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Schihalejev, Olga. « Ten-year-olds in Estonia and Sweden draw what makes them happy : a research story ». International Journal of Children's Spirituality 23, no 4 (2 octobre 2018) : 401–11. http://dx.doi.org/10.1080/1364436x.2018.1536649.
Texte intégralPoland, Blake D., et Roxanne Cohen. « Adaptation of a structured story-dialogue method for action research with social movement activists ». Action Research 18, no 3 (12 décembre 2017) : 353–71. http://dx.doi.org/10.1177/1476750317745955.
Texte intégralZhou, Xue Feng, et Dan Dan Lv. « Research on Seismic Performance of Framed Shear Wall Structure ». Applied Mechanics and Materials 835 (mai 2016) : 461–66. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.835.461.
Texte intégralSilver, Rawley. « Identifying Children and Adolescents With Depression : Review of the Stimulus Drawing Task and Draw A Story Research ». Art Therapy 26, no 4 (janvier 2009) : 174–80. http://dx.doi.org/10.1080/07421656.2009.10129619.
Texte intégralGravett, Karen. « Story Completion : Storying as a Method of Meaning-Making and Discursive Discovery ». International Journal of Qualitative Methods 18 (1 janvier 2019) : 160940691989315. http://dx.doi.org/10.1177/1609406919893155.
Texte intégralJue, Juliet, et Jung-Hee Ha. « Using the Draw-a-Story Drawing Test to Predict Perceived Stress, Military Life Adjustment, and Resilience ». Sustainability 13, no 13 (1 juillet 2021) : 7383. http://dx.doi.org/10.3390/su13137383.
Texte intégralHandayani, Lestari, Mujimin Mujimin et Sucipto Hadi Purnomo. « Pengembangan Buku Cerita Berbasis Pendidikan Karakter pada Ranah Sekolah bagi Siswa SMP Kelas VII di Kabupaten Kendal ». Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa 8, no 2 (13 décembre 2020) : 107–15. http://dx.doi.org/10.15294/piwulang.v8i2.33494.
Texte intégralCunliffe, Ann L., John T. Luhman et David M. Boje. « Narrative Temporality : Implications for Organizational Research ». Organization Studies 25, no 2 (février 2004) : 261–86. http://dx.doi.org/10.1177/0170840604040038.
Texte intégralSultana, Sultana, Rusdiawan Rusdiawan et Ida Bagus Kade Gunayasa. « FUNGSI CERITA RAKYATSABUK BIDADARI DALAM MASYARAKAT SUKU SASAK ». LINGUA : Journal of Language, Literature and Teaching 16, no 1 (19 février 2019) : 109–22. http://dx.doi.org/10.30957/lingua.v16i1.578.
Texte intégralDavidson, Deborah. « Reflections on Doing Research Grounded in My Experience of Perinatal Loss : From Auto/biography to Autoethnography ». Sociological Research Online 16, no 1 (février 2011) : 1–8. http://dx.doi.org/10.5153/sro.2293.
Texte intégralPirtle, Jody, et June Maker. « A qualitative analysis of kindergarteners’ open-ended drawing and story telling opportunities ». Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja 44, no 1 (2012) : 144–62. http://dx.doi.org/10.2298/zipi1201144p.
Texte intégralLee, Sandra Siok. « Vocabulary Learning in Uninstructed Silent Reading and Story Rewriting ». ITL - International Journal of Applied Linguistics 158 (2009) : 97–134. http://dx.doi.org/10.2143/itl.158.0.2046922.
Texte intégralSari, Pingki Maulidta, Ida Sulistyawati et Via Yustitia. « Students’ Critical Thinking Ability on Solving 6th Grade Mathematical Problems at SD Hang Tuah 10 Juanda ». Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang 5, no 2 (19 juillet 2021) : 223. http://dx.doi.org/10.31331/medivesveteran.v5i2.1632.
Texte intégralEt. al., Dr Ajay Prakash Pasupulla,. « Class Consciousness and Socio-Economical Conflict : A Cogitation of Katherine Mansfield’s “The Doll’s House” ». Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 12, no 2 (11 avril 2021) : 1135–39. http://dx.doi.org/10.17762/turcomat.v12i2.1134.
Texte intégralSunardi et Khairul Fatihin. « Pola Interaksi Guru Dengan Peserta Didik Perspektif Alquran Surah Luqman Ayat 12 - 19 ». Jurnal Pendidikan Islam 5, no 2 (25 septembre 2019) : 201–14. http://dx.doi.org/10.37286/ojs.v5i2.57.
Texte intégralNorrick, Neal R. « Negotiating the reception of stories in conversation ». Narrative Inquiry 18, no 1 (15 août 2008) : 131–51. http://dx.doi.org/10.1075/ni.18.1.07nor.
Texte intégralTaylor, Millie. « Distance and Reflexivity : Creating the Stage World of Pantoland ». New Theatre Quarterly 21, no 4 (19 octobre 2005) : 331–39. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x05000205.
