Articles de revues sur le sujet « Écoute musicale (éducation musicale) »
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Terrien, Pascal, et Eric Penso. « L’éducation musicale à l’épreuve du vivre ensemble ». Travail et Apprentissages N° 26, no 2 (23 février 2024) : 39–60. http://dx.doi.org/10.3917/ta.026.0039.
Texte intégralTripier-Mondancin, Odile, et Frédéric Maizières. « Répertoires vocaux enseignés de la maternelle à la fin du collège, en « éducation musicale » en France ». Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 15, no 1 (28 octobre 2015) : 19–32. http://dx.doi.org/10.7202/1033792ar.
Texte intégralMaizières, Frédéric. « L’écoute musicale à l’école primaire en France : les oeuvres que les enseignants déclarent enseigner ». Revue des sciences de l’éducation 40, no 3 (13 mars 2015) : 537–56. http://dx.doi.org/10.7202/1029073ar.
Texte intégralTripier-Mondancin, Odile. « Genres et compositeurs déclarés être écoutés en éducation musicale au collège, en France : enjeux didactiques et sociologiques ». Éducation et didactique 9, no 1 (20 mai 2015) : 81–105. http://dx.doi.org/10.4000/educationdidactique.2168.
Texte intégralFejtö, Kalyane. « L’oreille et l’esprit : Écoute musicale et écoute psychanalytique ». Revue française de psychanalyse 80, no 4 (2016) : 1087. http://dx.doi.org/10.3917/rfp.804.1087.
Texte intégralLoisy, Jane. « Écoute musicale et développement de l'expressivité ». Bulletin de psychologie 46, no 411 (1993) : 440–48. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.1993.14257.
Texte intégralMaisonneuve, Sophie. « L’avènement d’une écoute musicale nouvelle au XXe siècle ». Communications 81, no 1 (2007) : 47–59. http://dx.doi.org/10.3406/comm.2007.2457.
Texte intégralMaugars, Cédricia. « Des jugements d’enseignants en Éducation musicale ». Mesure et évaluation en éducation 28, no 3 (2005) : 69. http://dx.doi.org/10.7202/1087031ar.
Texte intégralDauphin, Claude. « Mouvance et évolution du champ de la recherche en éducation musicale au Québec ». Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 19, no 1-2 (8 juin 2020) : 173–87. http://dx.doi.org/10.7202/1069886ar.
Texte intégralJahier, Sylvie. « Pour une éducation sonore et musicale à l'école ». Tréma, no 11 (1 avril 1997) : 77–88. http://dx.doi.org/10.4000/trema.1952.
Texte intégralZamuner, Christian. « Éducation prioritaire : « penser réseau » ». Diversité 186, no 1 (2016) : 149–53. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2016.4369.
Texte intégralLeroux, Philippe. « Composer l’espace sonore en interaction avec le monde ». Circuit 32, no 2 (31 août 2022) : 71–77. http://dx.doi.org/10.7202/1091905ar.
Texte intégralLaplante, Chantale. « Le son généreux [pour une hyper-écoute] ». Articles 26, no 2 (7 décembre 2012) : 69–74. http://dx.doi.org/10.7202/1013226ar.
Texte intégralSoulez, Antonia. « Phrases musicales ». Circuit 17, no 1 (7 décembre 2007) : 27–47. http://dx.doi.org/10.7202/016772ar.
Texte intégralDeltand, Muriel. « La construction de l’identité professionnelle à l’épreuve de la formation : le cas des étudiants belges se formant à enseigner l’éducation musicale ». Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 15, no 1 (28 octobre 2015) : 33–43. http://dx.doi.org/10.7202/1033793ar.
Texte intégralDallaire, Frédéric. « « Just allow the space to tell us what we should be… what we should be doing » : l’expérience cinématographique de la musique improvisée ». Revue musicale OICRM 5, no 1 (9 avril 2018) : 92–102. http://dx.doi.org/10.7202/1044445ar.
Texte intégralDima, Iulia. « Michèle Castellengo, Écoute musicale et acoustique. Avec 420 sons et leurs sonagrammes décryptés ». Volume !, no 16 : 2 / 17 : 1 (20 juin 2020) : 217–20. http://dx.doi.org/10.4000/volume.8318.
Texte intégralHentzen, Philippe. « La régulation didactique des pratiques vocales des élèves au collège en éducation musicale ». Travail et Apprentissages N° 26, no 2 (23 février 2024) : 208–29. http://dx.doi.org/10.3917/ta.026.0208.
Texte intégralTerrien, Pascal. « Des logiciels audio-vidéo à l’enseignement de l’éducation musicale dans l’enseignement secondaire français ». Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 17, no 1 (17 avril 2018) : 25–37. http://dx.doi.org/10.7202/1044667ar.
Texte intégralTripier-Mondancin, Odile, Frédéric Maizières et André Tricot. « L’articulation théorie-pratique en éducation musicale Apports de la psychologie cognitive ». Spirale. Revue de recherches en éducation 56, no 1 (2015) : 33–48. http://dx.doi.org/10.3406/spira.2015.1004.
