Littérature scientifique sur le sujet « Education Studies not elsewhere classified »
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Articles de revues sur le sujet "Education Studies not elsewhere classified"
HALL, DAVID D. « WHAT WAS THE HISTORY OF THE BOOK ? A RESPONSE ». Modern Intellectual History 4, no 3 (4 octobre 2007) : 537–44. http://dx.doi.org/10.1017/s1479244307001400.
Texte intégralContreras, A. Reynaldo. « The Charter School Movement in California and Elsewhere ». Education and Urban Society 27, no 2 (février 1995) : 213–28. http://dx.doi.org/10.1177/0013124595027002009.
Texte intégralKraftl, Peter. « A double-bind ? Taking new materialisms elsewhere in studies of education and childhood ». Research in Education 101, no 1 (août 2018) : 30–38. http://dx.doi.org/10.1177/0034523718791880.
Texte intégralCairns, Kate. « Both here and elsewhere : rural girls’ contradictory visions of the future ». Gender and Education 26, no 5 (23 juin 2014) : 477–89. http://dx.doi.org/10.1080/09540253.2014.927835.
Texte intégralIsoyama, Kyoko. « Law Related Education in Japan - Developments and Challenges ». International Journal of Public Legal Education 3, no 1 (31 mai 2019) : 96. http://dx.doi.org/10.19164/ijple.v3i1.836.
Texte intégralČipin, Ivan. « Razlike u kohortnom fertilitetu prema migracijskom obilježju : slučaj Grada Zagreba ». Migracijske i etničke teme / Migration and Ethnic Themes 38, no 1 (2022) : 7–31. http://dx.doi.org/10.11567/met.38.1.1.
Texte intégralBazalgette, Cary. « Media education in the UK ». Comunicar 14, no 28 (1 mars 2007) : 33–41. http://dx.doi.org/10.3916/c28-2007-03.
Texte intégralPetcu, Marian. « The Romanian Journalistic Education – the History of a Polemic ». Hiperboreea 3, no 2 (1 décembre 2016) : 139–64. http://dx.doi.org/10.5325/hiperboreea.3.2.0139.
Texte intégralKhan, Haji Karim. « Conducting Narrative Studies in Pakistan : Reflections from the Field ». Journal of Education and Educational Development 7, no 1 (29 juin 2020) : 177–83. http://dx.doi.org/10.22555/joeed.v7i1.17.
Texte intégralMah, Kai. « Classified landscapes of education : the Ontario Educational Exhibition of 1876 ». Visual Studies 22, no 1 (avril 2007) : 74–84. http://dx.doi.org/10.1080/14725860601167234.
Texte intégralThèses sur le sujet "Education Studies not elsewhere classified"
Godfrey, Clinton David. « Attitudes towards education in a professional football academy : the scholar's perspective ». Thesis, University of Central Lancashire, 2017. http://clok.uclan.ac.uk/24009/.
Texte intégralTom-Lawyer, Oris Oritsebemigho. « An evaluation of the implementation of the English Language Nigeria Certificate in Education curriculum : a case study of three Colleges of Education ». Thesis, University of Central Lancashire, 2015. http://clok.uclan.ac.uk/16727/.
Texte intégralMugglestone, Hilda. « Peer assisted learning in the acquisition of musical composition skills ». Thesis, University of Lincoln, 2006. http://eprints.lincoln.ac.uk/2471/.
Texte intégralWestwood, Jill. « Hybrid creatures : mapping the emerging shape of art therapy education in Australia ». Thesis, Goldsmiths College (University of London), 2010. http://research.gold.ac.uk/6318/.
Texte intégralAnderson-Faithful, Sue. « Mary Sumner : religion, mission, education and womanhood 1876-1921 ». Thesis, University of Winchester, 2014. http://repository.winchester.ac.uk/2/.
Texte intégralCourt, Marian. « Sharing leadership in schools : narratives of discourse and power : a thesis presented in partial fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in Education at Massey University ». Massey University, 2001. http://hdl.handle.net/10179/989.
Texte intégralHjelde, Katrine. « Constructing a reflective site : practice between art and pedagogy in the art school ». Thesis, University of the Arts London, 2012. http://ualresearchonline.arts.ac.uk/5890/.
Texte intégralLeask, Betty. « Discursive constructions of internationalisation at an Australian University : implications for professional practice ». 2005. http://arrow.unisa.edu.au:8081/1959.8/28306.
