Articles de revues sur le sujet « Education Studies not elsewhere classified »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Education Studies not elsewhere classified ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
HALL, DAVID D. « WHAT WAS THE HISTORY OF THE BOOK ? A RESPONSE ». Modern Intellectual History 4, no 3 (4 octobre 2007) : 537–44. http://dx.doi.org/10.1017/s1479244307001400.
Texte intégralContreras, A. Reynaldo. « The Charter School Movement in California and Elsewhere ». Education and Urban Society 27, no 2 (février 1995) : 213–28. http://dx.doi.org/10.1177/0013124595027002009.
Texte intégralKraftl, Peter. « A double-bind ? Taking new materialisms elsewhere in studies of education and childhood ». Research in Education 101, no 1 (août 2018) : 30–38. http://dx.doi.org/10.1177/0034523718791880.
Texte intégralCairns, Kate. « Both here and elsewhere : rural girls’ contradictory visions of the future ». Gender and Education 26, no 5 (23 juin 2014) : 477–89. http://dx.doi.org/10.1080/09540253.2014.927835.
Texte intégralIsoyama, Kyoko. « Law Related Education in Japan - Developments and Challenges ». International Journal of Public Legal Education 3, no 1 (31 mai 2019) : 96. http://dx.doi.org/10.19164/ijple.v3i1.836.
Texte intégralČipin, Ivan. « Razlike u kohortnom fertilitetu prema migracijskom obilježju : slučaj Grada Zagreba ». Migracijske i etničke teme / Migration and Ethnic Themes 38, no 1 (2022) : 7–31. http://dx.doi.org/10.11567/met.38.1.1.
Texte intégralBazalgette, Cary. « Media education in the UK ». Comunicar 14, no 28 (1 mars 2007) : 33–41. http://dx.doi.org/10.3916/c28-2007-03.
Texte intégralPetcu, Marian. « The Romanian Journalistic Education – the History of a Polemic ». Hiperboreea 3, no 2 (1 décembre 2016) : 139–64. http://dx.doi.org/10.5325/hiperboreea.3.2.0139.
Texte intégralKhan, Haji Karim. « Conducting Narrative Studies in Pakistan : Reflections from the Field ». Journal of Education and Educational Development 7, no 1 (29 juin 2020) : 177–83. http://dx.doi.org/10.22555/joeed.v7i1.17.
Texte intégralMah, Kai. « Classified landscapes of education : the Ontario Educational Exhibition of 1876 ». Visual Studies 22, no 1 (avril 2007) : 74–84. http://dx.doi.org/10.1080/14725860601167234.
Texte intégralLee, Sojeong, et Min Ji Koo. « Analysis of Korean Grammar Education Research Trends ». Korean Society of Culture and Convergence 44, no 6 (30 juin 2022) : 103–24. http://dx.doi.org/10.33645/cnc.2022.6.44.6.103.
Texte intégralMangeya, Hugh. « Graffiti as a site for cultural literacies in Zimbabwean urban high schools ». International Journal of Cultural Studies 22, no 3 (19 juillet 2018) : 334–48. http://dx.doi.org/10.1177/1367877918788577.
Texte intégralMateu–Gelabert, Pedro, et Howard Lune. « Street Codes in High School : School as an Educational Deterrent ». City & ; Community 6, no 3 (septembre 2007) : 173–91. http://dx.doi.org/10.1111/j.1540-6040.2007.00212.x.
Texte intégralVan der Walt, Johannes L., Ferdinand J. Potgieter et Charl C. Wolhuter. « The Road to Religious Tolerance in Education in South Africa (and Elsewhere) : a Possible ‘Martian Perspective’ ». Religion, State and Society 38, no 1 (mars 2010) : 29–52. http://dx.doi.org/10.1080/09637490903500507.
Texte intégralByun, Soo-yong, et Hyunjoon Park. « When Different Types of Education Matter ». American Behavioral Scientist 61, no 1 (janvier 2017) : 94–113. http://dx.doi.org/10.1177/0002764216682810.
Texte intégralGelmini, And Yara Particelli, Márcio Luís Duarte, André Moreira de Assis, Josias Bueno Guimarães Junior et Francisco César Carnevale. « Virtual reality in interventional radiology education : a systematic review ». Radiologia Brasileira 54, no 4 (août 2021) : 254–60. http://dx.doi.org/10.1590/0100-3984.2020.0162.
Texte intégralLetloenyane, David, et Loyiso Jita. « A comparative study of knowledge, beliefs, and opportunities to learn afforded to physical science B.Ed students ». Journal of Education, no 85 (31 décembre 2021) : 1–18. http://dx.doi.org/10.17159/2520-9868/i85a08.
Texte intégralGimpel, Denise. « Freeing the Mind through the Body : Women's Thoughts on Physical Education in Late Qing and Early Republican China ». NAN NÜ 8, no 2 (2006) : 316–58. http://dx.doi.org/10.1163/156852606779969789.