Texte intégralBiałecka-Pikul, Marta, Marta Rynda et Daria Syrecka. « Constructing a Narrative in the Standard Unexpected Transfer Test in Adolescence and Adulthood ». Psychology of Language and Communication 14, no 1 (1 janvier 2010) : 29–43. http://dx.doi.org/10.2478/v10057-010-0002-9.
Texte intégralCresswell, Jenni. « Hidden messages and revealing stories ». Journal of Writing in Creative Practice 12, no 1-2 (1 avril 2019) : 151–65. http://dx.doi.org/10.1386/jwcp.12.1-2.151_1.
Texte intégralKidd, Jacquie, Shemana Cassim, Anna Rolleston et Rawiri Keenan. « Co-opting or Valuing the Indigenous Voice Through Translation ? A Decision for Research Teams ». Ethnographic Edge 3 (4 décembre 2019) : 53. http://dx.doi.org/10.15663/tee.v3i1.52.
Texte intégralMacKinnon, Allan, Anthony Clarke et Gaalen Erickson. « What We Owe to Donald Schön : Three Educators in Conversation ». Texte de mise en perspective 2, no 1 (15 mai 2013) : 89–99. http://dx.doi.org/10.7202/1015642ar.
Texte intégralRodríguez Sieweke, Lara. « Nostalgic Nuances in Media in the Red Book Magazine Version of F. Scott Fitzgerald’s “The Rich Boy” ». Humanities 7, no 4 (12 décembre 2018) : 131. http://dx.doi.org/10.3390/h7040131.
Texte intégralVanDolah, Harrison. « “There Is Always a Teacher Among Them” : Reflections From an American Medical Student on Time Spent With Medical Providers in the United States, China, and Vietnam ». Global Advances in Health and Medicine 7 (janvier 2018) : 216495611880069. http://dx.doi.org/10.1177/2164956118800691.
Texte intégralJuliarta, I. Made. « Verb Phrase and Its Translations Found in the Novel “Budha, a Story of Enlightenment” ». IDEAS : Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature 8, no 2 (10 décembre 2020) : 505–18. http://dx.doi.org/10.24256/ideas.v8i2.1520.
Texte intégralFedermeier, Kara D., Suzanne R. Jongman et Jakub M. Szewczyk. « Examining the Role of General Cognitive Skills in Language Processing : A Window Into Complex Cognition ». Current Directions in Psychological Science 29, no 6 (16 novembre 2020) : 575–82. http://dx.doi.org/10.1177/0963721420964095.
Texte intégraldavis halifax, nancy viva, David Fancy, Jen Rinaldi, Kate Rossiter et Alex Tigchelaar. « Recounting Huronia Faithfully : Attenuating Our Methodology to the “Fabulation” of Truths-Telling ». Cultural Studies ↔ Critical Methodologies 18, no 3 (25 décembre 2017) : 216–27. http://dx.doi.org/10.1177/1532708617746421.
Texte intégralKopper, Moisés. « Measuring the Middle : Technopolitics and the Making of Brazil’s New Middle Class ». History of Political Economy 52, no 3 (1 juin 2020) : 561–87. http://dx.doi.org/10.1215/00182702-8304867.
Texte intégralJazuli, Akhmad, et Muhimmatul Lathifah. « Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Soal Cerita Berdasarkan Tipe Kepribadian Ekstrovert-Introvert Siswa SMP Negeri 6 Rembang ». AlphaMath : Journal of Mathematics Education 4, no 1 (1 novembre 2018) : 23. http://dx.doi.org/10.30595/alphamath.v4i1.7352.
Texte intégralAmil, Ahmad Jami'ul, Arief Setyawan et Prita Dellia. « Legenda Tokoh Jokotole sebagai Representsi Pendidikan Karakter dalam Pengembangan Media Aplikasi Android pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Aspek Kemampuan Membaca Kelas VII Di SMP Negeri se-Kabupaten Bangkalan ». Proceedings of the ICECRS 2, no 1 (28 juillet 2019) : 103. http://dx.doi.org/10.21070/picecrs.v2i1.2385.
Texte intégralDavies, Helen. « The role of minority-language media in the construction of identity during middle childhood ». Interactions : Studies in Communication & ; Culture 11, no 3 (1 décembre 2020) : 343–59. http://dx.doi.org/10.1386/iscc_00029_1.
Texte intégralLazarus, Suleman. « Demonstrating the Therapeutic Values of Poetry in Doctoral Research : Autoethnographic Steps from the Enchanted Forest to a PhD by Publication Path ». Methodological Innovations 14, no 2 (mai 2021) : 205979912110220. http://dx.doi.org/10.1177/20597991211022014.
Texte intégralBIRLA, RITU. « C=f(P) : The trust, ‘general public utility’, and charity as a function of profit in India ». Modern Asian Studies 52, no 1 (janvier 2018) : 132–62. http://dx.doi.org/10.1017/s0026749x17000087.
Texte intégralKasmidawati, Kasmidawati. « Application Of Conference Writing Methods Can Improve Short Story Writing Skills ». Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic 2, no 2 (28 octobre 2018) : 87–96. http://dx.doi.org/10.36057/jips.v2i2.270.