Texte intégralGokhale, Neelima. « Children's literacy development in the context of their preschool pedagogies in selected communities in India : a case study ». 2008. http://arrow.unisa.edu.au/vital/access/manager/Repository/unisa:38134.
Texte intégralRoache, Leo Ernest. « Parental choice and education : the practice of homeschooling in New Zealand : a thesis presented in partial fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Education at Massey University, Palmerston North, New Zealand ». 2009. http://hdl.handle.net/10179/1227.
Texte intégralLivres sur le sujet "Education Studies not elsewhere classified"
Markey, Karen. concise Encyclopedia of special Education : Evaluation of a library schedule and index integrated into the subject searching capabilities of an online catalog. 2e éd. Dublin, OH : OCLC Computer Library Center, Office of Research, 1985.
Trouver le texte intégralBarsch, Sebastian, dir. Geschichtsdidaktische Perspektive auf die 'Vormoderne'. Kiel : Universitätsverlag Kiel | Kiel University Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.38072/2703-0784/v1.
Texte intégralSmith, Richard, et David Lynch. Case Studies in Educational Leadership and Innovation. Primrose Hall : London, 2012. http://dx.doi.org/10.53333/prhpg/280208.
Texte intégralSanabria-Pulido, Pablo, et Nadia Rubaii, dir. Policy Analysis in Colombia. Policy Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1332/policypress/9781447347712.001.0001.
Texte intégralLuescher, Thierry M., Manja Klemenčič et James Otieno Jowi. Student Politics in Africa : Representation and Activism. African Minds, 2016. http://dx.doi.org/10.47622/978-1-928331-22-3.
Texte intégralLipkin, Mack. The history of communication skills knowledge and training. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780198736134.003.0001.
Texte intégralMilcu, Marius, Saul Neves de Jesus et Michael Stevens. Rethinking applied psychology. Research paradigms vs. practical approaches. Editura Universitara, 2020. http://dx.doi.org/10.5682/9786062812195.
Texte intégralCnossen, Sijbren. Modernizing VATs in Africa. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198844075.001.0001.
Texte intégralShefer, Tamara, Kopano Ratele, Anna Strebel, Nokuthula Shabalala et Rosemarie Buikema. From Boys to Men : Social constructions of masculinity in contemporary society. UCT Press, 2022. http://dx.doi.org/10.15641/1-9204-9986-0.
Texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Education Studies not elsewhere classified"
Isakhanli, Hamlet, et Aytaj Pashayeva. « Higher Education Transformation, Institutional Diversity and Typology of Higher Education Institutions in Azerbaijan ». Dans Palgrave Studies in Global Higher Education, 97–121. Cham : Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-52980-6_4.
Texte intégralStray, Christopher. « From Bath to Cambridge : The Early Life and Education of Robert Leslie Ellis ». Dans Studies in History and Philosophy of Science, 3–19. Cham : Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-85258-0_1.
Texte intégralEhlers, Ulf-Daniel. « Future Skills as New Currency for the World of Tomorrow ». Dans Handbook of Open, Distance and Digital Education, 1–16. Singapore : Springer Nature Singapore, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-19-0351-9_65-1.
Texte intégralEhlers, Ulf-Daniel. « Future Skills as New Currency for the World of Tomorrow ». Dans Handbook of Open, Distance and Digital Education, 1109–24. Singapore : Springer Nature Singapore, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-19-2080-6_65.
Texte intégralSrinivas, Krishna Ravi. « Responsible Research and Innovation and India : A Case for Contextualization and Mutual Learning ». Dans Research Ethics Forum, 29–48. Cham : Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-15746-2_3.
Texte intégralYanda, Pius Z., Edmund B. Mabhuye, Anselm R. Mwajombe et Namkunda Johnson. « Community livelihoods and ecosystem integrity in makere forest reserve, western Tanzania. » Dans Climate change impacts and sustainability : ecosystems of Tanzania, 194–213. Wallingford : CABI, 2020. http://dx.doi.org/10.1079/9781789242966.0194.
Texte intégralBayraktar, Muhammet Mustafa. « Evaluation of Studies on Technology in Religious Education Published in Turkey ». Dans Enriching Teaching and Learning Environments With Contemporary Technologies, 241–57. IGI Global, 2020. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-3383-3.ch014.
Texte intégralTribe, Keith. « Models for Commercial Education ». Dans Constructing Economic Science, 227–50. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190491741.003.0009.
Texte intégralMathur, SB, Sudhakar Bokephode et DD Balsaraf. « A Small Chip Puts the Global Economy on the Block ». Dans Indian Business Case Studies Volume VI, 135—C16.P73. Oxford University PressOxford, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780192869425.003.0016.
