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Articles de revues sur le sujet « Education (Higher) »

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Auteur : Grafiati
Publié le 4 juin 2021
Mis à jour le 3 mars 2023

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1

Yuldashov, Ikromjon. « PHYSICAL EDUCATION IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS ». European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies 02, no 04 (1 avril 2022) : 52–57. http://dx.doi.org/10.55640/eijmrms-02-04-12.

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Résumé :
The comprehensive development of physical culture and sports is a complex and difficult, multifaceted task that plays a special role in the development of society. Physical education is inextricably linked with moral education. During sports competitions, the athlete develops honesty, dignity, respect for his opponent and other moral qualities. Regular physical activity and sports have a strong positive effect on mental development. The relationship of mental labor with exercise and sports training is directly interrelated. This article examines the development of physical education in higher education institutions.
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2

Caspersen, Joakim, et Nicoline Frølich. « Higher education learning outcomes - transforming higher education ? » European Journal of Education 52, no 1 (23 janvier 2017) : 3–7. http://dx.doi.org/10.1111/ejed.12204.

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3

Havlíček, J., J. Hron et I. Tichá. « Knowledge based higher education ». Agricultural Economics (Zemědělská ekonomika) 52, No. 3 (17 février 2012) : 107–16. http://dx.doi.org/10.17221/5002-agricecon.

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Résumé :
While data and/or information based education was built on pedagogic, psychology, philosophy of science and didactic disciplines, the new dimension of knowledge based education will involve new disciplines such as Knowledge Management, Epistemology, Systems Theory, Artificial Knowledge Management Systems, Value Theory and Theory of Measurement. It is often assumed that data, information and knowledge are depicted as a pyramid. The data, the most plentiful type, are at the bottom, information, produced from data, is above it and knowledge, produced from information through the hard work of refining or mining, above it. This schema satisfies specific needs of an organisation of warehouse data systems but it does not explain the role of these objects in the educational process. In education, the distinctions among data, information and knowledge need to be distinguished from the complex pedagogical point of view. Knowledge is the engine asking for more information and more data. Knowledge life cycle produces more information, more information asks for more data – that is: there is “just information”. Data, information and knowledge can be considered as object oriented measures assigned to real objects (entities). The following measures can be assigned to the objects: Measure of the zero order – name. Measure of the first order – data. Measure of the second order – information. Metrics of the third order – knowledge. Knowledge based curriculum involves knowledge into study plans and it considers knowledge as a distinctive part of study. Knowledge becomes the engine starting cycle of new information acquisition, reproduction and integration. The following problems have to be solved in building of knowledge based curriculum: Methodology and organisation of educational process. Technical support for knowledge based education. Evaluation and assessment of the process.
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4

Kemp, Joan. « Higher education ». Elderly Care 2, no 2 (juillet 1989) : 11. http://dx.doi.org/10.7748/eldc.2.2.11.s19.

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5

Harrison, Jeffrey. « HIGHER EDUCATION ». Yale Review 104, no 1 (2016) : 82–83. http://dx.doi.org/10.1353/tyr.2016.0024.

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6

Perrakis, Athena, Marybeth Gasman, Andrew Thomas, Fred Jacobs et David Cox. « Higher Education ». Teachers College Record 106, no 2 (février 2004) : 271–86. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00336.x.

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7

Gasman, Marybeth, et Kathleen Matheos. « Higher Education ». Teachers College Record 106, no 5 (mai 2004) : 935–40. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00365.x.

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8

Redinger, Andrea, et Wellner Karen L. « Higher Education ». American Biology Teacher 72, no 5 (1 mai 2010) : 320–21. http://dx.doi.org/10.1525/abt.2010.72.5.14.b.

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9

« Higher Education (Including Nonformal Higher Education) ». Chinese Education 25, no 2 (juillet 1992) : 64. http://dx.doi.org/10.2753/ced1061-1932250264.

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10

Wolter, Andrä. « Higher Education ». SSRN Electronic Journal, 2009. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.1462080.

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11

« HIGHER EDUCATION ». Teachers College Record 106, no 12 (décembre 2004) : 2294–300. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00441.x.

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12

« HIGHER EDUCATION ». Teachers College Record 107, no 7 (juillet 2005) : 1486–500. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2005.00525.x.

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13

« HIGHER EDUCATION ». Teachers College Record 108, no 1 (janvier 2006) : 40–62. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2005.00637.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Teachers College Record 107, no 2 (février 2005) : 281–87. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2005.t01-1-00469.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Teachers College Record 108, no 5 (mai 2006) : 831–40. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00673.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Teachers College Record 108, no 8 (août 2006) : 1578–88. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00717.x.

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17

« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 15, no 4 (26 février 2010) : 480–87. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1980.tb01102.x.

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18

« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 16, no 1 (26 février 2010) : 68–77. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1980.tb01128.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 16, no 2 (26 février 2010) : 208–17. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1981.tb01153.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 16, no 3 (26 février 2010) : 359–63. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1981.tb01182.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 16, no 4 (26 février 2010) : 489–94. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1981.tb01205.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 17, no 1 (26 février 2010) : 88–96. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1981.tb01233.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 17, no 2 (26 février 2010) : 242–51. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1982.tb01261.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 17, no 3 (26 février 2010) : 392–98. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1982.tb01285.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 17, no 4 (26 février 2010) : 536–45. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1982.tb01312.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 18, no 1 (26 février 2010) : 77–81. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1982.tb01338.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 18, no 2 (26 février 2010) : 212–16. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1983.tb01367.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 18, no 3 (26 février 2010) : 369–77. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1983.tb01395.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 18, no 4 (26 février 2010) : 505–18. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1983.tb01422.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 19, no 1 (26 février 2010) : 110–54. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1983.tb01441.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 19, no 2 (26 février 2010) : 277–309. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1984.tb01445.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 19, no 3 (26 février 2010) : 418–52. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1984.tb01449.x.

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« HIGHER EDUCATION ». College Student Personnel Abstracts 19, no 4 (26 février 2010) : 533–69. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1984.tb01453.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 20, no 2 (janvier 1985) : 243–76. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1985.tb00013.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 20, no 3 (avril 1985) : 373–421. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1985.tb00017.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 20, no 4 (juillet 1985) : 506–43. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1985.tb00021.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 23, no 1 (octobre 1987) : 99–150. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1987.tb00057.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 24, no 1 (octobre 1988) : 90–134. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1988.tb00004.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 23, no 2 (janvier 1988) : 253–300. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1988.tb00061.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 23, no 3 (avril 1988) : 401–45. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1988.tb00065.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 23, no 4 (juillet 1988) : 526–67. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1988.tb00069.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 24, no 2 (janvier 1989) : 238–74. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1989.tb00073.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 24, no 3 (avril 1989) : 376–421. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1989.tb00077.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 24, no 4 (juillet 1989) : 509–44. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1989.tb00081.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 25, no 1 (octobre 1989) : 103–46. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1989.tb00085.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 25, no 2 (janvier 1990) : 243–85. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1990.tb00089.x.

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« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 25, no 3 (avril 1990) : 386–428. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1990.tb00093.x.

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48

« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 25, no 4 (juillet 1990) : 528–64. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1990.tb00097.x.

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49

« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 26, no 1 (octobre 1990) : 101–47. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1990.tb00101.x.

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50

« HIGHER EDUCATION ». Higher Education Abstracts 26, no 2 (janvier 1991) : 248–96. http://dx.doi.org/10.1111/j.2150-1092.1991.tb00105.x.

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