Texte intégralAlMaamari, Saif N., et Ian Menter. « Citizenship Education : The Perceptions of Social Studies Omani Student Teachers ». Journal of Educational and Psychological Studies [JEPS] 7, no 4 (1 décembre 2013) : 446. http://dx.doi.org/10.24200/jeps.vol7iss4pp446-461.
Texte intégralChen, Fang. « Prediction, Monitoring, and Management of the Classified Training Quality of English Majors Based on Support Vector Machine ». International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 17, no 24 (20 décembre 2022) : 233–48. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v17i24.35943.
Texte intégralNg, David, Dong Thanh Nguyen, Benjamin Koon Siak Wong et William Kim Weng Choy. « A review of Singapore principals’ leadership qualities, styles, and roles ». Journal of Educational Administration 53, no 4 (6 juillet 2015) : 512–33. http://dx.doi.org/10.1108/jea-08-2013-0085.
Texte intégralK. NYUON, ABRAHAM, et AJANG ATEM JOSEPH. « THE IMPLICATION OF STATE FORMATION ON STATE INSTITUTIONS IN INDEPENDENT SOUTH SUDAN ». International Journal of Social Sciences and Management Review 05, no 03 (2022) : 228–47. http://dx.doi.org/10.37602/ijssmr.2022.5318.
Texte intégralSmith, Roy, et Rachel Welton. « Islands in the energy stream : regional cooperation in the Indian Ocean tourism sector ». Central European Review of Economics and Management 4, no 1 (15 mars 2020) : 27–52. http://dx.doi.org/10.29015/cerem.831.
Texte intégralWinter, Sam, Leung Yuk-Wah et Ma Kwai-Heung. « Perceptions of Effectiveness of Rewards and Punishments : A Comparison of High- and Low-Achievers in Secondary School ». Australasian Journal of Special Education 15, no 1-2 (1992) : 56–70. http://dx.doi.org/10.1017/s1030011200022557.
Texte intégralNoyes, Andrew. « Participation in mathematics : what is the problem ? » Improving Schools 12, no 3 (novembre 2009) : 277–88. http://dx.doi.org/10.1177/1365480209342682.
Texte intégralJones, Glen A. « Governing Quality : Positioning Student Learning as a Core Objective of Institutional and System-Level Governance ». International Journal of Chinese Education 2, no 2 (24 février 2014) : 189–203. http://dx.doi.org/10.1163/22125868-12340020.
Texte intégralVetruba, Brian. « New Directions for Libraries, Scholars, and Partnerships : North American librarians’ symposium in Europe provide forums to share, collaborate, and learn ». College & ; Research Libraries News 80, no 7 (8 juillet 2019) : 382. http://dx.doi.org/10.5860/crln.80.7.382.
Texte intégralFerranti, David De, et Anthony J. Ody. « Key Economic and Social Challenges for Latin America : Perspectives from Recent Studies ». International Studies Review 6, no 2 (28 septembre 2005) : 1–20. http://dx.doi.org/10.1163/2667078x-00602001.
Texte intégralLan, Kenneth. « Teaching Chinese in Canada : epics of three Chinese scholars ». Asian Education and Development Studies 8, no 1 (7 janvier 2019) : 38–46. http://dx.doi.org/10.1108/aeds-05-2017-0046.
Texte intégralAlberts, Wanda. « Didactics of the Study of Religions ». Numen 55, no 2-3 (2008) : 300–334. http://dx.doi.org/10.1163/156852708x283087.
Texte intégralLaherto, Antti, et Tapio Rasa. « Facilitating transformative science education through futures thinking ». On the Horizon : The International Journal of Learning Futures 30, no 2 (31 mars 2022) : 96–103. http://dx.doi.org/10.1108/oth-09-2021-0114.
Texte intégralBaysen, Engin, et Fatma Baysen. « Experimentation anxieties of pre-school and primary school teacher candidates ». South African Journal of Education 42, no 1 (28 février 2022) : 1–11. http://dx.doi.org/10.15700/saje.v42n1a1911.
Texte intégralAgiomirgianakis, George, Theodore Lianos et Nicholas Tsounis. « Returns to Investment in Distance Learning : the Case of Greece ». International Business Research 12, no 3 (11 février 2019) : 94. http://dx.doi.org/10.5539/ibr.v12n3p94.
Texte intégralTonta, Yaşar. « Keynote 2 : Developments in Education for Information : Will “Data” Trigger the Next Wave of Curriculum Changes in LIS Schools ? » Pakistan Journal of Information Management and Libraries 17 (1 décembre 2016) : 2–12. http://dx.doi.org/10.47657/201617888.
Texte intégralGraham, Alastair Campbell, Helen Rachael Church et Deborah G. Murdoch-Eaton. « Classifying simulation-based studies using the description, justification and clarification framework : a review of simulation conference abstracts ». BMJ Simulation and Technology Enhanced Learning 3, no 4 (11 mai 2017) : 169–71. http://dx.doi.org/10.1136/bmjstel-2016-000186.