Texte intégralNaorem, Anandkumar, Shiva Kumar Udayana, Jaison Maverick et Sachin Patel. « Soil Microbe-Mediated Bioremediation : Mechanisms and Applications in Soil Science ». Dans Industrial Applications of Soil Microbes, 133–50. BENTHAM SCIENCE PUBLISHERS, 2022. http://dx.doi.org/10.2174/9789815039955122010013.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Education Studies not elsewhere classified"
Jose Barbin Laurindo, Fernando, et Renato de Oliveira Moraes. « Processes for Ex-ante Evaluation of IT Projects - Case Studies in Brazilian Companies ». Dans InSITE 2006 : Informing Science + IT Education Conference. Informing Science Institute, 2006. http://dx.doi.org/10.28945/3025.
Texte intégralThị Thảo dang, ly, Sean Watts et Trung Quang Nguyen. « Massive Open Online Course : International Experiences and Implications in Vietnam ». Dans InSITE 2017 : Informing Science + IT Education Conferences : Vietnam. Informing Science Institute, 2017. http://dx.doi.org/10.28945/3745.
Texte intégralAtiqullah, Mir M., Aaron R. Cowin, Ed M. Ising, Terrance K. Kelly et K. Ravindra. « Development of a Sophomore Manufacturing Laboratory Course to Streamline the Manufacturing Education Within Mechanical Engineering Curriculum ». Dans ASME 2004 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. ASMEDC, 2004. http://dx.doi.org/10.1115/imece2004-61935.
Texte intégralEscanaverino, Jose Martinez, Jose A. Llamos Soriz, Alejandra Garcia Toll et Tania Ortiz Cardenas. « Rational Design Automation by Dichromatic Graphs ». Dans ASME 2001 International Design Engineering Technical Conferences and Computers and Information in Engineering Conference. American Society of Mechanical Engineers, 2001. http://dx.doi.org/10.1115/detc2001/dac-21050.
Texte intégralMacías-Rodríguez, Y., JAG Dávila-Rivas, G. Guzman-Navarro, C. Ayala-Armendarís et JL Peña-Lozano. « CAN MEDICAL RESIDENCY ENTRANCE EXAMINATION PREDICT ACADEMIC PERFORMANCE FOR POSTGRADUATE ? » Dans The 7th International Conference on Education 2021. The International Institute of Knowledge Management, 2021. http://dx.doi.org/10.17501/24246700.2021.7130.
Texte intégralPio de Almeida, Luís, Aline Branco Mancuso et Luciana Neves Nunes. « A proposal for teaching statistics in a class of ninth year of elementary school with r-commander software ». Dans Advances in Statistics Education : Developments, Experiences, and Assessments. International Association for Statistical Education, 2015. http://dx.doi.org/10.52041/srap.15711.
Texte intégralShiota, Kazuko. « Effectiveness of Collaborative Learning for Improving False Beginners’ Grammar Skills and Self-efficacy ». Dans 16th Education and Development Conference. Tomorrow People Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.52987/edc.2021.004.
Texte intégralP Wagoner, Mark, et Samuel Sambasivam. « A Cybersecurity Study : Examining the Relationship between Converged-Network Architecture and Remote Grassfire Alert Transmission Delay in Southeast Colorado ». Dans InSITE 2022 : Informing Science + IT Education Conferences. Informing Science Institute, 2022. http://dx.doi.org/10.28945/4991.
Texte intégralCohen, Lauro Arthur Farias Paiva, et Nubia Suely Silva Santos. « New demands on design education : from the research to practice ». Dans LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.123.
Texte intégralPereira, Filipe Dwan, Elaine Harada Teixeira de Oliveira, David Braga Fernandes de Oliveira, Leandro Silva Galvão de Carvalho et Alexandra Ioana Cristea. « Interpretable AI to Understand Early Effective and Ineffective Programming Behaviours from CS1 Learners ». Dans Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/educomp_estendido.2021.14853.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Education Studies not elsewhere classified"
Smit, Amelia, Kate Dunlop, Nehal Singh, Diona Damian, Kylie Vuong et Anne Cust. Primary prevention of skin cancer in primary care settings. The Sax Institute, août 2022. http://dx.doi.org/10.57022/qpsm1481.
Texte intégralSchooling and the experience of adolescents in Kenya. Population Council, 1997. http://dx.doi.org/10.31899/pgy1997.1004.
Texte intégral