx.doi.org/10.26858/ja.v9i1.33110.
Texte intégralReyes, Mario R. Delos, Keith Gerard L. Daguio et Mark Anthony M. Gamboa. « City Profile : Batangas City, Philippines ». Environment and Urbanization ASIA 10, no 2 (septembre 2019) : 151–75. http://dx.doi.org/10.1177/0975425319863930.
Texte intégralDiana, Rokita-Poskart, et Adamska Małgorzata. « Local Labour Market Outcomes of Educational Migration ». Management 26, no 2 (6 mars 2023) : 63–85. http://dx.doi.org/10.58691/manment-2023-000a.
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Texte intégralRamandei, Lazarus, Roland Everson Binur et Edoward Krisson Raunsay. « Education Facility Needs Analysis in Abepura District Jayapura City ». East African Scholars Journal of Education, Humanities and Literature 5, no 3 (30 mars 2022) : 93–103. http://dx.doi.org/10.36349/easjehl.2022.v05i03.005.
Texte intégralmohamed, Nagah, Ghadah mahfouz, Tarek Abd Elsalam et mervat aly. « Educational program about GDM during pregnancy at assiut city ». Assiut Scientific Nursing Journal 9, no 26. (1 septembre 2021) : 10–20. http://dx.doi.org/10.21608/asnj.2021.96628.1236.
Texte intégralZakirova, A. B., D. K. Koshanova et Zh B. Akhayeva. « IDENTIFYING COMPETENCIES IN DESIGNING THE EDUCATIONAL PROGRAM «SMART CITY» ». BULLETIN Series of Physics & ; Mathematical Sciences 73, no 1 (29 mars 2021) : 174–77. http://dx.doi.org/10.51889/2021-1.1728-7901.25.
Texte intégralCarson, Sam, et Jenny Reakes. « Special Educational Needs Assessment Processes in Cardiff City Council ». Educational Psychology in Practice 12, no 4 (janvier 1997) : 216–18. http://dx.doi.org/10.1080/0266736970120406.
Texte intégralPolycarpou, Irene, Julie Krausea, Cyndi Rader, Chad Kembel, Christopher Poupore et Eric Chiu. « Math-City : an educational game for K-12 mathematics ». Procedia - Social and Behavioral Sciences 9 (2010) : 845–50. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.12.246.
Texte intégralEastcott, Diana, et Bob Farmer. « Devolved Educational Development Support at City of Birmingham Polytechnic ». PLET : Programmed Learning & ; Educational Technology 24, no 1 (février 1987) : 49–54. http://dx.doi.org/10.1080/0033039870240109.
Texte intégralLaVeist, Thomas A., et Katrina Bell McDonald. « Race, Gender, and Educational Advantage in the Inner City ». Social Science Quarterly 83, no 3 (septembre 2002) : 832–52. http://dx.doi.org/10.1111/1540-6237.00117.
Texte intégralPattinasarany, Yohanes. « BASIC EDUCATIONAL MANAGEMENT BY REGENCY/CITY GOVERNMENTS IN MALUKU. » International Journal of Advanced Research 7, no 6 (30 juin 2019) : 249–56. http://dx.doi.org/10.21474/ijar01/9218.
Texte intégralSaleh, Chirakhan Nasruddin, Kamran Mohammed Tawfiq et Aram Hassan Mohammed. « Efficiency of educational services in the city of Chamchamal ». Journal of University of Raparin 10, no 2 (29 juin 2023) : 358–88. http://dx.doi.org/10.26750/vol(10).no(2).paper15.
Texte intégralAnyon, Jean. « Teacher Development and Reform in an Inner-city School ». Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education 96, no 1 (septembre 1994) : 14–31. http://dx.doi.org/10.1177/016146819409600105.
Texte intégralRybina, Irina, Anton Kupriyanov et Kristina Guzhakovskaya. « Development of the Security Subsystem within the System “The Network City. Education” ». NBI Technologies, no 3 (janvier 2019) : 29–36. http://dx.doi.org/10.15688/nbit.jvolsu.2018.3.5.
Texte intégralWidodo, J. Priyanto. « NILAI EDUKASI TAMAN KOTA DI SIDOARJO ». Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia 3, no 2 (14 décembre 2020) : 115. http://dx.doi.org/10.17977/um0330v3i2p115-125.
Texte intégralAli, Fatih Akram, et Bayan Ali Hussein. « Effect zone analysis of educational services in the city of Darbandikhan for the year (2021-2022) ». Halabja University Journal 7, no 4 (30 décembre 2022) : 169–90. http://dx.doi.org/10.32410/huj-10438.
Texte intégralB. R., Harish, Vinay M., Ashwini D., Bindiya J. et Mythily M. R. « Tobacco menace near educational institutions of Mandya city, South Karnataka ». International Journal Of Community Medicine And Public Health 5, no 8 (23 juillet 2018) : 3450. http://dx.doi.org/10.18203/2394-6040.ijcmph20183079.
Texte intégralAbdur Rashid, Bahar Hussain et Dr. Farooq Hussain. « Children’s Body Mass Index : A Comparative Study of Out-city and Inner-city Youngsters in Khyber Pakhtunkhwa, Pakistan, at the Elementary Educational Institution Level ». sjesr 3, no 3 (19 octobre 2020) : 381–86. http://dx.doi.org/10.36902/sjesr-vol3-iss3-2020(381-386).
