Articles de revues sur le sujet « Early educational inequalities, early childhood education, home learning environment, social stratification »
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Choi, Naya, Taeyeon Kim, Jieun Kiaer et Jessica Morgan-Brown. « Mothers’ Educational Beliefs and Preschoolers’ English Learning Attitudes : The Mediating Role of English Experiences at Home ». SAGE Open 10, no 4 (octobre 2020) : 215824402097023. http://dx.doi.org/10.1177/2158244020970231.
Texte intégralKluczniok, Katharina, et Michael Mudiappa. « Relations between socio-economic risk factors, home learning environment and children’s language competencies : Findings from a German study ». European Educational Research Journal 18, no 1 (26 juillet 2018) : 85–104. http://dx.doi.org/10.1177/1474904118790854.
Texte intégralWadende, Pamela, Paul O. Oburu et Abel Morara. « African indigenous care-giving practices : Stimulating early childhood development and education in Kenya ». South African Journal of Childhood Education 6, no 2 (3 décembre 2016) : 7. http://dx.doi.org/10.4102/sajce.v6i2.446.
Texte intégralMcLean, Karen, Susan Edwards, Maria Evangelou, Helen Skouteris, Linda J. Harrison, Sheryl A. Hemphill, Peter Sullivan et Pamela Lambert. « Playgroups as sites for parental education ». Journal of Early Childhood Research 15, no 3 (24 septembre 2015) : 227–37. http://dx.doi.org/10.1177/1476718x15595753.
Texte intégralArdiyansyah, Arief, Eko Setiawan et Bahroin Budiya. « Moving Home Learning Program (MHLP) as an Adaptive Learning Strategy in Emergency Remote Teaching during the Covid-19 Pandemic ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 15, no 1 (30 avril 2021) : 1–21. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.151.01.
Texte intégralHayati, Nur, Muthmainah et Rina Wulandari. « Children’s Online Cognitive Learning Through Integrated Technology and Hybrid Learning ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 16, no 1 (30 avril 2022) : 116–32. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.161.08.
Texte intégralKhadijah, Arlina, Miftahul Jannah Addaudy et Maisarah. « The Effect of Edutainment Learning Model on Early Childhood Socio-emotional Development ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 15, no 2 (30 novembre 2021) : 201–20. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.152.01.
Texte intégralFerguson, Brian A., Jacy L. Downey, Amy E. Shriver, Karen L. Goff, Alyssa M. Ferguson et Meena Cabral de Mello. « Improving Early Childhood Development among Vulnerable Populations : A Pilot Initiative at a Women, Infants, and Children Clinic ». Child Development Research 2018 (15 janvier 2018) : 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2018/3943157.
Texte intégralRahardjo, Budi, Fachrul Rozie et Jessika Maulina. « Parents’ Role in Children's Learning During and After the Covid-19 Pandemic ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 16, no 1 (30 avril 2022) : 69–84. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.161.05.
Texte intégralCsonka-Stambekova, Assel. « Role of the family in children's remote learning experiences during the COVID-19 outbreak : Kazakhstan and Hungary ». Psiholoska istrazivanja 24, no 2 (2021) : 237–58. http://dx.doi.org/10.5937/psistra24-32682.
Texte intégralEka, Eka Pratiwi, Nurbiana Dhieni et Asep Supena. « Early Discipline Behavior : Read aloud Story with Big Book Media ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 14, no 2 (30 novembre 2020) : 321–31. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.142.10.
Texte intégralEndrika, Sujarwo et Said Suhil Achmad. « Relationship between Socio-Economic Status, Interpersonal Communication, and School Climate with Parental Involvement in Early Childhood Education ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 14, no 2 (30 novembre 2020) : 361–78. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.142.14.
Texte intégralDewi, Melina Surya, et Yufiarti. « Play-based Learning Activities for Creativity in Children's Dance Movements ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 15, no 1 (30 avril 2021) : 101–20. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.151.06.
Texte intégralChandrawati, Titi, et Siti Aisyah. « ECE Educator Training : How to Develop Literacy and Environment Education for Children ? » JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 16, no 1 (30 avril 2022) : 133–48. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.161.09.
Texte intégralTriani, Lili, Sofia Hartati et R. Sri Martini Meilani. « Tueak Serembeak : The Role of Parenting in Early Character Development and Education ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 15, no 2 (30 novembre 2021) : 281–99. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.152.05.
Texte intégralNdari, Susianty selaras, Chandrawaty Chandrawaty, Imam Mujtaba et Mafaza Conita Ananto. « Children's Outdoor Activities and Parenting Style in Children's Social Skill ». JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 13, no 2 (30 novembre 2019) : 217–31. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.132.02.
Texte intégralHarianto, Eko, La Ode Nursalam, Fahrudi Ahwan Ikhsan, Z. Zakaria, D. Damhuri et Andri Estining Sejati. « THE COMPATIBILITY OF OUTDOOR STUDY APPLICATION OF ENVIRONMENTAL SUBJECT USING PSYCHOLOGICAL THEORIES OF INTELLIGENCE AND MEANINGFUL LEARNING IN SENIOR HIGH SCHOOL ». Geosfera Indonesia 4, no 2 (28 août 2019) : 201. http://dx.doi.org/10.19184/geosi.v4i2.9903.
Texte intégralCichosz, Mariusz. « Individual, family and environment as the subject of research in social pedagogy – development and transformations ». Papers of Social Pedagogy 7, no 2 (28 janvier 2018) : 6–18. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0010.8133.
Texte intégralKarwath, Claudia, Manja Attig, Jutta von Maurice et Sabine Weinert. « Does Poverty Affect Early Language in 2-year-old Children in Germany ? » Journal of Child and Family Studies, 29 décembre 2022. http://dx.doi.org/10.1007/s10826-022-02500-0.
Texte intégralCreese, Hanna, Eric Lai, Kate Mason, Daniela K. Schlüter, Sejal Saglani, David Taylor-Robinson et Sonia Saxena. « Disadvantage in early-life and persistent asthma in adolescents : a UK cohort study ». Thorax, 14 octobre 2021, thoraxjnl—2021–217312. http://dx.doi.org/10.1136/thoraxjnl-2021-217312.
Texte intégralCelkan, Prof Dr Gul. « From the Editor ». New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences 2, no 3 (7 décembre 2016). http://dx.doi.org/10.18844/prosoc.v2i3.1244.
Texte intégral« Group Work Practices of Social Work Effecting In Changing the Integrated Child Development Programes in India and How Can It Change the World Problem ». Journal of Nursing & ; Healthcare 3, no 1 (10 janvier 2018). http://dx.doi.org/10.33140/jnh/03/01/00001.
Texte intégralBauer, Kathy Anne. « How Does Taste In Educational Settings Influence Parent Decision Making Regarding Enrolment ? » M/C Journal 17, no 1 (17 mars 2014). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.765.
Texte intégralHolloway, Donell, Lelia Green et Robyn Quin. « What Porn ? » M/C Journal 7, no 4 (1 octobre 2004). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2381.
Texte intégralDas, Devaleena. « What’s in a Term : Can Feminism Look beyond the Global North/Global South Geopolitical Paradigm ? » M/C Journal 20, no 6 (31 décembre 2017). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.1283.
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