Texte intégralGupta, Uma, et B. S. Gupta. « Gender Differences in Psychophysiological Responses to Music Listening ». Music and Medicine 8, no 1 (31 janvier 2016) : 53. http://dx.doi.org/10.47513/mmd.v8i1.471.
Texte intégralDonin, Nicolas. « Pour une « écoute informée » de la musique contemporaine : quelques travaux récents ». Circuit 16, no 3 (29 janvier 2010) : 51–64. http://dx.doi.org/10.7202/902412ar.
Texte intégralStiegler, Bernard. « L’armement des oreilles : devenir et avenir industriels des technologies de l’écoute ». Circuit 16, no 3 (29 janvier 2010) : 33–42. http://dx.doi.org/10.7202/902410ar.
Texte intégralBouchard-Valentine, Vincent. « fonofone pour iPad et iPhone : cadrage historique et curriculaire d’une application québécoise conçue pour la création sonore en milieu scolaire ». Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 17, no 1 (17 avril 2018) : 11–24. http://dx.doi.org/10.7202/1044666ar.
Texte intégralLoyez, Marie Eve. « Rendre le monde à sa musique. La musique comme puissance d’émerveillement dans le cinéma de Johan van der Keuken ». Revue musicale OICRM 5, no 1 (9 avril 2018) : 121–42. http://dx.doi.org/10.7202/1044447ar.
Texte intégralDallaire, Frédéric. « Son organisé, partition sonore, ordre musical : la pensée et la pratique cinématographiques d’Edgard Varèse et de Michel Fano ». Articles 33, no 1 (12 juin 2014) : 65–81. http://dx.doi.org/10.7202/1025556ar.
Texte intégralMonnoyer, Jean-Maurice. « Formes de complexion, types de connexion. : Remarques sur la dualité descriptive et génétique de la notion de Gestalt chez Mach, Ehrenfels et Meinong ». Philosophiques 26, no 2 (2 octobre 2002) : 245–61. http://dx.doi.org/10.7202/004957ar.
Texte intégralDesprés, Jean-Philippe, et Francis Dubé. « Une synthèse de la littérature portant sur les enjeux philosophiques liés à l’intégration des TIC en éducation musicale ». Revue musicale OICRM 1, no 1 (2012) : 57. http://dx.doi.org/10.7202/1055858ar.
Texte intégralBertho Lavenir, Catherine. « La biographie en histoire culturelle ». Globe 15, no 1-2 (6 mars 2013) : 183–99. http://dx.doi.org/10.7202/1014631ar.
Texte intégralDousson, Lambert. « La musique comme esthétique de l’existence ». Déméter, no 6 | Été (1 septembre 2021). http://dx.doi.org/10.54563/demeter.444.
Texte intégralValentine, Vincent. « Éducation musicale et ERE : Éléments d'un cadre axiologique ». VertigO, Volume 4 Numéro 2 (1 octobre 2003). http://dx.doi.org/10.4000/vertigo.4482.
Texte intégralSebastián Ochoa, Juan. « Relativización de la importancia de la partitura en la educación musical : unas consecuencias pedagógicas ». CALLE14 : revista de investigación en el campo del arte 11, no 19 (21 octobre 2016). http://dx.doi.org/10.14483/udistrital.jour.c14.2016.2.a12.
Texte intégralEspinassy, Laurence, et Pascal Terrien. « Une approche ergo-didactique des enseignements artistiques, en éducation musicale et arts plastiques ». Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS, Numéro spécial 1 (1 avril 2018). http://dx.doi.org/10.4000/ejrieps.293.
Texte intégralAubin, Sophie. « De l’écoute d’une langue étrangère à l’écoute d’une musique de langue ». Anales de Filología Francesa, no 30 (25 octobre 2022). http://dx.doi.org/10.6018/analesff.520111.
Texte intégralDastugue, Gérard. « L’illu-son du silence dans Drive (2011) ». Filigrane 27 (2022). http://dx.doi.org/10.56698/filigrane.1285.
Texte intégralSantos, Vanessa Lessa Fraga dos, et Mônica Santos Salgado. « École de théâtre Bolchoï à Rio de Janeiro : intégration entre art, éducation et architecture ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 8 juin 2021, 142–73. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/architecture-fr/ecole-de-theatre.
Texte intégralLe Paven, Maël, et Marianne Nillès. « Le corps au cœur de la sémiose dans l’action didactique conjointe. Illustration en éducation musicale à l’école primaire au sein du dispositif DEMOS ». Recherches en éducation, no 43 (1 janvier 2021). http://dx.doi.org/10.4000/ree.3187.
Texte intégralWartelle-Sakamoto, Clara. « L’ambivalence des komori uta, berceuses japonaises : évolution d’un répertoire ». Textes et contextes, no 18-1 (25 juin 2023). http://dx.doi.org/10.58335/textesetcontextes.4081.
Texte intégralGomez, Leticia. « Une fausse note par F. Giguère ». Deakin Review of Children's Literature 5, no 1 (16 juillet 2015). http://dx.doi.org/10.20361/g2w59v.
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