Littérature scientifique sur le sujet « Education (Higher) »
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Articles de revues sur le sujet "Education (Higher)"
Yuldashov, Ikromjon. « PHYSICAL EDUCATION IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS ». European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies 02, no 04 (1 avril 2022) : 52–57. http://dx.doi.org/10.55640/eijmrms-02-04-12.
Texte intégralCaspersen, Joakim, et Nicoline Frølich. « Higher education learning outcomes - transforming higher education ? » European Journal of Education 52, no 1 (23 janvier 2017) : 3–7. http://dx.doi.org/10.1111/ejed.12204.
Texte intégralHavlíček, J., J. Hron et I. Tichá. « Knowledge based higher education ». Agricultural Economics (Zemědělská ekonomika) 52, No. 3 (17 février 2012) : 107–16. http://dx.doi.org/10.17221/5002-agricecon.
Texte intégralKemp, Joan. « Higher education ». Elderly Care 2, no 2 (juillet 1989) : 11. http://dx.doi.org/10.7748/eldc.2.2.11.s19.
Texte intégralHarrison, Jeffrey. « HIGHER EDUCATION ». Yale Review 104, no 1 (2016) : 82–83. http://dx.doi.org/10.1353/tyr.2016.0024.
Texte intégralPerrakis, Athena, Marybeth Gasman, Andrew Thomas, Fred Jacobs et David Cox. « Higher Education ». Teachers College Record 106, no 2 (février 2004) : 271–86. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00336.x.
Texte intégralGasman, Marybeth, et Kathleen Matheos. « Higher Education ». Teachers College Record 106, no 5 (mai 2004) : 935–40. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00365.x.
Texte intégralRedinger, Andrea, et Wellner Karen L. « Higher Education ». American Biology Teacher 72, no 5 (1 mai 2010) : 320–21. http://dx.doi.org/10.1525/abt.2010.72.5.14.b.
Texte intégral« Higher Education (Including Nonformal Higher Education) ». Chinese Education 25, no 2 (juillet 1992) : 64. http://dx.doi.org/10.2753/ced1061-1932250264.
Texte intégralWolter, Andrä. « Higher Education ». SSRN Electronic Journal, 2009. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.1462080.
Texte intégralThèses sur le sujet "Education (Higher)"
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Texte intégralYung, Man-sing. « Education and the labour market : the implications of higher education expansion in Hong Kong in the 1990s / ». Hong Kong : University of Hong Kong, 1990. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record.jsp?B18916107.
Texte intégralSimpson, Yvonne. « The potential impact of the HE Educational White Paper 2011 on higher education and professional construction education : professional quantity surveying education in England ». Thesis, University of Greenwich, 2014. http://gala.gre.ac.uk/18096/.
Texte intégralShawa, Lester Brian. « Can higher education policy frameworks engender quality higher education in Malawian universities ? » Thesis, Stellenbosch : Stellenbosch University, 2007. http://hdl.handle.net/10019.1/21793.
Texte intégralENGLISH ABSTRACT: Through policy document analyses and in-depth semi-structured interviews, this thesis examines the potential of higher education policy frameworks to engender quality university education in Malawian universities. Pertinent to the fast-growing higher education sector in Malawi is the connection between higher education policy frameworks and quality delivery of university education. Education policy frameworks in Malawi are mainly a response to the government’s broad policy of poverty alleviation. Thus this thesis argues that quality university education ought to contribute to poverty alleviation especially by assisting the country to achieve its Millennium Development Goals (MDGs) and to implement the initiatives of the New Economic Partnership for Africa’s Development (NEPAD). To engender quality university education that could help to alleviate poverty in Malawi, this thesis through Habermasian critical inquiry proposes that quality ought to be the corollary of defensible higher education policy frameworks, policy documents need to delineate quality parameters, access to university education needs to be increased and, inevitably, discursive or deliberative higher education policy making ought to be given primacy.