Texte intégralJoseph, Dawn, et Richard Johnson. « Colour, culture and difference in Australian teacher education : voices from the edge ». Qualitative Research Journal 19, no 3 (24 juillet 2019) : 324–43. http://dx.doi.org/10.1108/qrj-12-2018-0010.
Texte intégralWoolhouse, Clare. « Multimodal life history narrative ». Narrative Inquiry 27, no 1 (21 juillet 2017) : 109–31. http://dx.doi.org/10.1075/ni.27.1.06woo.
Texte intégralMoustafa-Farag, Mohamed, Ahmed Mahmoud, Marino B. Arnao, Mohamed S. Sheteiwy, Mohamed Dafea, Mahmoud Soltan, Amr Elkelish, Mirza Hasanuzzaman et Shaoying Ai. « Melatonin-Induced Water Stress Tolerance in Plants : Recent Advances ». Antioxidants 9, no 9 (1 septembre 2020) : 809. http://dx.doi.org/10.3390/antiox9090809.
Texte intégralQuiñones Ruiz, Xiomara Fernanda, et Marianne Penker. « Understanding values-based food labeling as rural development strategy in Colombia. Comparative analysis : Fair trade, geographical indications and organic labels in the coffee region and the Buenaventura rural area (Phase 1) ». Revista Bioetnia 7, no 2 (30 décembre 2020) : 111–19. http://dx.doi.org/10.51641/bioetnia.v7i2.28.
Texte intégralTaylor, Eunice, et Joanne Taylor. « Improving food safety – replicating the Abu Dhabi success story ». Worldwide Hospitality and Tourism Themes 7, no 1 (9 février 2015) : 90–96. http://dx.doi.org/10.1108/whatt-12-2014-0042.
Texte intégralDhamuniya, Shilpa. « E-Governance in Rajasthan State Universities : Impacts and Impediments ». International Journal of Social Sciences and Management 2, no 1 (25 janvier 2015) : 31–35. http://dx.doi.org/10.3126/ijssm.v2i1.11684.
Texte intégralAnwari, Jawad. « A Comparative Study of the Islamic Satan and the Miltonic Satan ». Theory and Practice in Language Studies 10, no 10 (1 octobre 2020) : 1254. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.1010.10.
Texte intégralGeorgakopoulou, Alexandra. « Small stories transposition and social media : A micro-perspective on the ‘Greek crisis’ ». Discourse & ; Society 25, no 4 (juillet 2014) : 519–39. http://dx.doi.org/10.1177/0957926514536963.
Texte intégralPiazzoli, Erika. « Engage or Entertain ? The Nature of Teacher/Participant Collaboration in Process Drama for Additional Language Teaching ». Scenario : A Journal of Performative Teaching, Learning, Research VI, no 2 (1 juillet 2012) : 28–46. http://dx.doi.org/10.33178/scenario.6.2.5.
Texte intégralL Hinen, Anthony. « Toxic Leadership in the Military ». Muma Business Review 4 (2020) : 065–79. http://dx.doi.org/10.28945/4577.
Texte intégralZhang, Vickie. « Im/mobilising the migration decision ». Environment and Planning D : Society and Space 36, no 2 (23 novembre 2017) : 199–216. http://dx.doi.org/10.1177/0263775817743972.
Texte intégralGlied, Viktor, et Péter Kacziba. « Water Scarcity and Water Trade : Turkish Attempts to Supply a Drying Region ». Acta FF 13, no 1 (2021) : 41–60. http://dx.doi.org/10.24132/actaff.2021.13.1.3.
Texte intégralSaloustrou, Vasiliki. « “To have or not to have a boyfriend?” Large identities in small stories ». Text & ; Talk 40, no 3 (27 mai 2020) : 353–76. http://dx.doi.org/10.1515/text-2020-2062.
Texte intégralSitepu, Crosby, Azmi Azmi, Anam Ibrahim et Adek Cerah Kurnia Azis. « TINJAUAN GAMBAR EKSPRESI OBJEK MANUSIA BERDASARKAN TEORI LOWENFELD MENGGUNAKAN KRAYON OLEH ANAK TK B METHODIST BERASTAGI ». Gorga : Jurnal Seni Rupa 9, no 1 (7 février 2020) : 32. http://dx.doi.org/10.24114/gr.v9i1.17022.
Texte intégralBARAŃSKA, Marzena. « Dylematy współczesnego dziennikarza/dziennikarstwa – wybrane zagadnienia ». Przegląd Politologiczny, no 4 (2 novembre 2018) : 155–82. http://dx.doi.org/10.14746/pp.2011.16.4.12.
Texte intégralPHOENIX, CASSANDRA, et MERIDITH GRIFFIN. « Narratives at work : what can stories of older athletesdo ? » Ageing and Society 33, no 2 (13 décembre 2011) : 243–66. http://dx.doi.org/10.1017/s0144686x11001103.
Texte intégralCook, Anna, Jane Ogden et Naomi Winstone. « The effect of school exposure and personal contact on attitudes towards bullying and autism in schools : A cohort study with a control group ». Autism 24, no 8 (15 juillet 2020) : 2178–89. http://dx.doi.org/10.1177/1362361320937088.
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