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1

Prinzenerziehung in der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts : Zum Bildungsverhalten des preussisch-deutschen Hofes im gesellschaftlichen Wandel. Frankfurt am Main : P. Lang, 1995.

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2

Dienen lernen, um zu herrschen : Höfische Erziehung im ausgehenden Mittelalter (1450-1550). Berlin : Akademie Verlag, 2012.

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3

Die Prinzenreise : Bildungsaufenthalt und Kavalierstour im höfischen Kontext gegen Ende des 17. Jahrhunderts. Berlin : Lukas, 2011.

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4

Dr. Becker in geheimer Mission an Queen Victorias Hof : Die Briefe des Prinzenerziehers und Bibliothekars Dr. Ernst Becker aus seiner Zeit in England von 1850-1861. Hamburg : Jahn & Ernst Verlag, 1996.

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5

Arnold, Benjamin. Princes and territoriesin medieval Germany. Cambridge : Cambridge University Press, 1991.

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6

Midelfort, H. C. Erik. Mad princes of renaissance Germany. Charlottesville : University Press of Virginia, 1994.

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7

Mad princes of renaissance Germany. Charlottesville, Va : University Press of Virginia, 1994.

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8

Princes and territories in medieval Germany. Cambridge [England] : Cambridge University Press, 1991.

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9

Pine, Lisa. Education in Nazi Germany. Oxford : Berg, 2010.

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10

Education in Nazi Germany. Oxford : Berg, 2010.

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11

1806-1895, Stevenson Joseph, dir. Concerning the instruction of princes. Felinfach : J.M.F. Books, 1991.

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12

Education and society in Germany. Oxford : Berg, 1998.

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13

Roland, Naul, et Hardman Ken 1938-, dir. Sport and physical education in Germany. London : Routledge, 2002.

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14

Kyujanggak Han'gukhak Yŏn'guwŏn. Tonggung Ilgi Yŏkchut'im et Seja Sigangwŏn (Korea), dir. Yŏngin Chinjong tonggung ilgi. Sŏul : Minsogwŏn, 2012.

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15

Phillips, David, 1944 Dec. 15-, dir. Education in Germany : Tradition and reform in historical context. London : Routledge, 1995.

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16

Klaus, Belke, et Soustal Peter, dir. Die Byzantiner und ihre Nachbarn : DieDe administrando imperio genannte Lehrschrift des Kaisers Konstantinos Porphyrogennetos für seinen Sohn Romanos. Wien : Fassbaender, 1995.

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17

Constantine. A birodalom kormányzása. Budapest : Lucidus, 2003.

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18

Loungēs, Tēlemachos. Kōnstantinou VII Porphyrogennētou De administrando imperio (pros ton idion huion Rhōmanon) : Mia methodos anagnōsēs. Thessalonikē : Ekdoseis Vanias, 1990.

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19

Jean, Meyer. L' éducation des princes en Europe du XVe au XIXe siècle. Paris : Perrin, 2004.

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20

Das Realschulwesen in Preussen : Schulentwicklung und Sozialstruktur der Realschulabiturienten der Rheinprovinz in der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts. Frankfurt am Main : P. Lang, 1991.

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21

1927-, Kanz Heinrich, Macha Hildegard 1946- et Roth Hans-Joachim 1959-, dir. Bildungs- und Erziehungsgeschichte im 20. Jahrhundert : Festschrift für Heinrich Kanz zum 65. Geburtstag. Frankfurt am Main : P. Lang, 1992.

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22

Sovereign spheres : Princes, education and empire in colonial India. New Delhi : Oxford University Press, 2003.

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23

Specht, Minna. Gesinnungswandel : Beiträge zur Pädagogik im Exil und zur Erneuerung von Erziehung und Bildung im Nachkriegsdeutschland. Frankfurt am Main : Lang, 2005.

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24

Tobias, Rülcker, et Kassner Peter 1941-, dir. Peter Petersen : Antimoderne als Fortschritt ? : erziehungswissenschaftliche Theorie und pädagogische Praxis vor den Herausforderungen ihrer Zeit. Frankfurt am Main : P. Lang, 1992.

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25

Julius Eberhard Wilhelm Ernst von Massows Beitrag zur Bildungsreform in Preussen (1770-1806). Frankfurt am Main : P. Lang, 1996.

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26

Wolfgang, Keim, et Steffens Gerd, dir. Bildung und gesellschaftlicher Widerspruch : Hans-Jochen Gamm und die deutsche Pädagogik seit dem Zweiten Weltkrieg. Frankfurt am Main : Lang, 2006.

