Littérature scientifique sur le sujet « Education and globalization – cross-cultural studies »
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Articles de revues sur le sujet "Education and globalization – cross-cultural studies"
Machitadze, Elisabed, et Guranda Chelidze. « Issues on Teaching Area Studies in Georgia ». INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUAL EDUCATION VII, no 2 (29 décembre 2019) : 19–25. http://dx.doi.org/10.22333/ijme.2019.14003.
Texte intégralDenning, Michael. « Globalization in cultural studies ». European Journal of Cultural Studies 4, no 3 (août 2001) : 351–64. http://dx.doi.org/10.1177/136754940100400306.
Texte intégralAgbaria, Ayman K. « Debating globalization in social studies education : approaching globalization historically and discursively ». Intercultural Education 22, no 1 (février 2011) : 69–82. http://dx.doi.org/10.1080/14675986.2011.549646.
Texte intégralStephenson, Maxine, Nane Rio, Helen Anderson et Pam Millward. « Cultural Globalization and Teacher Education : A Local Perspective ». Diaspora, Indigenous, and Minority Education 2, no 1 (10 janvier 2008) : 44–63. http://dx.doi.org/10.1080/15595690701752815.
Texte intégralTerra, Luke, et Patricia Bromley. « The Globalization of Multicultural Education in Social Science Textbooks : Cross-national Analyses, 1950–2010 ». Multicultural Perspectives 14, no 3 (juillet 2012) : 136–43. http://dx.doi.org/10.1080/15210960.2012.696980.
Texte intégralRizvi, Fazal. « Postcolonialism and Globalization in Education ». Cultural Studies ↔ Critical Methodologies 7, no 3 (août 2007) : 256–63. http://dx.doi.org/10.1177/1532708607303606.
Texte intégralSinha, Amresh. « Globalization : "Making Geography Irrelevant" ». Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies 24, no 1-2 (1 janvier 2002) : 181–91. http://dx.doi.org/10.1080/10714410212925.
Texte intégralLopez, Veronica, et John Kambutu. « Multicultural Education Within the Era of Internalization and Globalization ». Multicultural Perspectives 13, no 1 (9 février 2011) : 3–4. http://dx.doi.org/10.1080/15210960.2011.548173.
Texte intégralLee, Yew-Jin, et Wolff-Michael Roth. « Science education in an era of globalization : an introduction ». Cultural Studies of Science Education 3, no 1 (7 décembre 2007) : 13–15. http://dx.doi.org/10.1007/s11422-007-9085-6.
Texte intégralPan, Su-Yan. « Exploring how globalization shapes education : methodology and theoretical framework ». Cultural Studies of Science Education 5, no 2 (12 mars 2010) : 315–24. http://dx.doi.org/10.1007/s11422-010-9257-7.
Texte intégralThèses sur le sujet "Education and globalization – cross-cultural studies"
Scherer, Brooke Nichole. « Globalization, culture, and communication proposal for cultural studies integration within higher education graphic design curriculum / ». [Ames, Iowa : Iowa State University], 2010. http://gateway.proquest.com/openurl?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&res_dat=xri:pqdiss&rft_dat=xri:pqdiss:1476367.
Texte intégralKoh, Bee Kim. « Coming into Intelligibility : Decolonizing Singapore Art, Practice and Curriculum in Post-colonial Globalization ». The Ohio State University, 2014. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1397669338.
Texte intégralJayakumar, Uma Madhure. « Can higher education meet the needs of an increasingly diverse society and global marketplace ? campus diversity and cross-cultural workforce competencies / ». Diss., Restricted to subscribing institutions, 2007. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=1320974521&sid=1&Fmt=2&clientId=1564&RQT=309&VName=PQD.
Texte intégralSciame, Michelle E. 1958. « Adolescent adjustment to parenthood : A cross-cultural perspective ». Thesis, The University of Arizona, 1990. http://hdl.handle.net/10150/291864.
Texte intégralMun, Jae Hong Daniel. « Transformation of cross-cultural Korean leaders in Taiwanese churches ». Thesis, Biola University, 2014. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=3619662.
Texte intégralTaiwan and Korea have been categorized in the same cluster of Confucian and hierarchical cultures. However, Korean missionary pastors in Taiwan experience significant cross-cultural differences that directly affect the effectiveness of their leadership among Taiwanese congregants.
This study discloses the four factors contributing to the effectiveness of select Korean missionary pastors: (a) personal traits, (b) interaction on cross-cultural issues, (c) trust, and (d) spirituality. Working as a whole, four key factors result in a four-fold transformation of leadership: (a) leaders responded to cross-cultural encounters with cognitive discernment, (b) which resulted in movement from authoritarian to servant leadership, (c) which fostered trust among followers, (d) which resulted in movement from servant to transformational leadership.
The theory in this study on the effectiveness of cross-cultural leaders in Taiwanese context is derived from the ground theory study using in-depth semi-structured interviews, and participant observation.
Awaida-Nachabe, Nadia. « Examining Cross-cultural Affective Components of Global Competence From a Value Perspective ». Scholar Commons, 2017. http://scholarcommons.usf.edu/etd/6798.