AFRIKAANSE OPSOMMING: Aan die hand van beleidsdokumentontleding en diepgaande, semigestruktureerde onderhoude, ondersoek hierdie tesis die potensiaal van hoëronderwysbeleidsraamwerke om gehalte universiteitsonderrig in Malawiese universiteite teweeg te bring. Van besondere belang vir die snelgroeiende hoëronderwyssektor in Malawi is die verband tussen hoëronderwysbeleidsraamwerke en die lewering van gehalte universiteitsonderrig. Malawiese onderwysbeleidsraamwerke is hoofsaaklik 'n reaksie op die regering se omvattende armoedeverligtingsbeleid. Daarom voer hierdie tesis aan dat gehalte universiteitsonderrig tot armoedeverligting behoort by te dra, veral deur die land te help om sy millenniumontwikkelingsdoelwitte (MOD’s) te bereik en die inisiatiewe van die Nuwe Vennootskap vir Afrika-ontwikkeling (NEPAD) in werking te stel. Ten einde gehalte universiteitsonderrig teweeg te bring wat armoede in Malawi kan help verlig, doen hierdie tesis deur Habermasiese kritiese ondersoek aan die hand dat gehalte die uitvloeisel van verdedigbare hoëronderwysbeleidsraamwerke moet wees, dat beleidsdokumente gehaltegrense moet neerlê, dat toegang tot universiteitsonderrig verbeter moet word, en dat beredeneerde of oorwoë hoëronderwysbeleidbepaling onafwendbaar voorrang behoort te geniet.
Oktik, Nurgun. « Restructuring Turkish higher education : the 1981 Higher Education Law and its effects ». Thesis, Durham University, 1995. http://etheses.dur.ac.uk/1037/.
Texte intégralMertova, Patricie. « Quality in higher education : stories of English and Czech academics and higher education leaders ». Monash University. Faculty of Law, 2008. http://arrow.monash.edu.au/hdl/1959.1/53585.
Texte intégralDrew, Simon. « Dyscalculia in higher education ». Thesis, Loughborough University, 2016. https://dspace.lboro.ac.uk/2134/21472.
Texte intégralMagoula, Angeliki-Elen Myers Christopher S. « Cost in higher education ». Monterey, Calif. : Naval Postgraduate School, 2007. http://bosun.nps.edu/uhtbin/hyperion-image.exe/07Jun%5FMagoula%5FMBA.pdf.
Texte intégralAdvisor(s): Euske, Kenneth ; Gates, Bill. "June 2007." "MBA professional report"--Cover. Description based on title screen as viewed on August 15, 2007. Includes bibliographical references (p. 65-67). Also available in print.
Kummer, Christian. « Wikis in higher education ». Doctoral thesis, Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-138370.
Texte intégralMagoula, Angeliki-Elen, et Christopher S. Myers. « Cost in higher education ». Monterey California. Naval Postgraduate School, 2007. http://hdl.handle.net/10945/10222.
Texte intégralState and Federal legislature require that standard data on education-related expenditures be provided by universities and colleges in order to standardize methodology and accountability used nationwide by institutions of higher education. The aim is to review existing cost criteria and procedures for determining costs. Accounting structures vary by institution, and by school. This variability across schools makes decision making a difficult task. The objective of this research is to look into the cost structure used presently by two institutions of higher education, namely the Naval Postgraduate School (NPS) and California State University of Monterey Bay (CSUMB). The financial data that determines the consistency of the cost metrics in the decision making process of these institutions is considered. An analysis of the cost information used to make and support decisions is presented. The variety of the cost structures within the researched institutions is analyzed and compared, in order to identify the factors that generate the differences. The research concluded that both institutions should continue to develop the cost structure to have a comparative view across schools for more efficient planning and the tracing and updating of estimates.
Livres sur le sujet "Education (Higher)"
McPherson, Andrew. Highers and higher education. Edinburgh : Association of University Teachers (Scotland), 1990.
Trouver le texte intégralMcPherson, Andrew. Highers and higher education. Edinburgh : Association of University Teachers (Scotland), 1990.
Trouver le texte intégralPliscou, Lisa. Higher education. New York, N.Y., U.S.A : Viking, 1989.
Trouver le texte intégralPliscou, Lisa. Higher education. New York, N.Y., U.S.A : Penguin Books, 1989.
Trouver le texte intégralMachado, Carolina, et J. Paulo Davim. Higher Education. Boca Raton : CRC Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1201/9781003021230.
Texte intégralSmart, John C., dir. HIGHER EDUCATION :. Dordrecht : Kluwer Academic Publishers, 2006. http://dx.doi.org/10.1007/1-4020-4512-3.
Texte intégralSmart, John C., dir. Higher Education. Dordrecht : Springer Netherlands, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-6959-8.
Texte intégralDemocrats, Liberal. Higher education. London : Liberal Democrats, 1995.
Trouver le texte intégralMartin, Cave, Mayhew Ken et Weale Martin, dir. Higher education. Oxford : Oxford University Press, 1992.
Trouver le texte intégralBlair, Alison. Higher education. New York : Ballantine, 1988.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Education (Higher)"
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Texte intégralMause, Karsten. « Higher Education ». Dans Encyclopedia of Law and Economics, 1081–84. New York, NY : Springer New York, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-7753-2_228.