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27

Repainting the little red schoolhouse : A history of Eastern German education, 1945-1995. New York, N.Y : Oxford University Press, 2002.

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28

State, society, and the elementary school in imperial Germany. New York : Oxford University Press, 1989.

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29

Édouard, Sylvène. Les devoirs du prince : L'éducation princière à la Renaissance. Paris : Classiques Garnier, 2014.

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30

Learning democracy : Education reform in West Germany, 1945-1965. New York : Berghahn Books, 2009.

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31

Lamberti, Marjorie. State, society, and the elementary school in Imperial Germany. New York : Oxford University Press, 1989.

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32

Heinz, Sünker, et Otto Hans-Uwe, dir. Education and fascism : Political identity and social education in Nazi Germany. London : Falmer Press, 1997.

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33

Olaf, Glöckner, et Sternberg Yitzhak, dir. Jews and Jewish education in Germany today. Leiden : Brill, 2011.

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34

Powell, Justin J. W. Barriers to inclusion : Special education in the united states and germany. Boulder, Colo : Paradigm Publishers, 2011.

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35

Gérard, Luciani, Volpilhac-Auger Catherine, Société française d'étude du XVIIIe siècle., Società italiana di studi sul secolo XVIII. et Unité de recherche "LIRE", dir. L' institution du prince au XVIIIe siècle. Ferney-Voltaire : Centre international d'étude du XVIIIe siècle, 2003.

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36

(Korea), Seja Sigangwŏn, et Kyujanggak Hanʼgukhak Yŏnʼguwŏn. Tonggung Ilgi Yŏkchut'im., dir. Yŏngin Sohyŏn tonggung ilgi. Sŏul-si : Minsogwŏn, 2008.

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37

(Korea), Seja Sigangwŏn, dir. Yŏngin Kyŏngjong Poyangch'ŏng ilgi : Kyŏngjong Ch'un'gung ilgi. Sŏul : Minsogwŏn, 2017.

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38

(Korea), Seja Sigangwŏn, et Kyujanggak Hanʼgukhak Yŏnʼguwŏn. Tonggung Ilgi Yŏkchut'im., dir. Yŏngin Sohyŏn tonggung ilgi. Sŏul-si : Minsogwŏn, 2008.

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39

Schools and schooling in late medieval Germany : Regensburg, 1250-1500. Leiden : Brill, 2008.

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40

Shirley, Dennis. The politics of progressive education : The Odenwaldschule in Nazi Germany. Cambridge, Mass : Harvard University Press, 1992.

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41

Sislian, Jack. State and education in England and Germany : A Sadlerian perspective. New York : Nova Science Publishers, 2005.

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42

Fortbildungsschule in Sachsen. Frankfurt am Main : P. Lang, 1995.

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43

Der Pädagoge Leo Weismantel und seine "Schule der Volkschaft", 1928-1936. Frankfurt am Main : P. Lang, 1992.

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44

Heinz-Hermann, Krüger, et Marotzki Winfried 1950-, dir. Pädagogik und Erziehungsalltag in der DDR : Zwischen Systemvorgaben und Pluralität. Opladen : Leske + Budrich, 1994.

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45

Immer beaufsichtigt--immer beschäftigt : Kleinkindererziehung im Kaiserreich im Kontext der Stadt- und Industrieentwicklung. Wiesbaden, Germany : VS Verlag, 2011.

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46

Wilfried, Breyvogel, Helsper Werner 1953-, Kamp Martin 1955 et Stelmaszyk Bernhard 1959-, dir. Schule und Jugendforschung zum 20. Jahrhundert : Festschrift für Wilfried Breyvogel. Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2004.

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47

Becoming a physician : Medical education in Britain, France, Germany, and the United States, 1750-1945. New York : Oxford University Press, 1995.

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48

Sukpin Ch'oe ssi, Yŏngjo rŭl karŭch'ida : Kaech'ŏn esŏ yongsang ŭro : uri sidae autlaiŏ ŭi chanyŏ kyoyuk ŭl wihayŏ. Sŏul-si : Ssŏnesŭt'ŭ, 2010.

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49

700-yŏn apsŏgan Chosŏn wangsil ŭi chʻŏnjae kyoyuk. Sŏul-si : Ijibuk, 2005.

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50

Espejos de príncipes y avisos a princesas : (la educación palaciega de la Casa de Austria). [Madrid] : Santander Fundación, 2021.

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