Texte intégralBelova, D. A., et Y. E. Petrochenko. « SOCIAL AND CULTURAL SIGNIFICANCE OF CULTURAL AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT IN KRASNOYARSK ». Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo arkhitekturno-stroitel'nogo universiteta. JOURNAL of Construction and Architecture, no 3 (27 juin 2019) : 120–32. http://dx.doi.org/10.31675/1607-1859-2019-21-3-120-132.
Texte intégralCaniago, M. Hafyzh, Anisah Anisah et Ermita Ermita. « PENGELOLAAN SARANA PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI DI KOTA PADANG ». Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan 9, no 1 (15 avril 2020) : 28. http://dx.doi.org/10.24036/bmp.v9i1.105329.
Texte intégralWang, Bing. « Ruminating the innovative significance of educational linguistics to education ». BCP Education & ; Psychology 6 (25 août 2022) : 139–43. http://dx.doi.org/10.54691/bcpep.v6i.1781.
Texte intégralSinulingg, Christhopi Sukma, Idhar Yahya et Prihatin Lumbanraja. « Analysis of Factors Affecting Auditor Inspectorate Performance of Tebing Tinggi City and Pematangsiantar City with Auditor Motivation As A Moderating Variables ». International Journal of Research and Review 9, no 7 (19 juillet 2022) : 35–48. http://dx.doi.org/10.52403/ijrr.20220706.
Texte intégralMahdi, Hala Falh, et Moheb Kamel Al-Rawe. « Spatial distribution of educational services in the city of Faw ». IOP Conference Series : Earth and Environmental Science 1129, no 1 (1 janvier 2023) : 012017. http://dx.doi.org/10.1088/1755-1315/1129/1/012017.
Texte intégralKiba, M. « EDUCATIONAL DESIGN OF BEACH RECREATION AREAS IN THE SOCHI CITY ». Technical Aesthetics and Design Research 3, no 2 (14 juin 2021) : 44–54. http://dx.doi.org/10.34031/2687-0878-2021-3-2-44-54.
Texte intégralEt. al., Khaldoon T. Falih,. « Spatial Analysis of Educational Services Using GIS in Nasiriyah City ». Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 12, no 5 (10 avril 2021) : 1974–84. http://dx.doi.org/10.17762/turcomat.v12i5.2281.
Texte intégralDupre, Andrea. « Failed Educational Reform in the New York City School System ». Radical Teacher 112 (23 octobre 2018) : 38–45. http://dx.doi.org/10.5195/rt.2018.408.
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Texte intégralLarasati, Finky, Ayomi Dita Rarasati et Antony Sihombing. « Application of the compact city concept in Caturtunggal Educational Area ». E3S Web of Conferences 200 (2020) : 03001. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202020003001.
Texte intégralRusman, N. S., et H. N. Ismail. « City edutainment for educational and social justice for early childhood ». IOP Conference Series : Earth and Environmental Science 447 (4 mars 2020) : 012008. http://dx.doi.org/10.1088/1755-1315/447/1/012008.
Texte intégralIojă, Cristian Ioan, Diana Andreea Onose, Simona Raluca Grădinaru et Cătălina Şerban. « Waste Management in Public Educational Institutions of Bucharest City, Romania ». Procedia Environmental Sciences 14 (2012) : 71–78. http://dx.doi.org/10.1016/j.proenv.2012.03.008.
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Texte intégralSmith, Peggy B., Maxine Weinman, Gay C. Reeves, Raymond B. Wait et Clark M. Hinkley. « Educational efforts in preventing preterm delivery among inner city adolescents ». Patient Education and Counseling 21, no 1-2 (juin 1993) : 71–75. http://dx.doi.org/10.1016/0738-3991(93)90061-z.
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Texte intégralМаякова, Елизавета Владимировна, et Елена Владимировна Иванова. « FESTIVAL AS A WAY OF ATTRACTING EDUCATIONAL ORGANIZATIONS TO THE PROBLEM OF EDUCATIONAL INFRASTRUCTURE ». Pedagogical Review, no 6(40) (8 décembre 2021) : 246–55. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2021-6-246-255.
Texte intégralByungjun Yi, 박응희 et 박지연. « From functional creative city to creative leaning city - Usefulness of educational approach for creative city's discussion - ». Korean Journal of Culture and Arts Education Studies 5, no 3 (novembre 2010) : 63–86. http://dx.doi.org/10.15815/kjcaes.2010.5.3.63.
Texte intégralGenet-Verney, Rafaèle, Ricardo Marín-Viadel et Antonio Fernández-Morillas. « The unknown city : Visual arts-based educational research on the living city experiences of university students ». International Journal of Education Through Art 16, no 2 (1 juin 2020) : 245–59. http://dx.doi.org/10.1386/eta_00029_1.
Texte intégralRoni, Nazmul Ahmed, et Mian Md Jawad Ibne Iqbal. « Integration Pattern Analysis of School & ; College Facilities with Residential Landuse by Space Syntax : A Case Study of Rangpur City ». Journal of Interior Designing and Regional Planning 8, no 1 (21 février 2023) : 8–18. http://dx.doi.org/10.46610/joidrp.2023.v08i01.002.
Texte intégralOkeke, Francis O., Ibem O. Eziyi, Clifford A. Udeh et Emmanuel C. Ezema. « City as Habitat ; Assembling the Fragile City ». Civil Engineering Journal 6, no 6 (1 juin 2020) : 1143–54. http://dx.doi.org/10.28991/cej-2020-03091536.
Texte intégralKholina, Veronika N. « University City : the Architecture of Meanings ». Economic Strategies 160, no 1 (20 février 2022) : 154–58. http://dx.doi.org/10.33917/es-1.181.2022.154-158.
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