Texte intégralMause, Karsten. « Higher Education ». Dans Encyclopedia of Law and Economics, 1–4. New York, NY : Springer New York, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-7883-6_228-1.
Texte intégralBaker, Jill. « Higher Education ». Dans What Next ?, 61–78. London : Macmillan Education UK, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-09728-9_8.
Texte intégralPeterson, Rodney D. « Higher Education ». Dans Political Economy and American Capitalism, 177–90. Dordrecht : Springer Netherlands, 1991. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-011-3874-1_12.
Texte intégralGray, Lee-Anne. « Higher Education ». Dans Educational Trauma, 195–206. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-28083-3_16.
Texte intégralMerlo, Antonio. « Higher education ». Dans Political Economy and Policy Analysis, 157–68. Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2019. : Routledge, 2018. http://dx.doi.org/10.4324/9780429490309-11.
Texte intégralChitty, Clyde. « Higher Education ». Dans Education Policy in Britain, 199–219. London : Macmillan Education UK, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-137-32038-4_9.
Texte intégralFalk, Francesca. « Higher Education ». Dans Gender Innovation and Migration in Switzerland, 57–68. Cham : Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-01626-5_5.
Texte intégralHearn, James C., et James W. Morrison. « Higher Education ». Dans Encyclopedia of Operations Research and Management Science, 713–21. Boston, MA : Springer US, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-1153-7_419.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Education (Higher)"
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Texte intégralRequena, Carmen, Paula Álvarez-Merino et María Plaza-Carmona. « Educational Models against ageism in higher education ». Dans Fourth International Conference on Higher Education Advances. Valencia : Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/head18.2018.7986.
Texte intégralYolcu, Ece, et Mediha Sarı. « The Character Educators of Future : What Do They Know ? What Do They Need ? » Dans HEAd'16 - International Conference on Higher Education Advances. Valencia : Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/head16.2016.2768.
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Texte intégralKozneva, N. V. « EDUCATIONAL MILIEU IN HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENTS ». Dans Безопасность жизнедеятельности : современные вызовы, наука, образование, практика. Южно-Сахалинск : Сахалинский государственный университет, 2019. http://dx.doi.org/10.52606/9785888115909_42.
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Texte intégralZeng, Min Qian (Michelle), Hailan Chen, Anil Shrestha, Chris Crowley, Emma Ng et Guangyu Wang. « International Collaboration on a Sustainable Forestry Management OER Online Program – A Case Study ». Dans Sixth International Conference on Higher Education Advances. Valencia : Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/head20.2020.11242.
Texte intégralAndreeva, Andriyana, et Vladimir Danev. « OFFENCES BY HIGHER EDUCATION TRAINEES ». Dans 15 YEARS OF ADMINISTRATIVE JUSTICE IN BULGARIA - PROBLEMS AND PERSPECTIVES. University publishing house "Science and Economics", University of Economics - Varna, 2022. http://dx.doi.org/10.36997/ppdd2022.96.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Education (Higher)"
Kolo, Castulus, Ute Masur, Merle Emre et Klaus Kreulich. Higher Education 2030 : From Future Skills in Higher Education to the Future Skills of Higher Education Managers. Hochschule Macromedia, 2021. http://dx.doi.org/10.56843/msr002.
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Texte intégralGuthrie, Kevin, Catharine Hill et Martin Kurzweil. Technology in Higher Education : Reflections from the Bowen Colloquium on Higher Education Leadership. Ithaka S+R, février 2018. http://dx.doi.org/10.18665/sr.306629.
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Texte intégralWinston, Gordon, et David Zimmerman. Peer Effects in Higher Education. Cambridge, MA : National Bureau of Economic Research, février 2003. http://dx.doi.org/10.3386/w9501.
Texte intégralMichael Cherney, PhD. Alternative Energy for Higher Education. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), février 2012. http://dx.doi.org/10.2172/1035800.
Texte intégralRukin, M. D., et O. P. Ivanov. Vernadsky, the biosphere and ecological education in higher educational institutions. Academy of Trinitarianism, novembre 2013. http://dx.doi.org/10.12731/mrukinoivanov.
Texte intégralDe Vlieger, Pieter, Brian Jacob et Kevin Stange. Measuring Instructor Effectiveness in Higher Education. Cambridge, MA : National Bureau of Economic Research, décembre 2016. http://dx.doi.org/10.3386/w22998.
Texte intégralRevi, Aromar, Teja Malladi, Dhananjayan Mayavel, Nilakshi Chatterji et Pratyush Tripathy. India Higher Education Atlas - Volume 1. Indian Institute for Human Settlements, 2018. http://dx.doi.org/10.24943/9789387315563.
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