Texte intégralMorrell, Alicia Montana. « Assessing the development of intercultural sensitivity gained through the domestic experiences of first year students ». Scholarly Commons, 2008. https://scholarlycommons.pacific.edu/uop_etds/698.
Texte intégralMan, Daisy Wailing. « Cross-cultural study of test-wiseness ». Thesis, University of British Columbia, 1990. http://hdl.handle.net/2429/28772.
Texte intégralEducation, Faculty of
Educational and Counselling Psychology, and Special Education (ECPS), Department of
Graduate
Chimbindi, Felisia. « Strategies used to cater for students with diverse academic backgrounds in the provision of textile, clothing and design programmes : a case study of two universities of technology in Zimbabwe ». Thesis, University of Fort Hare, 2017. http://hdl.handle.net/10353/4948.
Texte intégralZhou, Ning, et 周宁. « Solving the Chinese classroom paradox : a cross-cultural comparison on teachers' controlling behaviors ». Thesis, The University of Hong Kong (Pokfulam, Hong Kong), 2011. http://hub.hku.hk/bib/B45690625.
Texte intégralLivres sur le sujet "Education and globalization – cross-cultural studies"
Fiemeyer, Jean-Claude. Les enseignements supérieurs dans le monde, éclatement et effervescence. Paris : ADICE-édition, 2004.
Trouver le texte intégralNam, Ho-yŏp. Kŭllobŏl kyoyuk ŭi naeyong kwa pangbŏp : Content and method of global studies education. Sŏul T'ŭkpyŏlsi : Hakchisa, 2016.
Trouver le texte intégralSoriano, Encarna. Rethinking education for a global, transcultural world. Charlotte, NC : Information Age Publishing Inc., 2015.
Trouver le texte intégralStrömqvist, Görel, et Holger Daun. Education and development in the context of globalization. Hauppauge, N.Y : Nova Science Publishers, 2009.
Trouver le texte intégralSpariosu, Mihai. Remapping knowledge : Intercultural studies for a global age. New York : Berghahn Books, 2005.
Trouver le texte intégralO'Meara, James. Internationalising education : Global perspectives on transnational partnerships. Hauppauge, N.Y : Nova Science Publishers, 2011.
Trouver le texte intégralUlrich, Teichler, Enders Jürgen et Fulton Oliver, dir. Higher education in a globalising world : International trends and mutual observations : a festschrift in honour of Ulrich Teichler. Dordrecht : Kluwer Academic Publishers, 2002.
Trouver le texte intégralReid, Alan. Globalization, the nation-state and the citizen : Dilemmas and directions for civics and citizenship education. New York : Routledge, 2010.
Trouver le texte intégralLloyd, Les. Educational technology for the global village : Worldwide innovation and best practices. Medford, New Jersey : Information Today, Inc., 2014.
Trouver le texte intégralAḥmad ʻAbd Allāh Aḥmad ʻAlī. al-ʻ Awlamah wa-al-tarbiyah. al-Qāhirah : Dār al-Kitāb al-Ḥadīth, 2002.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Education and globalization – cross-cultural studies"
Chiang, Tien-Hui. « Is Cultural Localization Education Necessary in Epoch of Globalization ? » Dans Handbook of Education Policy Studies, 329–41. Singapore : Springer Singapore, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-13-8347-2_15.
Texte intégralPratita, Ina Ika. « The Importance of Education in Improving Local Cultural Awareness in the Globalization Era : Japanese Language Studies in Cross-Cultural Communication ». Dans Proceedings of the Unima International Conference on Social Sciences and Humanities (UNICSSH 2022), 1154–62. Paris : Atlantis Press SARL, 2023. http://dx.doi.org/10.2991/978-2-494069-35-0_138.
Texte intégralKasüschke, Dagmar. « The Contribution of Cultural Studies to Early Childhood Education Discourses and Research ». Dans Globalization, Transformation, and Cultures in Early Childhood Education and Care, 15–30. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-27119-0_2.
Texte intégralJack, Gavin, et Robert Westwood. « Globalization and Multiculturalism ». Dans International and Cross-Cultural Management Studies, 140–63. London : Palgrave Macmillan UK, 2009. http://dx.doi.org/10.1057/9780230248441_6.
Texte intégralYang, Lili, Soyoung Lee et Yusuf Ikbal Oldac. « Agency and Student Development in Higher Education : A Cross-Cultural and Cross-Disciplinary Exploration ». Dans Palgrave Studies in Global Higher Education, 67–87. Cham : Springer Nature Switzerland, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-44885-0_3.
Texte intégralMcCabe, Louise, et Heather Comstock. « Delivering Multidisciplinary and Cross-Cultural Education in Dementia Studies ». Dans Dementia Care, 71–84. Singapore : Springer Singapore, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-16-3864-0_5.
Texte intégralHe, Jia, Janine Buchholz et Jessica Fischer. « Cross-Cultural Comparability of Latent Constructs in ILSAs ». Dans International Handbook of Comparative Large-Scale Studies in Education, 1–26. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-38298-8_58-1.