Texte intégralWang, Jiwei, et Zhongwei Zhao. « Prediction and Management of the Quality of Classified Student Training Based on an Improved Neural Network ». International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 17, no 08 (26 avril 2022) : 112–25. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v17i08.30559.
Texte intégralWang, Jiwei, et Zhongwei Zhao. « Prediction and Management of the Quality of Classified Student Training Based on an Improved Neural Network ». International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 17, no 08 (26 avril 2022) : 112–25. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v17i08.30559.
Texte intégralCojocaru, Manole, Inimioara Mihaela Cojocaru et Bogdan Chicos. « SERONEGATIVE ANTIPHOSPHOLIPID SYNDROME ». Romanian Medical Journal 62, no 1 (31 mars 2015) : 20–22. http://dx.doi.org/10.37897/rmj.2015.1.4.
Texte intégralMoon, Rob, Vic Curtis et Simon Dupernex. « How Enterprise Education Can Promote Deep Learning to Improve Student Employability ». Industry and Higher Education 27, no 6 (décembre 2013) : 433–48. http://dx.doi.org/10.5367/ihe.2013.0177.
Texte intégraltaşlıbeyaz, elif. « Review of the Studies on Digital Transformation in Higher Education Institutions ». Journal of Higher Education and Science 11, no 1 (30 avril 2021) : 172–83. http://dx.doi.org/10.5961/jhes.2021.439.
Texte intégralPaltridge, Rachel. « The diets of cats, foxes and dingoes in relation to prey availability in the Tanami Desert, Northern Territory ». Wildlife Research 29, no 4 (2002) : 389. http://dx.doi.org/10.1071/wr00010.
Texte intégralZheng, Guoxun, Liang Zhao, Ruojin Wang et Chengming Wang. « Realistic Dilemma and Solution of “Vocational Skill Test” under the Background of Enrollment Reform of Classified Examination in Higher Vocational Colleges in Jilin Province ». Journal of Contemporary Educational Research 5, no 12 (27 décembre 2021) : 210–14. http://dx.doi.org/10.26689/jcer.v5i12.2873.
Texte intégralBabcock, Christopher A., et Craig R. Ely. « Classification of vegetation communities in which geese rear broods on the Yukon – Kuskokwim delta, Alaska ». Canadian Journal of Botany 72, no 9 (1 septembre 1994) : 1294–301. http://dx.doi.org/10.1139/b94-158.
Texte intégralGraham, Steve, Michael Hebert, Evan Fishman, Amber B. Ray et Amy Gillespie Rouse. « Do Children Classified With Specific Language Impairment Have a Learning Disability in Writing ? A Meta-Analysis ». Journal of Learning Disabilities 53, no 4 (12 mai 2020) : 292–310. http://dx.doi.org/10.1177/0022219420917338.
Texte intégralBeach, Dennis, et Staffan Larsson. « On Developments in Ethnographic Research : The Case of Two Swedish Universities ». International Journal of Qualitative Methods 21 (janvier 2022) : 160940692210844. http://dx.doi.org/10.1177/16094069221084432.
Texte intégralHoffmann, A. A., et M. Turelli. « Unidirectional incompatibility in Drosophila simulans : inheritance, geographic variation and fitness effects. » Genetics 119, no 2 (1 juin 1988) : 435–44. http://dx.doi.org/10.1093/genetics/119.2.435.
Texte intégralCommon, Eric Alan, Leslie Ann Bross, Wendy Peia Oakes, Emily Dawn Cantwell, Kathleen Lynne Lane et Kathryn Ann Germer. « Systematic Review of High Probability Requests in K-12 Settings : Examining the Evidence Base ». Behavioral Disorders 45, no 1 (21 novembre 2018) : 3–21. http://dx.doi.org/10.1177/0198742918800029.
Texte intégralBoberg, Charles. « The emergence of a new phoneme : Foreign (a) in Canadian English ». Language Variation and Change 21, no 3 (octobre 2009) : 355–80. http://dx.doi.org/10.1017/s0954394509990172.
Texte intégralCirco, Razvan, Marian Beciu, Doina Raducan et Victoria Badea. « ANTITHYROID ANTIBODIES - A POSSIBLE INVOLVEMENT IN THE DEVELOPMENT OF CHRONIC PERIODONTITIS ». Romanian Medical Journal 68, no 2 (30 juin 2021) : 278–85. http://dx.doi.org/10.37897/rmj.2021.2.23.
Texte intégralMun, Heejeong, et Sunhye Kwak. « A Study on the Influence Relationship between Non-Face-to-Face Education Service Quality and Education Satisfaction and Learning Continuity : Focusing on H University in Gangwon-do ». Korean Society of Culture and Convergence 44, no 9 (30 septembre 2022) : 189–205. http://dx.doi.org/10.33645/cnc.2022.9.44.9.189.
Texte intégral