Texte intégralHe, Jia, Janine Buchholz et Jessica Fischer. « Cross-Cultural Comparability of Latent Constructs in ILSAs ». Dans International Handbook of Comparative Large-Scale Studies in Education, 845–70. Cham : Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-88178-8_58.
Texte intégralChen, Hsiao-Lan Sharon, et Pei-Tseng Jenny Hsieh. « Implications for Cross-Cultural Comparative Studies of Teaching and Learning ». Dans Quality Teaching in Primary Science Education, 309–21. Cham : Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-44383-6_13.
Texte intégralKūle, Maija. « Life Experience, Values and Education ». Dans Sophia Studies in Cross-cultural Philosophy of Traditions and Cultures, 205–17. Cham : Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-25724-2_13.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Education and globalization – cross-cultural studies"
Ke, Weifang, et Xiaosong Zou. « Study of Cultural Value of Jingdezhen Rose Porcelain Art in International Exchange from the Perspective of Globalization ». Dans 2017 International Conference on Art Studies : Science, Experience, Education (ICASSEE 2017). Paris, France : Atlantis Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2991/icassee-17.2018.69.
Texte intégralSimon, Madlen, Shainmaa Hameed Hussein et Gregory Weaver. « BRIDGING THE GAP STUDIO : Urban Design Education for a Global Community ». Dans 108th Annual Meeting Proceedings. ACSA Press, 2020. http://dx.doi.org/10.35483/acsa.am.108.100.
Texte intégralJ Kovačić, Zlatko. « The Impact of National Culture on Worldwide eGovernment Readiness ». Dans InSITE 2005 : Informing Science + IT Education Conference. Informing Science Institute, 2005. http://dx.doi.org/10.28945/2927.
Texte intégralA Straka, Douglas. « Collaboration in Multi-stakeholder, Multi-cultural Organizational Environments ». Dans InSITE 2017 : Informing Science + IT Education Conferences : Vietnam. Informing Science Institute, 2017. http://dx.doi.org/10.28945/3696.
Texte intégralPavaloiu, Ionel bujorel, et Adrian Vasile. « INTEGRATION OF CULTURAL IDENTITY IN SOCIAL MEDIA ». Dans eLSE 2014. Editura Universitatii Nationale de Aparare "Carol I", 2014. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-14-303.
Texte intégralFilofteia, Repez. « COORDINATES E-LEARNING AND SCIENTIFIC RESEARCH WITHIN SECURITY STUDIES ». Dans eLSE 2012. Editura Universitara, 2012. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-12-162.
Texte intégralRybnicek, Robert, Alfred Gutschelhofer, Sabine Bergner, Alexander Seidenberger et Remo Taferner. « Fostering entrepreneurship in an international university collaboration ». Dans Third International Conference on Higher Education Advances. Valencia : Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/head17.2017.5492.
Texte intégralPalšaitis, Ramunas, Kristina Čižiunienė et Kristina Vaičiutė. « SOCIAL COMPETENCIES AND PERSPECTIVES OF HUMAN RESOURCES IN LOGISTICS ORGANIZATION ». Dans Business and Management 2016. VGTU Technika, 2016. http://dx.doi.org/10.3846/bm.2016.52.
Texte intégralAddo, Sampson, Pawan Tyagi, Samba Gaye et Kaiya Baker. « Promoting Globalization of Engineering by Developing Students’ Potential for Productive Communication and Interaction Using Transactional Analysis in a Historically Black College and University ». Dans ASME 2022 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. American Society of Mechanical Engineers, 2022. http://dx.doi.org/10.1115/imece2022-94253.
Texte intégralSapoetra, J. « Cross-Cultural Studies and Pragmatic Awareness ». Dans Proceedings of The 1st Workshop Multimedia Education, Learning, Assessment and its Implementation in Game and Gamification, Medan Indonesia, 26th January 2019, WOMELA-GG. EAI, 2019. http://dx.doi.org/10.4108/eai.26-1-2019.2282940.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Education and globalization – cross-cultural studies"
Гарлицька, Тетяна Сергіївна. Формування міжкультурної компетентності як одна з умов запровадження європейських стандартів мовної освіти. Wschodnioeuropejski Institut Psychologii, 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7064.
Texte intégralMinkanic, Michelle, et Emily Tran. Socioeconomic and Cultural Factors Influencing Type of Hormonal Contraceptive Use in Women in Developed vs Under-Developed Geographic Areas. Science Repository, avril 2024. http://dx.doi.org/10.31487/j.cei.2024.01.01.
Texte intégralMehmood, Hamid, Surya Karthik Mukkavilli, Ingmar Weber, Atsushi Koshio, Chinaporn Meechaiya, Thanapon Piman, Kenneth Mubea, Cecilia Tortajada, Kimberly Mahadeo et Danielle Liao. Strategic Foresight to Applications of Artificial Intelligence to Achieve Water-related Sustainable Development Goals. United Nations University Institute for Water, Environment and Health, avril 2020. http://dx.doi.org/10.53328/lotc2968.
Texte intégral